1. Завод за унапређивање
образовања и васпитања
Аутор: Миница Ђорђевић
(подаци о школи)
школи
Од играчке до рачунара
Наставни предмет:
ИНТЕРНЕТ
Тема: 1. ЧАС: ИНТЕРНЕТ
2. ЧАС: ИНТЕРНЕТ СЕРВИСИ
3. ЧАС: УТИЦАЈИ ИНТЕРНЕТА И РАЧУНАРА НА ДЕЦУ (двочас)
Четврти разред ОШ
Узраст: (друга година учења рачунара)
1. час: 2. час: 3. двочас:
Интернет Интернет Утицаји
ПРИКАЗ ЧАСА сервиси Интернета
Microsoft Word (ЗУОВ ОБРАЗАЦ)
Document
упутство за коришћење ове презентације излаз из презентације

2. Интернет
(појам, историја)
Кратак приказ часа:
Путем ове презентације, уз помоћ анимација и игре
ученици ће усвојити за њих веома апстрактне појмове
као што су “рачунарска мрежа” и “Интернет”.
Поред усвајања ових појмова и упознавања са неким
основним карактеристикама Интернета, кроз час ће бити
дат и кратак приказ историског пута развоја Интернета.
• PowerPoint презентација часа
(кликните на линк и покрените презентацију)
Упутсво за извођење часа (корак по корак)
(двокликом на иконицу отворите упутство у формату MS Word
Microsoft Word односно један клик ако се налазите у режиму SlideShow)
Document
упутство за коришћење ове презентације повратак на почетну страну

3. Интернет
• Данас учимо шта је то:
1. Рачунарска мрежа
2. Интернет
3. Зашто и када је настао Интернет
час1. слајд01

4. Преносимо податке
• поделимо се у групе, станите један иза другог и
положите руку на раме ученику испред вас
• нека то изгледа овако:
А Б група 1
А Б група 2
• сада сада ученик Б групе 1 положи руку на раме Б,
нека ученици А нака предају податке ученицима
ученику да се подаци могу пренети само до ученика
али такоБ групе 2 – тако ћемо умрежити (повезати)
наше две групе
са којим сте повезани (рука на рамену)
• затим пошаљите податке од ученика А групе 1 до
ученика А групе 2 час1. слајд02

5. Шта је то рачунарска мрежа?
• као што смо се ми међусобно повезали и слали
податке једни другима то могу да раде и рачунари:
Б
А
час1. слајд03

6. Како се повезују рачунари?
• наравно, да би два рачунара могла да размењују
податке, потребно је да постоји нека веза између њих
• код нас у учионоци рачунари су повезани међусобно
каблом (жицом) – то изгледа овако:
• поред тога што се рачунари повезују каблом (жицом)
они се могу повезивати и бежично
• да ли знате неке урећаје који се повезују бежичним
путем?
час1. слајд04

7. Значи рачунарска мрежа је:
• Више рачунара који су међусобно
повезани и који међу собом могу
размењивати податке назива се
рачунарска мрежа.
• Рачунари могу бити повезани
каблом (жицом) или бежично.
• Рачунарске мреже су настале због
потребе да се размењују подаци
између рачунара.
час1. слајд05

8. Задатак
• На вашим рачунарима покрените програм “Бојанка”
(Paint) и нацртајте једну рачунарску мрежу.
• Мрежа треба да се састоји од 5 рачунара који могу на
разне начине бити повезани међусобно.
• Рачунаре представите као правоугаонике.
• Жичане везе међу рачунариме представите равном
линијом, а бежичне везе искривљеном линијом.
рачунар
жичана
веза
бежиична
веза
час1. слајд06

9. До сада смо научили шта је то:
1. Рачунарска мрежа
2. Интернет
3. Зашто и када је настао Интернет
час1. слајд07

10. Интернет
• Ове мреже много рачунарских мрежа у једну чине
У свету постоји међусобно повезане
• Једна од њихсвих мрежа” односно ИНТЕРНЕТ
“Мрежу је и рачунарска мрежа која се налази у нашем
кaбинету
час1. слајд08

11. Како да повежемо наш кућни рачунар
на Интернет?
да би и наш рачунар имао могућност да се прикључи на
Интернет потребне су следеће ствари:
• рачунар мора да поседује модем (део који му омогућава да се,
обично преко телефонске линије, успостави веза са
Интернетом како би могао да прима и шаље податке)
• фирма (компанија) која се зове интернет провајдер (добављач
интернет услуга) код које ћемо се предплатити на одређене
интернет услуге и преко које ћемо се повезати на Интернетом
и повезани смо
на Интернет!!!
Модем на слици се налази
изван кућишта рачунара, а
са рачунаром је повезан
каблом. Код већине наших
рачунара модем се налази
у самом кућишту.
рачунар фирме која се
час1. слајд09
зове “интернет провајдер”

12. До сада смо научили шта је то:
1. Рачунарска мрежа
2. Интернет
3. Зашто и када је настао Интернет
час1. слајд10

13. Када и зашто је настао Интернет?
• Интернет је настао 60-тих година прошлог века.
• Шта се све дешавало у том периоду у свету?
час1. слајд11

14. Историја Интернета
• 1960-тих Интернет је створила америчка војска услед претње атомског
рата – циљ им је био да створе везу између рачунара која би била
стабилна у условима рата
• 1970-тих и 1980-тих амерички и светски факултети (високе школе)
схватају значај Интернета и стварају своје академске мреже
• 1990-тих појављују се фирме (компаније) које се зову “интернет
провајдери” (добављачи интернет услуга) које почињу да продају
интернет услуге и обичном становништву
• 2005. године број корисника Интернета је прешао 1 000 000 000
час1. слајд12

15. До сада смо научили шта је то:
1. Рачунарска мрежа
2. Интернет
3. Зашто и када је настао Интернет
час1. слајд13

16. 5 оцена 5
Добродошли у 4
3
оцена 4
оцена 3
квиз 2
1
оцена 2
оцена 1
Желите ли да
постанете
одликаш
час1. слајд14

17. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
ПИТАЊЕ ЗА ОЦЕНУ 1
(ШАЛИМО СЕ – ОВО ЈЕ ПРОБНО ПИТАЊЕ)

18. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
Када је више рачунара међусобно
повезано то зовемо:
A: Б:
рачунарска забава рачунарска мрежа
В:
пар рачунара Г: Интернет

19. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
ТАЧАН ОДГОВОР!
СЛЕДИ ПИТАЊЕ ЗА ОЦЕНУ 2

20. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
Интернет је :
A:
Б: део рачунара
мрежа свих мрежа
В: програм за
e-mail Г: видео игрица

21. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
ТАЧАН ОДГОВОР!
СЛЕДИ ПИТАЊЕ ЗА ОЦЕНУ 3

22. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
Интернет је настао:
A: у IXX веку Б: у XXI веку
В: Г:
60-тих година 20. века 90-тих година 20. века

23. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
ТАЧАН ОДГОВОР!
СЛЕДИ ПИТАЊЕ ЗА ОЦЕНУ 4

24. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
Уређај који нам служи да повежемо
наш рачунар са Интернетом зове се:
A: хард диск Б: модем
В: процесор Г: графичка картица

25. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
ТАЧАН ОДГОВОР!
СЛЕДИ ПИТАЊЕ ЗА ОЦЕНУ 5

26. 5 оцена 5
4 оцена 4
3 оцена 3
2 оцена 2
1 оцена 1
Добављачи интернет услуга још се
зову и :
A: Б:
интернет продавци софтверске фирме
В: Г: интернет провајдери
интернет сајтови

27. GAME OVER!!
Постали сте одликаш
5
5 5 5
5 5 5
играј поново крај часа

28. Жао нам је,
ово НИЈЕ
тачан одговор!
Кликни овде да одговараш поново за
оцену 1 (ПОНОВО СЕ ШАЛИМО)

29. Жао нам је,
ово НИЈЕ
тачан одговор!
Кликни ОВДЕ да одговараш поново
за оцену 2.

30. Жао нам је,
ово НИЈЕ
тачан одговор!
Кликни ОВДЕ да поново одговараш
за оцену 3.

31. Жао нам је,
ово НИЈЕ
тачан одговор!
Кликни ОВДЕ да поново одговараш
за оцену 4.

32. Жао нам је,
ово НИЈЕ
тачан одговор!
Кликни ОВДЕ да поново одговараш
за оцену 5.

33. КРАЈ ЧАСА
ХВАЛА НА САРАДЊИ
скочи на почетак овог часа скочи на час бр. 2 повратак на почетну страну

34. Интернет сервиси
(електронска пошта, WWW)
Кратак приказ часа:
Настављајући се на предходни час о Интернету, на овом
часу биће презентована два најзначајнија сервиса
Интернета: електронска пошта и WWW.
Рад на часу ће се базирати на очигледности,
повезивању нових појмова са реалним животним
искуствима, као и на активном учешћу ученика на часу.
• PowerPoint презентација часа
(кликните на линк и покрените презентацију)
Упутсво за извођење часа (корак по корак)
(двокликом на иконицу отворите упутство у формату MS Word
Microsoft Word односно један клик ако се налазите у режиму SlideShow)
Document
упутство за коришћење ове презентације повратак на почетну страну

35. Интернет сервиси
(електронска пошта, WWW)
• Данас учимо које нам сервисе (услуге)
Интернет пружа:
1. Електронска пошта (E-mail)
2. WWW (World Wide Web)
час2.

