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EST 118 MATEMATICAS III
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2DA SINTESIS DEL DIABLO DE LOS
NUMEROS
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13/11/2012
ERICK DAVID GIL RAMÌREZ 3B
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2. INDICE
INTRODUCCIÒN…………………………………………3
CONTENIDO………………………………………………4
CONCLUSION……………………………………………6
ACTIVIDAD…..………………………………………….7
FUENTE…………………………………………………..8

3. INTRODUCCION:
En el transcurso de los 6 capítulos que observaremos en esta 2da síntesis
observaremos que Robert a adquirido nuevas habilidades ya que al explicar un
tema el diablo de los números Robert ya pone de su parte gracias al las
explicaciones dadas anteriormente por el diablo de los números.
En esta 2da síntesis observaremos parte de las maravillas de una figura plana
al igual que una con volumen al igual daremos un repaso de los números
primos, quebrados, etc. Al igual repasaremos temas vistos en clase como el
triangulo de pascal, las posibilidades que tiene un objeto a cambiar de lugar
etc.

4. CONTENIDO:
El diablo de los números al aparecerse en uno de los tantos sueños de Robert
enseña a este la pirámide de tartaglia y esta consiste en que el numero de
arriba (ósea el primero), sea el uno y en los otros hacia abajo se pondrá lo que
resulte de lo que hay encima, y así podremos observar los números
triangulares en uno de sus diagonales, al igual que los números pares, impares
y los que se pueden dividir entre 4 o 5.Despues el diablo de los números
enseño a Robert las posibilidades de acomodar diferentes cosas por ejemplo:
A,B y B,A ;luego enseña a que los números triangulares ayudan a hacer
cálculos rápidos y mas cuando trata de posibilidades de posiciones de un
objeto. Mas tarde le enseña que hay infinitos números normales y el mismo
numero de impares,. repasaron los números primos, los números factoriales,
los impares, los de la serie de Fibonacci, los triangulares y los números
elevados, después los quebrados y enseño a Robert que cuando sacamos la
mitad de un quebrado el primer quebrado vale mas que el segundo que ha sido
dividido.
En otras noches pusieron los números de Fibonacci y los dividieron entre ellos
en parejas sucesivas (el mayor dividido entre el menor), yobservaron que los
resultados eran: el segundo mayor que el primero, el tercero menor que el
segundo y así sucesivamente; despuéscomprobaron que cuando agregas las 5
líneas al pentágono por dentro ,separas las líneas con nudos imaginarios
cuando se cruzan y cuando se terminan, cuentas cada línea que pertenece a
dos nudos y cuantas sus superficies planas te resulta: Nudos
(10)+Superficies(11) – Líneas(20)= 1 ;y así con todas las figuras planas pero
cuando se refiere a una pirámide un dados un cubo o alguna figura con
volumen haciendo el mismo procedimiento resulta : 2.
Después el diablo de los números enseña a Robert que no es nada fácil ofrecer
una prueba matemática a la sociedad ya que esta necesita tener coincidencia a
los principios generales, por ejemplo: para cada numero corriente, hay un
numero sucesivo y solo uno.
Al finalizar el contacto con el diablo de los números Robert sueña y raramente
el diablo de los números se aparece con una invitación del infierno u paraíso de
los números entonces es revelado el verdadero nombre de el diablo el cual es
Teplotaxl el cual lleva a Robert al inferno de los números en el cual Robert
rconoce a cierta gente famosa la cual había influido en la historiamatemática

5. según el diablo de los números, al ultimo Robert es puesto a prueba y como
recompensa de un buen conocimiento le dan una medalla como símbolo de
iniciado entonces este al despedirse de su maestro y al regresar de su sueño a
la realidad sigue con la medalla la cual al colocarse en el cuello Robert permite
que este resuelva un problema de su profesor Bockel.

6. CONCLUCION:
Robert nos demuestra que con solo tener estudio y conocimiento acerca de los
problemas de las matemáticas podremos lograr el entenderlos y resolverlos ya
que nos da ánimos porque el es un niño que odia las matemáticas y termina
entendiéndolas claro necesitamos de ayuda mental para lograr un
conocimiento bien establecido y poner atención en cada detalle de la
naturaleza en cuanto a la vida cotidiana.
El diablo de los números se puede reflejar como el profesor solo hay que estar
atentos a lo enseñado y aprender a razonar y saber que para lograr un avance
en esta vida pasaremos por un rio de piedras que quizás logremos cruzar o que
darnos ahí en un solo lugar pero para averiguarlo ai que intentarlo.

7. ACTIVIDAD:
FIBONACCI
FIGURASPLANAS
NUMEROSPRIMOS
NUMEROSPUM
PITAGORAS
QUEBRADOS
RABANOS

8. FUENTE:
TITULO: EL DIABLO DE LOS NUMEROS
AUTOR: ENZENS BERGER, H.M.
NUMERO DE PAGINAS: 260
GENERO LITERARIO: NOVELA

9. FUENTE:
TITULO: EL DIABLO DE LOS NUMEROS
AUTOR: ENZENS BERGER, H.M.
NUMERO DE PAGINAS: 260
GENERO LITERARIO: NOVELA