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En probabilidad y estadística, la distribución t (de Student) es 
una distribución de probabilidad que surge del problema 
de estimar la media de una población normalmente 
distribuida cuando el tamaño de la muestra es pequeño. 
Las distribuciones t de 
Student son parecidas a la 
normal. Se pueden utilizar para 
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Las distribuciones t de Student fueron descubiertas 
por William S. Gosset (1876-1937) en 1908 cuando 
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Las distribuciones t se usan para tener 
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que resulta por esta estimación 
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los trabajos de Gosset para muestras 
pequeñas. 
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distribuciones son una familia de 
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continuas
Las curvas de densidad son 
simétricas y con forma de 
campana como la distribución 
normal estándar.
Este modelo 
estadístico 
corresponde a 
un equivalente 
de la prueba t 
de Student, 
pero se aplica 
en mediciones 
en escala 
ordinal para 
muestras 
dependientes. 
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Wilcoxon es una alternativa de aceptable eficacia 
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Dicha prueba estadística consiste en sumar los 
rangos de signo frecuente; por ello, no se tiene 
una ecuación o fórmula, como se observa en otras 
pruebas estadísticas.
Se utiliza cuando: Trabaja con datos de tipo ordinal. 
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(+ y -). 
Dirección. 
Prueba de dos colas: No se sabe en 
que dirección se pueden dar las 
diferencias. 
Prueba de una cola: Si sabemos en 
que dirección están las diferencias. 
Dos muestras apareadas. Establece las diferencias ¹. 
Con muestras grandes (> 25) se 
intenta lograr la distribución normal 
(se utiliza la prueba Z).
Es el estudio de 
asociación entre 
variables cualitativas 
(categóricas). 
Dos variables 
cualitativas están 
asociadas si el 
conocimiento de 
alguna 
característica de una 
de ellas aporta 
información de la otra. 
Si las variables no 
están asociadas 
entonces ninguna 
aporta información 
sobre la otra. 
El estudio de 
asociación entre 
variables cualitativas se 
puede analizar a través 
de
las tablas de contingencia 2 X 2 
En el caso de que los datos sean aleatorios se puede calcular la 
significancia estadística, y la prueba más conocida para estudiar la 
asociación entre variables cualitativas es el Chi-cuadrado de Pearson. Y 
en este caso las hipótesis serían: 
Ho = las variables no están asociadas (son independientes) 
H1= las variables están asociadas.
Los grados de libertad 
en Chi-cuadrado: son 
filas menos 1 por 
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que generalmente da 
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Existe 
asociación entre 
ser bebedor y el 
tipo de crimen 
cometido, X2 (5, 
N = 1426) = 
49.7, p < 0.001.
Existe asociación entre ser bebedor y el tipo de crimen 
cometido, X2= 49.7; p < 0.001. Sin embargo, se 
encontró que en cerca de un 70% (144 de 207) de los 
criminales que cometieron fraude eran abstemios 
mientras que el porcentaje de abstemios en todas las 
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Existe asociación entre ser bebedor 
y el tipo de crimen cometido, X2 (5, 
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  • 1.
  • 2. En probabilidad y estadística, la distribución t (de Student) es una distribución de probabilidad que surge del problema de estimar la media de una población normalmente distribuida cuando el tamaño de la muestra es pequeño. Las distribuciones t de Student son parecidas a la normal. Se pueden utilizar para hacer estimaciones de la media cuando se desconoce la varianza (es lo habitual) y se usan muestras pequeñas Los intervalos así obtenidos son, no podría ser de otra manera, más grandes y menos precisos que los que se obtendrían si supusiéramos conocida la varianza en una distribución normal.
  • 3. Las distribuciones t de Student fueron descubiertas por William S. Gosset (1876-1937) en 1908 cuando trabajaba para la compañía de cervezas Guinness en Dublín (Irlanda). No pudo publicar sus descubrimientos usando su propio nombre porque Guinness había prohibido a sus empleados que publicaran información confidencial. Gosset firmó sus publicaciones usando el nombre de "Student" Las distribuciones t se usan para tener en cuenta la incertidumbre añadida que resulta por esta estimación Fisher comprendió la importancia de los trabajos de Gosset para muestras pequeñas. Si el tamaño de la muestra es n entonces decimos que la distribución t tiene n-1 grados de libertad Hay una distribución t diferente para cada tamaño de la muestra. Estas distribuciones son una familia de distribuciones de probabilidad continuas
  • 4. Las curvas de densidad son simétricas y con forma de campana como la distribución normal estándar.
  • 5. Este modelo estadístico corresponde a un equivalente de la prueba t de Student, pero se aplica en mediciones en escala ordinal para muestras dependientes. Cuando el tipo de medición no cumpla con los requisitos que la prueba t de Student exige, la de Wilcoxon es una alternativa de aceptable eficacia para contrastar hipótesis. El método es aplicable a muestras pequeñas, siempre y cuando sean mayores que 6 y menores que 25. Las muestras grandes deben ser mayores a 25 y éste se debe transformar en valor de Z, para conocer la probabilidad de que aquella sea o no significativa. Dicha prueba estadística consiste en sumar los rangos de signo frecuente; por ello, no se tiene una ecuación o fórmula, como se observa en otras pruebas estadísticas.
  • 6. Se utiliza cuando: Trabaja con datos de tipo ordinal. Establece diferencias de magnitudes (+ y -). Dirección. Prueba de dos colas: No se sabe en que dirección se pueden dar las diferencias. Prueba de una cola: Si sabemos en que dirección están las diferencias. Dos muestras apareadas. Establece las diferencias ¹. Con muestras grandes (> 25) se intenta lograr la distribución normal (se utiliza la prueba Z).
  • 7. Es el estudio de asociación entre variables cualitativas (categóricas). Dos variables cualitativas están asociadas si el conocimiento de alguna característica de una de ellas aporta información de la otra. Si las variables no están asociadas entonces ninguna aporta información sobre la otra. El estudio de asociación entre variables cualitativas se puede analizar a través de
  • 8. las tablas de contingencia 2 X 2 En el caso de que los datos sean aleatorios se puede calcular la significancia estadística, y la prueba más conocida para estudiar la asociación entre variables cualitativas es el Chi-cuadrado de Pearson. Y en este caso las hipótesis serían: Ho = las variables no están asociadas (son independientes) H1= las variables están asociadas.
  • 9. Los grados de libertad en Chi-cuadrado: son filas menos 1 por columnas menos 1 lo que generalmente da 1.
  • 10. Existe asociación entre ser bebedor y el tipo de crimen cometido, X2 (5, N = 1426) = 49.7, p < 0.001.
  • 11. Existe asociación entre ser bebedor y el tipo de crimen cometido, X2= 49.7; p < 0.001. Sin embargo, se encontró que en cerca de un 70% (144 de 207) de los criminales que cometieron fraude eran abstemios mientras que el porcentaje de abstemios en todas las demás categorías de tipo de crimen eran menos del 50%. Existe asociación entre ser bebedor y el tipo de crimen cometido, X2 (5, N = 1426) = 49.7, p < 0.001.