SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
1914-1918
 - Wat waren de oorzaken van de Eerste
Wereldoorlog?
 - Hoe verliep de oorlog?
 - Wat maakte deze oorlog een ‘totale
oorlog’?
 Rond 1900 waren er veel spanningen in Europa. Deze
spanningen werden vooral veroorzaakt door een sterk
nationalisme.
 Nationalisme = Sterke gevoelens voor eigen vaderland.
 Welke spanningen hingen samen met dit opgeklopte
nationalisme?
 Frankrijk – In 1870-1871 verloren de Fransen de Duits-
Franse oorlog en hadden nog veel wraakgevoelens.
 Duitsland – Was net één land geworden. Ze wilden de
machtigste land van Europa worden
 Engeland – Was bang voor de koloniale drift van
Duitsland.
 Oostenrijk-Hongarije – Land met erg veel volken.
Serven binnen de grenzen wilden bij Servië horen.
 Op 28 juni 1914 reden de Prins van Oostenrijk-
Hongarije, Frans Ferdinand en zijn vrouw door
Sarajevo. Zonder wat door te hebben werd er op de
auto geschoten.
 Frans Ferdinand en zijn vrouw overleven de aanslag
niet.
 Door de moordaanslag kwam er een kettingreactie op
gang:
 Oostenrijk-Hongarije verklaarde Servië de oorlog.
Wilhelm II van Duitsland steunde de Oostenrijkers,
terwijl Nicolaas II van Rusland Servië steunde.
 Duitsland verklaarde Frankrijk ook de oorlog, er lagen
al plannen klaar voor een nieuwe aanval.
 Die aanval ging via het neutrale België, en dat pikte
Engeland niet, die zich aansloot bij de Fransen en
Russen.
 Het werd al snel een loopgravenoorlog:
I want to go home, I want to go home.
I don't want to go in the trenches no more,
Where whizzbangs and shrapnel they whistle and
roar.
Take me over the see, where the Alleyman can't get
at me.
Oh my, I don't want to die, I want to go home.
 In 1917 komt er een nieuwe heerser in Rusland. De
nieuwe leider maakt meteen vrede met Duitsland.
Duitsland kan nu alle troepen aan het westfront
zetten.
 Omdat de Britten alle havens van Duitsland blokkeren,
hebben de Duitsers bijna geen goederen meer. Ze gaan
over op een onbeperkte duikbotenoorlog.
1198 overleven de aanval niet – reden genoeg voor
Amerika om te vechten tegen de Duitsers!
 Amerika brengt frisse troepen en daardoor is de oorlog
binnen een jaar bekeken.
Einde les 1 van
paragraaf 1
.
I don't know what is to be
done... this isn't war.
Toen er bericht was dat er oorlog was uitgebroken, waren de
mensen eerst blij.
“We kunnen eindelijk laten zien hoe veel beter ons land is
dan alle andere landen!”
“De oorlog is zo
voorbij, met kerst zijn
we weer thuis!”
De Duitsers winnen in het begin van de oorlog snel
terrein. Maar ze worden uiteindelijk tegengehouden bij
België en Frankrijk.
Geen van beide partijen kan verder, en men begint
loopgraven te maken.
De loopgraven waren ongeveer 2
meter diep. Voor de eerst
komende 4 jaar werd dit het huis
van de soldaten. Ze deden er
alles, eten, slapen,
oorlogvoeren…..
Helaas was het weer tijdens de Eerste Wereldoorlog een van
de minst goede ooit. Er viel continu regen. Het gevolg was
verschrikkelijk.
Doordat het steeds regende liepen de loopgraven vol water.
De mannen stonden 24 uur per dag in dat water. Langzaam
verrotte hun voeten. Dit heet “trenchfeet”, een van de meest
voorkomende wonden aan soldaten.
Een nieuw middel in de Eerste Wereldoorlog was het
bombarderen van de vijand….dagen en nachten lang.
Elke nacht droom ik van hem. Hij stort zich op mij, kokhalst,
snakt naar adem en verzuipt opnieuw. Machteloos kijk ik toe.
En bij iedere gierende ademstoot moeten horen
Hoe het bloed omhoog borrelde uit zijn verrotte longen,
Als gore etter uit een gruwelijk wond in een onschuldig lijf.
 ‘De paniek is ontzettend. Hele regimenten werpen hun
wapens weg en vluchten uit de loopgraven. Velen vallen
neer. Hun lichamen schokken in krampachtige
stuiptrekkingen. Iedereen hoest, braakt, spuwt bloed.
Reutelend snakken de stervenden in een verschrikkelijke
doodstrijd naar adem. Zij worden vertrapt door de
vluchtenden, die verblind door het bijtende gas, waggelend
weg proberen te komen uit de dodende wolk.’
Dagboek Carl Heller
Het leven ging door… weliswaar niet thuis.
 OORLOGSDODEN (1914-1918)
 Duitsland 1 774 000
 Rusland * 1 700 000
 Frankrijk * 1 358 000
 Oostenrijk-Hongarije 1 200 000
 Britse Rijk (Groot-Brittannië incl. koloniën) * 908 000
 Italië * 650 000
 Roemenië * 336 000
 Turkije 325 000
 Verenigde Staten * 126 000
 Bulgarije 88 000
 Franse maarschalk Foch
 "Dit is geen vrede, dit is een wapenstilstand voor
twintig jaar."
 Hoe komt het dat je nu wel over deze oorlog wat leert,
maar niet over alle oorlogen daarvoor?
 Dit heeft te maken met het begrip “Totale Oorlog”
 Totale oorlog = De hele maatschappij staat in dienst
van oorlogvoering.
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog

Contenu connexe

Tendances

Toets geschiedenis h3
Toets geschiedenis h3Toets geschiedenis h3
Toets geschiedenis h3digitalfinch
 
2 tlh hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog
2 tlh   hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog2 tlh   hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog
2 tlh hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlogM. Canninga
 
Leopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermen
Leopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermenLeopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermen
Leopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermenThierry Debels
 
Hoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialisme
Hoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialismeHoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialisme
Hoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialismeM. Canninga
 
Verloop Wereldoorlog II synthese
Verloop Wereldoorlog II syntheseVerloop Wereldoorlog II synthese
Verloop Wereldoorlog II synthesedhr. Gwen Vergouwen
 
Spreekbeurt Tweede Wereld oorlog
Spreekbeurt Tweede Wereld oorlogSpreekbeurt Tweede Wereld oorlog
Spreekbeurt Tweede Wereld oorlogjudoerik
 
Hoofdstuk 4 - §1 bondgenoten tegenover elkaar
Hoofdstuk 4 - §1   bondgenoten tegenover elkaarHoofdstuk 4 - §1   bondgenoten tegenover elkaar
Hoofdstuk 4 - §1 bondgenoten tegenover elkaarM. Canninga
 
Wereld Oorlog I.Ppt Ict
Wereld Oorlog I.Ppt IctWereld Oorlog I.Ppt Ict
Wereld Oorlog I.Ppt Ictguestaa78c6
 
Bezetting Jelmer 3 C
Bezetting Jelmer 3 CBezetting Jelmer 3 C
Bezetting Jelmer 3 Cguest651c7c5
 
Hoofdstuk 4 - §3 het ijzeren gordijn gaat open
Hoofdstuk 4 - §3   het ijzeren gordijn gaat openHoofdstuk 4 - §3   het ijzeren gordijn gaat open
Hoofdstuk 4 - §3 het ijzeren gordijn gaat openM. Canninga
 
Den groote oorlog ten einde
Den groote oorlog ten eindeDen groote oorlog ten einde
Den groote oorlog ten eindejulesmertens
 
4 augustus inval in belgië
4 augustus inval in belgië4 augustus inval in belgië
4 augustus inval in belgiëjasperschrijvers
 
Opkomst hitler, Arjen Diepenhorst
Opkomst hitler, Arjen DiepenhorstOpkomst hitler, Arjen Diepenhorst
Opkomst hitler, Arjen DiepenhorstArjen Diepenhorst
 
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude OorlogDuitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlogjohnvanzuijlen
 

Tendances (19)

De Tweede Wereldoorlog
De Tweede WereldoorlogDe Tweede Wereldoorlog
De Tweede Wereldoorlog
 
Toets geschiedenis h3
Toets geschiedenis h3Toets geschiedenis h3
Toets geschiedenis h3
 
