SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬
‫إعداد‬
‫د‬ ،‫المستشار‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫بن‬ ‫محمد‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬
12/21/2016 ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
2
12/21/2016 3
•‫مدخل‬
•‫البعض‬ ‫يعتقد‬(‫خطأ‬)‫بصعوبة‬‫د‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ،‫علمية‬ ‫بدراسة‬ ‫القيام‬‫راسات‬
‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ومحفوظة‬ ‫مطبوعة‬ ‫سابقين‬ ‫لباحثين‬.
•‫ينسحب‬ ‫وقد‬‫من‬ ‫بعضهم‬‫استمكال‬‫غ‬ ‫أساليب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬‫ير‬‫نزيهه‬.
•‫أن‬ ‫وصحيح‬(‫العلمي‬ ‫البحث‬)‫ومثلم‬ ،‫مستحيل‬ ‫غير‬ ‫عمل‬ ‫لكنه‬ ،‫باليسر‬ ‫ليس‬‫سبقنا‬ ‫ا‬
‫الباحثون‬(‫الجادون‬)‫منهم‬ ‫أفضل‬ ‫ونقدم‬ ‫نعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫بكثيييييييييييي‬‫ييييير‬.
•‫مجرد‬ ‫وإن‬(‫ر‬ ّ‫تصو‬)‫سيكو‬ ،‫وتوزيعها‬ ‫وإهدائها‬ ،‫بحثية‬ ‫دراسة‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬‫ن‬
(‫محفزا‬)‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫وتطبيق‬ ‫م‬ّ‫لتعل‬ ‫كبيرا‬.
•‫الباحث‬ ‫ستجعل‬ ‫لتطبيقها‬ ‫الجادة‬ ‫والمحاولة‬ ‫البحث‬ ‫عناصر‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫تع‬ ‫فإن‬ ‫وعموما‬‫ماهرا‬
‫تطبيق‬ ‫في‬#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬‫واقتدار‬ ‫بجدارة‬!!!
‫مدخل‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 4
•‫البحث‬ ‫مفهوم‬((‫العلمي‬))
–‫الجهد‬
–‫المنظم‬
–‫والموجه‬
–‫للمشكالت‬ ‫لحلول‬ ‫للوصول‬
–‫مناهج‬ ‫باستخدام‬
–‫وأساليب‬
–‫وأدوات‬
–((‫علمية‬)).
‫مدخل‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 5
•‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫خصائص‬
.1‫منظمة‬ ‫عملية‬
.2‫وهادفة‬.
.3‫األصالة‬.
.4‫اإلبداع‬.
.5‫العلمية‬ ‫األمانة‬.
.6‫الموضوعية‬.
.7‫الدقة‬.
.8‫على‬ ‫االعتماد‬‫الدليل‬.
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬ ‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 6
•‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أهداف‬
.1‫الوصف‬.
.2‫الكشف‬.
.3‫التنبؤ‬.
.4‫التفسير‬.
.5‫والتقويم‬ ‫التقييم‬.
.6‫الدحض‬.
.7‫التثبت‬.
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬ ‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 7
•‫الباحث‬ ‫خصائص‬
.1‫األفق‬ ‫وسعة‬ ‫الخيال‬.
.2‫المثابرة‬.
.3‫الموضوعية‬.
.4‫العلمية‬ ‫األمانة‬.
.5‫النتيجة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫الجادة‬ ‫الرغبة‬.
.6‫الناقد‬ ‫التفكير‬.
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬ ‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 8
.1‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬(‫بصعوبة‬ ‫الشعور‬)
.2‫االختيار‬ ‫مصادر‬(،‫خ‬ ،‫م‬ ،‫إ‬ ،‫ر‬ ،‫ن‬ ،‫ق‬(‫خ‬،‫إ‬))
.3‫المشكلة‬ ‫وصياغة‬ ‫إبراز‬(‫تقرير‬/‫استفهام‬)
.4‫الدراسة‬ ‫عنوان‬(‫ومتغيراته‬ ‫البحث‬ ‫نوع‬)
•‫االستفادة‬‫من‬‫وغيرها‬ ‫األكاديمية‬ ‫االستشارات‬!!!!
•‫ما‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬.
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫األولى‬ ‫الخطوة‬:‫بالمشكلة‬ ‫الشعور‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 9
•‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬(‫إطار‬ ‫في‬).
•‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تحديد‬(‫لماذا؟‬2/2)‫بالنقود‬ ‫وعالقتها‬.
•‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬(‫نريد؟‬ ‫ماذا‬)‫و‬(‫ممكن‬ ،‫مرتبط‬ ،‫دقيق‬ ،‫يقاس‬ ،‫محدد‬.)
•‫وغيرها‬ ‫األكاديمية‬ ‫االستشارات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
•‫للدراسة‬ ‫ممول‬ ‫عن‬ ‫البحث‬.
•‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬.
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫وأهدافه‬ ‫وأهميته‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 10
.1‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وتدوين‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫على‬ ‫االطالع‬.
.2‫وتدوين‬ ‫الموضوع‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫المختصون‬ ‫كتبه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫يمكن‬ ‫ما‬.
.3‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وتدوين‬.
.4‫وتدوين‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫تأطير‬ ‫مراجعة‬‫يمكن‬ ‫ما‬.
.5‫االستفادة‬‫االستشارة‬ ‫من‬‫األكاديمية‬.
.6‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
.7‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫كل‬)‫ما‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬).
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫السا‬ ‫والدراسات‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫استطالع‬‫بقة‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 11
.1‫المفاهيم‬ ‫تحديد‬(‫لغويا‬/‫اصطالحيا‬/‫إجرائيا‬)
.2‫المتغيرات‬ ‫تحديد‬(‫المستقل‬/‫والتابع‬ ‫ة‬/‫والوسيط‬ ‫ة‬/‫ة‬( )‫المتغير‬ ‫أنواع‬.)
.3‫التساؤالت‬ ‫تحديد‬
.4‫الفروض‬ ‫تحديد‬ ‫أو‬
•‫االستشارة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمية‬
•‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬:‫صياغة‬‫الفروض‬ ‫أو‬ ‫التساؤالت‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 12
.1‫نوع‬ ‫تحديد‬/‫والمنهج‬ ‫البحث‬ ‫أنواع‬/‫األسلوب‬ ‫وتحديد‬ ‫المناهج‬/‫وتحديد‬ ‫األساليب‬‫األداة‬
/‫واالستفادة‬ ،‫استخدامها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬.
