1. PUNTO DE PARTIDA
I.- Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que
ofrece éste y sus características:
INTERNET
Es
Con toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un medio
natural de intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido, es notable la
evolución tecnológica de los medios de comunicación lo cual ha sido uno de los grandes
logros de nuestros tiempos.
Ofrece servicios de
II. Relaciona las imágenes con su definición:
1.- Herramienta de comunicación
electrónica que se trasfiere a través de
las redes. Su símbolo característico Es
@
2.- Sitio diseñado para que las personas
escriban
sus
experiencias,
pensamientos o publiquen temas de
interés. Es una especie de diario
personal.
5.- Es un navegador de internet.
6.- Plataforma de internet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir teMás en forma de mensajes
Que se leen en cualquier
momento.
7.- sitio de Internet para publicar mensajes de hasta 140
Caracteres.
3.- instrumento en línea orientado a la
investigación para lograr nuevos
aprendizajes sobre diversos temas.
4.- sitio de Internet creado en 2004, por
Mark Zuckerberg.
Teniendo en cuenta los resultados de tu autoevaluación y con ayuda del facilitador verifica que tanto
conoces de los temas de este bloque y programen sus objetivos de aprendizaje.

2. LA BRUJULA
Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora:
--------------------------- EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS____________________
1943
1981
1986
1989
1991
1995
Los Smartphone pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar un
sistema operativo lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un
apartado en la evolución de las computadoras que nos e debe pasar por alto.
Son notables los cambios que se ha dado en las computadoras, ¿no lo crees?.
¿Identificas alguna computadora que hayas utilizado?
Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se te
presenten a continuación. Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para
hacerlo más claro.
___________________EVOLUCION DE LOS TELEFONOS CELULARES_______________
____________________EVOLUCION DE LAS REDES SOCIALES____________________
Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al
terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:

¿Qué otros avances o cambios tendrán tecnologías en el futuro?

3. 
¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?
MI ENTORNO, MIO ESCUELA Y YO
A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para
presentarlas de forma electrónica en un blog. los lineamientos de este proyecto se
ubican al final del bloque.
INTERNET
En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la
comunicación como un medio natural de intercambio de
mensajes entre las personas. En este sentido, es notable la
evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo
cual ha sido uno de los grandes logros de nuestros tiempos.
Hoy en día, un gran número de personas alrededor del
mundo emplean computadoras, teléfonos celulares,
tabletas y desde luego para comunicarse y localizar o compartir información en el
ámbito tanto laboral como personal.
Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la
comunicación (ITC) son todos aquellos medios que se utilizan para intercambiar
información. El termino TIC se aplica a los dispositivos y programas que emplean
internet y otras redes para trasmitir información.
Algunos ejemplos de TIC son internet, el correo electrónico, los grupos de noticias,
las redes sociales, el chat y los blogs, así como dispositivos como la computadora, los
Smartphone, las tabletas, las Smart TV, etc.
MI HIPOTESIS
¿Qué impacto tienen las TIC en tu vida diaria?

4. Cómo el iPad cambio totalmente el mundo en solo 3
años
En ese momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos “un
gran bostezo” y dijimos “Jobs presento algo que probablemente va a vender en el
rango de unos pocos millones de unidades este año,
mucho más cerca de uno de los Mac de la compañía de
sus grandes éxitos, como el iPod y el IPhone. No habrá
otra gran historia de crecimiento en la compañía”
Lo sentimos. Nos equivocamos totalmente.
En los tres años que han trascurrido desde que se
lanzó el iPad, todo ha cambiado. Fue un dispositivo realmente revolucionario. He aquí
un breve resumen:
Apple ha vendido 121 millones de iPad s, un total de $67.7 mil millones en ventas,
y se espera que se hayan vendido más de 18 millones en este trimestre, por valor de $8
mil millones.
Fragmento extraído y traducido de http://goo.glU15Wh
Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos
medios físicos en todo el mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que
nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta red y que nos permite
comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los servicios mas conocidos de
internet son:
correo electrónico
Word Wide Web
Buscadores
Grupos de discusión
Foros de discusión
redes sociales
Blogs
Webquest

5. Podcasts
Almacenamiento en la nube (Dropbox, Skydrive, etc.)
Aplicaciones (Google Docs.)
Comercio electrónico
Educación a distancia
Compartición de ficheros vía P2P
Banca en línea
E-gobierno
Book Mart consulta
Algunos de los elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son:

Es universal
Internet es la red que se extiende a lo largo y ancho del
planeta

La información se origina de fuentes de todo el mundo.

