1. Exámenes PAU – Temas 6-12
Junio de 2004
A2.- El 26 de Diciembre de 2003 un devastador terremoto sacudió la región de Bam en el
sureste de Irán, dejando una cifra aproximada de 50.000 muertos. Esta nación se encuentra en
el cruce de dos placas tectónicas: arábiga y eurasiática.
a) ¿Qué es una placa tectónica o litosférica?
b) ¿Cómo se puede definir un terremoto?
c) ¿Qué tres tipos de límites existen entre las placas litosféricas?
B2.- Explique qué fenómenos se desencadenan en las costas sudamericanas cuando se
produce la situación meteorológica denominada “El Niño” y cómo influye en la actividad
pesquera.
B3.- El suelo es el soporte de la vida sobre la Tierra, comente brevemente los distintos factores
que influyen en la formación del suelo.
B5.- Explique un parámetro químico y un parámetro biológico que sean indicadores de la
calidad del agua.
Septiembre de 2004
A2.-En relación con la dinámica de la hidrosfera, explique si son verdaderas o falsas las
siguientes afirmaciones.
a) Las corrientes profundas del agua en los océanos se deben a los vientos que soplan
sobre la superficie, los cuales transmiten su energía al agua.
b) El agua que asciende en las zonas de afloramiento es pobre en nutrientes por proceder
de zonas profundas donde no llega la luz solar.
c) Durante el fenómeno de “El Niño” desaparece la termoclina en la zona del Pacífico sur
tropical y se origina una gran productividad biológica.
A4.- Comente la importancia medioambiental de los bosques.
1

2. A5.- Una serie de edificaciones están situadas sobre un sustrato de calizas según el dibujo
siguiente:
a) ¿Cuál es el riesgo ambiental para las edificaciones?
b) ¿Qué diferencia existe entre este tipo de riesgo y la subsidencia?
c) Riesgos para las edificaciones también se producen por la existencia de diapiros.
Explíquelo.
d) Además de los anteriores, también son importantes los riesgos por arcillas expansivas.
Explique este tipo de riesgo.
B3.- Explique la diferencia entre los conceptos de clima y tiempo atmosférico. ¿Qué dos
factores principales determinan el clima de una región? ¿Cómo afectan los océanos a los
climas regionales?
B4.- “Los árboles y arbustos de los manglares crecen en aguas saladas poco profundas,
propias de las costas y estuarios de regiones tropicales y subtropicales; suponen excelentes
lugares para el desarrollo de peces, aves e invertebrados, y constituyen ecosistemas de gran
diversidad biológica”.
Además de los manglares, ¿qué otros ecosistemas costeros poseen una elevada diversidad
biológica? ¿Qué actividades humanas amenazan la supervivencia de estos ecosistemas
costeros?
B5. Un artículo del periódico El Mundo del 21 de Noviembre de 2002 incluye el siguiente texto:
“El mal tiempo amenaza con provocar una segunda marea negra en las costas de Galicia.
Cerca de 300 kilómetros de costa, 6,5 millones de metros cuadrados y 92 playas están ya
contaminados por el vertido del fuel. Las pérdidas actuales son de 42 millones de euros.”
¿Qué problemas ecológicos ocasionan las mareas negras y qué medidas se pueden adoptar
para reducir sus efectos?
Junio de 2005
A2.- Mencione las principales capas atmosféricas y describa de forma detallada la troposfera.
2

3. A4.- Comente los factores que intervienen en la erosión del suelo, así como las medidas de
control y recuperación.
A5.- “El mar Mediterráneo concentra el 30% de la navegación mundial, y a través del estrecho
de Gibraltar pasan cada año más de 12.000 petroleros. Algunos estudios han estimado que la
contaminación por petróleo embarcado en el mar Mediterráneo es el equivalente anual a 17
petroleros Exxon Valdez vaciando sus tanques”. Si el accidente de un petrolero en el
Mediterráneo causa un episodio de marea negra:
a) Explique los posibles efectos de los vertidos de petróleo sobre la estructura y el
funcionamiento de la cadena trófica del ecosistema marino.
b) Indique los posibles efectos de las mareas negras sobre las aves marinas y sobre los
recursos costeros que utiliza la especie humana.
B2. - El mapa de isobaras de una región en un día concreto, es el siguiente:
a) Explique mediante un dibujo la circulación del aire en la vertical.
b) ¿Se trata de situación anticiclónica o de borrasca?
c) ¿Qué tipo de condiciones atmosféricas existen en la zona, de estabilidad o de
inestabilidad?
d) ¿Facilita la situación atmosférica la dispersión de contaminantes hacia partes más altas
de la atmósfera? Explíquelo.
Septiembre de 2005
A2.- Las masas de aire frío se producen frecuentemente por el movimiento del aire polar hacia
latitudes más bajas. La siguiente reseña de prensa hace referencia a este fenómeno:
“El Centro Nacional de Predicción del Instituto Nacional de Meteorología advierte que para
última hora de esta tarde se espera la llegada de una masa de aire frío de origen polar y
posteriormente eurosiberiano por el norte peninsular que afectará a la Península y Baleares,
con temperaturas de hasta 15 grados bajo cero en el interior peninsular”.
Estrella Digital/Efe
22 de Enero 2005
3

