1. Learning and Educational Technology
Research Unit
Digitaalinen portfolio oppimisen tukena
(4 op)
Miisa Brännfors
Jaana Tolonen
9.11.2010

2. Learning and Educational Technology
Research Unit
Digitaalinen portfolio oppimisen tukena
• Kurssi alkoi ke 1.9. blogikoulutuksella ja jatkuu kevääseen saakka
• Opintojaksolla opiskelija kirjoittaa omaa oppimistaan ja opiskeluaan
koulutusteknologian perusopinnoissa kuvaavaa ja reflektoivaa
oppimispäiväkirjaa, eli digitaalista portfoliota (blogi).
 Kurssin workshopeissa tutustutaan portfoliotyöskentelyyn
sekä koulutusteknologian kannalta tärkeimpiin
hyötyohjelmiin (”perinteiset” ja uudet)
 Kurssin suoritus:
• Workshopit, oman portfolion työstäminen koko opintojen
ajan, muiden opiskelijoiden portfolioiden aktiivinen
kommentointi, kurssin reflektointi omassa blogissa,
päätösseminaari
• Kurssin aikana apukahvit tarjoavat apua ja tukea oppimiseen

3. Learning and Educational Technology
Research Unit
Tavoitteet ja toteutus
Osaamistavoitteet
• Kurssin jälkeen opiskelija
– osaa suunnitella ja toteuttaa digitaalisen portfolion blogi –
ympäristöön,
 osaa käyttää keskeisiä hyötyohjelmia ja tietoverkkoja sekä
arvioida niiden pedagogista käytettävyyttä.
Toteutus
 Työpajatyöskentelyä, portfolion työstäminen itsenäisesti
• Oman portfolion tuottaminen
• Syyskuu 2010 - toukokuu 2011
Kurssiympäristönä Wikispaces

4. Learning and Educational Technology
Research Unit
Opintojen kuormittavuus
• Luennot 1h
• Pienryhmätapaamiset
– Työpajat 28 h
• Portfolioiden arviointitilaisuudet 4 h
• Itsenäinen työskentely
– Kirjallisuuteen perehtyminen: suomenkielinen
kirjallisuus n. 200 s = 40 h
– Portfolion työstäminen 32 h

5. Learning and Educational Technology
Research Unit
Oppimateriaali
Ydinmateriaali
• Linnakylä, P. & Kankaanranta, M. 1999. Digitaaliset portfoliot asiantuntijuuden osoittamisessa
ja jakamisessa. Teoksessa (toim.) Eteläpelto, A. & Tynjälä, P. Oppiminen ja asiantuntijuus.
WSOY. s. 223-240.
• Kalliala, E. & Toikkanen, T. 2009. Sosiaalinen media opetuksessa. Tampere: Esa Print Oy.
Oheismateriaali
• Niikko, A. 2000 . Portfolio oppimisen ja kasvun tueksi. Teoksessa Enkenberg, J., Väisänen, P.
& Savolainen, E. (Toim.) Opettajatiedon kipinöitä. Kirjoituksia pedagogiikasta. (WWW-
dokomentti). http://sokl.joensuu.fi/verkkojulkaisut/kipinat/AnneliN.htm
• Marttila & Rantanen, 2002. Digitaaliset verkkoportfoliotoppimisen tukena.
http://www.cs.uta.fi/ipopp/www/ipopp2001/mara/aluksi.html
• Linnankylä, P., Pollari, P., Takala, S. (Toim.) 1994. Portfolio arvioinnin ja oppimisen tukena.
Kasvatustieteiden tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto.
• Pollari,P., Kankaanranta, M. Linnankylä, P. 1996. (Toim.) Portfolion monet mahdollisuudet.
Kasvatustieteiden tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
• Richardson, W. 2006. Blogs, Wikis, Podcasts and Other Powerful Web Tools for
Classrooms. California: Corwin Press. Erityisesti sivut 17-58.
• Nettielämää: Sosiaalisen median maailmat (Aalto & Uusisaari, 2009)

6. Learning and Educational Technology
Research Unit
Digitaalisen portfolion sisältö
KT 25 op opinnoissa
• Oman oppimisen kuvaus eri opintojaksojen aikana
(peilaa oppimista suhteessa asetettuihin
oppimistavoitteisiin),
• näkemyksiä omasta tieteenalasta/työalueesta ja sen
suhteesta koulutusteknologiaan,
• tunnelmia opintojen aikana (esim. alkutunnelmia,
päätöstunnelmia),
• palautetta ja arviointia itseltä ja muilta; pohdintaa missä
olen hyvä (vahvuudet),
• mihin suuntaan haluaisin kehittyä (kehittämiskohteet),
 työnäytteitä taitotyöpajoista.

