SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  37
LASTEN JA NUORTEN VERKONKÄYTTÖ  - UHKA VAI MAHDOLLISUUS? Mikko Horila 13.03.11
Missä mennään? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
6. –luokkalaisten verkonkäyttö 13.03.11
” Oletteko kotona keskustelleet netin käyttösäännöistä? Millaisia sääntöjä sinulle on asetettu? Jos sinulla on käyttömäärää rajoitettu, kauanko saat päivässä konetta käyttää ja valvotaanko käyttömäärää tarkasti?”  ,[object Object],13.03.11 Mikko Horila
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
” Miltä sinusta tuntuu, kuinka hyvin tiedät, mitä netissä saa tehdä ja mitä puolestaan ei? Millaisissa asioissa kaipaisit lisätietoa?” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
” Kuvittele tilanne, että sinulla on käytössä jatkuvasti oma kone nettiyhteydellä ja lupa surffailla netissä ihan vapaasti aikarajoista murehtimatta. Millainen ”nettikesä” sinulla olisi tiedossa? Mitä tekisit, missä kaikkialla surffailisit?” ,[object Object],13.03.11 Mikko Horila
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
” Kerro omasta tietokoneen käytöstäsi, mitä enimmäkseen teet tietokoneella? Millä muilla sivustoilla useimmiten vierailet edellä mainittujen esimerkkien lisäksi?” ,[object Object]
Lasten ja nuorten suosikit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mikä on messenger? ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Verkkopelit, minipelit ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mikä on YouTube? ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mikä on Habbo? ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mikä on GoSupermodel? ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Kuvagalleriat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mikä on Wiki(pedia)? ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mikä on Twitter?  ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila ”   Discover what’s happening right now, anywhere in the world”
Mikä on Facebook? ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Facebook  South Parkin  keinoin… 13.03.11 Mikko Horila
Rajoittaminen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Selainhistoria, palomuuri, lapsilukko jne. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Itsensä suojaaminen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Mitä saa tehdä ja mitä ei? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Tekijänoikeudet: teos ,[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Tekijänoikeudet: Copyright ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Tekijänoikeudet: muuntelu ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Julkaisuoikeus: lupa, lainaaminen  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Tekijänoikeudet: rikkomusten seuraukset ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
SOSIAALINEN MEDIA Voisiko tämän kaiken kääntääkin voitoksi?
Sosiaalinen media ,[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Nuorten suosimat www-palvelut vs. koulu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Blogi koulukäytössä ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
YouTube koulussa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
YouTube koulussa ja koulutuksessa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Wiki koulukäytössä ,[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila
Yhteenvetoa ,[object Object],[object Object],[object Object],13.03.11 Mikko Horila

Contenu connexe

En vedette

Dodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in Spiceworks
Dodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in SpiceworksDodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in Spiceworks
Dodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in Spiceworks
Auskosh
 
LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!
LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!
LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!
Auskosh
 
Ancillary tasks
Ancillary tasksAncillary tasks
Ancillary tasks
Katy-Kyle
 
Bang khao sat phan loai
Bang khao sat phan loaiBang khao sat phan loai
Bang khao sat phan loai
MAT_HI2109
 

En vedette (20)

Delta
DeltaDelta
Delta
 
Dodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in Spiceworks
Dodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in SpiceworksDodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in Spiceworks
Dodging IT Sneak Attacks with Proactive Measures in Spiceworks
 
Nhs Innov Expo Channel Shift Final
Nhs Innov Expo Channel Shift FinalNhs Innov Expo Channel Shift Final
Nhs Innov Expo Channel Shift Final
 
Piosenka jest dobra na wszystko
Piosenka jest dobra na wszystkoPiosenka jest dobra na wszystko
Piosenka jest dobra na wszystko
 
1 tilanne ja_tavoite_i
1 tilanne ja_tavoite_i1 tilanne ja_tavoite_i
1 tilanne ja_tavoite_i
 
2 lasten ja_nuorten_verkonkaytto
2 lasten ja_nuorten_verkonkaytto2 lasten ja_nuorten_verkonkaytto
2 lasten ja_nuorten_verkonkaytto
 
PHP MySQL
PHP MySQLPHP MySQL
PHP MySQL
 
Edmonton oilers ppt
Edmonton oilers pptEdmonton oilers ppt
Edmonton oilers ppt
 
Conflict resolution
Conflict resolutionConflict resolution
Conflict resolution
 
Sigma
SigmaSigma
Sigma
 
Las clases de energía
Las clases de energíaLas clases de energía
Las clases de energía
 
LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!
LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!
LOVE Spiceworks? Learn How YOU Can Help 'Spread the Spice'!
 
Ancillary tasks
Ancillary tasksAncillary tasks
Ancillary tasks
 
Bang khao sat phan loai
Bang khao sat phan loaiBang khao sat phan loai
Bang khao sat phan loai
 
Prueva
PruevaPrueva
Prueva
 
Prueva
PruevaPrueva
Prueva
 
Развертывание многослойной веб-системы
Развертывание многослойной веб-системыРазвертывание многослойной веб-системы
Развертывание многослойной веб-системы
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Social Networking: Social media week 4
Social Networking: Social media week 4Social Networking: Social media week 4
Social Networking: Social media week 4
 
Sans orlando collective wisdom experiment
Sans orlando collective wisdom experimentSans orlando collective wisdom experiment
Sans orlando collective wisdom experiment
 

Similaire à Lasten ja nuorten verkonkaytto (8)

Mitä ja miksi
Mitä ja miksiMitä ja miksi
Mitä ja miksi
 
Keravanjoen koulu 20110317
Keravanjoen koulu 20110317Keravanjoen koulu 20110317
Keravanjoen koulu 20110317
 
Sosiaalista hyvinvointia ja osallisuutta teknologian keinoin. seppälä m., pul...
Sosiaalista hyvinvointia ja osallisuutta teknologian keinoin. seppälä m., pul...Sosiaalista hyvinvointia ja osallisuutta teknologian keinoin. seppälä m., pul...
Sosiaalista hyvinvointia ja osallisuutta teknologian keinoin. seppälä m., pul...
 