Los usuarios no están limitados por su ubicación
geográfica para acceder a galerías, museos, periódicos y sitios
de otros países.

Es fácil de usar
Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas
páginas de internet se puede aprender a utilizarlo

Cuando una persona descubre todo lo que se puede
hacer en internet, su interés aumenta y lo hace utilizarlo más.

6. 
Los sitios de
relacionan

La información de internet se entrelaza a través de los
llamados

hipervínculos, que permiten al usuario profundizar en
lo que está leyendo.

Existe
información
de todo tipo

las herramientas de búsqueda como Google facilitan la
localización de información de cada tema que te puedas
imaginar.

Definitivamente una de las características que ha
permitido el auge de internet es el bajo costo que representa
usarla.

Bajo costo
Muchos usuarios ahorran dinero en transportarse o en
acceder a distintos lugares, o comunicarse con otras personas.

Internet tiene los medios para realizar estas tareas de
forma muy económica
Actividad de aprendizaje 1
Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene el
Internet, como muestra el ejemplo:

7. Ventajas_________________
Comunicación
más rápida
Ahora puedes comunicarse
con otras personas en
cuestión de segundos, aun
si se encuentran al otro
lado del mundo, mediante
servicios eficientes como el
chat o la videoconferencia
Desventajas_______________
Robo
de
información
Personal
Grandes recursos
de información
Amenazas de
Entretenimiento
Sitios para
Virus
Adultos
Propaganda
Redes sociales
No
deseada
Perdida de

8. Comercio en línea
Tiempo en
Actividades
No
productivas
¿Cómo se conectan las computadoras a Internet?
Seguramente has visto, en tu casa o en algún cibercafé, la forma como se conecta una
computadora a internet, vamos a recordar algunos de los dispositivos necesarios para
realizar esta conexión.

9. MODEN: Equipo que realiza la conexión de la computadora o red LAN con internet.
Convierte las señales analógicas en digitales y viceversa. Los módems actuales hacen la
función de Witch y de tuteador (router).
SWITCH: (Conmutador o concentrador).
Dispositivo que realiza la interconexión de las
computadoras.
RED LAN (Red local). En alguno cibercafés o
centros de cómputo, es el conjunto de
computadoras conectadas entre sí para
compartir recursos tales como internet.
COMPUTADORA: Equipo que el usuario emplea
para navegar en internet.
RUTEADOR. Determina las rutas que deben
tomar los datos procedentes de internet
FIREWALL (pared de fuego, cortafuegos). Es el
elemento que puede ser de hardware o software
que controla la entrada y salida de datos a la red
LAN o a la computadora.

10. Word Wide Web
Alguna vez has visto en las direcciones de internet las letras www? son las siglas de Word Wide Web, red de
área mundial. es el servicio de internet que hace posible la navegación entre las páginas que se encuentran en
esta red. Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un
elemento conocido como hipervínculos.
Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas web se trata de las palabras que están
subrayadas y que tienen un color distinto al del resto del texto, las cuales, al hacer clic sobre ellas te enlazan
con el sitio diferente de aquel en el que te encuentras.
La WWW es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y
universidades, hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc. se encuentran en esta
red.
Para acceder a la Word Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet.
Algunos ejemplos de navegadores son:
NAVEGADORES
Mozilla
Firefox
Crome
Actividad
Internet
Explorer
de
Opera
Safari
aprendizaje
2
En las direcciones de la WWW existen unas terminaciones conocidas como dominios, que
sirven para identificar el tipo de página que estas visitando. Completa la siguiente tabla con
la descripción de los dominios de la lista como se muestra en el ejemplo:
Dominio Descripción
.COM
Ejemplo
Es el dominio que usan las organizaciones que realizan
actividades comerciales. Es el que más se emplea www.
Www. facebook.com
.gob
.edu
.TV

11. .org.
.net
.info
.biz
MOTORES DE BUSQUEDA DE INFORMACION
LOS MOTORES DE LA BUSQUEDA SON HERRAMIENTAS MUY UTILES QUE PERMITEN LOCALIZAR
TODO TIPO DE INFORMACION, EN CUALQUIER FORMATO, IDIOMA Y CANTIDAD QUE NESECITES. ES
UNO DE LOS SERVICIOS DE INTERNET MAS EMPLEADOS POR LOS USUARIOS INFORMATICOS.
EL MOTOR DE LA BUSQUEDA QUE MAS SE UTILIZA ACTUALMENTE ES GOOGLE, AUNQUE
EXISTEN OTROS YAHOO, ALTAVISTA, LYCOS, TERRA, ETC.
MOTORES DE BUSQUEDA
Muchas de las actividades que ha realizado en este libro han requerido el uso de búsqueda,
información, por lo que segura mente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo
más simple de usarlos es escribir la o las palabras que requieres buscar y realizar los resultados que
arroja.
Sin embargo, puede ser que con este método no siempre encuentres lo que buscas.
A continuación te proporcionaremos por unas herramientas para hacer más efectivo de este
servicio de internet.

12. USO DE COMILLAS('' '') SON DE UTILIDAD PARA UTILIZAR EXACTAMENTE LO QUE ESCRIVES EN
EL CUDRO DE BUAQUEDA POR EJEMPLO:
''HISTORIA DE LAS COMPUTADORAS''.
SSIGNO MENOS (-), SE USA SI DESEAS ENCONTRAR PAGUINAS QUE CONTENGAN SIERTAS
PALABRAS Y NO OTRAS.
EJEMPLO.VIRUS INFORMATICO-SALUD
SIGNO MAS +: EXISTEN NUMEROSAS PALABRAS EN TODOS LOS IDIOMAS (A, DE, EL, TO, OF,
ETC.) QUE GOOGLE NO TIENEN CUENTA EN SU LISTADO DE BUSQUEDA. SI ESCRIBIMOS EL
SIGNO + DELANTE DE ESTAS PALABRAS, LE ESTAMOS INDICANDO QUE LAS AGREGE A
PROSESO DE LOCALIZACION DE INFORMACION. POR EJEMPLO MOTORES + DE + BUSQUEDA.
USO DE AND: PERMITE LOCALIZAR LAS PAGUINAS QUE COTEGAN TODAS LAS PALABRAS
SOLISITADAS.
SE
UTILIZA
SIN
SEOARAR
LAS
PALABRAS
POR
EJEMPLO
MATERIALISMOANHISTORICOS.
USO DE OR:SE USA CUANDO QUIERES ENONTRAR UNA PALABRA ESPESIFICA U OTRA. SE
UTILIZA PARA SIN SEPARAR LAS PALABRAS, POR EJEMPLO: VIRUSORMALWARE.
ORGANISADOS EN EQUIPOS, IDENTIFIQUEN LAS CARACTERISTICAS DEL SERVICIO DE INTERNET EN
SU ESCUELA Y SU COMUNIDAD. POSTERIOR MENTE REALISEN UN DEBATE EN TORNO A LOS PROS Y
CONTRAL EN EL USO DE INTERNETEVALUEN SU PARTICIPACION CON BASE EN LA SIGIENTE LISTA DE COTEJO
Instrucciones marca con una x con cada espacio en donde se presente el atributo.
Contenido
-1.desarrolla los puntos más importantes del tema.
-2.utiliza los conceptos y argumentos importantes con precisión
-3.la información es concisa.
Coherencia y organización
-4.relaciona los conceptos o argumentos.