7. Learning and Educational Technology
Research Unit
9.11.20109.11.2010
Web-pohjaisetWeb-pohjaiset
projektinhallintaohjelmatprojektinhallintaohjelmat

8. Learning and Educational Technology
Research Unit
Yleistä projektinhallintaohjelmista
• Projektinhallintaan käytettäviä ohjelmia
– Tehtävälistat
– Aikataulutusohjelmat ja kalenterit
– Wikit, blogit, mikroblogit, keskustelufoorumit
– Groupware- ja intranet-järjestelmät
– Tuntikirjanpito-ohjelmat
– Asiakkuudenhallintaohjelmat (CRM)
– Henkilöresurssien hallintaohjelmat (HRMS)
– Yrityksen johtamisjärjestelmä (ERP)
• Web-palveluita, asennettavia palvelinohjelmia ja
työpöytäohjelmia
• Yksilö-, ryhmä- ja koko organisaation käyttöön

9. Learning and Educational Technology
Research Unit
Projektinhallintaohjelmien
ominaisuuksia
• Kojelauta, seurantasivu tms. (dashboard, overview)
• Projektien ja käyttäjien hallinta
• Tehtävälistat ja tehtävät (to do´s, tasks)
• Aikataulut ja kalenterit (timeline, milestones)
• Gantt-kuvaaja eli projektin tilanne
• Dokumentti-/tiedostopankki
• Muistiot tai wikisivut
• Keskustelualueet, kommentointi
• Käyttäjien väliset viestit
• Muistutukset ja päivitysilmoitukset sähköpostitse
• Kokoukset ja palaverit, henkilöresurssit, budjetit, tunti-
ja kustannuskirjanpito, raportit

10. Learning and Educational Technology
Research Unit
Projektinhallinnan lähtökohtia
• Kokonaisuus jakaantuu osiin
– Projekti
 Alaprojekti
 Tehtävälista
 Tehtävä
 Aktiviteetti
• Projektin jokaisen osan edistymistä voidaan kuvata
tuntimääränä, %:eina tai aikajanana.
• Projektin jokainen osa on jonkun/joidenkin vastuulla.
• Projektin eri osien välillä voi olla riippuvuussuhteita.

11. Learning and Educational Technology
Research Unit
Projektinhallintaohjelmia
• Scrumy
http://scrumy.com/
• Wikispaces http://www.wikispaces.com/
• Producteev
http://producteev.com/
• Basecamp
http://www.basecamphq.com/
• Lumo Flow
http://www.lumoresearch.com/
• Zoho Projects
http://projects.zoho.com/
• PBWORKS
http://pbworks.com/

12. Learning and Educational Technology
Research Unit
Suosittuja asennuksen vaativia
projektinhallintaohjelmia
• Microsoft Office Project 2007 (MSP)
• Open Workbench
– Ilmainen, open source
– http://www.openworkbench.org/
• Lista projektinhallintaohjelmista:
http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_project_management_software

13. Learning and Educational Technology
Research Unit
Seuraavaksi tehtävää 
• 3-4 hengen ryhmissä
• Valitkaa yksi projektihallintaohjelma
• Tutustukaa valittuun ohjelmaan ja sen toimintoihin
• Arvioikaa ohjelmaa:
– Mitä se mahdollistaa?
– Mitkä ovat sen rajoitteet?
• Esitelkää valittu ohjelma ryhmälle
• Kirjoittakaa blogiinne tunnelmia, havaintojanne,
oppimianne asioita ensimmäisestä taitotyöpajasta.
Liittäkää blogiinne myös jokin työnayte.

14. Learning and Educational Technology
Research Unit
Huomio: sisältääkö/mahdollistaako
ohjelma esim.
• tehtävälistoja
• tehtävien eri vaiheistus
• salasanasuojaus
• käyttäjien hallinta
• kommentointi, keskustelu,
käyttäjien välinen viestintä
• aikataulujen luominen –
kalenteritoiminnot
• sähköpostimuistutuksia
• rss- syötteiden lisääminen
• tiedostojen jakaminen ja
tallentaminen
• pikaviestimien tai muiden
web -palvelujen integrointi
• ilmaisversion rajoitteita
verrattuna maksulliseen
• työaikojen kirjaaminen
• tilastot, raportit
• projektien määrä (vain yksi
vai useita)