PETXACUTXA LLENGUATGE AUDIOVISUAL I DIVERSITAT FUNCIONAL

1. LLENGUATGE AUDIOVISUAL I
DIVERSITAT FUNCIONAL

2. LLENGUATGE AUDIOVISUAL
DIA INTERNACIONAL DE L’ACTIVITAT FÍSICA

3. CURRICULUM Vs PDI

4. AUDIOVISUAL COM A ESTRATÈGIA
POSAR EN VALOR EL TREBALL QUOTIDIÀ
 PROFESSIONALS
 ALUMNES
VISIBILITZAR LES CAPACITATS DE L’ALUMNAT

5. AUDIOVISUAL COM A ESTRATÈGIA

6. VIMEO Vs YouTube

7. TIPUS DE PRODUCCIONS
CURTMETRATGE
 TREBALLS DE FICCIÓ
DOCUMENTAL I NOTICIARI
 REGISTRE DE BONES PRACTIQUES
RETRANSMISIONS EN DIRECTE

8. INICI DEL PROJECTE: TEATRE
- PROFESSIONAL DE REFERÈNCIA DE L’ACTIVITAT
- ALUMNAT GAUDEIX AMB LES VISUALITZACIONS

9. CURS 2015/16
dis-CAPACITAT

10. EL PREMIS SON “CARTONETS”
“FUGITIUS HABITUALS”

11. APLICACIÓ A LES AULES
“Tenim que enviar el currículum al racó de
pensar i fer que l’alumne siga el centre de
l’aprenentage”
POSSIBILITATS DELS CENTRES D’EE.
ALUMNE XIQUET

12. TECNOLOGIA I E.E.

13. TREBALL AMB AUDIOVISUAL

14. PROCÉS PERSONAL AL COL·LEGI

15. MIRACLE

16. EL QUE MÉS VALOREM:
AUTONOMIA DIGITAL
ALUMNAT AMB NEE… PERÒ AMB MOLTES
CAPACITATS A DESENVOLUPAR

17. EL QUE MÉS VALOREM:
CREATIVITAT
GUIÓ, MÚSICA, DIBUIXOS, VESTURARI, EFECTES ESPECIALS, ..
RELACIÓ DIRECTA AMB LA SEVA REALITAT: VIDEOJOCS,
COMICS, SÈRIES....

18. EL QUE MÉS VALOREM:
TRANSVERSALITAT:
- TREBALL
COMPETÈNCIES
ACADÈMIQUES
- TREBALL
COMPETÈNCIES
DIGITALS
- TREBALL INTERACCIÓ
- APROFITAMENT
CAPACITATS A TOTS ELS
NIVELLS

19. EL QUE MÉS VALOREM:
AUTOESTIMA EN L’ALUMNAT … I PROFESSIONALS

20. LLENGUATGE AUDIOVISUAL I
DIVERSITAT FUNCIONAL