2 tlh hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog
2 tlh   hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog2 tlh   hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog
2 tlh hoofdstuk 5 - §3 de tweede wereldoorlog
 
1010 wo1 pp
1010 wo1 pp1010 wo1 pp
1010 wo1 pp
 
Leopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermen
Leopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermenLeopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermen
Leopold II vroeg Duitsland om Congo te beschermen
 
Hoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialisme
Hoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialismeHoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialisme
Hoofdstuk 2 - §1 de opkomst van het nationaalsocialisme
 
Verloop Wereldoorlog II synthese
Verloop Wereldoorlog II syntheseVerloop Wereldoorlog II synthese
Verloop Wereldoorlog II synthese
 
Spreekbeurt Tweede Wereld oorlog
Spreekbeurt Tweede Wereld oorlogSpreekbeurt Tweede Wereld oorlog
Spreekbeurt Tweede Wereld oorlog
 
Hoofdstuk 4 - §1 bondgenoten tegenover elkaar
Hoofdstuk 4 - §1   bondgenoten tegenover elkaarHoofdstuk 4 - §1   bondgenoten tegenover elkaar
Hoofdstuk 4 - §1 bondgenoten tegenover elkaar
 
Wereld Oorlog I.Ppt Ict
Wereld Oorlog I.Ppt IctWereld Oorlog I.Ppt Ict
Wereld Oorlog I.Ppt Ict
 
Bezetting Jelmer 3 C
Bezetting Jelmer 3 CBezetting Jelmer 3 C
Bezetting Jelmer 3 C
 
Hoofdstuk 4 - §3 het ijzeren gordijn gaat open
Hoofdstuk 4 - §3   het ijzeren gordijn gaat openHoofdstuk 4 - §3   het ijzeren gordijn gaat open
Hoofdstuk 4 - §3 het ijzeren gordijn gaat open
 
Den groote oorlog ten einde
Den groote oorlog ten eindeDen groote oorlog ten einde
Den groote oorlog ten einde
 
4 augustus inval in belgië
4 augustus inval in belgië4 augustus inval in belgië
4 augustus inval in belgië
 
Opkomst hitler, Arjen Diepenhorst
Opkomst hitler, Arjen DiepenhorstOpkomst hitler, Arjen Diepenhorst
Opkomst hitler, Arjen Diepenhorst
 
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude OorlogDuitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
Duitsland en Berlijn tijdens de Koude Oorlog
 
WO-II (1)
WO-II (1)WO-II (1)
WO-II (1)
 
Wo2 bgm
Wo2 bgmWo2 bgm
Wo2 bgm
 
Gebeurtenis
GebeurtenisGebeurtenis
Gebeurtenis
 

En vedette

Hoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde staten
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde statenHoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde staten
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde statenM. Canninga
 
Hoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraal
Hoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraalHoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraal
Hoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraalM. Canninga
 
>1945 tot koude oorlog
>1945 tot koude oorlog>1945 tot koude oorlog
>1945 tot koude oorlogKlas2B
 
Toets over de Koude Oorlog
Toets over de Koude OorlogToets over de Koude Oorlog
Toets over de Koude Oorlogguest08bb46
 
§1 de romeinen verdwijnen
§1   de romeinen verdwijnen§1   de romeinen verdwijnen
§1 de romeinen verdwijnenM. Canninga
 
Koude oorlog overzicht
Koude oorlog overzichtKoude oorlog overzicht
Koude oorlog overzichtHarry Maas
 
Koude Oorlog Dl1
Koude Oorlog Dl1Koude Oorlog Dl1
Koude Oorlog Dl1hardenberg
 
Koude oorlog alles
Koude oorlog allesKoude oorlog alles
Koude oorlog allesAmber
 
Koude Oorlog Ppt
Koude Oorlog PptKoude Oorlog Ppt
Koude Oorlog Pptguestcde6f3
 
Presentatie koude oorlog
Presentatie koude oorlogPresentatie koude oorlog
Presentatie koude oorlogGJ Reusch
 
Tarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conducta
Tarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conductaTarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conducta
Tarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conductamoraimamm
 
