Apostila 07

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
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UNIDADE 7: Criação de Blog

A interatividade característica do suporte é evidenciada nessa produção de escritos sobre si, veiculados de
maneira pública pela Internet. Não se trata dos segredos do indivíduo, velados pelas práticas diaristas
tradicionais. Os blogs são redigidos para que as histórias pessoais sejam compartilhadas
abertamente. (Komesu, 2004, p. 117).

Nesta unidade vamos trabalhar com blogs. Esta
ferramenta se tornou muito popular por não demandar
conhecimentos de especialista em informática para sua
criação e utilização, e porque seu uso e hospedagem são
oferecidos gratuitamente em alguns sites. Ela permite que
se publiquem textos on-line, com funcionalidades de
edição, atualização e manutenção dos textos
disponibilizados na rede, recursos que, para muitos, são
responsáveis pelo seu sucesso e popularidade. Blogs têm
sido amplamente empregados na condição de diários
digitais, na publicação de notícias e de outros gêneros
textuais. Dessa forma, os blogs e fotoblogs (diários de fotos na web) permitem a qualquer
pessoa que se prontifique a mergulhar nos recursos oferecidos pela Internet tornar-se um (a)
autor (a). E os educadores utilizam blogs? Como professor ou gestor de escolas você já
criou seu blog ou visitou blogs de outras pessoas? Se já os criou, parabéns! Se não, nesta
unidade você terá a oportunidade de criar seu blog e nele disponibilizar toda a sua produção,
feita no decorrer deste curso, tornando conhecidas suas ideias na Internet.
A Internet é uma grande provocadora de novos conceitos e atitudes. Blogs e fotoblogs são a
atual febre da rede, pois permitem ao usuário fazer diários, relatos on-line, expor
pensamentos, emoções e pontos de vista, compartilhando tudo isso com outras pessoas em
todos os cantos do mundo, numa interação de forma jamais vista. O termo blog é um
neologismo derivado da união das palavras inglesas web (rede) e log (diário de bordo, onde
os navegadores registravam os eventos das viagens, principalmente aqueles ligados ao
clima). O blog, portanto, trata-se de uma abreviatura de weblog, onde web representa a
própria Internet, e log caracteriza os registros que são realizados pelo usuário do blog - o
blogger, ou blogueiro. De uma forma geral e mais simplificada, podemos considerar o blog
como um diário eletrônico que as pessoas criam na Internet.
Algumas características dos blogs

O blog é definido como diário digital na Internet, que pode ser visto por qualquer pessoa e
onde se pode disponibilizar pensamentos, ideias e produções (BliG - http://blig.ig.com.br ;
WebloggerBrasil ,http://weblogger.terra.com.br); permite trabalhar com textos escritos,
escolher e inserir imagens e sons; e pode ter características semelhantes aos diários
manuscritos. Lejeune (2000, citado por Komesu, 2004, p. 114) menciona o tratamento dado
ao tempo, ao espaço e à estética como características importantes dos blogs. A relação de
tempo está presente no cabeçalho e na data que antecedem o corpo do texto e na própria

FONTE: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL: caderno de estudo e prática. Beth Passos/ Adaptado por
Maxsuel Batista dos Santos
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apresentação dos textos (em ordem de data, da mais recente para a mais antiga ou ao
contrário). Os blogs chegam a ser considerados como produções síncronas, em razão da
quase simultaneidade entre o que se escreve sua veiculação na rede e seu acesso por
alguém que esteja conectado. Quanto às questões de espaço, em geral, nas matérias
publicadas, há menções a locais determinados, para contextualizar as experiências sobre as
quais se escreve. Sobre a estética (design ou layout), existem alguns formatos disponíveis
no próprio site que oferece o serviço e a hospedagem, o que facilita ao leigo a apresentação
das ideias em seu blog utilizando os templates (modelos prontos para serem usados). Esses
modelos garantem uma estética muito próxima da utilizada em revistas e jornais, ou seja,
texto em colunas, editoriais, imagens, comentários.
A questão da interatividade nos blogs