13. -5. Presenta transiciones claras entre ideas.
-6.presenta una introducción y conclusión
Aportaciones propias
-7.utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.
-8.inclulle material de elaboración propia (cuadros, graficas, ejemplo]
y se apoyan en ella
Material didáctico
-9.el material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema
-10.la información se presenta sin saturación con fondo y tamaño de letra ideales para ser
consultada por la audiencia
-11.se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos
Habilidades expositivas
-12.articula clara mente y el volumen de voz permite que esta se escuchada por la audiencia
-13.muetra constante contacto visual
-14.completa la tarea de + / -2 minutos del tiempo asignado
CORREO ELECTRONICO
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes
escritos a través de una red de computadoras.
Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus departamentos y con otras
empresas, así como para realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes.
Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma personal a sus familiares y amigos.
Mi hipótesis
¿Empleaste regular mente el correo electrónico? ¿Qué utilidad encuentras as su uso en estos días?
¿Ofrece alguna ventaja algún proveedor en particular? ¿Cuál?

14. Book mart consulta
Actualmente, tener correo electrónico resulta muy útil. Además del intercambio se información, te
permite acceder a otros medios de comunicación como Facebook, twiter, periódicos en línea, etc.,
así como a muchas otras aplicaciones de internet.
Por dirección de correo electrónica entendemos el conjunto de palabras que identifican a
una persona en posibilidad de enviar y recibir mensajes electrónicos
Cada dirección es única y pertenece siempre a la misma persona.
Un ejemplo es: usuario@servidor.com
Se lee “usuario arroba servidor punto COM”. El signo @ (llamado arroba) está en cada dirección de
correo y la divide en dos partes: el nombre de usuario y el dominio en la dirección en la que se
encuentra. La arroba también se puede leer “en”, indicando una relación de pertenencia.
Creación de una cuenta de correo electrónico
Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a una página de internet
que ofrece este servicio, generalmente en forma gratuita de preferencia en nuestro idioma algunas
de las páginas más conocidas son:
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.terra.com
Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una nueva cuenta de correo electrónico
1 abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por
ejemplo: www.gmail.com
2 haz clic en el botón “crear una cuenta”
3 en la siguiente ventana aparecerá un formulario que deberás formulario con los siguientes datos:
Datos personales: nombre, apellido, y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de
correo. No debes olvidar que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es
posible que el nombre de registro que deseas tener ya no esté disponible, por lo que deberás

15. comprobar su disponibilidad. En caso de que ya exista, tendrás que escribir otro.
Contraseña: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la
contraseña sea una palabra o frase fácil de recordar y que solo tú la conozcas. T6ambien debes
escribir una pregunta que este relaciona con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de que
olvides tu contraseña te de una pista para recordarla.
Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número de celular, el cual te servirá en caso de tener
que restablecer tu contraseña. Actualmente todos los servicios de correo gratuito lo solicitan.
Control concluir la captura de tus datos se muestra el contrato que debes leer y aceptar para poder
hacer uso del servicio del correo electrónico.
4. Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara inmediatamente y podrás acceder a ella.
Tendrás que escribir tu nombre de usuario recién creado y tu contraseña
Elementos principales de una cuenta de correo
electrónica
Redactar: abre la sección que sirve
enviados: es la selección donde
Para escribir el mensaje
se archivan los mensajes que has
Recibidos: también se le conoce
enviado
Como “Bandeja de entrada “y
Generalmente con esta inician todos
los sitios de correo.
borradores: contiene los correos
Que se han escrito, pero que no
Es en donde se encuentran los correos que te envían.
se han enviado.
Los mensajes permanecen ahí hasta
spam: en esta carpeta llegan todo
Ser leídos y borrados por el usuario
esos correos que no pertenecen a
Destacados: son los mensajes
nuestros contactos o los que
O conversaciones importantes.
Hemos marcado como correos no
Asigna estrellas a conversaciones o
deseados.
Mensajes especiales, o utilízalas como
Recordatorio visual que te servirá para

