3. Relasjonsarbeid Se eleven Møte eleven på dens nivå Eleven som aktør i eget liv (Nordahl 2002, Manger m.fl 2009) Likeverd i møtet mellom lærer og elev
4. …forts. relasjonsarbeid God lærer – elev – relasjon: Elevene trives bedre Har bedre læringsresultater Mindre problematferd (Hattie 2009, Lillejord m.fl 2010, Nordahl 2005) Læreren: ansvar for etablering og vedlikehold av relasjonen
5. …forts. relasjonsarbeid Mini – utviklingsmiljø Stor betydning for barnets utvikling Relasjon: kilde til motivasjon Elevene vil tape på å ikke innfri lærerens forventninger Asymmetrisk
6. Læringsmiljø 8A: rolig og arbeidsom klasse 8B: urolig og ukonsentrert Mobbing, kommentarer, dårlig arbeidsinnsats Relasjonsarbeid i 8B? lærer – elev – relasjon elev – elev – relasjon
7. …forts. læringsmiljø Læringsmiljø: Vennskap Lærer – elev – relasjon Verdier, normer, regler Deltakelse i det sosiale og faglige fellesskapet Elevene som er problemet? Læringsmiljø skal tilpasses elevene (Nordahl 2010)
8. Klasseledelse Lettere å lede en elevgruppe der man har relasjoner til den enkelte elev (Bergkastet 2009) Mappeoppgave 1: Autoritet Skaper og opprettholder et godt læringsmiljø Er konsekvent og har kontroll
9. …forts. klasseledelse Thomas Nordahl: Evnen til å skape et positivt læringsmiljø Evnen til å motivere Evnen til å etablere og opprettholde arbeidsro Varm og tydelig voksenperson med autoritet
10. …forts. klasseledelse En profesjonell lærer: Har faglig kontroll Styrer læringsaktivitetene med autoritet Har tydelige forventninger = forutsigbar læringssituasjon
11. …forts. klasseledelse Strategisk klasseledelse Forberede alle sider ved undervisningen Situasjonsbestemt ledelse Nordahl: noe som må gjøres der og da
12. …forts. klasseledelse God ogsystematiskundervisningsplanlegging Kollektivformidlingistartenavtimen Entydigefagligemålsomformidlestilelevene Positive tilbakemeldingerpåeffektivelæringsaktiviteter Klaravslutningogoppsummering (Udir: Materiell for helhetligarbeid med læringsmiljø)
16. Referanser Bergkastet, I., Dahl, T. og Hansen K. A. (2009): Eleveneslæringsmiljø – lærerensmuligheter. En praktiskhåndbokirelasjonsorientertklasseledelse. Universitetsforlaget. Hattie, John (2009): Visible learning – A synthesisof over 800 meta-analysesrelating to achievement. Routledge. Lillejord. S, Manger.T og Nordahl.T. (2010). Livet i skolen 2. Fagbokforlaget. Bergen. Nordahl, Thomas (2002): Eleven somaktør. Fokuspåeleverslæringog handling iskolen.Universitetsforlaget. Oslo. Manger.T, Lillejord. S og Nordahl.T. (2009). Livet i skolen 1. Fagbokforlaget. Bergen. Udir: Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljø