1. Motivar per aprendre llengües
Motivació a l’aula de llengua en adults
Neus Solà
Pac 2 MEL
2. Què és la motivació?
Abast amb el qual un individu s’esforça
per aprendre una segona llengua a
causa d’un desig per a fer-ho, i la
satisfacció experimentada en aquesta
activitat.
Gardner
3. La motivació influeix molt en
l’aprenentatge, sense motivació
no s’aconsegueixen els objectius
4. Sense motivació
no es produeix l’adquisició d’una
segona llengua
Moreno, Serrat, Serra Farrés. Llengua i immigració
10. Aprenentatge emotiu
• Actituds i valors de l’aprenent cap a la llengua
(L2) i cap als usuaris d’aquesta L2.
• Familiaritzar els aprenents amb la nova
llengua i la cultura
• Augmentar el grau d’implicació dels alumnes
11. Tractar temàtiques motivadores
per aconseguir un aprenentatge
estimulant i motivador
• Detectar necessitats, objectius i interessos
dels alumnes
• Implicar als alumnes en el material a treballar
• Relacionar els temes amb vivències i
experiències dels alumnes
12. Utilitzar materials reals
• Situacions reals o versemblants
• Textos complets
• Llenguatge contextualitzat
• Material extret dels mitjans de
comunicació
14. Alternança d’activitats individuals
amb les de parelles o grup
• Per contrastar personalitats
introvertides/extravertides
• Promoure la interacció i cooperació
entre els companys de grup
• Dinàmiques de grup
16. Dinamització Cultural
• Tauler d’anuncis
• Intercanvi d’informació cultural dels
diferents llocs de procedència dels
alumnes
• Festes Tradicionals
• Dates Internacionals
17. Avaluació
• Positiva
• Retroalimentació motivadora
• Propera a la realització de l’exercici
• Participativa
• Crítica constructiva
18. Bibliografia
Cassany, Luna. (1993). Ensenyar llengua. Barcelona: Graó
Dörnei. (2008). Estratègies de motivació a l’aula de llengües.
Barcelona: UOC
Pearce. (1998) . Aprendizaje y motivación. Barcelona: Ariel
Moreno, Serrat, Serra, Farrés. (2002). Llengua i immigració.
Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar i
Família.
Ramajo. () . La importancia de la motivación en el proceso de
adquisición de una lengua extranjera.