Extra aanvulling de eerste wereldoorlog
Extra aanvulling de eerste wereldoorlogExtra aanvulling de eerste wereldoorlog
Extra aanvulling de eerste wereldoorlogM. Canninga
 
Manual da marca_novo_web_final
Manual da marca_novo_web_finalManual da marca_novo_web_final
Manual da marca_novo_web_finalFloresOnline
 
Hoofdstuk 5 - §2 de weg naar onafhankelijkheid
Hoofdstuk 5 - §2   de weg naar onafhankelijkheidHoofdstuk 5 - §2   de weg naar onafhankelijkheid
Hoofdstuk 5 - §2 de weg naar onafhankelijkheidM. Canninga
 
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisis
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisisHoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisis
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisisM. Canninga
 
Hoofdstuk 3 - §2 een arbeidersparadijs
Hoofdstuk 3 - §2   een arbeidersparadijsHoofdstuk 3 - §2   een arbeidersparadijs
Hoofdstuk 3 - §2 een arbeidersparadijsM. Canninga
 

En vedette (18)

Hoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde staten
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde statenHoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde staten
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 2 de verenigde staten
 
Hoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraal
Hoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraalHoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraal
Hoofdstuk 1 - pargraaf 5 nederland neutraal
 
>1945 tot koude oorlog
>1945 tot koude oorlog>1945 tot koude oorlog
>1945 tot koude oorlog
 
Instinto, sexual y sexualidad
Instinto, sexual y sexualidadInstinto, sexual y sexualidad
Instinto, sexual y sexualidad
 
Toets over de Koude Oorlog
Toets over de Koude OorlogToets over de Koude Oorlog
Toets over de Koude Oorlog
 
§1 de romeinen verdwijnen
§1   de romeinen verdwijnen§1   de romeinen verdwijnen
§1 de romeinen verdwijnen
 
Koude oorlog overzicht
Koude oorlog overzichtKoude oorlog overzicht
Koude oorlog overzicht
 
Koude Oorlog Dl1
Koude Oorlog Dl1Koude Oorlog Dl1
Koude Oorlog Dl1
 
Koude oorlog alles
Koude oorlog allesKoude oorlog alles
Koude oorlog alles
 
Koude Oorlog Ppt
Koude Oorlog PptKoude Oorlog Ppt
Koude Oorlog Ppt
 
Presentatie koude oorlog
Presentatie koude oorlogPresentatie koude oorlog
Presentatie koude oorlog
 
Tarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conducta
Tarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conductaTarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conducta
Tarea 3 instinto sexual y sexualidad fisiologia y conducta
 
Extra aanvulling de eerste wereldoorlog
Extra aanvulling de eerste wereldoorlogExtra aanvulling de eerste wereldoorlog
Extra aanvulling de eerste wereldoorlog
 
Manual da marca_novo_web_final
Manual da marca_novo_web_finalManual da marca_novo_web_final
Manual da marca_novo_web_final
 
Hoofdstuk 5 - §2 de weg naar onafhankelijkheid
Hoofdstuk 5 - §2   de weg naar onafhankelijkheidHoofdstuk 5 - §2   de weg naar onafhankelijkheid
Hoofdstuk 5 - §2 de weg naar onafhankelijkheid
 
3 m h5 - koude oorlog
3 m   h5 - koude oorlog3 m   h5 - koude oorlog
3 m h5 - koude oorlog
 
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisis
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisisHoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisis
Hoofdstuk 1 - Paragraaf 3 economische crisis
 
Hoofdstuk 3 - §2 een arbeidersparadijs
Hoofdstuk 3 - §2   een arbeidersparadijsHoofdstuk 3 - §2   een arbeidersparadijs
Hoofdstuk 3 - §2 een arbeidersparadijs
 

Similaire à Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog

Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)
Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)
Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)bosmanneke
 
Wikipedia Harry Mulisch
Wikipedia Harry MulischWikipedia Harry Mulisch
Wikipedia Harry MulischAnnavanleeuwen
 
Extra de tweede wereldoorlog
Extra  de tweede wereldoorlogExtra  de tweede wereldoorlog
Extra de tweede wereldoorlogM. Canninga
 
De Slagvelden van de Somme
De Slagvelden van de SommeDe Slagvelden van de Somme
De Slagvelden van de SommeKel Koenen
 