36. Игра асоцијација
A1 Б1 В1
A2 Б2 В2
A3 Б3 В3
А Б В
КОНАЧНО РЕШЕЊЕ
Крај игре – пређи на следећи слајд
час2.

37. Пошта
• Шта је то пошта? Јесте ли када слали писмо или разгледницу?
Да ли сте примили писмо или пакет од некога?
КАКО ШАЉЕМО И ПРИМАМО ПОШТУ:
час2.

38. Електронска пошта (E-mail)
• Један од најзначајнијих сервиса Интернета је електронска
пошта
• За разлику од обичне поште, e-mail је електронска порука коју
шаљемо из нашег рачунара, преко Интернета, до рачунара
примаоца рачунар особе
рачунар особе која прима
која шаље имејл (e-mail)
имејл (e-mail)
“електронско поштанско сандуче” које се
налази у неком рачунару на Интернету “електронско поштанско
(обично рачунару фирме (интернет сандуче” особе која прима
провајдера) код које сте купили интернет имејл (e-mail)
време
час2.

39. Разлике и сличности
обична пошта електронска пошта
за слање поште нам је оловка, папир, коверат, рачунар који је у тренутку слања и
потребно: поштанска маркица примања поруке прикључен на Интернет
и програм за слање и примање
електронске поште (нпр. Outlook Express)
да ли се плаћа: ДА НЕ, електронска пошта је бесплатна
када желимо да поште или најближег не морамо да идемо нигде: поруку
пошаљемо пошту поштанског сандучета шаљемо са нашег рачунара из наше куће
морамо да oдемо до:
писмо/порука стиже неколико дана па чак и порука до електронског сандучета
за: недеља (ако шаљемо примаоца стиже готово тренутно без
писмо рецимо у обзира где се примаоц налази (макар и у
Аустралију) Аустралији)
да бисмо послали име примаоца, адресу eлектронску адресу примаоца коју
поруку треба да примаоца, град и број препознајемо по знаку @
знамо: поште за тај град,
(пример електронске адресе: aleksa
државу примаоца
@beotel.yu)
час2.

40. Програм за слање електронске поште
Овде пишемо електронску адресу примаоца
За слање и примање електронске поште најчешће се
користи програм Outlook Express, који је саставни део
Windows-а
Програм сеnekaadresa@gmail.comдвокликом на иконицу
покреће
на радној површини или преко старт менија
pozdrav
(start menu – Programs – Outlook Express)
Када отворимо пише текст поруке: желимо да креирамо
А овде се
овај програм и
Драги пријатељу,
нову поруку кликнемо на дугме “Create Mail” – то
јављам ти се...
изгледа овако:
Овде пишемо наслов наше поруке
Пробајмо сад ово на нашим рачунарима
час2.

41. До сада смо научили шта је то:
1. Електронска пошта (E-mail)
2. WWW (World Wide Web)
час2. слајд07

42. Веб сајт (интернет презентација)
Ова страна се састоји од:
• Веб сајт је једна или више повезаних интернет
• слика,
страница које се налазе текста
• на Интернету
• Једна интернет страница представља скуп неких и
• на интернет страни могу се наћи
података (текст, слика и сл.)
анимације, филмови, чак и музука
• Ево примера:
Ово је део једне интернет стране
сајта наше школе
час2. слајд08

43. Веб сајт (интернет презентација)
• Као што смо рекли веб сајт је скуп интернет страница које су
међусобно повезане у једну целину. Повезане су преко
хиперлинкова. Међутим, хиперлинкови се
• Хиперлинкови су везе између појединих страница сајта. То су
не морају налазити увек
обично неке речи груписанинам се, када се кликне на њих, отвара
на које у мени – они се
могу наћи било где на страни
друга интернет страница.
• Хиперлинкови су обично организовани у мени
Оно по чему се хиперлинкови разликују од сајта се
Мени са линковима нашег
налази са леве стране, кликом на
обичног текста на интернет страници јесте то да
су они обичнонеки хиперлинк (неку реч у менију)
друге боје и да се приликом
преласка показивачем се друга страна – нпр. страна
отвара миша преко њих уместо
стрелице појављује слика руке са испруженим страна
која се зове “О школи”, или
кажипрстом, а сам текс постане подвучен.
“Ученичке стране” и сл.)
Значи, веб сајт чине појединачне стране које су међусобно повезане
хиперлинковима час2. слајд09