Mediakasvatusta aikuisille
Mediakasvatusta aikuisilleMediakasvatusta aikuisille
Mediakasvatusta aikuisille
 
Onko sosiaalinen media nimensä arvoinen?
Onko sosiaalinen media nimensä arvoinen?Onko sosiaalinen media nimensä arvoinen?
Onko sosiaalinen media nimensä arvoinen?
 
Sosiaalinen media koulun Arjessa
Sosiaalinen media koulun ArjessaSosiaalinen media koulun Arjessa
Sosiaalinen media koulun Arjessa
 
Sosiaalisen median hyvyys ja pahuus
Sosiaalisen median hyvyys ja pahuusSosiaalisen median hyvyys ja pahuus
Sosiaalisen median hyvyys ja pahuus
 
Sosiaalisen median hyvyys ja pahuus
Sosiaalisen median hyvyys ja pahuusSosiaalisen median hyvyys ja pahuus
Sosiaalisen median hyvyys ja pahuus
 

Plus de Mikko Horila

BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013
BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013
BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013
Mikko Horila
 
Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
Mikko Horila
 
4 blogi opettajan_tyovalineena
4 blogi opettajan_tyovalineena4 blogi opettajan_tyovalineena
4 blogi opettajan_tyovalineena
Mikko Horila
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
Mikko Horila
 
Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...
Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...
Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...
Mikko Horila
 
Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta, Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...
Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta,  Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta,  Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...
Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta, Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...
Mikko Horila
 

Plus de Mikko Horila (20)

BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013
BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013
BYOD, pilvet ja Google, Valkeakosken VESO 26.10.2013
 
Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
Blogit ja Wikit opettajan apuna, Valkeakosken VESO 26.10.2013
 
Kangasalan Veso 17.1.2013
Kangasalan Veso 17.1.2013Kangasalan Veso 17.1.2013
Kangasalan Veso 17.1.2013
 
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
10 videoprojektit oppilaiden_kanssa_koulussa
 
8 opettajan tietoturva
8 opettajan tietoturva8 opettajan tietoturva
8 opettajan tietoturva
 
7 mediakasvatus ja_ops
7 mediakasvatus ja_ops7 mediakasvatus ja_ops
7 mediakasvatus ja_ops
 
6 wikit opettajan_tyovalineena
6 wikit opettajan_tyovalineena6 wikit opettajan_tyovalineena
6 wikit opettajan_tyovalineena
 
5 sosiaalisen median_pikkuohjelmat_ja_googlen_palvelut
5 sosiaalisen median_pikkuohjelmat_ja_googlen_palvelut5 sosiaalisen median_pikkuohjelmat_ja_googlen_palvelut
5 sosiaalisen median_pikkuohjelmat_ja_googlen_palvelut
 
4 blogi opettajan_tyovalineena
4 blogi opettajan_tyovalineena4 blogi opettajan_tyovalineena
4 blogi opettajan_tyovalineena
 
3 vinkkeja luokkahuonekokeiluihin
3 vinkkeja luokkahuonekokeiluihin3 vinkkeja luokkahuonekokeiluihin
3 vinkkeja luokkahuonekokeiluihin
 
9 audacity
9 audacity9 audacity
9 audacity
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
 
Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...
Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...
Tutkiva oppiminen, III kerta tekijanoikeudet ja sosiaalinen media yleensa, 10...
 
Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta, Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...
Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta,  Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta,  Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...
Tutkiva oppiminen, Tre 8.11.2011, II Kerta, Digikuvaaminen, Picasa ja kuvaga...
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
 
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palveluttkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
tkiva oppiminen, I kerta 25.10.2011, blogit ja googlen palvelut
 
Luokk6 II kerta
Luokk6 II kertaLuokk6 II kerta
Luokk6 II kerta
 
Luokk6, 3. kerta syksy 2011
Luokk6, 3. kerta syksy 2011Luokk6, 3. kerta syksy 2011
Luokk6, 3. kerta syksy 2011
 
Luokk6 2. kerta
Luokk6 2. kertaLuokk6 2. kerta
Luokk6 2. kerta
 
Umami webinaari slideshare
Umami webinaari slideshareUmami webinaari slideshare
Umami webinaari slideshare
 

Lasten ja nuorten verkonkaytto

Notes de l'éditeur

  1. Kuvastanee melko luotettavasti muidenkin 10-15 vuotiaiden käyttöprofiilia
  2. Kenen vastuulla näistä asioista puhuminen on? Kodin vai koulun? Entä jos sattuu ope, joka ei juuri näistä tiedä tai innostu? OPS:issa tietotekniikka ja media ovat läpäisyaineen roolissa -> asioiden käsittely voi jäädä hyvin sattumanvaraiseksi ja tuuriin perustuvaksi
  3. Lasten koneella vietetyn ajan arviointi on haasteellista. Paljonko itse istut päivässä koneella? Paljonko siitä on suoraan työsidonnaista, paljonko viihteellistä?
  4. Aikuisten maailma vs. lasten maailma. Nykynuoret ovat nettinatiiveja, me emme
  5. Viime päivien sää, pihat pullollaan lapsia
  6. Ei lasten ja nuorten suosikki, mutta luennon mainoksessa lupailtiin tämänkin esittely ;-) Tekstiviestimäisyys, Michael Jackson