4. La formación, el movimiento y el comportamiento de los frentes explica acontecimientos
meteorológicos como el descrito anteriormente. Responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué es un frente?
b) ¿Cómo se forma un frente frío, y qué provoca?
c) ¿Qué es el frente polar? ¿Su posición es constante?
A4.-Las aguas subterráneas representan un recurso hídrico importante en nuestro país, que
actualmente está seriamente afectado por problemas de contaminación puntual y difusa,
sobreexplotación y salinización.
a) Explique el origen de los problemas de contaminación del agua subterránea. ¿Por qué
la contaminación de los acuíferos es más grave que la de los ríos?
b) Explique el origen de la sobreexplotación y salinización de los acuíferos.
B2.- En el siguiente esquema se representan los procesos que caracterizan el ciclo del agua.
Estos procesos se designan por letras de la “a” a la “g”.
a) Denomina estos procesos asignándolos a las letras indicadas.
b) Explique de qué forma afecta la presencia una cordillera a la distribución de las
precipitaciones en la zona.
B3.- ¿Cuáles son las principales manifestaciones de la liberación de la energía interna de la
Tierra?
Junio de 2006
A2.- En lo concerniente al agua oceánica, conteste a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué parámetros fisicoquímicos condicionan el comportamiento?
b) ¿Cómo varia la temperatura del agua oceánica con la profundidad?
4
(g)

5. c) ¿A qué se debe la formación de las corrientes marinas?
A3.- Conteste muy brevemente a las siguientes cuestiones referidas al ozono:
a) Describa cómo es el gas.
b) ¿Dónde se sitúa la capa de ozono en la atmósfera?
c) ¿Cómo se origina el ozono?
d) ¿Qué es el ozono troposférico?
e) ¿Qué es el smog fotoquímico y cómo se origina?
f) ¿Qué condiciones meteorológicas favorecen su persistencia en la atmósfera?
g) ¿Qué efectos tiene el ozono sobre los materiales?
h) ¿Qué se entiende por agujero de ozono?
i) ¿Dónde se localiza el agujero de ozono?
j) ¿Qué gases contribuyen mayoritariamente a la disminución del ozono estratosférico?
B2.- En relación con la dinámica de las capas fluidas, explique razonadamente si son
verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:
a) En las zonas anticiclónicas el aire asciende.
b) Los vientos alisios del hemisferio Norte soplan de Oeste a Este.
c) El fenómeno de “El Niño” se debe a un excesivo enfriamiento superficial de las aguas
del Pacífico oriental.
B5.- Describa las causas que conducen al desbordamiento de los ríos. ¿Cómo pueden
prevenirse los daños ocasionados por las avenidas?
Septiembre de 2006
A3.- Defina el concepto de suelo e indique los principales componentes edáficos.
A5.- ¿Qué es la acuicultura? ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta frente a la pesca
tradicional?
B2.- El sudeste asiático fue sacudido el 26 de Diciembre del 2004 por un terremoto de unos 8,9
grados en la escala de Richter, cuyo epicentro estuvo frente a la costa occidental de la isla de
Sumatra; y que fue seguido por nueve réplicas y una serie de tsunamis.
Responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué es un tsunami? Describa las etapas que se producen durante el desarrollo de un
tsunami como el sucedido en el sudeste asiático.
b) Defina los siguientes conceptos: hipocentro o foco, epicentro y escala de Richter.
5

6. B4.- Señale qué contaminantes químicos primarios son los más importantes en la atmósfera y
cuál es su procedencia.
Junio de 2007
OPCIÓN A
A2.-Responda a las siguientes cuestiones relacionadas con la circulación general de la
atmósfera:
a) Observe la figura adjunta y explique el fenómeno que representa. (4 puntos)
b) ¿Por qué los grandes desiertos continentales como el Sahara se sitúan en zonas de
altas presiones subtropicales? (3 puntos)
c) ¿Por qué la Biosfera presenta un cinturón de selvas en la zona ecuatorial? (3 puntos)
A4.- Indicar las causas (5 puntos) y los efectos del desbordamiento de los ríos. (5 puntos)
B2.- En relación con el clima, responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué dos climas predominan en la Península Ibérica? (2,5 puntos)
b) ¿Por qué se caracterizan? (2,5 puntos)
c) ¿En qué zonas se localizan? (2,5 puntos)
d) Cite dos especies vegetales características de cada uno de ellos. (2,5 puntos)
B3.- La atmósfera es una capa gaseosa que rodea la Tierra de vital importancia para el
mantenimiento de la vida en el medio terrestre. En relación con la atmósfera responda a las
siguientes cuestiones:
a) Composición general de la atmósfera. (3 puntos)
b) Función reguladora y protectora. (3 puntos)
c) Características de la troposfera y de la estratosfera. (3 puntos)
6

