SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Télécharger pour lire hors ligne
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей


7 – 11       1. Проблема профессора Кадзуо Хаги. Профессор Кадзуо Хага из
 Эссе        университета Цукубы 1 изобретатель и энтузиаст оригамики — геомет-
             рического оригами. Однажды он поставил интересный вопрос.




                                  Рис. 1                  Рис. 2

        На рис. 1 бумажный квадрат разделен на желтые и голубые области че-
   тырьмя полуокружностями. Получается изящный орнамент, напоминающий
   цветок.

         Если выбрать точку в какой-нибудь голубой области и затем последо-
   вательно сделать сгибы так, что каждая вершина квадрата наложится на эту
   точку, то в результате получится пятиугольник (см. рис. 2) Поэтому объеди-
   нение голубых фигур профессор Хага назвал областью пятиугольников или
   просто 5-областью.
         Желтым цветом показана 6-область.
         Четыре вершины и центр квадрата — точки, приводящие к четырех-
   угольникам.
         Профессор Хага неоднократно рассказывал школьникам и учителям
   математики о распределении точек по числу вершин получающегося много-
   угольника. Он пишет следующее:

        «Я заметил, что, если попросить выбрать случайную точку, то намно-
   го больше людей отмечает точку, приводящую к шестиугольнику, чем к пя-
   тиугольнику. Очень редко встречаются те, кто выбирает точки, дающие
   четырехугольник. Возникает вопрос: пропорционально ли число людей, о ко-
   торых идет речь, площадям областей?
        Чтобы ответить на этот вопрос, найдем площади областей. Пусть
   длина стороны квадрата равна 1 . Тогда радиус каждого полукруга равен
                              π
   0,5 , а его площадь равна . Значит, общая площадь четырех полукругов
                              8
           π
   равна . Таким образом, площадь лепестков, то есть площадь области
           2

   1
       Университетский город близ Токио
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей


                               π
   шестиугольников равна         − 1 ≈ 0,57 . А площадь области пятиугольников
                               2
             ⎛π ⎞        π
   равна 1 − ⎜ − 1⎟ = 2 − ≈ 0.43 .
             ⎝2 ⎠        2
        Оказывается, разница площадей не очень велика. Отношение числа лю-
   дей, выбирающих точки, лежащие в соответствующих областях несораз-
   мерно отношению площадей. Было бы интересно узнать причину, по кото-
   рой точки вне лепестков обладают меньшей привлекательностью, чем точ-
   ки внутри них».

         Проведите эксперимент. Для этого Вам потребуется несколько десят-
   ков бумажных квадратов. Можно использовать белые чистые салфетки, раз-
   резанные на квадраты без сгибов. Попросите как можно больше людей (сво-
   их друзей, а также взрослых) отметить произвольную точку на чистом бу-
   мажном квадрате. Если собрать все отмеченные точки на одном рисунке, то
   получится распределение точек. Может быть, свойства этого распределения
   помогут объяснить, почему любители шестиугольников встречаются гораздо
   чаще, чем мог бы ожидать профессор Хага, сравнивая площади областей?

7 – 11      2. Как связан рост мальчиков и рост девочек?
 Эссе       Однажды учительница матема-
                                            200
            тики решила показать своим
   ученикам, что рост мальчиков и рост 190
   девочек — независимые случайные 180
   величины. Для этого учительница 170
   провела исследование. В каждом клас-
                                            160
   се она выбрала случайным образом
   10 мальчиков и 10 девочек, случайно 150
   разбила их на пары мальчик-девочка и 140
   записала рост мальчика xk и девочки 130
    yk в каждой паре. Получились пары 120
   ( xk ; yk ) . Когда учительница отметила 110
   все результаты на диаграмме рассеи- 100
   вания (см. рис.) она к своему ужасу        100 110 120 130   140   150 160   170 180
   обнаружила, что точки сгруппированы
   возле наклонной прямой (см. рис).

         Значит, между ростом мальчиков и ростом девочек есть очевидная
   связь! Как же так?
         Напишите короткое эссе (1-2 страницы), в котором попробуйте объяс-
   нить, ошиблась ли учительница в своих выводах, и если да, то в чем состоит
   ее вероятная ошибка.
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей


         3. Страховая компания. Страховая компания ABC страхует автомо-
9 – 11   били. Страховая стоимость автомобиля зависит от его возраста. Агенты
 Эссе    компании рассчитывают уценку очень просто — машины старше двух
   лет каждый год теряют в цене 10%.
         По данным сайта www.auto.ru или других источников проведите иссле-
   дование на тему — соответствует ли оценочная политика страховой компа-
   нии ABC практике, сложившейся на рынке подержанных автомобилей. Свое
   исследование напишите в виде небольшого эссе (2-3 страницы). При выпол-
   нении работы учтите, что среди автомобилей бывают тюнингованные (осо-
   бым образом оборудованные и отделанные) и разбитые. Цены на те и другие
   значительно отличаются от средней цены.