44. Шта је онда WWW?
• WWW (“World Wide Web” или кад бисмо ово превели “мрежа
широм света”) јесте услуга (сервис) Интернета који нам
омогућава да са нашег рачунара прегледавамо милионе и
милионе сајтова различите садржине
• Да бисмо могли прегледати неки сајт потребно је да наш
рачунар буде повезан на Интернет и да на њему постоји
програм који се зове “интернет прегледач” (internet browser).
• Сви рачунари који имају Windows оперативни систем имају
инсталиран и један овакав програм који се зове Internet Explorer
Да бисмо могли да прегледамо неки сајт морамо
На нашим рачунарима програм Internet Explorer можемо отворити: у поље
знати његову адресу. Ту адресу укуцавамо
Изглед програма Start – Programs - Internet Explorer
1. Преко старт менија – Address.
Internet Explorer
2. Или двокликом на иконицу програма којасајтова почињу са www.
Адресе интернет се налази на радној површини
Адреса сајта наше школе јесте:
www.jelena.edu.yu
час2. слајд10

45. Какве све сајтове можемо пронаћи на
Интернету?
• Информативне (рецимо сајт наше школе пружа
информације о збивањима у школи, сајтови разних
новина и ТВ станица су такође информативни
сајтови...)
• Забавне (сајтови који пружају разне видове забаве –
рецимо сајтови о видео игрицама, о музици...)
• Едукативне (сајтови на којима можемо нешто научити
– рецимо сајтови енциклопедије...)
• Комерцијалне (сајтови преко којих се нешто продаје)
• Мултимедијалне (сајтови преко којих можете слушати
радио, играти игрице, чак гледати и телевизију)
• На Интернету постоје и специјални сајтови који се
зову претраживачи (search enginеs), који нам служе
да пронаћемо веб сајтове који нам требају
час2. слајд11

46. Претраживачи (search enginеs)
У поље за адресу програма Internet
• Постоји много оваквих специјалних сајтова, али
Explorer укуцавамо www.google.com
набројаћемо најважније (оне који сеотворили овај
како бисмо
најчешће
претраживач
користе):
• Од страних претраживача најпознатији су сајтови:
– www.google.com
– www.msn.com И појављују нам се
– www.yahoo.com резултати
претраживања
• Од домаћих најпознатији су:
основна школа
– www.krstarica.co.yu
– www.pogodak.co.yu
• Ови претраживачи раде тако што у њихова поља за
претраживање укуцавамо кључне речи (рецимо речи
“основна школа” уколико тражимо неке сајтове
У поље за унос
упита школа) – погледајмо пример:
уписујемо
тражени појам
час2. слајд12

47. До сада смо научили шта је то:
1. Електронска пошта (E-mail)
2. WWW (World Wide Web)
час2. слајд13

48. A1 Б1 В1 Г1
A2 Б2 В2 Г2
A3 Б3 В3 Г3
A4 Б4 В4 Г4
А Б В Г
КОНАЧНО РЕШЕЊЕ
???
Крај игре – пређи на следећи слајд час2. слајд14

49. КРАЈ ЧАСА
ХВАЛА НА САРАДЊИ
скочи на почетак овог часа скочи на час бр. 3 повратак на почетну страну

50. Утицаји Интернета и рачунара на децу
(васпитно-образовни, психолошки, здравствени)
Кратак приказ часа:
Циљ овог часа је да кроз радионичарски рад и активно
учешће ученика подстакне развој пожељних и здравих
облика понашања при употреби рачунара и Интернета.
Формирњем позитивних ставова, уверења и система
вредности, овај час ставља акценат на васпитну
функцију школског рада.
• PowerPoint презентација часа
(кликните на линк и покрените презентацију)
Упутсво за извођење часа (корак по корак) Прилози 1-5 (материјал за рад)
(двокликом на иконицу отворите упутство у формату (двокликом на иконицу отворите упутство
Microsoft Word MS Word Microsoft Word у формату MS Word
Document односно један клик ако се налазите у режиму Document односно један клик ако се налазите у режиму
SlideShow) SlideShow)
упутство за коришћење ове презентације повратак на почетну страну

51. УТИЦАЈ ИНТЕРНЕТА И
РАЧУНАРА НА ДЕЦУ
1. Које су добре и лоше стране употребе
рачунара, Интернета, игрица?
2. Како правилно користити рачунар?
час3. слајд01