7. B5.- El fuego es un tipo de perturbación
natural que ha estado presente en los
ecosistemas mediterráneos a lo largo de
toda su historia evolutiva. Sin embargo,
los humanos han alterado el régimen
original de incendios forestales,
aumentando de forma dramática la
frecuencia e intensidad de los mismos.
En la figura adjunta se representa la
evolución del número de incendios
forestales en Castilla y León en el periodo
1989-2005. Responda a las siguientes
cuestiones:
a) ¿Qué es una especie pirófita? (3 puntos).
b) Comente de forma general la evolución histórica del número de incendios forestales que
se representa en la figura. (2puntos).
c) Cite brevemente cuales son las causas de los incendios forestales en la Comunidad de
Castilla y León (5 puntos).
Septiembre de 2007
A2.-Los diagramas climáticos o climogramas de Walter-Lieth se utilizan universalmente para la
descripción gráfica del clima, debido a la sencillez de su elaboración e interpretación. Conteste
a las siguientes cuestiones:
a) Defina el concepto de clima. (4 puntos)
b) Cite tres fenómenos de tipo meteorológico. (2 puntos)
c) Observe el diagrama que aquí se representa y que corresponde a una determina
localidad. ¿Qué información básica se precisa para su elaboración y cómo se
construye? (3 puntos)
d) Analizando el gráfico adjunto, ¿se puede decir si existe estación seca? Si es así,
¿durante qué periodo? (1 punto)
7

8. A3.-
a) Explique los factores que intervienen en la edafogénesis .(5 puntos)
b) Realice un esquema del perfil del suelo indicando las características de cada horizonte.
(5 puntos)
A5.- Los bosques africanos proveen muchos bienes y servicios. En un estudio realizado en
Madagascar se ha estimado que el valor de los productos forestales para las aldeas locales
asciende a 200.000 dólares en un periodo de 10 años. En Ghana se calcula que entre el 16 y el
20 por ciento de las necesidades alimentarias de la población local se satisfacen con productos
forestales y que se utilizan hasta 150 especies de animales y plantas.
a) Comentar beneficios ecológicos y económicos de los bosques. (6 puntos)
b) Citar estrategias para evitar la disminución paulatina de los recursos forestales en la
actualidad. (4 puntos)
B2.- Se sabe que el calentamiento atmosférico del planeta producirá importantes efectos
ambientales. A este respecto, indicar razonadamente cuales de los siguientes apartados son
verdaderos o falsos. (2 puntos por cada cuestión correctamente razonada).
a) Disminuirán las precipitaciones.
b) Subirá el nivel de los océanos.
c) Aumentará el vapor de agua en la atmósfera.
d) Disminuirá la escorrentía.
e) Se incrementarán las superficies continentales.
B5.-Responda a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué es una sustancia biodegradable? (4 puntos)
b) ¿Qué es la autodepuración en un ecosistema acuático? (3 puntos)
c) Defina el concepto de eutrofización en un ecosistema acuático. (3 puntos)
8