6–9     4. Медиана. В числовом наборе 100 чисел. Если выкинуть одно число,
1 б.    то медиана оставшихся чисел будет равна 78. Если выкинуть другое
        число, то медиана оставшихся чисел будет 66. Найдите медиану всего
   набора.

6–9      5. Легкие номера. В городе, где живет Рассеянный Ученый, телефон-
1 б.     ные номера состоят из 7 цифр. Ученый легко запоминает телефонный
         номер, если этот номер — палиндром, то есть он одинаково читается
   слева направо и справа налево.
         Например, номер 443 53 44 Ученый запоминает легко, потому что этот
   номер — палиндром. А номер 372 36 27 — не палиндром, поэтому Ученый
   такой номер запоминает с трудом.
         Найдите вероятность того, что телефонный номер нового случайного
   знакомого Ученый запомнит легко.                               B

         6. Оригами. Митя собирается согнуть                              C
6–9
1 б.     квадратный лист бумаги ABCD . Митя
         называет сгиб красивым, если сторона
   AB пересекает сторону CD и четыре полу-
   чившихся прямоугольных треугольника рав-
   ны.
         Перед этим Ваня выбирает на листе
   случайную точку F . Найдите вероятность
   того, что Митя сможет сделать красивый
                                                                                A
   сгиб, проходящий через точку F .

                                                                          D
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей



  6–9     7. Избиратели. 40% приверженцев некоторой политической партии
  1 б.    являются женщинами. 70% приверженцев этой партии — городские
          жители. При этом 60% горожан, поддерживающих партию, — мужчи-
     ны. Являются ли независимыми события «приверженец партии — горожа-
     нин» и «приверженец партии — женщина»?

 9 – 11    8. Надежность прибора. Рассеянный Ученый сконструировал прибор,
  1 б.     состоящий из датчика и передатчика. Средний срок (математическое
           ожидание) службы датчика 3 года, средний срок службы передатчика
     — 5 лет. Зная распределения срока службы датчика и передатчика, Рассеян-
     ный Ученый вычислил, что средний срок службы всего прибора равен 3 года
     8 месяцев. Не ошибся ли Рассеянный Ученый в своих расчетах?

            9. Муха на решетке. Муха ползет из на-                               (8; 10)

    чала координат. При этом муха двигается толь-
    ко по линиям целочисленной сетки вправо или
    вверх (монотонное блуждание). В каждом узле
    сетки муха случайным образом выбирает на-
    правление дальнейшего движения: вверх или
    вправо. Найдите вероятность того, что в какой-
    то момент:
7 – 9. 1 б.    а) муха окажется в точке ( 8;10 ) ;

                 б) муха окажется в точке ( 8;10 ) , по
7 – 9. 2 б.      дороге пройдя по отрезку, соединяю-
                 щему точки ( 5; 6 ) и ( 6; 6 ) ;
                                                            0




                 в) муха окажется в точке ( 8;10 ) , пройдя внутри круга радиуса 3 с
7 – 11. 3 б.
                 центром в точке ( 4; 5 ) .

 7 – 11        10. Наименьшая дисперсия. В числовом наборе n чисел, среди кото-
  2 б.         рых есть числа 0 и 1. Какова наименьшая возможная дисперсия такого
               набора чисел? Каким для этого должен быть набор?

 7 – 11     11. Что? Где? Когда? Знатоки и Телезрители играют в «Что? Где? Ко-
  2 б.      гда?» до шести побед — кто первый выиграл шесть раундов, тот и по-
            бедил в игре. Вероятность выигрыша Знатоков в одном раунде равна
     0,6 , ничьих не бывает. Сейчас Знатоки проигрывают со счетом 3: 4 . Найдите
     вероятность того, что Знатоки все же выиграют.
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей


          12. Муха на решетке 2. Муха двигается из начала координат только
   вправо или вверх по линиям целочисленной сетки (монотонное блуждание).
   В каждом узле сетки муха случайным образом выбирает направление даль-
   нейшего движения: вверх или вправо.
              а) Докажите, что рано или поздно муха достигнет точки с абсцис-
7 – 11. 2 б. сой 2011.
9 – 11. 3 б. б) Найдите математическое ожидание ординаты Мухи в момент,
              когда муха достигла абсциссы 2011.

