1. LAS TIC COMO MEDIADORES
PEDAGÓGICOS
Institucion educativa Escuela
normal Superior de Medellin

2. INTRODUCCIÓN
“LAS TIC COMO MEDIADORES PEDAGOGICOS” es una
propuesta que busca que LOS maestros en formación del ciclo
pedagógico, específicamente con madres comunitarias, de la
Normal Superior de Medellín adquieran competencias y
habilidades en el manejo didáctico de las Tic que puedan
implementar con sus estudiantes, originando prácticas
didácticas alternativas y acordes con las exigencias de hoy.

3. Oportunidad de
mejora
Ofrecer servicios educativos a la comunidad es
relevante porque permite la integración de la
escuela con el entorno y atender las necesidades
reales del contexto.

4. CARACTERIZACIÓN
Está ubicada en la comuna 08, Villa Hermosa, con una
serie de ventajas en favor del desempeño académico
Ofrece el servicio educativo en preescolar, básica y media
con énfasis en pedagogía y la consolidación de la
formación docente en el programa de formación
complementaria. Su población beneficiaria se caracteriza
por ser de estrato tres cubriendo algunas zonas de estrato
dos. Para su sustento económico, algunas familias,
trabajan como empleados y trabajo informal. Algunos
hogares están constituidos por madres cabeza de familias
y extensas.

5. OBJETIVOS
• Mejorar los niveles de comunicación entre la
comunidad y la Institución educativa
• Capacitar a estudiantes del ciclo en el uso de las
TIC en los procesos pedagógicos.

6. ACTIVIDADES
RECURSOS Y
ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHAS
HERRAMIENTAS
El Mouse y Paint
Creación de Correo electrónico gmail
Procesador de textos Computador,
LUZ STELLA MENA. Mayo 8 de 2010
Creación de carpetas Internet
Barra de herramientas
Mecanet
Macanet
Digitación
Correo electrónico gmail
Computador,
Google Docs LUZ STELLA MENA. 22-05-2010
Internet
Power Point
Slideshare.net
Web 2.0
Mecanet
Crear carpetas
Descagar Imágenes Computador,
LUZ STELLA MENA. 28-05-2010
Buscar videos en Youtube Internet
Web 2.0
Correo gmail
Correo gmail Computador,
LUZ STELLA MENA. 5-06-2010
Google Docs Internet

7. PRODUCTOS
VIDEO

8. CONCLUSIONES
•La incorporación de las TIC es una necesidad prioritaria si se quiere
estar a la vanguardia en la formación de docentes que transforman las
prácticas educativas. Pues como plantea la Unesco"Las nuevas
tecnologías (TIC) exigen que los docentes desempeñen nuevas
funciones y también, requieren nuevas pedagogías y nuevos
planteamientos en la formación docente. Lograr la integración de las
TIC en el aula dependerá de la capacidad de los maestros para
estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional,
fusionar las TIC con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas
en el plano social, estimulando la interacción cooperativa, el
aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo. Esto exige adquirir un
conjunto diferente de competencias para manejar la clase. "

9. CONCLUSIONES
•Se avanzó en la alfabetización
digital de las madres comunitarias ,
fortaleciendo su confianza y
mostrándoles alternativas de
comunicación y búsqueda de la
información para su proceso
formativo, que redundará en
mejores practicas educativas con
los niños que tienen a su cuidado.

10. PROYECCIÓN
• Integrar esta experiencia al programa de
formación complementaria para darle
continuidad y se pueda extender a otros
miembros de la comunidad.
• Ahondar en temáticas que superen la
instrumentalidad de las TIC y se empiece la
construcción de propuestas pedagógicas
apoyadas en las aplicaciones tecnologías