9. Junio de 2008
A5.- Uno de los problemas más importantes de la humanidad es el posible agotamiento de
algunos recursos naturales no renovables, como los recursos pesqueros:
a) Explique la problemática actual de la pesca como recurso alimenticio (5 puntos).
b) Describa brevemente las principales actuaciones encaminadas a evitar el agotamiento
de algunas especies pesqueras (5 puntos).
B4.- Corea del Sur, 6 de diciembre de 2007: “La colisión de la gabarra surcoreana “SamsungI”
y el petrolero “Hebei Spirit” de 269.605 toneladas, provoca tres agujeros en el casco y la
pérdida de 10.500 toneladas de crudo hasta el momento de su reparación de emergencia. La
marea negra se extiende a lo largo de 150 Km. de costa. En esta zona se encuentra el parque
natural de Taean Haean, el único del país, es zona de paso de unas 400.000 aves migratorias
y alberga 500 cultivos de ostras. El día 15 se contabilizaban 17 aeronaves, casi 300 barcos y
40.000 voluntarios combatiendo la marea negra”.
a) ¿Qué es una marea negra? (4 puntos)
b) Explicar los efectos ambientales originados por las mareas negras (6 puntos).
Septiembre de 2008
A2.- Explique cómo se produce un afloramiento marino y su importancia biológica y económica.
Ponga algunos ejemplos.
A4.- Los indicadores ecológicos en torno a la pesca sugieren que, en la mayoría de las zonas,
los ecosistemas marinos se encuentran próximos a la explotación plena. En zonas donde se
han realizado estudios, alrededor del 20% de las especies están sobreexplotadas (FAO, 2002).
En relación con este problema responda a las siguientes cuestiones:
a) Explique qué significa que los recursos pesqueros se encuentren al borde de la
sostenibilidad. (4 puntos)
b) Describa brevemente las principales actuaciones encaminadas a evitar la
sobreexplotación de los recursos pesqueros. (6 puntos)
A5.- En diferentes zonas de un río se han recogido muestras de agua, obteniéndose los
siguientes valores de DBO: Zona A: 2 mg/l, Zona B: 8 mg/l. En relación con estos datos
responda:
a) ¿Qué es la DBO? (4 puntos)
b) ¿Qué zona del río, la A o la B, está más contaminada? ¿Por qué? (3 puntos)
c) ¿Qué efecto tiene el exceso de materia orgánica en los ecosistemas acuáticos?(3
puntos)
9

10. B5.- “España ratificó en 1982 el Convenio Ramsar y en la actualidad aporta un total de 63 a la
lista de Humedales de Importancia Internacional. En Castilla y León se encuentran las Lagunas
de Villafáfila y la Laguna de la Nava”. En relación con los humedales responda:
a) Importancia medioambiental de los humedales. (5 puntos)
b) Causas por las que estas áreas están en regresión. (5 puntos)
Junio de 2009
A3.- Mediante el empleo de un dibujo ilustrativo, explique en qué consiste el fenómeno de la
inversión térmica en la atmósfera y su influencia en la dispersión de contaminantes.
A4.- La actividad humana ocasiona una serie de emisiones a la atmósfera que producen un
importante impacto.
a) Copie la siguiente tabla y complétela según la participación de los diferentes
contaminantes primarios en los diferentes efectos, indicando SI (con influencia) o NO
(sin influencia). (5 puntos)
b) Uno de los efectos más negativos de la contaminación atmosférica es la lluvia ácida.
Explique cómo se origina y cuáles son sus efectos. (5 puntos)
A5.- ¿Qué es la desertización y qué factores influyen en el avance de dicho proceso?
B3- La atmósfera es la envoltura gaseosa que rodea la Tierra. Ha necesitado miles de millones
de años para alcanzar su actual composición y estructura que la hacen apta para la respiración
de los seres vivos que habitan en nuestro planeta.
a) Indicar cuál es la composición química de la atmósfera. (2) puntos)
b) Explicar la función de la atmósfera como filtro protector. (4 puntos)
c) Comentar la función reguladora de la atmósfera en la temperatura terrestre. (4 puntos)
B5.- España es un país en el que existe riesgo sísmico, aunque de diferente grado según las
zonas.
a) ¿Cuáles son las zonas de mayor riesgo sísmico en España? (3 puntos)
b) Indique cuatro posibles efectos derivados de un terremoto. (3 puntos)
10

11. c) Indique dos medidas que se puedan aplicar en la construcción edificios para prevenir
riesgos sísmicos. (4 puntos)
Septiembre de 2009
A3.- Explique los tipos de energía que intervienen en los procesos geodinámicos básicos
indicando su origen y sus principales manifestaciones.
A4.- Responda a las siguientes cuestiones relacionadas con el smog fotoquímico:
a) ¿Qué sustancias químicas causan este efecto y a qué áreas afecta? (3 puntos).
b) ¿Cómo se produce? (4 puntos).
c) ¿Qué efectos tienen estos contaminantes? (3 puntos).
B4.- Observando la siguiente figura, responda a las cuestiones que se plantean a continuación:
a) Identifique los riesgos que pueden afectar a los diferentes edificios que aparecen en la
figura, justificando brevemente la respuesta (8 puntos).
b) Cite una medida predictiva y otra preventiva que sean comunes a todos los riesgos que
se puedan producir (2 puntos).
B5.- El valor de la Demanda Química de Oxígeno (DQO) en las aguas de un río en su entrada
a una ciudad es 20 mg de O2/litro y en la salida de la ciudad de 600 mg de O2/litro.
a) ¿Cuál es el significado de la DQO y en qué medida indica el grado de contaminación del
agua? (5 puntos).
b) ¿A qué se puede deber la diferencia de los valores de la DQO entre los dos puntos del
río analizados? Indique una medida técnica para disminuir el valor de la DQO en la
salida del río de la ciudad (5 puntos).
Junio de 2010
FASE GENERAL
11

12. A2.- En relación con los suelos, responder a las siguientes cuestiones:
a) Describir brevemente los componentes que integran el suelo. (6 puntos)
b) Explicar el significado de la acción del relieve sobre la formación del suelo. (4 puntos)
A4.- Se considera que una masa de agua está contaminada cuando presenta una alteración
perjudicial de su calidad, en relación con sus usos o su función ecológica. La contaminación se
produce directa o indirectamente por introducción de sustancias o energías que alteran las
condiciones naturales.
a) ¿Qué tipos de contaminantes existen según su naturaleza? Poner dos ejemplos de cada
tipo. (5 puntos)
b) El grado de contaminación puede determinarse gracias a ciertos indicadores. ¿Qué
tipos de indicadores conoce? Poner dos ejemplos de cada tipo. (5 puntos)
A5.- “El glaciar Quilca, ubicado a 5.250 m de altitud, en la región de Puno, sureste de Perú y
frontera con Bolivia, desapareció a causa del cambio climático y el calentamiento global, según
informó el lunes el Instituto Nacional de Recursos Naturales (Inrena). Perú”. 19-01-2009.
En relación con el calentamiento global responder:
a) ¿Cuáles son los gases con efecto invernadero? Explicar por qué se denominan así. (4
puntos)
b) ¿Qué consecuencias puede tener el calentamiento global? (3 puntos)
c) Medidas que se pueden adoptar para disminuir este fenómeno. (3 puntos)
B1.- Dentro de los grandes cambios climáticos de la Tierra en su historia geológica, citar un
periodo glaciar y otro árido en la historia de la Tierra y explicar cómo influyeron en la biosfera.
B4.- “Además de la contaminación, la sobreexplotación es otro de los problemas principales
que padecen los acuíferos”. En relación con las aguas subterráneas responder:
a) Principales fuentes de contaminación de los acuíferos. (5 puntos)
b) ¿Por qué razones es más problemática la contaminación de las aguas subterráneas que la
de las superficiales? (5 puntos)
FASE ESPECÍFICA
A1.- A lo largo de la historia de la Tierra se han producido alteraciones medioambientales. Citar
y explicar cuatro en las que no hayan intervenido los seres humanos.
A2.- En relación con el suelo:
a) Explicar los factores de los que depende la edafogénesis. (7 puntos)
b) Explicar las características del horizonte B del suelo. (3 puntos)
12

13. A3.- A la vista de la siguiente figura, explicar el movimiento general de la atmósfera en nuestro
planeta.
B1.- El protocolo de Kioto surge como acuerdo en la Cumbre sobre el cambio climático
celebrada en la ciudad del mismo nombre en 1997.
a) ¿Cuál era el objetivo principal del mismo? (4 puntos)
b) Citar dos problemas que se presentan para desarrollar este objetivo. (6 puntos)
B3.- Explicar brevemente el balance de radiación de la Tierra.
Septiembre de 2010
FASE GENERAL
A2.- “El suelo es uno de los bienes más preciados de la humanidad. Permite la vida de los
vegetales, animales y las personas sobre la superficie de la Tierra. Es un recurso limitado que
se destruye fácilmente” (Carta Europea del Suelo, Consejo de Europa).
a) Enumerar y comentar brevemente los factores que influyen en la formación del suelo. (5
puntos)
b) Dibujar de forma esquemática un perfil de suelo evolucionado y explicar sus horizontes.
(5 puntos)
A4.-
a) Analizar el gráfico que acompaña a la pregunta, sacando conclusiones sobre la
evolución de la población de atún en el Atlántico occidental entre 1970 y 1990, e indicar
alguna causa que da lugar a esta situación. (3 puntos)
b) Sugerir alguna medida que pueda paliar o corregir la progresiva reducción de los
recursos pesqueros, desde el punto de vista de un modelo de "desarrollo sostenible"
que trate, además, de buscar nuevas alternativas. (4 puntos)
13

