SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
BẢNG ĐÁNH GIÁ NHU CẦU HỌC SINH
Họ và tên:
Lớp:



1.Theo em những nguồn năng lượng nào cần thiết và không thể thiếu trong cuộc sống
của chúng ta? ..................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

2.Về điện năng, nguồn điện đang được sử dụng như thế nào? Hãy thử tưởng tượng
cuộc sống của chúng ta, tại thời điểm này sẽ như thế nào nếu không có điện năng? ....

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

3.Em đã học về dòng điện một chiều và các đăc trưng của nó. Vậy khi đề cập đến dòng
điện một chiều em hình dung như thế nào về các đặc điểm, đại lượng và mối quan hệ
của chúng trong dòng điện xoay chiều? ..........................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

4.Với bài học về dòng điện xoay chiều trong dự án này, em mong muốn như thế nào về
việc lĩnh hội kiến thức, về ứng dụng thực tế.Những vấn đề nào em mong muốn được
giải thích sau dự án dạy học này? ..................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Contenu connexe

Tendances

Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhNIGHTTEAM
 
Chu the kinh doanh khong dang ky phap nhan
Chu the kinh doanh khong dang ky phap nhanChu the kinh doanh khong dang ky phap nhan
Chu the kinh doanh khong dang ky phap nhanHung Nguyen
 
Mẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhóm
Mẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhómMẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhóm
Mẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhómThịnh Thịnh
 
Phiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạt
Phiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạtPhiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạt
Phiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạtRiêng Trời
 
Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...
Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...
Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...jackjohn45
 
Phieu hoc tap so 2.2
Phieu hoc tap so 2.2Phieu hoc tap so 2.2
Phieu hoc tap so 2.2Phamthaott
 
Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)
Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)
Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)Thịnh Thịnh
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhQuang Codon
 
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 

Tendances (12)

Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
 
135 qua danh gia dau ki cuoi ki undp
135 qua danh gia dau ki cuoi ki   undp135 qua danh gia dau ki cuoi ki   undp
135 qua danh gia dau ki cuoi ki undp
 
Chu the kinh doanh khong dang ky phap nhan
Chu the kinh doanh khong dang ky phap nhanChu the kinh doanh khong dang ky phap nhan
Chu the kinh doanh khong dang ky phap nhan
 
Đổi mới chương trình dạy pháp luật trong trường cao đẳng, HOT
Đổi mới chương trình dạy pháp luật trong trường cao đẳng, HOTĐổi mới chương trình dạy pháp luật trong trường cao đẳng, HOT
Đổi mới chương trình dạy pháp luật trong trường cao đẳng, HOT
 
Mẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhóm
Mẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhómMẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhóm
Mẫu biểu báo cáo tiến độ và tự đánh giá nhóm
 
Phiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạt
Phiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạtPhiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạt
Phiếu khảo sát nhu cầu làm thêm của sinh viên trường đại học đà lạt
 
Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...
Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...
Báo cáo tự đánh giá chất lượng trường đh thủ đô hà nội theo tiêu chuẩn đánh g...
 
Ý niệm về thị trường chứng khoán trong tiếng anh và tiếng việt
Ý niệm về thị trường chứng khoán trong tiếng anh và tiếng việtÝ niệm về thị trường chứng khoán trong tiếng anh và tiếng việt
Ý niệm về thị trường chứng khoán trong tiếng anh và tiếng việt
 
Phieu hoc tap so 2.2
Phieu hoc tap so 2.2Phieu hoc tap so 2.2
Phieu hoc tap so 2.2
 
Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)
Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)
Bản tự đánh giá và phản hồi của học sinh(tự định hướng)
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
 
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...
Đề tài: Xây dựng kế hoạch kinh doanh Vận tải du lịch đường thủy bằng Tàu t...
 

En vedette

Clinical Epidemiology Utrecht University
Clinical Epidemiology Utrecht UniversityClinical Epidemiology Utrecht University
Clinical Epidemiology Utrecht UniversityPavel Garkaviy
 
12.Honors Geometry Award.1988
12.Honors Geometry Award.198812.Honors Geometry Award.1988
12.Honors Geometry Award.1988C. Marie Trapp
 
Redacción de la lectura de cobo
Redacción de la lectura de coboRedacción de la lectura de cobo
Redacción de la lectura de coboJuan Ochoa
 
Introduction to Data Analytics-IITM
Introduction to Data Analytics-IITMIntroduction to Data Analytics-IITM
Introduction to Data Analytics-IITMambersoni
 
Flow shoe chart
Flow shoe chartFlow shoe chart
Flow shoe chartc_liberty
 
Tecnologías de la Información de la Construcción del Conomiento
Tecnologías de la Información de la Construcción del ConomientoTecnologías de la Información de la Construcción del Conomiento
Tecnologías de la Información de la Construcción del ConomientoAna Bretón
 
Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)
Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)
Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)dptotecnologiaeso
 
Carlos Fernández director titular EDELaR
Carlos Fernández director titular EDELaRCarlos Fernández director titular EDELaR
Carlos Fernández director titular EDELaREduardo Nelson German
 

En vedette (13)

Clinical Epidemiology Utrecht University
Clinical Epidemiology Utrecht UniversityClinical Epidemiology Utrecht University
Clinical Epidemiology Utrecht University
 
L'esperança té un nom, ismail, intenta reflectir una part de la societat que ...
L'esperança té un nom, ismail, intenta reflectir una part de la societat que ...L'esperança té un nom, ismail, intenta reflectir una part de la societat que ...
L'esperança té un nom, ismail, intenta reflectir una part de la societat que ...
 
12.Honors Geometry Award.1988
12.Honors Geometry Award.198812.Honors Geometry Award.1988
12.Honors Geometry Award.1988
 
AED Certificate
AED CertificateAED Certificate
AED Certificate
 
Redacción de la lectura de cobo
Redacción de la lectura de coboRedacción de la lectura de cobo
Redacción de la lectura de cobo
 
Promocional 2016 nuevo
Promocional 2016 nuevoPromocional 2016 nuevo
Promocional 2016 nuevo
 
3
33
3
 
Introduction to Data Analytics-IITM
Introduction to Data Analytics-IITMIntroduction to Data Analytics-IITM
Introduction to Data Analytics-IITM
 
Flow shoe chart
Flow shoe chartFlow shoe chart
Flow shoe chart
 
Tecnologías de la Información de la Construcción del Conomiento
Tecnologías de la Información de la Construcción del ConomientoTecnologías de la Información de la Construcción del Conomiento
Tecnologías de la Información de la Construcción del Conomiento
 
Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)
Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)
Desafio 3 3 b alejandro,álvaro,hallar,meriem (1)
 
Carlos Fernández director titular EDELaR
Carlos Fernández director titular EDELaRCarlos Fernández director titular EDELaR
Carlos Fernández director titular EDELaR
 
2011 Husky Sports Band
2011 Husky Sports Band2011 Husky Sports Band
2011 Husky Sports Band
 

Similaire à Danh gia nhu cau hoc sinh

Cauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinhCauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinhann_nguyen
 
Cauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinhCauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinhann_nguyen
 
Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giá
Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giáMẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giá
Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giáCatstreet411
 
CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdf
CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdfCHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdf
CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdfNuioKila
 
Bai giang dd_SV- 2021.pdf
Bai giang dd_SV- 2021.pdfBai giang dd_SV- 2021.pdf
Bai giang dd_SV- 2021.pdfThiKitoVn
 
Cau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtpCau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtpPhi Phi
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhNIGHTTEAM
 
Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...
Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...
Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...Dịch vụ viết thuê Luận Văn - ZALO 0932091562
 
Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...
Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...
Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...nataliej4
 
Phieuhoctap
PhieuhoctapPhieuhoctap
PhieuhoctapAnVo2704
 
Tiến Trình Cái Chết Của Con Người
Tiến Trình Cái Chết Của Con NgườiTiến Trình Cái Chết Của Con Người
Tiến Trình Cái Chết Của Con NgườiCao Minh
 
Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852
Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852
Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852KimBumt1
 
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...Viết thuê trọn gói ZALO 0934573149
 
Thức ăn quyết định số phận
Thức ăn quyết định số phậnThức ăn quyết định số phận
Thức ăn quyết định số phậnlyquochoang
 
Thức ăn quyết định số phận con người
Thức ăn quyết định số phận con ngườiThức ăn quyết định số phận con người
Thức ăn quyết định số phận con ngườiLittle Daisy
 
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...Dịch vụ viết thuê Khóa Luận - ZALO 0932091562
 

Similaire à Danh gia nhu cau hoc sinh (20)

Bang danhgia nhucau_hocsinh
Bang danhgia nhucau_hocsinhBang danhgia nhucau_hocsinh
Bang danhgia nhucau_hocsinh
 
Cauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinhCauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinh
 
Cauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinhCauhoi timhieu nhucauhocsinh
Cauhoi timhieu nhucauhocsinh
 
Luận văn: Phát triển nguồn nhân lực cho Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thô...
Luận văn: Phát triển nguồn nhân lực cho Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thô...Luận văn: Phát triển nguồn nhân lực cho Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thô...
Luận văn: Phát triển nguồn nhân lực cho Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thô...
 
Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giá
Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giáMẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giá
Mẫu báo cáo tiến độ và tự đánh giá
 
CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdf
CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdfCHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdf
CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI THƢỜNG XUYÊN QUA KHẢO SÁT TẠI XÃ ĐÔNG LĨNH.pdf
 
Bai giang dd_SV- 2021.pdf
Bai giang dd_SV- 2021.pdfBai giang dd_SV- 2021.pdf
Bai giang dd_SV- 2021.pdf
 
Cau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtpCau hoi on tap bbtp
Cau hoi on tap bbtp
 
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinhBảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
Bảng tự đánh giá và phản hồi của học sinh
 
Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...
Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...
Luận văn: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường THCS huyệ...
 
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS huyện Lệ Thủy
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS huyện Lệ ThủyQuản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS huyện Lệ Thủy
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS huyện Lệ Thủy
 
Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...
Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...
Phát triền nguồn nhân lực khách sạn thuộc khu nghỉ dưỡng phức hợp Laguna Lăng...
 
Phieuhoctap
PhieuhoctapPhieuhoctap
Phieuhoctap
 
Tiến Trình Cái Chết Của Con Người
Tiến Trình Cái Chết Của Con NgườiTiến Trình Cái Chết Của Con Người
Tiến Trình Cái Chết Của Con Người
 
Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852
Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852
Giáo trình giới và phát triển ts. thái thị ngọc dư 1193852
 
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...
Luận văn: Dịch vụ công tác xã hội với trẻ em khuyết tật tại Trung tâm phục hồ...
 
Thức ăn quyết định số phận
Thức ăn quyết định số phậnThức ăn quyết định số phận
Thức ăn quyết định số phận
 
Thức ăn quyết định số phận con người
Thức ăn quyết định số phận con ngườiThức ăn quyết định số phận con người
Thức ăn quyết định số phận con người
 
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
Luận văn: Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo của ngành ...
 
Bồi dưỡng năng lực dạy cho giáo viên các trường dạy nghề, HAY
Bồi dưỡng năng lực dạy cho giáo viên các trường dạy nghề, HAYBồi dưỡng năng lực dạy cho giáo viên các trường dạy nghề, HAY
Bồi dưỡng năng lực dạy cho giáo viên các trường dạy nghề, HAY
 

Plus de Hạnh Hoàng

Plus de Hạnh Hoàng (15)

Bai tap mach dien xoay chieu
Bai tap mach dien xoay chieuBai tap mach dien xoay chieu
Bai tap mach dien xoay chieu
 
Huong dan cho diem san pham hoc sinh
Huong dan cho diem san pham hoc sinhHuong dan cho diem san pham hoc sinh
Huong dan cho diem san pham hoc sinh
 
Huong dan cho diem san pham hoc sinh
Huong dan cho diem san pham hoc sinhHuong dan cho diem san pham hoc sinh
Huong dan cho diem san pham hoc sinh
 
Danh gia qua trinh thuc hien du an
Danh gia qua trinh thuc hien du anDanh gia qua trinh thuc hien du an
Danh gia qua trinh thuc hien du an
 
Thuc hanh su pham
Thuc hanh su phamThuc hanh su pham
Thuc hanh su pham
 
Dayhocduan
DayhocduanDayhocduan
Dayhocduan
 
Dayhocduan
DayhocduanDayhocduan
Dayhocduan
 
San pham nhom 4
San pham nhom 4San pham nhom 4
San pham nhom 4
 
San pham nhom 3
San pham nhom 3San pham nhom 3
San pham nhom 3
 
San pham nhom 2
San pham nhom 2San pham nhom 2
San pham nhom 2
 
San pham nhom 3
San pham nhom 3San pham nhom 3
San pham nhom 3
 
San pham nhom 3
San pham nhom 3San pham nhom 3
San pham nhom 3
 
San pham nhom 1
San pham nhom 1San pham nhom 1
San pham nhom 1
 
San pham nhom 2
San pham nhom 2San pham nhom 2
San pham nhom 2
 
Du an dien xoay chieu
Du an  dien xoay chieuDu an  dien xoay chieu
Du an dien xoay chieu
 

Danh gia nhu cau hoc sinh

  • 1. BẢNG ĐÁNH GIÁ NHU CẦU HỌC SINH Họ và tên: Lớp: 1.Theo em những nguồn năng lượng nào cần thiết và không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta? .................................................................................................................. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 2.Về điện năng, nguồn điện đang được sử dụng như thế nào? Hãy thử tưởng tượng cuộc sống của chúng ta, tại thời điểm này sẽ như thế nào nếu không có điện năng? .... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 3.Em đã học về dòng điện một chiều và các đăc trưng của nó. Vậy khi đề cập đến dòng điện một chiều em hình dung như thế nào về các đặc điểm, đại lượng và mối quan hệ của chúng trong dòng điện xoay chiều? .......................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 4.Với bài học về dòng điện xoay chiều trong dự án này, em mong muốn như thế nào về việc lĩnh hội kiến thức, về ứng dụng thực tế.Những vấn đề nào em mong muốn được giải thích sau dự án dạy học này? .................................................................................. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................