52. УВОДНА ИГРА
’’На срећу.../ На несрећу...’’
Јуче сам шетала/о улицом...
... на срећу,био је леп дан;
... на несрећу, саплела/о
сам се на плочник;
... на срећу...
час3. слајд02

53. Свака ствар може имати и добре и
лоше стране!
час3. слајд03

54. Подела на групе
НАСТАВНИЦ
ЛЕКАРИ
Забринути сте за И
Мислите да би деца
развој и
здравље деце која
РОДИТЕЉИ
требало више да
читају, уче и друже се
читају, уче и друже се
много користе са вршњацима
рачунар
КОМПЈУТЕРСКИ
ДЕЦА
Волите да се играте на
Не видите ништа лоше
рачунару, користите
Интернет и не СТРУЧЊАЦИ
што су игрице и
разумете забринутост Интернет популарни
одраслих час3. слајд04

55. Одговорите на следећа питања:
1. На који начин рад на рачунару утиче на здравље,
раст и развој?
2. Како прикључење на Интернет може да угози
рачунар?
3. Какве преваре и опасности постоје на Интернету?
4. Шта су болести зависности? Може ли употреба
рачунара да доведе до зависности?
5. Које вештине и способности могу да се развију
употребом рачунара и играњем игрица?
6. Како се Интернет и игрице могу користити у
настави, а како у свакодневном животу?
7. Како се може корисније провести слободно време
од играња игрица и суфовања по Интернету?
8. Како употреба рачунара и Интернета утиче на
друштвени живот? час3. слајд05

56. Образовно- васпитни утицаји
Позитивни утицаји Негативни утуцаји
Неконтролисано играње
Кроз игру деца уче игрица доводи до
запостављања школских и
радних навика
Путем интернета можемо Путем интернета можемо
доћи до занимљивих и бити изложени
најновијих научних информацијама
занимљивости и непримерене садржине и
достигнућа злоупотребама
Играњем игрица деца Боља координација
развијају рефлексе и бољу покрета се постиже
координацију покрета (око- природном физичком
рука) активношћу (спорт) час3. слајд06

57. Психолошки утицаји
Позитивни утицаји Негативни утуцаји
Овакав вид комуникације може
Преко интернета се за краће
довести до отуђености и
време може успоставити бржи и
повлачења у себе/слабији
већи број контаката са
контакт са околином и
вршњацима/четовање
вршњацима
Путем четовања немаш страх од
успостављања контакта са Поред привидног повећаног
другом особом; комуникација се броја познанстава особа је још
успоставља у складу са усамљенија и повлачи се у себе
сопственим потребама
Интернет и игрице могу
симулирати “свет”, што може
То је лажан, нестваран свет
бити добра припрема стваран
живот
Занемаривање свакодневних
Атрактивна, безбрижна,
обавеза, отуђење, насиље
шаренолика забава у складу са
постаје нормалан образац час3. слајд07

58. Здравствени утицаји
Позитивни утицаји Негативни утуцаји
Пулсирање у глави, честе
главобоље
Правилним седењем, Болови у кичми, леђима
ограничавањем времена,
употребом савремене Закржљалост мишића и
заштитне технологије ове губитак снаге
последице се могу Неиспаваност, умор,
ублажити напетост
Пецкање очију, квари се
вид
час3. слајд08

59. ПРАВИЛНА И НЕПРАВИЛНА
УПОТРЕБА РАЧУНАРА
Не
Направите
Нека вамноге
Савијте шаке
Просторијалеђа
Исправите
Ослоните
приближавајте
буду правим 30
паузуда буде
и врат после
требау висини
Изаберите
под
лактова на
се превишепод
стопаласа
столицу
минута
равномерно
углом за леђа
наслоном
монитору
осветљена
и руке
час3. слајд09

60. Упутство за употребу
Како се заштитити од Колико дуго се сме Који је прави положај
компјутерских вируса? радити на рачунару? за рад на рачунару?
Које игрице не Где треба поставити Који је правилан
треба играти? монитор? положај руку?
Како се заштитити од Које сајтове не реба У каквој просторији је
могућих злоупотреба посећивати? најбоље радити?
и превара?
ПРЕЂИ НА СЛЕДЕЋИ СЛАЈД
час3. слајд10

61. Како се сада осећате? Покажите то
својим лицем!
час3. слајд11

62. КРАЈ ЧАСА
ХВАЛА НА САРАДЊИ
излаз из презентације скочи на почетак овог часа повратак на почетну страну