La tecnologia en la educacion

Tecnología Educativa
Introducción:
La educación debe ser efectiva.
Capaz de adaptarse a:
cambio social
adelantos tecnológicos

Inclusión de recursos tecnológicos en la educación
Es indispensable, por el tipo de público que se
atiende en el Sistema Educativo.
Niñ@s que se caracterizan:
alta capacidad tecnológica
uso diario de equipos electrónicos como:
ipods, CD, DVD players, computadoras, Internet,
entre muchos otros.
Educación debe ser capaz de hablar el idioma del
momento histórico en el que se desarrolla.

Tecnología
Conjunto de conocimientos que sirven para la producir bienes y
servicios, afectando las ramas técnicas, científicas, sociales y
culturales.
Esta debería tratar de solucionar los problemas que posee una
sociedad, para ello se vale de la técnica, la ciencia y la estructura
social, uniendo todo esto se intenta dar una respuesta concisa a las
necesidades del hombre.
(http://www.scribd.com/doc/4945675/definicion-de-tecnologia)

Educación
Proceso de socialización de los individuos. Al educarse una
persona aprende y asimila conocimiento.
La educación implica una concienciación cultural y conductual,
donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de las
generaciones anteriores.
(http://definicion.de/educacion/)

Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos
generados por la tecnología, como medio de comunicación, los
cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de
facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día
podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de
la informacion.

Recursos Tecnológicos :
Consiste básicamente en utilizar el periódico como
herramienta para el desarrollo de competencias
comunicativas en los niños y jóvenes, en las áreas
de lectura y escritura, y también para ilustrar las
clases de diversas materias.
Incluía manuales didácticos para docentes y
estudiantes, talleres de capacitación.
La Prensa:

La Radio:
Desarrollar habilidades y destrezas a través del medio
radio para facilitar el proceso de enseñanza de lecto-
escritura.
La radio es una excelente herramienta para docentes
y alumnos de distintos niveles de la educación, que
facilita la formación de contenidos educativos.
Valores sus capacidades personales para
escribir.
Aprecie la lectura como instrumento para obtener
información y como medio para ampliar el
conocimiento del mundo que los rodea.
Talleres de radio (Juegos de pronunciación y
expresión auditiva, elaboración de textos escritos
y grabación de guiones para ejercitar la lecto
escritura)
Recursos Tecnológicos

La Televisión:
La Televisión Educativa persigue objetivos muy definidos
en el campo educativo, que contribuyen de manera eficaz
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Su interés e intención es básicamente el de educar en un
sentido amplio, ofreciendo una serie de contenidos en cada
uno de los niveles educativos, incorporando además
conocimientos, valores y habilidades.

Las Películas Educativas
De todas ellas se pueden obtener
resultados educativos o didácticos.
Películas de divulgación sobre:
Costumbres, condiciones de vida en otros
países, hechos históricos, artísticos o
técnica.
Películas industriales (se refieren a
procedimientos concretos de determinadas
industrias).
Películas científicas.
Películas de provocación (películas debate
sobre problemáticas de tipo polémico
-opiniones encontradas, situaciones
conflictivas, etc.)

El “Rol” del Maestro
El estudiante no dependa exclusivamente
del maestro para adquirir conocimientos.
La TE proveerá los recursos para que la
enseñanza sea más efectiva.
Que el maestro pueda sentirse más satisfecho
en el desempeño de su rol profesional.
Preparación del maestro
Los programas para la preparación de maestros deben sufrir cambios, con el
propósito de garantizar que los nuevos educadores salgan capacitados para
aplicar las nuevas prácticas educativas. Solamente así podremos asegurarnos
de que el maestro rendirá una labor más creadora, edificante y efectiva a tono
con las necesidades de los alumnos y las demandas de una sociedad
cambiante.

El maestro deberá poseer las destrezas necesarias
para motivar a los alumnos a continuar aprendiendo por su cuenta.
Tendrá que ocuparse de los procesos altamente cognoscitivos, como
son el llevar al estudiante a ver relaciones entre cosas y conceptos.
El maestro diagnostica los problemas de aprendizaje del alumno.
Fomentará el pensamiento crítico.
Estimulará la curiosidad y la creatividad en los alumnos.
Los maestros deben mantenerse informados sobre los nuevos
hallazgos y adelantos en el campo de la tecnología educativa.
Funciones del Maestro

¿Cuál es el impacto de la tecnología en el Aula?
Motivación, estimulación, y atracción por el contenido a presentar.
Los niños recuerdan las lecciones cuando utilizan este medio, se interesan
por ellas, piden el uso de el computador.
El profesor al ver a su alumno motivado, también se motiva en su practica
pedagógica.