Tweede wereldoorlog
Tweede wereldoorlogTweede wereldoorlog
Tweede wereldoorlogKlas2B
 
1e en 2e wereldoorlog alles
1e en 2e wereldoorlog alles1e en 2e wereldoorlog alles
1e en 2e wereldoorlog allesAmber
 
De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...
De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...
De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...FARO
 
Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)
Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)
Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)Onroerend Erfgoed
 
3 gs memo h1 eerste wereldoorlog
3 gs memo h1 eerste wereldoorlog3 gs memo h1 eerste wereldoorlog
3 gs memo h1 eerste wereldoorlogRemyBalistreri
 
Dominique blok 1
Dominique blok 1Dominique blok 1
Dominique blok 1ivanstraten
 
Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944
Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944
Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944JustineRassauw
 
Verbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en Media
Verbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en MediaVerbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en Media
Verbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en MediaFemkeHermans2
 

Similaire à Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog (14)

Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)
Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)
Het Verstand Van Vlaanderen! (Goed)
 
Wikipedia Harry Mulisch
Wikipedia Harry MulischWikipedia Harry Mulisch
Wikipedia Harry Mulisch
 
Extra de tweede wereldoorlog
Extra  de tweede wereldoorlogExtra  de tweede wereldoorlog
Extra de tweede wereldoorlog
 
De Slagvelden van de Somme
De Slagvelden van de SommeDe Slagvelden van de Somme
De Slagvelden van de Somme
 
Gs hv3 hfst 3
Gs hv3 hfst 3Gs hv3 hfst 3
Gs hv3 hfst 3
 
Tweede wereldoorlog
Tweede wereldoorlogTweede wereldoorlog
Tweede wereldoorlog
 
1e en 2e wereldoorlog alles
1e en 2e wereldoorlog alles1e en 2e wereldoorlog alles
1e en 2e wereldoorlog alles
 
De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...
De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...
De Eerste Wereldoorlog in 2018 en daarna!? Workshop 4: Identiteit en National...
 
Zemst 1914 1918
Zemst 1914 1918Zemst 1914 1918
Zemst 1914 1918
 
Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)
Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)
Inleiding op de Eerste Wereldoorlog (Hannelore Decoodt)
 
3 gs memo h1 eerste wereldoorlog
3 gs memo h1 eerste wereldoorlog3 gs memo h1 eerste wereldoorlog
3 gs memo h1 eerste wereldoorlog
 
Dominique blok 1
Dominique blok 1Dominique blok 1
Dominique blok 1
 
Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944
Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944
Leerkrachtenbundel: bevrijding van Ruiselede in 1944
 
Verbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en Media
Verbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en MediaVerbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en Media
Verbetersleutel Werkblad oorlogsmonument opdracht WO en Media
 