.2‫البحث‬ ‫لتمويل‬ ‫جهة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬.
.3‫البحث‬ ‫محددات‬ ‫تأطير‬(‫المكانية‬/‫الزمانية‬/‫الموضوعية‬/‫البشرية‬.)
.4‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫ألدوات‬ ‫والثبات‬ ‫الصدق‬ ‫إجراءات‬ ‫تحديد‬.
.5‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫تحديد‬(‫الوصفي‬/‫االستداللي‬)‫ا‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫والبرامج‬‫ستخدامها‬.
.6‫البحث‬ ‫وتقديم‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫تحديد‬.
.7‫التمويل‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫األكاديمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫من‬ ‫لالعتماد‬ ‫الخطة‬ ‫تقديم‬.
.8‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬:‫المنهجية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تحديد‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 13
.1‫الدراسة‬ ‫لمجتمع‬ ‫موجز‬ ‫عرض‬.
.2‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫لكيفية‬ ‫موجز‬ ‫عرض‬.
.3‫الدراسة‬ ‫بمجتمع‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬.
.4‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫هدف‬ ‫بكل‬ ‫المتعلقة‬ ‫والكيفية‬ ‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬.
.5‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬.
.6‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
.7‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫السادسة‬ ‫الخطوة‬:‫البيانات‬ ‫جمع‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 14
.1‫عرض‬‫المعلومات‬‫الدراسة‬ ‫ومجتمع‬ ‫عينة‬ ‫وخصائص‬ ‫األولية‬.
.2‫عرض‬‫هدف‬ ‫بكل‬ ‫المرتبطة‬ ‫والمتغيرات‬ ‫والمحاور‬ ‫الدراسة‬ ‫أهداف‬.
.3‫ومحور‬ ‫متغير‬ ‫بكل‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬ ‫عرض‬‫وفر‬ ‫وتساؤل‬ ‫و‬‫ض‬
‫وهدف‬‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫من‬.
.4‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬
.5‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
.6‫مراجعة‬‫الزمني‬ ‫المخطط‬
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫السابعة‬ ‫الخطوة‬:‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫عرض‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 15
.1‫عرض‬‫الدراس‬ ‫وأهداف‬ ‫ومحاور‬ ‫متغيرات‬ ‫بجميع‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬‫ة‬.
.2‫مشكلة‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫مناقشة‬‫الدراسة‬
.3‫النظري‬ ‫باإلطار‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫وتقييم‬ ‫ربط‬.
.4‫السابقة‬ ‫بالدراسات‬ ‫الدراسة‬ ‫وتقييم‬ ‫ربط‬.
.5‫مستخلص‬ ‫تحديد‬‫الدراسة‬.
.6‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬
.7‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
.8‫مراجعة‬‫الزمني‬ ‫المخطط‬
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الثامنة‬ ‫الخطوة‬:‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬ ‫تفسير‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 16
.1‫البحث‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫بكل‬ ‫وعالقتها‬ ‫التوصيات‬ ‫مفهوم‬
.2‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫بنتيجة‬ ‫توصية‬ ‫كل‬ ‫تحديد‬.
.3‫التوصيات‬ ‫شروط‬ ‫تطبيق‬.
.4‫التوصية‬ ‫وعناصر‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬‫و‬ ‫األهمية‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ،(‫النقووود‬.)
.5‫البحث‬ ‫بمشكلة‬ ‫المباشر‬ ‫االرتباط‬ ‫من‬ ‫التأكد‬.
.6‫الالحقين‬ ‫للباحثين‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬ ‫تدوين‬.
.7‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬.
.8‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
.9‫المخطط‬ ‫ومراجعة‬‫الزمني‬.
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫التاسعة‬ ‫الخطوة‬:‫للتوصيات‬ ‫الوصول‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 17
.1‫إطاره‬ ‫في‬ ‫والعمل‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المعتمد‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫االطالع‬.
.2‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫وإضافة‬ ،‫األكاديمية‬ ‫الجهة‬ ‫نموذج‬ ‫وفق‬ ‫الخطة‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫عمليات‬ ‫أثناء‬ ‫رصدها‬ ‫تم‬.
.3‫الدراسة‬ ‫فصول‬ ‫وبقية‬ ،‫البحث‬ ‫ومقدمة‬ ‫خالصة‬ ‫تدوين‬.
.4‫التحرير‬ ‫قواعد‬ ‫اتباع‬(‫والموضوعي‬ ‫الشكلي‬)‫التو‬ ‫آلية‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬‫ثيق‬
‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫العلمي‬.
•‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
•‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
•‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬.
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫العاشرة‬ ‫الخطوة‬:‫إعداد‬‫البحث‬ ‫تقرير‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 18
•‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫المنهجية‬ ‫العناصر‬ ‫وتعديل‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬.
•‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫الموضوعية‬ ‫العناصر‬ ‫وتعديل‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬.
•‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫الشكلية‬ ‫العناصر‬ ‫وتعديل‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬.
•‫العلمية‬ ‫المناقشات‬ ‫حضور‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
•‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
•‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
•‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬.
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫عشرة‬ ‫الحادية‬ ‫الخطوة‬:‫البحث‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 19
•‫للعرض‬ ‫االستعداد‬.
•‫االحترافي‬ ‫العرض‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الحرص‬.
•‫والرد‬ ‫المالحظات‬ ‫وأخذ‬ ‫االنصات‬(‫العلمي‬)‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫على‬.
•‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
•‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.)
•‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬.
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫عشرة‬ ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫البحث‬ ‫ومناقشة‬ ‫عرض‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 20
•‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
•‫المناقشين‬ ‫مالحظات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬.
•‫الدراسة‬ ‫تجويد‬ ‫في‬ ‫المالحظات‬ ‫توظيف‬.
•‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫لالعتماد‬ ‫الدراسة‬ ‫عرض‬.
•‫منتج‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫تحويل‬:
–‫العلمية‬ ‫األهمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫األكاديمية‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫توزيعها‬.
–‫الجهة‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫لديها‬ ‫التي‬ ‫للجهات‬ ‫وكمبادرات‬ ‫كبرامج‬ ‫تقديمها‬
‫الممولة‬.
–‫توعوي‬ ‫أو‬ ،‫إعالمي‬ ‫أو‬ ،‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫أو‬ ‫ككتاب‬ ‫تحويلها‬......
‫ثالثا‬-‫مرحلة‬
‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬
‫ثانيا‬-‫مرحلة‬
‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬
‫أوال‬-‫مرحلة‬
‫الخطة‬ ‫إعداد‬
‫مراحل‬
‫وخطوات‬
‫العلمي‬ ‫البحث‬‫عشرة‬ ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫والتوزيع‬ ‫النشر‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 21
•‫في‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫إن‬(‫المقدمة‬)‫في‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫رغبة‬ ‫من‬ ‫تولد‬ ‫وما‬ ،
‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫ستؤكد‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫تطبيق‬.
•‫إلى‬ ‫الخوف‬ ‫ذلك‬ ‫وسيتحول‬(‫رغبة‬)‫وال‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫في‬ ‫جامحة‬‫بحث‬.
•‫وسيشعر‬(‫الباحث‬)‫واالعتزاز‬ ‫بالفخر‬ ‫هنا‬(‫الحقيقي‬)‫الدرا‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬‫أكثر‬ ‫سة‬
‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫من‬.
•‫و‬ ‫تسويق‬ ‫في‬ ‫ينجح‬ ‫وحينما‬(‫استثمار‬)‫لالحترا‬ ‫دافعا‬ ‫ستكون‬ ‫دراسته‬‫في‬ ‫ف‬
‫الدراسة‬ ‫موضوع‬.
•‫وتطبيق‬ ‫استيعاب‬ ‫أن‬ ‫والمهم‬#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬‫ساعدت‬
‫إلى‬ ‫ليتحول‬ ‫الطالب‬#‫الباحث‬_‫المحترف‬
•‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
‫الختام‬ ‫وفي‬
12/21/2016 22
‫آنسيم‬،‫ستراوس‬‫وكوربين‬،‫جوليت‬(1419)‫أساسيات‬‫البحث‬‫الكيفي‬(‫ت‬)‫عبدهللا‬‫الخليفه‬(‫الرياض‬)‫معهد‬‫اإلدا‬‫رة‬.
‫الثقفي‬،‫محمد‬(2016)#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬‫وسم‬‫على‬‫تويتر‬.
،‫الدبل‬‫صالح‬(1427)‫مناهج‬‫البحث‬‫العلمي‬(‫الرياض‬)‫كلية‬‫الملك‬‫فهد‬‫األمنية‬.
‫دويدري‬،‫رجاء‬(2000)‫البحث‬‫العلمي‬‫أساسياته‬‫النظرية‬‫وممارساته‬‫التطبيقية‬(‫بيروت‬)‫دار‬‫الفكر‬‫المع‬‫اصر‬.
،‫القحطاني‬‫سالم‬‫وآخرون‬(1425)‫منهج‬‫البحث‬‫في‬‫العلوم‬‫السلوكية‬(‫الرياض‬)‫مكتبة‬‫العبيكان‬.
‫قنديلجي‬،،‫عامر‬‫وإيمان‬‫السامرائي‬(2009)‫البحث‬‫العلمي‬‫الكمي‬‫والنوعي‬(‫عمان‬)‫دار‬‫اليازوري‬.
‫راشد‬ ،‫الكريم‬ ‫العبد‬(1433)‫التربية‬ ‫في‬ ‫النوعي‬ ‫البحث‬(‫الرياض‬)‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬.
‫صالح‬ ،‫العساف‬(1421)‫السلوكية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ ‫المدخل‬(‫الرياض‬)‫العبيكان‬ ‫مكتبة‬.
‫منذر‬ ،‫الضامن‬(2007)‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أساسيات‬(‫عمان‬)‫المسيرة‬ ‫دار‬.
‫العموش‬‫أحمد‬ ،(1999‫م‬)‫الشارق‬ ‫شرطة‬ ،‫والدراسات‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ، ‫األمنية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫ة‬.
‫المراجع‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 23
.1‫مخطط‬‫انفوقراف‬‫لمراحل‬‫وخطوات‬‫البحث‬‫العلمي‬.
.2‫نموذج‬‫المخطط‬‫الزمني‬‫لمراحل‬‫وخطوات‬‫البحث‬‫العلمي‬.
.3‫نموذج‬‫التوصيات‬‫العلمية‬.
‫المالحق‬
‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
12/21/2016 ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
24
‫على‬ ‫المقترح‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬(18)‫شهرا‬
25
‫الشهر‬
‫المرحلة‬
123456789101112131415161718
‫األولى‬ ‫المرحلة‬
‫الخطوات‬
‫الخطة‬ ‫واعتماد‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬ ‫مرحلة‬
‫األول‬ ‫الشهر‬ ‫حتى‬ ‫الدراسة‬ ‫بداية‬ ‫من‬
‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫من‬
1234
‫الثانية‬ ‫المرحلة‬
‫الخطوات‬
‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬ ‫مرحلة‬
‫التالي‬ ‫العام‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الشهر‬ ‫نهاية‬ ‫من‬
123
‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫الخطوات‬
‫والتسويق‬ ‫الحصاد‬ ‫مرحلة‬
‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫بداية‬ ‫من‬
26

Contenu connexe

Tendances

اساسيات البحث العلمي.ppt
اساسيات البحث العلمي.pptاساسيات البحث العلمي.ppt
اساسيات البحث العلمي.pptYounes Almansoob
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميأنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميHassan Hamed
 
تصميم خطة البحث العلمي
تصميم خطة البحث العلميتصميم خطة البحث العلمي
تصميم خطة البحث العلميBamba A.
 
دورة البحث العلمي واخلاقياته
دورة البحث العلمي واخلاقياتهدورة البحث العلمي واخلاقياته
دورة البحث العلمي واخلاقياتهMandour Abdel-salam (E-mail)
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميالخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميآمنة حامد
 
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويمناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويHessahAziz
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةرؤية للحقائب التدريبية
 
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي arwa88
 
أدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلميأدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلميMARIA-HUSAIN16
 
تنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميتنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميveecos.net
 
ورشة عمل مهارات البحث العلمي
ورشة عمل مهارات البحث العلمي ورشة عمل مهارات البحث العلمي
ورشة عمل مهارات البحث العلمي researchcenterm
 
محتويات حلقة البحث 1
محتويات حلقة البحث 1محتويات حلقة البحث 1
محتويات حلقة البحث 1abdallam
 
منهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلميمنهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلميmarianamaya
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيBader Aldosari
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىsaraotb2014
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاولمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاولجامعة القدس المفتوحة
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةAhmed sayed
 
التوثيق العلمي
التوثيق العلمي التوثيق العلمي
التوثيق العلمي majoodahsaad
 

Tendances (20)

اساسيات البحث العلمي.ppt
اساسيات البحث العلمي.pptاساسيات البحث العلمي.ppt
اساسيات البحث العلمي.ppt
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميأنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
 
تصميم خطة البحث العلمي
تصميم خطة البحث العلميتصميم خطة البحث العلمي
تصميم خطة البحث العلمي
 
استراتيجية التفكير الإبداعي
استراتيجية التفكير الإبداعياستراتيجية التفكير الإبداعي
استراتيجية التفكير الإبداعي
 
دورة البحث العلمي واخلاقياته
دورة البحث العلمي واخلاقياتهدورة البحث العلمي واخلاقياته
دورة البحث العلمي واخلاقياته
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلميالخطوات الإجرائية للبحث العلمي
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلمي
 
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويمناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربوي
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
 
أدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلميأدوات البحث العلمي
أدوات البحث العلمي
 
تنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلميتنظيم البحث العلمي
تنظيم البحث العلمي
 
ورشة عمل مهارات البحث العلمي
ورشة عمل مهارات البحث العلمي ورشة عمل مهارات البحث العلمي
ورشة عمل مهارات البحث العلمي
 
محتويات حلقة البحث 1
محتويات حلقة البحث 1محتويات حلقة البحث 1
محتويات حلقة البحث 1
 
منهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلميمنهجية البحث العلمي
منهجية البحث العلمي
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحي
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوى
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاولمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الاول
 
كتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافيةكتابة التقارير الاحترافية
كتابة التقارير الاحترافية
 
التوثيق العلمي
التوثيق العلمي التوثيق العلمي
التوثيق العلمي
 

En vedette

خطة البحث
خطة البحثخطة البحث
خطة البحثMagdy Aly
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيجامعة القدس المفتوحة
 
مناهج البحث
مناهج البحثمناهج البحث
مناهج البحثealdhalaan
 
عرض الفصل 7 و8و9
عرض الفصل 7 و8و9عرض الفصل 7 و8و9
عرض الفصل 7 و8و9Doody Mohammed
 
أخلاقيات البحث العلمى
أخلاقيات البحث العلمىأخلاقيات البحث العلمى
أخلاقيات البحث العلمىalaseel56
 
محاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومانمحاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومانvdsr_ksu
 

En vedette (8)

خطة البحث
خطة البحثخطة البحث
خطة البحث
 
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثانيمناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
مناهج البحث العلمي - اللقاء الافتراضي الثاني
 
مناهج البحث
مناهج البحثمناهج البحث
مناهج البحث
 
عرض الفصل 7 و8و9
عرض الفصل 7 و8و9عرض الفصل 7 و8و9
عرض الفصل 7 و8و9
 
عرض عن الدراسات السابقة
عرض عن الدراسات السابقةعرض عن الدراسات السابقة
عرض عن الدراسات السابقة
 
أخلاقيات البحث العلمى
أخلاقيات البحث العلمىأخلاقيات البحث العلمى
أخلاقيات البحث العلمى
 
محاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومانمحاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومان
 
ملخص مناهج البحث العلمي كامل
ملخص مناهج البحث العلمي كاململخص مناهج البحث العلمي كامل
ملخص مناهج البحث العلمي كامل
 

Similaire à مراحل وخطوات البحث العلمي عرض

Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9
Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9
Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9Galala University
 
Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى
Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى
Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى Galala University
 
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 52 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 5Dr. Magdy Youness
 
عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2todary
 
أسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلميةأسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلميةAbdulrahman Farrag
 
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2Prof. Rehab Yousef
 
Projet de Fin d 'Etude CRMEF
Projet de Fin d 'Etude CRMEF Projet de Fin d 'Etude CRMEF
Projet de Fin d 'Etude CRMEF Ostadma
 
♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf
♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf
♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdfkhatab719
 
2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx
2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx
2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docxDataAnalysis8
 
المحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptx
المحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptxالمحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptx
المحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptxssuser1c93e3
 
conversion-gate01 (1).pdf
conversion-gate01 (1).pdfconversion-gate01 (1).pdf
conversion-gate01 (1).pdfssuser61d4e0
 
أساسيات النشر العلمي
أساسيات النشر العلميأساسيات النشر العلمي
أساسيات النشر العلميHend Al-Khalifa
 
مبادئ بحث علمي ٢.pptx
مبادئ بحث علمي ٢.pptxمبادئ بحث علمي ٢.pptx
مبادئ بحث علمي ٢.pptxssuser0cebfd1
 
How to write publishable articles
How to write publishable articlesHow to write publishable articles
How to write publishable articlesALI ELROWAYATI
 
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهاساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهphecs
 
مشاريع التخرج
مشاريع التخرجمشاريع التخرج
مشاريع التخرجSabir Ahmed
 

Similaire à مراحل وخطوات البحث العلمي عرض (20)

Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9
Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9
Architectural Design in Arabic - Book 9 - التصميم المعمارى بالعربى - كتاب 9
 
Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى
Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى
Architectural Research Book Arabic كتاب البحث المعمارى عربى
 
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 52 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
 
عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2عرض المحاضرة2
عرض المحاضرة2
 
أسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلميةأسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلمية
 
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
 
Projet de Fin d 'Etude CRMEF
Projet de Fin d 'Etude CRMEF Projet de Fin d 'Etude CRMEF
Projet de Fin d 'Etude CRMEF
 
♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf
♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf
♦دليل اغداد خطة البحث للرسائل العلمية.pdf
 
2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx
2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx
2f2a6161-b60e-4d82-8d16-f191e1a08348.docx
 
المحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptx
المحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptxالمحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptx
المحاضرة_الاولى_المعرفة_العلمية_الفصل_الأول_6_سبتمبر_2021.pptx
 
نقد
نقدنقد
نقد
 
conversion-gate01 (1).pdf
conversion-gate01 (1).pdfconversion-gate01 (1).pdf
conversion-gate01 (1).pdf
 
محاضرة 11
محاضرة 11محاضرة 11
محاضرة 11
 
محاضرة 2
محاضرة 2محاضرة 2
محاضرة 2
 
أساسيات النشر العلمي
أساسيات النشر العلميأساسيات النشر العلمي
أساسيات النشر العلمي
 
مبادئ بحث علمي ٢.pptx
مبادئ بحث علمي ٢.pptxمبادئ بحث علمي ٢.pptx
مبادئ بحث علمي ٢.pptx
 
How to write publishable articles
How to write publishable articlesHow to write publishable articles
How to write publishable articles
 
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهاساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
 
Building and managing a research team %281%29
Building and managing a research team %281%29Building and managing a research team %281%29
Building and managing a research team %281%29
 
مشاريع التخرج
مشاريع التخرجمشاريع التخرج
مشاريع التخرج
 

Plus de مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب

Plus de مركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب (20)

مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلميةمهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
 
مقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونا
مقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونامقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونا
مقال: المسؤولية الاجتماعية للشركات فيما بعد كرونا
 
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكيةكيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
كيف نكون قدوة في وقاية الأطفال من مخاطر الأجهزة الذكية
 
مخطط أصول البحث العلمي
مخطط أصول البحث العلميمخطط أصول البحث العلمي
مخطط أصول البحث العلمي
 
مهارات #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#
مهارات  #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#مهارات  #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#
مهارات #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#
 
دليل جهات المسؤولية الاجتماعية
دليل جهات المسؤولية الاجتماعيةدليل جهات المسؤولية الاجتماعية
دليل جهات المسؤولية الاجتماعية
 
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعةعرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
عرض مخاطر وسائل التواصل للجامعة
 
مخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdf
مخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdfمخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdf
مخاطر وسائل التواصل نسخة المؤتمر Pdf
 
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلميةمهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
مهارات عرض ومناقشة الرسائل العلمية
 
الاحتياجات التدريبية
 الاحتياجات التدريبية  الاحتياجات التدريبية
الاحتياجات التدريبية
 
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكريدور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
 
نموذج صياغة التوصيات العلمية
نموذج صياغة التوصيات العلميةنموذج صياغة التوصيات العلمية
نموذج صياغة التوصيات العلمية
 
(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك
(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك
(بروشور مركز الخبرة العالمية للتدريب والاستشارات (جيتك
 
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقةمفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
مفهوم وبرامج الرعاية اللاحقة
 
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمةالأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
الأمن الوطني السعودي في عصر العولمة
 
مهارات التعامل مع ضغوط العمل
مهارات التعامل مع ضغوط العملمهارات التعامل مع ضغوط العمل
مهارات التعامل مع ضغوط العمل
 
دور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدرات
دور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدراتدور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدرات
دور الاستحداث في ظاهرة التهريب والترويج في تنامي ظاهرة الخدرات
 
دور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامة
دور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامةدور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامة
دور التدريب في تنمية رأس المال البشري في إطار عناصر التنمية المستدامة
 
مهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقاريرمهارة إعداد التقارير
مهارة إعداد التقارير
 
التحليل العلمي للمشكلات الاجتماعية
التحليل العلمي للمشكلات الاجتماعيةالتحليل العلمي للمشكلات الاجتماعية
التحليل العلمي للمشكلات الاجتماعية
 