           13. Дисперсия углов. Точку O , лежащую внутри треугольника ABC ,
    соединили отрезками с вершинами треугольника. Докажите, что дисперсия
    набора углов AOB , AOC и BOC меньше, чем
                       10π 2
 7 – 9. 2 б.        а)        ;
                        27
                       2π 2
9 – 11. 4 б.        б)      .
                        9

6 – 11   14. Советники короля Артура. У короля Артура два одинаково муд-
 3 б.    рых советника — Мерлин и Персифаль. Каждый из них находит вер-
         ный ответ на любой вопрос с вероятностью p или неверный ответ с
   вероятностью q = 1 − p .
        Если оба советника говорят одно и то же, король слушается их. Если
   они говорят противоположное, то король выбирает решение, подбрасывая
   монету.

        Однажды Артур задумался — зачем ему два советника, не хватит ли
   одного? Тогда король позвал советников и сказал:

         – Мне кажется, что вероятность принятия верных решений не умень-
   шится, если я оставлю одного советника и буду его слушаться. Если это так,
   я должен уволить одного из Вас. Если это не так, я оставлю все, как есть. От-
   ветьте мне, должен ли я уволить одного из вас?
         – Кого именно ты собираешься уволить, король Артур? — спросили
   советники.
         – Если я приму решение уволить одного из вас, то сделаю выбор с по-
   мощью жребия, бросив монету.

         Советники ушли думать над ответом. Советники, повторим, одинаково
   мудрые, но не одинаково честные. Персифаль очень честен и постарается
   дать верный ответ, даже если ему грозит увольнение. А Мерлин, честный во
   всем прочем, в этой ситуации решает дать такой ответ, чтобы вероятность
   его увольнения была как можно меньше. Какова вероятность того, что Мер-
   лин будет уволен?
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей



          15. Носорог. На шкуре у Носорога складки — вертикальные и горизон-
6 – 11    тальные. Если у Носорога на левом боку a вертикальных, b горизон-
 3 б.     тальных складок, а на правом — c вертикальных и d горизонтальных,
          будем говорить, что это Носорог в состоянии ( ( a; b ) ; ( c; d ) ) или просто
   Носорог ( ( a; b ) ; ( c; d ) ) .
         Если Носорог чешется каким-то боком о баобаб вверх-вниз и у Носоро-
   га на этом боку найдутся две горизонтальные складки, то эти две горизон-
   тальные складки разглаживаются. Если двух горизонтальных складок нет, то
   ничего не происходит.
         Аналогично, если Носорог чешется боком вперед-назад и на этом боку
   найдутся две вертикальные складки, то они разглаживаются, если же таких
   двух складок не найдется, то ничего не происходит.
         Если на каком-то боку две какие-то складки разглаживаются, то на дру-
   гом боку немедленно появляется одна вертикальная складка и одна горизон-
   тальная.
         Носороги чешутся часто, случайным боком, о случайные баобабы в
   случайных направлениях.
         Вначале в саванне было стадо Носорогов ( ( 0; 2 ) ; ( 2;1) ) . Докажите, что
   через некоторое время в саванне появится Носорог                 ( ( 2; 0 ) ; ( 2; 1) ) .
9 – 11    16. Шеренга. По свистку учителя физкультуры все ученики, 10 маль-
 3 б.     чиков и 7 девочек, выстроились в шеренгу в случайном порядке — кто
          куда успел. Найдите математическое ожидание величины «Число дево-
   чек, стоящих левее всех мальчиков».

10 – 11  17. Живучесть Змея Горыныча. Илья Муромец встречает трехголо-
 3 б.    вого Змея Горыныча и начинается битва. Каждую минуту Илья отруба-
         ет Змею одну голову. Пусть x — живучесть Змея ( x > 0 ) . Вероятность
   того, что на месте отрубленной головы вырастет k новых голов ( k = 0,1, 2 ),
   равна
                                            xk
                                 pk =              .
                                       1 + x + x2
         В течение первых 10 минут сражения Илья записывал, сколько голов
   вырастало на месте каждой срубленной. Получилась следующая последова-
   тельность:
                               K = (1, 2, 2,1, 0, 2,1, 0,1, 2 )
         Найдите такое значение живучести Змея, при котором вероятность по-
   следовательности K наибольшая 2 .

   2
    Описанный метод поиска оценки параметра модели, исходящий из максимума вероятностей осуществив-
   шихся событий, является разновидностью метода наибольшего правдоподобия.
IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей



8 – 11  18. Популяция 3 . Рассеянный Ученый в своей лаборатории вывел од-
4 б.    ноклеточный организм, который с вероятностью 0,6 делится на два та-
        ких же организма, а с вероятностью 0, 4 погибает, не оставив потомст-
  ва. Найдите вероятность того, что через некоторое время у Рассеянного Уче-
  ного не останется ни одного такого организма.