16. Realizar un seguimiento de un mensaje
O conversación más adelante
Impórtate: te permite establecer
Prioridades en tus correos
Actividad de aprendizaje 4
1. Crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una, utiliza un proveedor de correo
diferente para crear otra. Solicita las cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y
comparte tu nueva cuenta de correo.
2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo (a una o varias personas,
usando CC o CCO). Escribe en tu libreta los pasos a seguir.
3. Envía un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde los que ellos te
manden, derivados de esta actividad.
4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de género y envíaselo a tus
compañeros por correo electrónico como archivo adjunto. Pregunta a tu profesor como
adjuntar archivos y responde los mensajes de tus compañeros por el mismo medio.
5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contactos añade a tus
compañeros.
6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde escribas la funciones, ventajas
y desventajas del correo electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo de
diferentes actividades y mándaselo como archivo adjunto a tu profesor.
Actividad de aprendizaje
Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre las distancias
manifestaciones de la diversidad cultural que existen en el país, fundamentalmente de los
pueblos indígenas. Intégrala en un solo documento
Organízala y reúne u portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso
puede durar hasta que concluya el bloque. Será importante que los argumentos que
intercambien sobre el tema estén sustentados en investigación de los trabajos y cometen con el

17. grupo la experiencia.
Grupos en línea
Continuando con los servicios que presta internet, te presentamos a continuación los grupos y
los foros, los cuales tienen la finalidad de establecer comunicación entre los usuarios y
compartir información. También le daremos un vistazo a las redes sociales que tienen auge hoy
en día
Mi hipótesis
¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos
de las primeras redes sociales conoces?
BOOK MART CONSULTA
GRUPOS DE DISCUCION
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones
de estos, no solo para comunicarse, si no para compartir información especifica. Uno de estos
modos de asociación de usuarios de internet son los grupos de discusión, también llamados
grupos de noticias.
se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema
específico, escribiéndolos en una página o enviándolos correos electrónicos a una dirección
(administrador del grupo)la cual los reenvía a todos los participantes del grupo.
Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que,
cualquier persona que tenga acceso a él puede leer tu comentario en cualquier momento
responderlo si así lo desea. Los temas que se tratan en estos grupos son muy variados: existen
grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de algún país, de deportes, de cocina de cine, etc.
la participación en un grupo de discusión de puede lograr de dos formas: buscando en internet
un grupo y un tema de interés para el usuario o creando un grupo.

18. Actividad de aprendizaje 6
Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en el; luego
crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes
de la tabla que se presenta a continuación.
Pasos para acceder a un grupo
Pasos para crear un grupo
Foros
Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir
tus opiniones sobre algún tema en particular. La diferencia que guardan con los grupos es que
en los foros no se requiere usar una cuenta de correo electrónico: basta con inscribirse usando
un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de opinión
MI HIPOTESIS
¿Alguna vez has participado en un foro en internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué
utilidad tiene en estos días?
BOOK MARK CONSULTA

19. es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad,
política, religión, deportes, etc. algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados
con el software por ejemplo, cuando al utilizar un programa en particular nos encontramos sobre
algún error o problema de ejecución. Otros se utilizan con fines de entretenimiento, para comentar
sobre algún artista o figura pública, cine, música, televisión, etc.
Por lo general un foro de internet permite que el administrador del sitio defina varios de estos
sobre una misma plataforma, que fungirá como contenedores de las discusiones sostenidas por los
usuarios, y decida quienes pueden integrarse a discusiones nuevas, según convenga a sus intereses.
En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta
fundamental toda vez que, además de estimular la participación de los miembros del grupo y
mantener un ambiente de cordialidad y participación también elige el tema a tratar y emite las
conclusiones. Los foros pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin
necesidad de registrarse, y privados, a los que solo se tiene acceso mediante el registro y el
permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
http://mx.answer.yahoo.com
www.taringa.net
http://www.argentinawarez.com/foros/
www.elforo.com
REDES SOCIALES
en la actualidad las comunidades con line mas utilisadas son las redes sociales. Se trata de redes de
usuarios de internet que emplean un sitio para cuestiones personales o sociales mas que para otro
fin.
Estas redes se fueron confornando cuando los sitios de internet comenzaron a integrar diversas
formas de comunicación en un solo lugar, tales como chats u otros espacios para dejar mensajes
personales y comentarios en respuesta, publicar imagenes personales y compartir informacion que
se pudiera considerar como interesante al publico con el que se comparte la red.
Como son gratuitas, muchis empresarios han aprovechado las redees sociales para realizar negocios
y ofreser sus productos yservisios. Los cual resultan efectivos devidoa la gran cantidad de
posibilidades cliente que existe en estas comunidaddes, de igual forma, los estudiantes y prfesores
lo han utilizado para la publicaxcion de intecambio de informacion relacionados con temas
academicos. En ocaciones son creadas para labores sociales, humanitarias y de alluda para la gente
nesecitada, asi como para invitar a eventos sociales entre muchos otros usos.
Otras de las virtudes de stos servicios de internet es el quer el usuario es no lo quien decide, lo que
quieres publicar el tema que quiera tratar si no tambien quien lo detreminan los usuarios que lo
puede contar, a sus amigos y sus familiares dentro de la misma red, al tener la posibilidad de
bloquear a alguien no deseado.

