Administracion educativa primera parte

1. ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
Dra. Mirtha Saavedra Valverde
mirtha_saavedra@hotmail.com.

3. EFICIENCIA
Capacidad
de
lograr los
objetivos
y
m
etas
program
adas
con
los
recursos
disponibles
en
un
tiem
po
predeterm
inado,
no
im
porta
el m
étodo
ni el
razonam
iento
EFECTIVIDAD
EFIC
A
C
IA
Se refiere a la habilidad
de contar con algo o
alguien para obtener
un resultado, no nos
garantiza tener
resultados deseados..
Es
elequilibrio
entre
la
eficacia
y
la
eficiencia,entre
la
producción
y
la
capacidad
de
producción.

5. PLANIFICAR:
1.Visión = personas
2.Misión = organización
3.FODA
4.Plazos:
•largo plazo, 5 a 10
años.
•Mediano plazo, 1 a 5
años
•Corto plazo, donde se
desarrollo el
presupuesto.
Cambios continuos generados
por factores sociales,
políticos, climáticos,
económicos, tecnológicos.
ORGANIZAR:
¿Quién?.
Diseñar el organigrama
de la organización.
Obligaciones y
responsabilidades
¿Cómo? Se va a realizar
la tarea
¿Cuándo?
Secuencia y tiempo.
Coordinar y sincronizar.
DIRIGIR:
Liderazgo
sobre los individuos
para la consecución
de los objetivos
fijados.
Toma de decisiones.
Usando modelos
lógicos y también
intuitivos.
CONTROLAR:
Medición del desempeño
ejecutado.
Comparar entre
objetivos y metas.
Detección de desvíos y
se toma medidas de
corrección.
El control se realiza a
nivel estratégico, nivel
táctico y a nivel
operativo.
Control de gestión.

6. • La educación, su comunidad o actores
• Instrumento, estructura, orienta las
funciones.
• Ordena esfuerzos.
• Adecúa la normatividad para alumnos,
docentes, administrativo, técnico y
manual.
• Establece lazos de aprendizaje y un
gobierno escolar eficiente y exitoso.
5 tareas:
1.Establecer relaciones entre la
escuela y la comunidad.
2.Realizar planes y programas de
estudio
3.Agrupar los alumnos
4.Gestionar y administrar los
recursos humanos, financieros y
materiales
5.Establecer la organización y
estructura institucional.

9. Recursos Personales:
Profesorado
Estudiantes
Familias
Especialistas
Administración
Recursos
Materiales:
Edificio
Mobiliario
Material
didáctico
Recursos
Funcionales:
Formación
Dinero
Tiempo

13. CONCLUSIONES:
“Proceso de toma y ejecución de
decisiones relacionadas a la
adecuada combinación de los
elementos humanos, materiales,
económicos y técnico-pedagógicos o
académicos, requeridos para la
efectiva organización y
funcionamiento de un sistema
educativo …”

14. “Es el conjunto de teorías,
técnicas, principios y
procedimientos, aplicados al
desarrollo del sistema
educativo, a fin de lograr un
óptimo rendimiento en beneficio
de la comunidad que sirve.”

15. FUNCIONES
A) MACROSISTEMA
• Diseño, desarrollo, evaluación del
sistema educativo.
• Estudios para la definición de
objetivos y políticas.
• Formulación de la normatividad
académica y administrativa.
• Elaboración y aprobación de planes y
programas.

16. • Determinación y distribución de los
recursos financieros
• Administración integral del magisterio.
• Formulación y adopción de decisiones
estratégicas.
• Control del cumplimiento de las
políticas.
• Regulación y supervisión de los
sistemas escolares.

17. B) MICROSISTEMA
• Adecuar y desarrollar los planes y
programas de niveles superiores.
• Relacionar la I.E. con los padres de
familia y con la comunidad.
• Promover acciones de orientación
personal-social, académica y
vocacional.
• Aplicar un sistema de evaluación
integral.

18. • Promover servicios de apoyo y
bienestar al estudiante.
• Velar por la conservación,
mantenimiento y seguridad de los
equipos y materiales educativos.
• Promover la proyección hacia la
comunidad.
• Generar proyectos en beneficio de la
Institución Educativa.

19. CARACTERÍSTICAS
• PLANIFICADA: Se requiere de planes.
• CONTROLADA: Se requiere medir y
garantizar el cumplimiento de los
objetivos.
• DESCONCENTRADA: Se requiere
llegar a los lugares más alejados.
• COORDINADA: es necesaria la
coordinación y armonización de todos
los sectores.

20. • INTERDISCIPLINARIA: Se requiere el
esfuerzo de diversos especialistas.
• DINÁMICA: Se busca que la toma de
decisiones sea rápida, flexible y
eficaz.
• INNOVADORA: Usar nuevos métodos
y procedimientos para nuevas
situaciones.
• PARTICIPATIVA: Se busca el
compromiso de todos los agentes
educativos.

21. ÁMBITOS
1. ESPACIAL:
• Institución Educativa.
• Unidad de Gestión Educativa Local.
• Dirección Regional de Educación
• Ministerio de Educación

22. 2. SECTORIAL:
• Empresarial.
• Municipal
• Religioso.
• Castrense.
• Universitario.
• Público.
• Particular.

23. 3. FUNCIONAL:
• Planificación.
• Dirección.
• Organización.
• Control

24.  PEN
 PER
 PEI ARTICULACIÓN
 PAT
 REI
 MANUAL DE FUNCIONES DEL DIRECTOR
 Plan de Desarrollo Regional Concertado de Arequipa 2012 - 2021
 RM.0431-2012. ED. 5/11/12, Directiva Nª 014/12, AÑO ESCOLAR 2013
 PESEM, 2012 - 2016
 LEYES:
 Ley General de Educación 28044,
 Ley de RM, 29944
 Ley de la Administración Educativa
 Ley Nº 29060, Ley del Silencio Administrativo
 ETC.

25. • HENRI FAYOL
• FREDERICK TAYLOR
• AGUSTÍN REYES