14. c) Citar otros dos tipos de recursos naturales que estén sufriendo una evolución similar y
algunas alternativas correctoras de esa tendencia. (3 puntos)
B2.- ¿Cómo se denominan los conceptos a los que se refieren las definiciones que se indican a
continuación?: (1 punto por cada respuesta correcta)
a) Superficie que separa las aguas de diferente temperatura y densidad.
b) Líneas que unen los puntos geográficos de igual presión atmosférica.
c) Fractura en la corteza terrestre a lo largo de la cual se ha producido un desplazamiento
vertical, oblicuo u horizontal.
d) Distintas y sucesivas capas que forman el suelo.
e) Pradera tropical normalmente salpicada de árboles.
f) Desprendimiento y arrastre de partículas del suelo por el viento y el agua.
g) Lugar donde vive un organismo en un ecosistema.
h) Capa inferior de la atmósfera terrestre.
i) Sustitución de una comunidad por otra en un ecosistema.
j) Centro de alta presión atmosférica.
B4.- “Un seísmo de 7,3 grados en la escala Ritcher sacudió el pasado 12 de Enero la isla de
Haití, dejando al país caribeño prácticamente incomunicado y ante lo que ya se califica como
una catástrofe de grandes proporciones. La cifra oficial de muertos asciende a 250.000, se
estima que un millón de personas se ha quedado sin hogar”.
En relación con los terremotos o seísmos, responder:
a) Principales precursores sísmicos que permiten predecir terremotos. (5 puntos)
b) Indicar cinco efectos originados por un terremoto o seísmo. (5 puntos)
B5.- En los últimos años se ha visto incrementado notablemente el consumo de pescado
procedente de la acuicultura:
a) ¿Qué es la acuicultura? (4 puntos)
14

15. b) Señalar tres ventajas y tres inconvenientes de la acuicultura. (6 puntos)
FASE ESPECÍFICA
A2.-En relación con los sistemas terrestres:
a) Explicar la influencia de la luz, salinidad y temperatura en las aguas oceánicas. (6
puntos)
b) Observar el esquema adjunto y explicar los cuatro apartados numéricos señalados en el
dibujo. (4 puntos)
A3.- En relación con la energía interna de la Tierra responder:
a) ¿Cuáles son los mecanismos por los que se propaga hacia el exterior el calor interno de
la Tierra? (5 puntos)
b) Explicar el funcionamiento de las corrientes de convección. (5 puntos)
A4.- “Castilla y León sufrió importantes inundaciones con el desbordamiento de varios ríos,
sobre todo en Palencia y Burgos, donde decenas de viviendas de varios pueblos se vieron
afectadas” Fuente: ABC.es (15-1-2010).
a) ¿Qué son las inundaciones o avenidas? (2 puntos)
b) Indicar las principales causas de origen natural y antrópico que pueden provocar
inundaciones. (4 puntos)
c) Mencionar los principales métodos que se emplean para su prevención. (4 puntos)
B3.- Describir y explicar la estructura de la atmósfera en función de su comportamiento térmico.
15

16. B5.- En relación con los sistemas terrestres, se estudian en particular unos sistemas especiales
denominados Interfases.
a) Definir interfase. Poner dos ejemplos de interfases. (2 puntos)
b) Nombrar cuatro impactos que sufren actualmente las interfases que ha citado. (8
puntos)
Junio de 2011
A3.-
a) ¿En qué zonas del planeta se localizan las grandes extensiones desérticas de la Tierra?
(3 puntos).
b) Citar tres de los desiertos más importantes. (3 puntos)
c) ¿A qué se debe que esté aumentando la extensión de los desiertos? (4 puntos)
A4.- Indicar los efectos perjudiciales que producen: la lluvia ácida, el Ozono troposférico, los
metales pesados y los compuestos halogenados.
B2.- En relación con los sistemas terrestres responder a las siguientes cuestiones:
a) ¿Qué parámetros ambientales determinan la mayor potencialidad de erosión de un
suelo? (6 puntos)
b) ¿Sobre qué parámetros influyen los incendios forestales potenciando la erosión? (4
puntos)
Septiembre de 2011
A2.- Comparar las situaciones o fenómenos climáticos denominados Niña y Niño, que tienen
lugar en el océano Pacífico, poniendo de manifiesto las causas y consecuencias de ambos
fenómenos.
A3.- La lluvia, nieve o granizo que cae sobre los continentes puede seguir dos caminos:
infiltrarse en el suelo o fluir sobre la superficie. En relación con la dinámica de las aguas
continentales, responder a las siguientes preguntas:
a) ¿De qué factores depende la cantidad de agua que se infiltra en el suelo? (5 puntos)
b) Explicar la relación que existe entre la zona de aireación, la zona de saturación y el nivel
freático de un terreno. (5 puntos)
A4.- Indicar si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones relacionadas con la
contaminación y los riesgos, razonando la respuesta: (2,5 puntos cada cuestión)
16