20. Según el sitio web ebiz, mba, la 15 redes sociales mas populares hasta abril del 2013 son las
siguientes.
1.) fecebook
9.)tagged
2.)twitter
10.) orkut
3.) linkedin
11.) cafemom
4.) pinterest
12.) ning
5.) myspace
13.) meetupo
6.)google+
14.) mylife
7.)devianart
15.) multiply
8.) livejournal
Para conocer mas acerca de estas redes sociales , realiza la siguiente actividad que consiste en
anotar las principalescaracterísticas cada una de ellas:

21. Redes sociales
creador(es)
Feche de
lanzamiento
Principales
características
facebook
Twitter
linkedin
Instagram
google+
myspase
yuotube
foursquare
Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto atraves de internet también tiene sus
desventajas. Revisa el siguiente artículo al respecto:
¿PORQUE LAS REDES SON TAN ADICTIVAS?
Cesar Villaseñor
No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e
interacción que llegó para quedarse. La mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben
en ellas varias veces por hora, pero ¿Por qué son tan adictivas?
Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración, incluso están surgiendo
más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los usuarios; ejemplo
de ello son Pinterest o Socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el usuario
está enganchado, produce en él cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad.
¿Qué es lo que produce la adicción?
Recuerdo que hasta hace un par de años se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que
el facebook y el twitter eran una pérdida de tiempo y que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más
los amigos que pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa
“egoteca” como algunos de ellos a llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular-, pues un
reciente estudiante revelo que los usuarios más activos de facebook tienen tendencias narcistas.
Posteriormente investigadores encontraron evidencia de que el acto de revelar información acerca de un
amigo está conectado a las mismas regiones del cerebro que están vinculados a la recompensa. Esto podría
ser una razón por la que algunas personas pueden ser adictos a publicar y compartir información en las
redes sociales.

22. Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada
puede utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo.
Puedes ser víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te
des cuenta, así como de gente que promueve ideologías políticas religiosas etc., que no van con tu
modo de pensar.
Actividad de aprendizaje 8
1. Revisa nuevamente la actividad detonadora planteada al
Inicio del bloque y observa las redes sociales que colocaste
En la línea del tiempo. ¿Alguna de ellas está en funcionamiento
Aún?
Conforma un equipo de trabajo con tus compañeros y, con
Ayuda de tu docente, elijan una o varias redes sociales y verifiquen
Si pueden acceder a ellas y utilizarlas.
II. seguramente eres usuario de facebook. De ser así, junto con tu docente y tus compañeros crea
en esta red social foros acerca de:
-
La evolución de las redes sociales
-
La evolución de los teléfonos celulares
-
La evolución de las consolas de videojuegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre los primeros ejemplares de cada uno yque
existieron y los que se usan actualmente.
Como te habras dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de
una comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan otras
personas a participar. En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar
información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina
ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales, pero,
como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción.
Blog
Sin duda las comunidades de usuarios en línea son una
herramienta muy eficiente de comunicación y de difusión
de información, pero habrá ocasiones en que si el tipo de
publicación que quieres sea abierta a cualquier usuario y
administrada por ti. Existen sitios en los que puedes
divulgar información que no necesariamente sea de tipo
personal, sino sobre algún tema en particular o alguna
tarea escolar también hay herramientas en línea que te
pueden ayudar a realizar investigaciones siguiendo un
método establecido, para después darlas a conocer a otros

23. usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos servicios.
Mi hipótesis
¿Sabes que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas cómo sería un portafolio de videncias
virtual y publicado en internet?
Book Mart consulta
Creación de un blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se
encuentran el blog. El término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que
hace referencia a una especie de diario publicado en internet. También se conoce como bitácora,
algo similar a los antiguos registros que se llevaba en los barcos.
En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener
información personal (noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico,
laboral, profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar.
Algunas de las características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se
presentan en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se a publicado es lo primero que
aparece en la pantalla; el blog tiene una sección de comentarios para que las personas que los
visitan o los seguidores puedan escribir opiniones acerca de la información publicada, y además de
texto, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información relacionada.
Actividad de aprendizaje 9
Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio
blog, en el que podrás publicar información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el

24. sitio Blogger, que es la opción que ofrece Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo Gmail,
te será más fácil.
Accede a la opción “Crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica
información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros
e intercambien sus experiencias.
Mi hopótesis
¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la
experiencia que has tenido con las webquest y escribe una breve conclusión al respecto:
Trabajando con las webquest
En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no
sabes por dónde empezar, cómo proceder, qué información buscar o cómo utilizarla. También debes
conocer el problema de encontrar una información en internet y hacer el famoso copiar y pegar,
pegar e imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún momento la información
obtenida. Es por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego, decidió
crear una herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. Él
mismo define las webquest como “una actividad de investigación en la que la información con la
que interactúan los alumnos proviene total y parcialmente de recursos de internet” (Dodge, 1995)
Si haces la traducción del inglés, webquest significa “búsqueda en la red”. Algunos autores
la han denominado también “búsqueda asistida”. Efectivamente, se trata de una herramienta que
facilita y enriquece el proceso de la búsqueda de información en internet. Según Jordy Adell, una

25. Características de las webquest
webquest es una actividad didáctica que propone una tarea factible y atractiva para los estudiantes,
así como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos harán distintas cosas con la
información: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva
información , publicar, compartir, etc.
Se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no
se trata de una búsqueda de información.
Se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la situación planteada en la webquest no se encuentra en algún sitio de internet,
sino que hay que deducirla de la información obtenida de diversas fuentes.
Tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas específicas
guiadas.
Estructura de la webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información
requerida, se generan los documentos base de las webquest. Estos documentos, que son los que
finalmente se publican, tienen la siguiente estructura:
1.INICIO *Se coloca el titulo
del trabajo.
3. TAREA * se definen las
actividades, los problemas a
resolver y los productos a
obtener.
2. INTRODUCCION *Se escribe un texto que
motive al estudiante a realizar la tarea que
despierte su interes.
4. PROCESO *Es la descripción paso a
paso de los que se tiene que hacer
para realizar la tarea .
5.EVALUACION *Se describe la forma como se
medirán los logros alcanzados.
6. CONCLUSIÓN * Una síntesis de los
aprendizajes obtenidos y comentarios
adicionales.
7. CREDITOS Y REFERENCIAS * Es la
descripcion paso a paso de lo que se tiene que
hacer para ralizar la tarea.
Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico, o del
país en el que se desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet
ofrecen las herramientas para crear la webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo.
Herramientas para crear la webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
http://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp

26. también existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que
te pueden servir para complementar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:
Publicaciones de webquest
Como puedes ver, las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la
operación de “copiar & pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con
resultados más efectivos. De igual forma, puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que
esté bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar como referencia o ejemplo, las
webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación y, por
supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.
Actividad de aprendizaje 10
Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las webquest y
poder elaborar tu propia webquest de informática o de cualquier asignatura.
Haciendo un recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de
las tecnologías de la información y la comunicación, principalmente de internet y sus diferentes
servicios. Ahora es momento de demostrar todo lo que has aprendido.
A lo largo del bloque realizaste diversas actividades de investigación en internet. La
información recabada te sirvió para conocer características da les TIC y elaborar tablas
comparativas de los diferentes servicios de internet. Toda esa información la utilizaras en la
siguiente actividad.