¿Porqué incorporar la tecnología en el aula?
Los niños viven en una sociedad altamente tecnológica: constantemente
bombardeados y sobre estimulados a través de la informática, multimedia, el
cine, la música, los mp3.
Desarrollo nuevos modelos pedagógicos basados en el uso y las capacidades
y potencialidades que ofrecen la tecnología
Apoya procesos de aprendizaje

El Aprendizaje ProgramadoEl Aprendizaje Programado

La Prensa
Todo tipo de material impreso, principalmente periódicos,
libros revistas.
Estos medios son hoy por hoy el recurso principal que utiliza
el maestro para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El material impreso es una especie de récord permanente
disponible al estudiante, que puede usar cuantas veces
quiera.
Puede ser altamente individualizado, ya que bien dirigido
sirve para atender las necesidades individuales del alumno.

La Maquina de enseñar:
En 1925, Sidney L. Pressey diseño un aparato que presentaba preguntas de
elección múltiple sobre un tambor rotatorio.
El estudiante respondía a la pregunta pulsando uno de los cuatro botones,
cada uno de los cuales correspondía a una respuesta diferente. Cuando se
pulsaba un botón incorrectamente, nada sucedía, pero cuando el botón era el
correcto, el tambor giraba dejando ver la siguiente pregunta e indicando
también que la respuesta elegida era la correcta. La maquina mantenía un
registro de errores.

Burrhus Frederic Skinner (20 de marzo de 1904 - 18 de
agosto de 1990) psicólogo y autor norteamericano. Condujo
un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el
conductismo, que considera el comportamiento como una
función de las historias ambientales de refuerzo.
Este dispositivo automatizado quedo como maquina de
prueba hasta el final de los años 1950, cuando B. F. Skinner
incorporo la idea a su enfoque sistemático de la psicología
del aprendizaje. Hoy han muchos dispositivos en el
mercado, hasta algunos muy elaborados con ordenadores,
pantallas de televisión y lápices electrónicos.

Es un aparato diseñado para el uso individual del
estudiante.
Aunque existen varios tipos, todas tienen características comunes:
Se le presenta al estudiante una pregunta o problema, la cual
este debe responder escribiendo la contestación u oprimiendo un
botón que indica la respuesta y se le informa al estudiante si ha contestado
correcta o incorrectamente la pregunta.
La máquina permite que el alumno proceda de
acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje.
Esto perite que el estudiante aumente su
nivel de satisfacción y sentido de logro.

Ventajas:
El estudiante:
aprende a su propio ritmo
No se impacienta
No es casada la actividad
El maestro:
Conoce de inmediato el progreso del
estudiante

Desventajas
El maestro:
No puede identificar los problemas
personales que pudieran afectar el
conocimiento del educando.
El estudiante:
Si no conoce la contestación, la
máquina no puede ir más allá solo,
necesita la ayuda del maestro.

Los Textos Programados
El texto se complementa con diapositivas, películas,
diagramas, películas, diagramas y cintas
magnetofónicas.
Cada estudiante progresa a su propio ritmo,
aprendiendo de acuerdo con cierta secuencia y
recibiendo un refuerzo inmediato por las
contestaciones correctas.
Los textos programados han ganado mayor
aceptación que las máquinas por su economía y
flexibilidad.

Los Centros de Recursos:
¿Qué son?
Es un laboratorio de aprendizaje tanto para
maestros como para estudiantes.
Posee recursos educativos que responden a
necesidades, intereses y estilos de aprendizaje.
Libros
Folletos
Periódicos
Manuales
Gráficas
Películas
Entre otros

Laboratorios de idiomas:
¿Qué es?
Espacio equipado con tecnología que le
permite al estudiante escuchar una lengua
pronunciada correctamente y comparar su
ejecutoria con el modelo ya estandarizado.

La Computadora:
La enseñanza que hace uso de la computadora va
dirigida a la individualización del aprendizaje, basado
en las habilidades de los propios estudiantes.
El estudiante compite con el mismo y no con el
grupo.

Conclusión:
Se ha probado que la tecnología aplicada a la educación del individuo
ayuda de muchas maneras al progreso educativo. Amplia, enriquece y
motiva de una manera especial las destrezas adquiridas del personal
docente, quienes de todas formas seguirán siendo para todo alumno
como:
“la luz que ilumine sus caminos
para la formación integral y el mejoramiento como seres humanos,
quienes seguramente serán, nuestros ilustres hombres y mujeres
del mañana”

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