Dernier

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 

Dernier (19)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

مراحل وخطوات البحث العلمي عرض

  • 2. ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ 12/21/2016 ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ 2
  • 3. 12/21/2016 3 •‫مدخل‬ •‫البعض‬ ‫يعتقد‬(‫خطأ‬)‫بصعوبة‬‫د‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫ضوء‬ ‫على‬ ،‫علمية‬ ‫بدراسة‬ ‫القيام‬‫راسات‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ومحفوظة‬ ‫مطبوعة‬ ‫سابقين‬ ‫لباحثين‬. •‫ينسحب‬ ‫وقد‬‫من‬ ‫بعضهم‬‫استمكال‬‫غ‬ ‫أساليب‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫يفكر‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬‫ير‬‫نزيهه‬. •‫أن‬ ‫وصحيح‬(‫العلمي‬ ‫البحث‬)‫ومثلم‬ ،‫مستحيل‬ ‫غير‬ ‫عمل‬ ‫لكنه‬ ،‫باليسر‬ ‫ليس‬‫سبقنا‬ ‫ا‬ ‫الباحثون‬(‫الجادون‬)‫منهم‬ ‫أفضل‬ ‫ونقدم‬ ‫نعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫بكثيييييييييييي‬‫ييييير‬. •‫مجرد‬ ‫وإن‬(‫ر‬ ّ‫تصو‬)‫سيكو‬ ،‫وتوزيعها‬ ‫وإهدائها‬ ،‫بحثية‬ ‫دراسة‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬‫ن‬ (‫محفزا‬)‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫وتطبيق‬ ‫م‬ّ‫لتعل‬ ‫كبيرا‬. •‫الباحث‬ ‫ستجعل‬ ‫لتطبيقها‬ ‫الجادة‬ ‫والمحاولة‬ ‫البحث‬ ‫عناصر‬ ‫م‬ّ‫ل‬‫تع‬ ‫فإن‬ ‫وعموما‬‫ماهرا‬ ‫تطبيق‬ ‫في‬#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬‫واقتدار‬ ‫بجدارة‬!!! ‫مدخل‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 4. 12/21/2016 4 •‫البحث‬ ‫مفهوم‬((‫العلمي‬)) –‫الجهد‬ –‫المنظم‬ –‫والموجه‬ –‫للمشكالت‬ ‫لحلول‬ ‫للوصول‬ –‫مناهج‬ ‫باستخدام‬ –‫وأساليب‬ –‫وأدوات‬ –((‫علمية‬)). ‫مدخل‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 5. 12/21/2016 5 •‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫خصائص‬ .1‫منظمة‬ ‫عملية‬ .2‫وهادفة‬. .3‫األصالة‬. .4‫اإلبداع‬. .5‫العلمية‬ ‫األمانة‬. .6‫الموضوعية‬. .7‫الدقة‬. .8‫على‬ ‫االعتماد‬‫الدليل‬. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 6. 12/21/2016 6 •‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أهداف‬ .1‫الوصف‬. .2‫الكشف‬. .3‫التنبؤ‬. .4‫التفسير‬. .5‫والتقويم‬ ‫التقييم‬. .6‫الدحض‬. .7‫التثبت‬. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 7. 12/21/2016 7 •‫الباحث‬ ‫خصائص‬ .1‫األفق‬ ‫وسعة‬ ‫الخيال‬. .2‫المثابرة‬. .3‫الموضوعية‬. .4‫العلمية‬ ‫األمانة‬. .5‫النتيجة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫الجادة‬ ‫الرغبة‬. .6‫الناقد‬ ‫التفكير‬. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫حول‬ ‫مدخل‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الباحث‬ ‫خصائص‬ ‫األهداف‬ ‫الخصائص‬ ‫المفهوم‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 8. 12/21/2016 8 .1‫المشكلة‬ ‫مفهوم‬(‫بصعوبة‬ ‫الشعور‬) .2‫االختيار‬ ‫مصادر‬(،‫خ‬ ،‫م‬ ،‫إ‬ ،‫ر‬ ،‫ن‬ ،‫ق‬(‫خ‬،‫إ‬)) .3‫المشكلة‬ ‫وصياغة‬ ‫إبراز‬(‫تقرير‬/‫استفهام‬) .4‫الدراسة‬ ‫عنوان‬(‫ومتغيراته‬ ‫البحث‬ ‫نوع‬) •‫االستفادة‬‫من‬‫وغيرها‬ ‫األكاديمية‬ ‫االستشارات‬!!!! •‫ما‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬. ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫األولى‬ ‫الخطوة‬:‫بالمشكلة‬ ‫الشعور‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 9. 12/21/2016 9 •‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬(‫إطار‬ ‫في‬). •‫البحث‬ ‫أهمية‬ ‫تحديد‬(‫لماذا؟‬2/2)‫بالنقود‬ ‫وعالقتها‬. •‫البحث‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬(‫نريد؟‬ ‫ماذا‬)‫و‬(‫ممكن‬ ،‫مرتبط‬ ،‫دقيق‬ ،‫يقاس‬ ،‫محدد‬.) •‫وغيرها‬ ‫األكاديمية‬ ‫االستشارات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. •‫للدراسة‬ ‫ممول‬ ‫عن‬ ‫البحث‬. •‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬. ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫وأهدافه‬ ‫وأهميته‬ ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫تحديد‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 10. 12/21/2016 10 .1‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وتدوين‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫على‬ ‫االطالع‬. .2‫وتدوين‬ ‫الموضوع‬ ‫ذات‬ ‫في‬ ‫المختصون‬ ‫كتبه‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫يمكن‬ ‫ما‬. .3‫السابقة‬ ‫الدراسات‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وتدوين‬. .4‫وتدوين‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوة‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫تأطير‬ ‫مراجعة‬‫يمكن‬ ‫ما‬. .5‫االستفادة‬‫االستشارة‬ ‫من‬‫األكاديمية‬. .6‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. .7‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫كل‬)‫ما‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬). ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫السا‬ ‫والدراسات‬ ‫النظري‬ ‫اإلطار‬ ‫استطالع‬‫بقة‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 11. 12/21/2016 11 .1‫المفاهيم‬ ‫تحديد‬(‫لغويا‬/‫اصطالحيا‬/‫إجرائيا‬) .2‫المتغيرات‬ ‫تحديد‬(‫المستقل‬/‫والتابع‬ ‫ة‬/‫والوسيط‬ ‫ة‬/‫ة‬( )‫المتغير‬ ‫أنواع‬.) .3‫التساؤالت‬ ‫تحديد‬ .4‫الفروض‬ ‫تحديد‬ ‫أو‬ •‫االستشارة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمية‬ •‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬:‫صياغة‬‫الفروض‬ ‫أو‬ ‫التساؤالت‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 12. 