17. a) La combustión de los hidrocarburos emite a la atmósfera gran cantidad de óxidos de
azufre, lo cual favorece el efecto invernadero.
b) La inversión térmica es un fenómeno que se produce cuando la temperatura disminuye
con la altura en vez de aumentar.
c) La escala de Richter mide la intensidad de un seísmo en función de los daños
ocasionados.
d) Cuanto mayor sea la cantidad de oxígeno disuelto en el agua menor será su calidad.
B2.- La expedición Malaspina (2010-2011) (nombre en homenaje a la expedición del marino
español) es un proyecto interdisciplinar que tiene como principales objetivos evaluar el impacto
del cambio climático global en el océano y explorar la biodiversidad del océano, el mayor y más
desconocido bioma de la Tierra. Desde diciembre de 2010 hasta julio de 2011, más de 250
científicos a borde de los buques de investigación oceanográfica Hespérides (A33) y Sarmiento
de Gamboa llevarán a cabo una investigación científica con la formación de jóvenes
investigadores y el fomento de las ciencias marinas y la cultura científica en la sociedad.
El Mundo.com, 5 de febrero de 2011
Responder a las siguientes cuestiones:
a) Explicar el papel del océano como regulador térmico. (5 puntos)
b) Describir brevemente por qué las corrientes oceánicas desempeñan un papel muy
importante en el transporte de calor en los océanos, influyendo sobre el clima del
Planeta. Citar una corriente superficial fría y otra cálida ¿Por dónde transcurren? (5
puntos)
B4.- La contaminación atmosférica es uno de los problemas ambientales más importantes.
a) ¿Cuál es la diferencia entre contaminante primario y secundario? (4 puntos)
b) ¿Cómo influye el fenómeno de inversión térmica en la dispersión de los contaminantes?
(4 puntos)
c) Indicar dos contaminantes que tengan efectos negativos para el aparato respiratorio. (2
puntos)
Junio de 2012
A3.- La media de la precipitación acumulada en España desde el inicio del año hidrológico
hasta el 31 de octubre de 2010 es de 796,3 mm. En la tabla siguiente se presenta la
distribución de la precipitación en tres Confederaciones Hidrográficas españolas.
17

18. En relación a estos datos, contestar a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué dos grandes climas se definen en la Península Ibérica? (3 puntos)
b) ¿Qué características de temperatura y humedad los definen? (3 puntos)
c) Un bioma definido por uno de los climas ibéricos es el bosque mediterráneo. Citar las
características de la flora y la fauna de dicho bioma. (4 puntos)
A4.- “El Ayuntamiento de Madrid ha comenzado a recomendar el uso del transporte público
para evitar que se produzca un incremento en los niveles de contaminación, según fuentes del
Área de Medio Ambiente. Se trata de una medida de carácter preventivo debido a que las
previsiones de estabilidad meteorológica para los próximos días no ayudan a paliar la actual
contaminación atmosférica en la capital”.
Público, 7 de febrero de 2011
Responder a las siguientes cuestiones:
a) Explicar el fenómeno que se representa en el dibujo adjunto, indicando cómo se origina
esta situación en una ciudad. (6 puntos)
b) Cuáles son sus consecuencias en relación con la dinámica de las masas de aire. (4
puntos)
A5.- “Nueva Zelanda ha guardado dos minutos de silencio a las 12,51 horas de la mañana del
martes (23,51 de la noche del lunes en la España peninsular) en recuerdo a las 155 víctimas
mortales del terremoto de 6,3 grados en la escala de Richter, que a esa misma hora sacudió
hace una semana la ciudad de Christchurch.”
Europa Press, 1 de marzo de 2011
Responder a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cómo se puede definir el concepto de seísmo? (2 puntos)
b) Definir los dos parámetros de medida que se utilizan cuando se produce un terremoto.
¿En qué escalas se miden? (4 puntos)
c) Indicar dos efectos destructivos, dos medidas predictivas y dos preventivas que se
pueden adoptar ante un riesgo sísmico. (4 puntos)
B3.- ¿Qué diferencias hay en la distribución de la radiación solar y en la distribución del calor
en las diferentes latitudes terrestres?
18

19. Septiembre de 2012
A3.- La atmósfera es una capa gaseosa que envuelve la Tierra y que contiene los gases
fundamentales para el desarrollo de la vida. Responder a las siguientes cuestiones
relacionadas con la atmósfera:
a) Citar 4 tipos de partículas que podemos encontrar en suspensión en el aire. (2 puntos)
b) Describir la estructura de la atmósfera en función de su comportamiento térmico. (8
puntos)
A4.- En relación con los riesgos volcánicos responder:
a) Citar 4 precursores volcánicos. (4 puntos)
b) Citar 4 riesgos asociados a una erupción volcánica. (4 puntos)
c) Citar 2 medidas que se deben adoptar para prevenir los riesgos volcánicos. (2 puntos)
A5.- Según el estudio realizado por la Unión Internacional para la Conservación de la
Naturaleza (IUCN) el 75% de las especies de tiburón capturadas en algunas zonas del Atlántico
están amenazadas de extinción. Un informe de la organización ecologista Oceana revela que
solamente menos del 1% de los tiburones altamente migratorios capturados en el Atlántico
están protegidos.
Fuente: redacciónambientum.com (17-11-2011)
a) Definir los siguientes conceptos relacionados con la pesca en alta mar (más allá de 200
millas de la costa): cuotas de pesca, vedas y paradas biológicas. (6 puntos)
b) Citar 2 acciones que deberían desarrollar los 48 países pesqueros del Atlántico para
proteger a los tiburones (4 puntos)
B2.- La primera columna de la siguiente tabla contiene cinco términos relacionados con los
contenidos de la materia. Relacionar cada término con una definición de la segunda columna y
una implicación de la tercera columna, eligiendo siempre la posibilidad más adecuada. Escribir
en el papel de respuestas del examen para cada fila, el número romano, la letra y el número
arábigo que identifican término, definición e implicación respectivamente (por ejemplo I-B-3). (2
puntos cada término)
19