Outra característica fundamental dos blogs é a interatividade, definida pela comunicação que
se dá entre o autor e seus leitores, muitas vezes num processo cooperativo para melhorar o
conteúdo do blog. O uso de enunciados interrogativos também explicita um convite aberto à
participação do leitor na discussão dos temas nos blogs. As ideias são divulgadas para que
sejam lidas e incutidas com outras pessoas (visitantes do blog). A interatividade
característica do suporte é evidenciada nessa produção de escritos sobre si, veiculados de
maneira pública pela Internet. Não se trata dos segredos do indivíduo, velados pelas práticas
diaristas tradicionais. Os blogs são redigidos para que as histórias pessoais sejam
compartilhadas abertamente (Komesu, 2004, p. 117). Outra característica importante nos
textos veiculados nos blogs é a presença contínua de links que remetem ao endereço de e-
mail do autor, a outros sites, onde as matérias originais mencionadas no blog estão
disponibilizadas, como artigos, notícias, eventos, campanhas, vídeos e fotos. Um dos links
funciona como um espaço para enviar comentários, que permite o contato de pensamentos
e opiniões entre o leitor e o autor do blog. Tais características são marcas que sinalizam a
crença na necessidade da busca do outro em questões importantes para a construção do
sujeito e para a atribuição de sentido às ideias e imagens, independente dos suportes
materiais que se utilizem para a comunicação entre eles (Komesu, 2004, p.119).

ATIVIDADE DE PESQUISA 1

Conhecendo alguns blogs

Esta atividade visa ampliar seu repertório sobre os modelos e conteúdos abordados em
blogs deoutras pessoas, como base para construir o seu.

1) Leia o texto de Paloma Cotes, Quer aprender? Crie um blog (disponível em
http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG76347-6014-456,00.html).
Acesso em 01/10/2012 O texto discorre sobre como alunos e professores estão

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usando os diários na Internet para partilhar dúvidas, estimular pesquisas e incentivar
a troca de informações.

2) Visites alguns dos blogs da lista abaixo. São blogs de escolas, programas sociais e
de professores e sobre tecnologia:

· Blog da Turma: http://mestrescomolhardigital.blogspot.com.br/

· Blog do PETI: http://peticn.blogspot.com.br ;

· Blog professora: http://professorinha10.blogspot.com.br/

· Blog professora: http://francinetemedeiros1.blogspot.com.br/

· Blog Professor: http://economia-do-rn.blogspot.com.br/

· Blog professora: http://elienetadi.blogspot.com.br/

· Blog professora: http://encantadapelomundoinfantil.blogspot.com.br/

· Blog do Saúde do Escolar: http://saudedoescolar.blogspot.com.br/

· Blog Creche JK: http://fazernaeducacao.blogspot.com.br/

· Blog E. M Ausônio Araújo: http://sueidekatia.blogspot.com.br/

· Blog Salustiano Medeiros: http://socorroguega.blogspot.com.br/

· Blog E.M Francisco Leônis : http://umolhareducacional.blogspot.com.br/

· Blog E.M Profª Trindade Campelo: http://trindadecampelo.blogspot.com.br

3) Há inúmeros outros blogs. Utilize os sites de busca para localizá-los, utilizando
palavras - chave de assuntos de seu interesse.

Comentário agosto na revista nova escola

" Nossa formação inicial não contempla a tecnologia, mas buscar atualização depende
de nós, educadores. Não podemos esperar que os alunos se conformem com as
monótonas aulas com quadro-negro, livro didático e muita falação.

Esmeraldina de Lavor, FORTALEZA-CE.

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Concluindo

Nessa unidade, você teve mais uma
oportunidade de publicação de seus textos na
Internet. Você conheceu algumas
características do blog, aprendeu a criá-lo e a
postar textos e imagens. Teve oportunidade
de visitar blogs de outras pessoas para
ampliar seu repertório de possibilidades de
escrita digital e de explorar exemplos de blogs
educativos. Além disso, pôde refletir sobre o
impacto dessa ferramenta sobre a
aprendizagem e a comunicação e buscou
desenvolver atividades de prática pedagógica
com seus alunos utilizando os blogs. Na
próxima unidade, focalizaremos a cooperação
na rede mundial de computadores e como
você pode participar desse processo. Já
pensou em escrever textos com outras
pessoas, distantes geograficamente de você?
E de receber colaboração na escrita de um
texto? Esse é o desafio da próxima unidade.

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