12/21/2016 12 .1‫نوع‬ ‫تحديد‬/‫والمنهج‬ ‫البحث‬ ‫أنواع‬/‫األسلوب‬ ‫وتحديد‬ ‫المناهج‬/‫وتحديد‬ ‫األساليب‬‫األداة‬ /‫واالستفادة‬ ،‫استخدامها‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬. .2‫البحث‬ ‫لتمويل‬ ‫جهة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬. .3‫البحث‬ ‫محددات‬ ‫تأطير‬(‫المكانية‬/‫الزمانية‬/‫الموضوعية‬/‫البشرية‬.) .4‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫ألدوات‬ ‫والثبات‬ ‫الصدق‬ ‫إجراءات‬ ‫تحديد‬. .5‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫تحديد‬(‫الوصفي‬/‫االستداللي‬)‫ا‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫والبرامج‬‫ستخدامها‬. .6‫البحث‬ ‫وتقديم‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫تحديد‬. .7‫التمويل‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ثم‬ ‫األكاديمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫من‬ ‫لالعتماد‬ ‫الخطة‬ ‫تقديم‬. .8‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الخامسة‬ ‫الخطوة‬:‫المنهجية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تحديد‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 13. 12/21/2016 13 .1‫الدراسة‬ ‫لمجتمع‬ ‫موجز‬ ‫عرض‬. .2‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫لكيفية‬ ‫موجز‬ ‫عرض‬. .3‫الدراسة‬ ‫بمجتمع‬ ‫المتعلقة‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬. .4‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫هدف‬ ‫بكل‬ ‫المتعلقة‬ ‫والكيفية‬ ‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬. .5‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬. .6‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) .7‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬ ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫السادسة‬ ‫الخطوة‬:‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 14. 12/21/2016 14 .1‫عرض‬‫المعلومات‬‫الدراسة‬ ‫ومجتمع‬ ‫عينة‬ ‫وخصائص‬ ‫األولية‬. .2‫عرض‬‫هدف‬ ‫بكل‬ ‫المرتبطة‬ ‫والمتغيرات‬ ‫والمحاور‬ ‫الدراسة‬ ‫أهداف‬. .3‫ومحور‬ ‫متغير‬ ‫بكل‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬ ‫عرض‬‫وفر‬ ‫وتساؤل‬ ‫و‬‫ض‬ ‫وهدف‬‫الدراسة‬ ‫أهداف‬ ‫من‬. .4‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬ .5‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) .6‫مراجعة‬‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫السابعة‬ ‫الخطوة‬:‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫عرض‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 15. 12/21/2016 15 .1‫عرض‬‫الدراس‬ ‫وأهداف‬ ‫ومحاور‬ ‫متغيرات‬ ‫بجميع‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬‫ة‬. .2‫مشكلة‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫النتائج‬ ‫وتحليل‬ ‫مناقشة‬‫الدراسة‬ .3‫النظري‬ ‫باإلطار‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫وتقييم‬ ‫ربط‬. .4‫السابقة‬ ‫بالدراسات‬ ‫الدراسة‬ ‫وتقييم‬ ‫ربط‬. .5‫مستخلص‬ ‫تحديد‬‫الدراسة‬. .6‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬ .7‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) .8‫مراجعة‬‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الثامنة‬ ‫الخطوة‬:‫المعلومات‬ ‫وتحليل‬ ‫تفسير‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 16. 12/21/2016 16 .1‫البحث‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫بكل‬ ‫وعالقتها‬ ‫التوصيات‬ ‫مفهوم‬ .2‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫محددة‬ ‫بنتيجة‬ ‫توصية‬ ‫كل‬ ‫تحديد‬. .3‫التوصيات‬ ‫شروط‬ ‫تطبيق‬. .4‫التوصية‬ ‫وعناصر‬ ‫مواصفات‬ ‫تحديد‬‫و‬ ‫األهمية‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ،(‫النقووود‬.) .5‫البحث‬ ‫بمشكلة‬ ‫المباشر‬ ‫االرتباط‬ ‫من‬ ‫التأكد‬. .6‫الالحقين‬ ‫للباحثين‬ ‫المقترحات‬ ‫بعض‬ ‫تدوين‬. .7‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫األكاديمي‬. .8‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬‫يمكن‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) .9‫المخطط‬ ‫ومراجعة‬‫الزمني‬. ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫التاسعة‬ ‫الخطوة‬:‫للتوصيات‬ ‫الوصول‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 17. 12/21/2016 17 .1‫إطاره‬ ‫في‬ ‫والعمل‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المعتمد‬ ‫النموذج‬ ‫على‬ ‫االطالع‬. .2‫معلومات‬ ‫أي‬ ‫وإضافة‬ ،‫األكاديمية‬ ‫الجهة‬ ‫نموذج‬ ‫وفق‬ ‫الخطة‬ ‫صياغة‬ ‫إعادة‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫عمليات‬ ‫أثناء‬ ‫رصدها‬ ‫تم‬. .3‫الدراسة‬ ‫فصول‬ ‫وبقية‬ ،‫البحث‬ ‫ومقدمة‬ ‫خالصة‬ ‫تدوين‬. .4‫التحرير‬ ‫قواعد‬ ‫اتباع‬(‫والموضوعي‬ ‫الشكلي‬)‫التو‬ ‫آلية‬ ‫دقة‬ ‫من‬ ‫والتأكد‬‫ثيق‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫العلمي‬. •‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. •‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) •‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬. ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫العاشرة‬ ‫الخطوة‬:‫إعداد‬‫البحث‬ ‫تقرير‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 18. 12/21/2016 18 •‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫المنهجية‬ ‫العناصر‬ ‫وتعديل‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬. •‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫الموضوعية‬ ‫العناصر‬ ‫وتعديل‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬. •‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫الشكلية‬ ‫العناصر‬ ‫وتعديل‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬. •‫العلمية‬ ‫المناقشات‬ ‫حضور‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. •‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. •‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) •‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬. ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫عشرة‬ ‫الحادية‬ ‫الخطوة‬:‫البحث‬ ‫وتدقيق‬ ‫مراجعة‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 19. 12/21/2016 19 •‫للعرض‬ ‫االستعداد‬. •‫االحترافي‬ ‫العرض‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫الحرص‬. •‫والرد‬ ‫المالحظات‬ ‫وأخذ‬ ‫االنصات‬(‫العلمي‬)‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫على‬. •‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. •‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫وتنظيم‬ ‫تدوين‬(‫الكتابة‬ ‫أسس‬ ‫وفق‬‫و‬‫العلمي‬ ‫التوثيق‬.) •‫الزمني‬ ‫المخطط‬ ‫مراجعة‬. ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫عشرة‬ ‫الثانية‬ ‫الخطوة‬:‫البحث‬ ‫ومناقشة‬ ‫عرض‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 20. 12/21/2016 20 •‫األكاديمي‬ ‫اإلشراف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ •‫المناقشين‬ ‫مالحظات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬. •‫الدراسة‬ ‫تجويد‬ ‫في‬ ‫المالحظات‬ ‫توظيف‬. •‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫بعد‬ ‫لالعتماد‬ ‫الدراسة‬ ‫عرض‬. •‫منتج‬ ‫إلى‬ ‫الدراسة‬ ‫تحويل‬: –‫العلمية‬ ‫األهمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫األكاديمية‬ ‫الجهات‬ ‫على‬ ‫توزيعها‬. –‫الجهة‬ ‫أو‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫لديها‬ ‫التي‬ ‫للجهات‬ ‫وكمبادرات‬ ‫كبرامج‬ ‫تقديمها‬ ‫الممولة‬. –‫توعوي‬ ‫أو‬ ،‫إعالمي‬ ‫أو‬ ،‫تدريبي‬ ‫برنامج‬ ‫أو‬ ‫ككتاب‬ ‫تحويلها‬...... ‫ثالثا‬-‫مرحلة‬ ‫والتسوي‬ ‫الحصاد‬‫ق‬ ‫ثانيا‬-‫مرحلة‬ ‫الميداني‬ ‫الدراسة‬‫ة‬ ‫أوال‬-‫مرحلة‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬ ‫وخطوات‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫عشرة‬ ‫الثالثة‬ ‫الخطوة‬:‫والتوزيع‬ ‫النشر‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 21. 12/21/2016 21 •‫في‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫إن‬(‫المقدمة‬)‫في‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫رغبة‬ ‫من‬ ‫تولد‬ ‫وما‬ ، ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫ستؤكد‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫تطبيق‬. •‫إلى‬ ‫الخوف‬ ‫ذلك‬ ‫وسيتحول‬(‫رغبة‬)‫وال‬ ‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫في‬ ‫جامحة‬‫بحث‬. •‫وسيشعر‬(‫الباحث‬)‫واالعتزاز‬ ‫بالفخر‬ ‫هنا‬(‫الحقيقي‬)‫الدرا‬ ‫إنجاز‬ ‫على‬‫أكثر‬ ‫سة‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫حصوله‬ ‫من‬. •‫و‬ ‫تسويق‬ ‫في‬ ‫ينجح‬ ‫وحينما‬(‫استثمار‬)‫لالحترا‬ ‫دافعا‬ ‫ستكون‬ ‫دراسته‬‫في‬ ‫ف‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬. •‫وتطبيق‬ ‫استيعاب‬ ‫أن‬ ‫والمهم‬#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬‫ساعدت‬ ‫إلى‬ ‫ليتحول‬ ‫الطالب‬#‫الباحث‬_‫المحترف‬ •‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫الختام‬ ‫وفي‬
  • 22. 12/21/2016 22 ‫آنسيم‬،‫ستراوس‬‫وكوربين‬،‫جوليت‬(1419)‫أساسيات‬‫البحث‬‫الكيفي‬(‫ت‬)‫عبدهللا‬‫الخليفه‬(‫الرياض‬)‫معهد‬‫اإلدا‬‫رة‬. ‫الثقفي‬،‫محمد‬(2016)#‫مراحل‬_‫وخطوات‬_‫البحث‬_‫العلمي‬‫وسم‬‫على‬‫تويتر‬. ،‫الدبل‬‫صالح‬(1427)‫مناهج‬‫البحث‬‫العلمي‬(‫الرياض‬)‫كلية‬‫الملك‬‫فهد‬‫األمنية‬. ‫دويدري‬،‫رجاء‬(2000)‫البحث‬‫العلمي‬‫أساسياته‬‫النظرية‬‫وممارساته‬‫التطبيقية‬(‫بيروت‬)‫دار‬‫الفكر‬‫المع‬‫اصر‬. ،‫القحطاني‬‫سالم‬‫وآخرون‬(1425)‫منهج‬‫البحث‬‫في‬‫العلوم‬‫السلوكية‬(‫الرياض‬)‫مكتبة‬‫العبيكان‬. ‫قنديلجي‬،،‫عامر‬‫وإيمان‬‫السامرائي‬(2009)‫البحث‬‫العلمي‬‫الكمي‬‫والنوعي‬(‫عمان‬)‫دار‬‫اليازوري‬. ‫راشد‬ ،‫الكريم‬ ‫العبد‬(1433)‫التربية‬ ‫في‬ ‫النوعي‬ ‫البحث‬(‫الرياض‬)‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬. ‫صالح‬ ،‫العساف‬(1421)‫السلوكية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ ‫المدخل‬(‫الرياض‬)‫العبيكان‬ ‫مكتبة‬. ‫منذر‬ ،‫الضامن‬(2007)‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أساسيات‬(‫عمان‬)‫المسيرة‬ ‫دار‬. ‫العموش‬‫أحمد‬ ،(1999‫م‬)‫الشارق‬ ‫شرطة‬ ،‫والدراسات‬ ‫البحوث‬ ‫مركز‬ ، ‫األمنية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫ة‬. ‫المراجع‬ ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫د‬ّ‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬
  • 24. 12/21/2016 ‫د‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وخطوات‬ ‫مراحل‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫للمؤلف‬ ‫محفوظة‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ 24
  • 25. ‫على‬ ‫المقترح‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬(18)‫شهرا‬ 25 ‫الشهر‬ ‫المرحلة‬ 123456789101112131415161718 ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫الخطوات‬ ‫الخطة‬ ‫واعتماد‬ ‫وتقديم‬ ‫إعداد‬ ‫مرحلة‬ ‫األول‬ ‫الشهر‬ ‫حتى‬ ‫الدراسة‬ ‫بداية‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫من‬ 1234 ‫الثانية‬ ‫المرحلة‬ ‫الخطوات‬ ‫الميدانية‬ ‫الدراسة‬ ‫مرحلة‬ ‫التالي‬ ‫العام‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ‫الثاني‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الشهر‬ ‫نهاية‬ ‫من‬ 123 ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬ ‫الخطوات‬ ‫والتسويق‬ ‫الحصاد‬ ‫مرحلة‬ ‫الثالث‬ ‫الفصل‬ ‫بداية‬ ‫من‬
  • 26. 26

Notes de l'éditeur

  1. 3
  2. 4
  3. 5
  4. 6
  5. 7
  6. 8
  7. 9
  8. 10
  9. 11
  10. 12
  11. 13
  12. 14
  13. 15
  14. 16
  15. 17
  16. 18
  17. 19
  18. 20
  19. 21