20. B4.- Las reacciones químicas siguientes tienen relación con un impacto ambiental de los más
graves.
a) Describir cada una de ellas. (5 puntos)
b) ¿De qué impacto ambiental se trata y cuál es el papel del cloro en dicho impacto? (5
puntos)
B5.- Explicar brevemente:
a) La formación e importancia de los acuíferos. (4 puntos)
b) En qué consiste la sobreexplotación de los acuíferos, sus consecuencias y las posibles
medidas para evitarlo. (6 puntos)
Junio de 2013
A1.- El 11 de diciembre de 1997 la Organización de las Naciones Unidas organizó una
conferencia en Kyoto (Japón) con el fin de acordar una serie de compromisos y medidas, sobre
un problema ambiental, que se denominaron el Protocolo de Kyoto. En relación con este
protocolo responde.
a) ¿De qué problema ambiental se trata y cuál fue el objetivo del Protocolo de Kyoto? (4
puntos)
b) ¿Por qué es difícil llegar a un acuerdo? (3 puntos)
c) ¿Qué actuaciones se pueden llevar a cabo para disminuir en la medida de lo posible el
problema objeto de este protocolo? (3 puntos)
A2. - Definir el concepto de suelo e indicar los principales componentes edáficos.
20

21. A3.- Definir los siguientes conceptos relacionados con el clima: tiempo atmosférico, frente
cálido, efecto Foehn o sombra de lluvias y cumulonimbo.
A4.- “La principal masa forestal del mundo es la correspondiente a la selva amazónica
sudamericana. En segundo lugar se halla la selva congoleña africana. En ambos casos se trata
de selvas ecuatoriales y tropicales de importancia relevante para la ecología del mundo,
aunque todas las selvas y bosques la tienen”. Indicar los principales beneficios que
proporcionan las masas forestales.
A5.- En Agosto del 2005 el ciclón tropical Katrina azotó el sur y centro de los Estados Unidos y
fue quizás el mayor desastre natural en la historia de este país.
a) Describir cómo es un ciclón tropical. (5 puntos)
b) ¿Qué factores intervienen en su formación? (3 puntos)
c) ¿Qué efectos produce un ciclón tropical? (2 puntos)
B2.- Mencionar las principales capas atmosféricas y describir de forma detallada la troposfera.
B3.- Explicar las principales razones por las que se hace necesaria la conservación de las
especies silvestres.
Septiembre de 2013
A3.- La hidrosfera es una capa discontinua que caracteriza y distingue a la Tierra de otros
planetas. Definir los siguientes conceptos relacionados con esta capa y su dinámica:
termoclina, evapotranspiración potencial, hidrograma y caudal ecológico. (2,5 puntos por cada
concepto)
B2.- Indicar razonadamente si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: (2,5 puntos
cada cuestión)
a) La presencia de una borrasca se corresponde con una situación atmosférica de altas
presiones.
b) En el hemisferio norte, el giro o movimiento del aire en un anticiclón es en sentido
contrario a las agujas de un reloj.
c) En los mares y océanos, el aumento de la salinidad y el descenso de la temperatura del
agua determinan su hundimiento, dando lugar a corrientes oceánicas verticales en
algunas zonas.
d) La entrada de un frente cálido aumenta la probabilidad de abundantes precipitaciones
debido a la formación de nubes de desarrollo vertical.
21

22. B3.- La energía interna de la Tierra determina a su vez una dinámica interna que se ve
reflejada en gran medida en la superficie terrestre. Indicar y explicar brevemente los procesos
geológicos más importantes que tienen lugar como consecuencia de la liberación paroxísmica y
de la liberación lenta de la energía interna de la Tierra.
B5.- “El manglar es un ecosistema formado por árboles muy tolerantes a la sal que ocupan la
zona intermareal cercana a las desembocaduras de los ríos en las costas de latitudes
tropicales”.
a) Citar, además de los manglares, otros cinco ecosistemas costeros que posean una
elevada diversidad biológica. (5 puntos)
b) Citar cinco actividades humanas que amenacen la supervivencia de estos ecosistemas.
(5 puntos)
22