Hoofdstuk 1 - Paragraaf 1 de eerste wereldoorlog

  • 2.  - Wat waren de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog?  - Hoe verliep de oorlog?  - Wat maakte deze oorlog een ‘totale oorlog’?
  • 3.  Rond 1900 waren er veel spanningen in Europa. Deze spanningen werden vooral veroorzaakt door een sterk nationalisme.  Nationalisme = Sterke gevoelens voor eigen vaderland.  Welke spanningen hingen samen met dit opgeklopte nationalisme?
  • 4.  Frankrijk – In 1870-1871 verloren de Fransen de Duits- Franse oorlog en hadden nog veel wraakgevoelens.  Duitsland – Was net één land geworden. Ze wilden de machtigste land van Europa worden  Engeland – Was bang voor de koloniale drift van Duitsland.  Oostenrijk-Hongarije – Land met erg veel volken. Serven binnen de grenzen wilden bij Servië horen.
  • 5.
  • 6.  Op 28 juni 1914 reden de Prins van Oostenrijk- Hongarije, Frans Ferdinand en zijn vrouw door Sarajevo. Zonder wat door te hebben werd er op de auto geschoten.
  • 7.  Frans Ferdinand en zijn vrouw overleven de aanslag niet.
  • 8.  Door de moordaanslag kwam er een kettingreactie op gang:  Oostenrijk-Hongarije verklaarde Servië de oorlog. Wilhelm II van Duitsland steunde de Oostenrijkers, terwijl Nicolaas II van Rusland Servië steunde.  Duitsland verklaarde Frankrijk ook de oorlog, er lagen al plannen klaar voor een nieuwe aanval.  Die aanval ging via het neutrale België, en dat pikte Engeland niet, die zich aansloot bij de Fransen en Russen.
  • 9.
  • 10.  Het werd al snel een loopgravenoorlog: I want to go home, I want to go home. I don't want to go in the trenches no more, Where whizzbangs and shrapnel they whistle and roar. Take me over the see, where the Alleyman can't get at me. Oh my, I don't want to die, I want to go home.
  • 11.  In 1917 komt er een nieuwe heerser in Rusland. De nieuwe leider maakt meteen vrede met Duitsland. Duitsland kan nu alle troepen aan het westfront zetten.  Omdat de Britten alle havens van Duitsland blokkeren, hebben de Duitsers bijna geen goederen meer. Ze gaan over op een onbeperkte duikbotenoorlog.
  • 12. 1198 overleven de aanval niet – reden genoeg voor Amerika om te vechten tegen de Duitsers!
  • 13.  Amerika brengt frisse troepen en daardoor is de oorlog binnen een jaar bekeken.
  • 14. Einde les 1 van paragraaf 1
  • 15. . I don't know what is to be done... this isn't war.
  • 16. Toen er bericht was dat er oorlog was uitgebroken, waren de mensen eerst blij. “We kunnen eindelijk laten zien hoe veel beter ons land is dan alle andere landen!” “De oorlog is zo voorbij, met kerst zijn we weer thuis!”
  • 17. De Duitsers winnen in het begin van de oorlog snel terrein. Maar ze worden uiteindelijk tegengehouden bij België en Frankrijk. Geen van beide partijen kan verder, en men begint loopgraven te maken.
  • 18. De loopgraven waren ongeveer 2 meter diep. Voor de eerst komende 4 jaar werd dit het huis van de soldaten. Ze deden er alles, eten, slapen, oorlogvoeren…..
  • 19. Helaas was het weer tijdens de Eerste Wereldoorlog een van de minst goede ooit. Er viel continu regen. Het gevolg was verschrikkelijk.
  • 20. Doordat het steeds regende liepen de loopgraven vol water. De mannen stonden 24 uur per dag in dat water. Langzaam verrotte hun voeten. Dit heet “trenchfeet”, een van de meest voorkomende wonden aan soldaten.
  • 21. Een nieuw middel in de Eerste Wereldoorlog was het bombarderen van de vijand….dagen en nachten lang.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Elke nacht droom ik van hem. Hij stort zich op mij, kokhalst, snakt naar adem en verzuipt opnieuw. Machteloos kijk ik toe. En bij iedere gierende ademstoot moeten horen Hoe het bloed omhoog borrelde uit zijn verrotte longen, Als gore etter uit een gruwelijk wond in een onschuldig lijf.
  • 25.  ‘De paniek is ontzettend. Hele regimenten werpen hun wapens weg en vluchten uit de loopgraven. Velen vallen neer. Hun lichamen schokken in krampachtige stuiptrekkingen. Iedereen hoest, braakt, spuwt bloed. Reutelend snakken de stervenden in een verschrikkelijke doodstrijd naar adem. Zij worden vertrapt door de vluchtenden, die verblind door het bijtende gas, waggelend weg proberen te komen uit de dodende wolk.’ Dagboek Carl Heller
  • 26. Het leven ging door… weliswaar niet thuis.
  • 27.
  • 28.  OORLOGSDODEN (1914-1918)  Duitsland 1 774 000  Rusland * 1 700 000  Frankrijk * 1 358 000  Oostenrijk-Hongarije 1 200 000  Britse Rijk (Groot-Brittannië incl. koloniën) * 908 000  Italië * 650 000  Roemenië * 336 000  Turkije 325 000  Verenigde Staten * 126 000  Bulgarije 88 000
  • 29.  Franse maarschalk Foch  "Dit is geen vrede, dit is een wapenstilstand voor twintig jaar."
  • 30.  Hoe komt het dat je nu wel over deze oorlog wat leert, maar niet over alle oorlogen daarvoor?  Dit heeft te maken met het begrip “Totale Oorlog”  Totale oorlog = De hele maatschappij staat in dienst van oorlogvoering.