8 – 11
        19. Конец Змея Горыныча. Илья Муромец встречает трехголового
4 б.    Змея Горыныча и начинается битва. Каждую минуту Илья отрубает
                                          1
        Змею одну голову. С вероятностью    на месте срубленной головы вы-
                                          4
                                    1
  растает две новых, с вероятностью    — только одна новая голова и с веро-
                                    3
             5
  ятностью     — ни одной головы. Змей считается побежденным, если у него
            12
  не осталось ни одной головы. Найдите вероятность того, что рано или поздно
  Илья победит Змея.




   3
       Популяцией называют всю совокупность организмов одного вида

Contenu connexe

Tendances (13)

CMF Exams
CMF ExamsCMF Exams
CMF Exams
 
Четырехугольники
ЧетырехугольникиЧетырехугольники
Четырехугольники
 
Mir pravilnyh mnogogrannikov
Mir pravilnyh mnogogrannikovMir pravilnyh mnogogrannikov
Mir pravilnyh mnogogrannikov
 
пифагоровы числа
пифагоровы числапифагоровы числа
пифагоровы числа
 
Irracionalnye chisla
Irracionalnye chislaIrracionalnye chisla
Irracionalnye chisla
 
11 geom e_ru
11 geom e_ru11 geom e_ru
11 geom e_ru
 
решение задач четырехуг урок 13
решение задач четырехуг урок 13решение задач четырехуг урок 13
решение задач четырехуг урок 13
 
теорема
теорематеорема
теорема
 
8 геом ершова_2011_рус
8 геом ершова_2011_рус8 геом ершова_2011_рус
8 геом ершова_2011_рус
 
кто хочет стать отличником
кто хочет стать отличникомкто хочет стать отличником
кто хочет стать отличником
 
кротус
кротускротус
кротус
 
Magik kvadrat.nedela matematiki
Magik kvadrat.nedela matematikiMagik kvadrat.nedela matematiki
Magik kvadrat.nedela matematiki
 
UNN - Mr. Fedosin
UNN - Mr. FedosinUNN - Mr. Fedosin
UNN - Mr. Fedosin
 

En vedette

таримал ургамал
таримал ургамалтаримал ургамал
таримал ургамал
Batulzii Batdulam
 
Tsetsegt urgamliin ur togtolt
Tsetsegt urgamliin ur togtoltTsetsegt urgamliin ur togtolt
Tsetsegt urgamliin ur togtolt
Oidov Tungaa
 
Ургамал
УргамалУргамал
Ургамал
Zuunaa
 
ургамал ургах орчин 2
ургамал ургах орчин 2ургамал ургах орчин 2
ургамал ургах орчин 2
oontood
 
цахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалахцахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалах
otgontuyaaaa
 
хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3
tsewegmed
 
монгол хэл 3 р анги
монгол хэл 3 р ангимонгол хэл 3 р анги
монгол хэл 3 р анги
uugiitseegii87
 
ургамлын үржлийн эрхтэн
ургамлын үржлийн эрхтэнургамлын үржлийн эрхтэн
ургамлын үржлийн эрхтэн
Oidov Tungaa
 
мат хэмжих нэгж
мат хэмжих нэгжмат хэмжих нэгж
мат хэмжих нэгж
Bama740517
 

En vedette (18)

Sekii3
Sekii3Sekii3
Sekii3
 
таримал ургамал
таримал ургамалтаримал ургамал
таримал ургамал
 
Tsetsegt urgamliin ur togtolt
Tsetsegt urgamliin ur togtoltTsetsegt urgamliin ur togtolt
Tsetsegt urgamliin ur togtolt
 
Монгол орны хүнс, ХАА-н таримал ургамлын генетик нөөцийн судалгаа
Монгол орны хүнс, ХАА-н таримал ургамлын генетик нөөцийн судалгааМонгол орны хүнс, ХАА-н таримал ургамлын генетик нөөцийн судалгаа
Монгол орны хүнс, ХАА-н таримал ургамлын генетик нөөцийн судалгаа
 
Idevhtei surgaltii arga
Idevhtei surgaltii argaIdevhtei surgaltii arga
Idevhtei surgaltii arga
 
журамласан үг
журамласан үгжурамласан үг
журамласан үг
 
Ургамал
УргамалУргамал
Ургамал
 
ургамал ургах орчин 2
ургамал ургах орчин 2ургамал ургах орчин 2
ургамал ургах орчин 2
 
цахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалахцахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалах
 
хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3хэрэглэгдэхүүн 3
хэрэглэгдэхүүн 3
 
монгол хэл 3 р анги
монгол хэл 3 р ангимонгол хэл 3 р анги
монгол хэл 3 р анги
 
уртын хэмжүүр
уртын хэмжүүруртын хэмжүүр
уртын хэмжүүр
 
ургамлын үржлийн эрхтэн
ургамлын үржлийн эрхтэнургамлын үржлийн эрхтэн
ургамлын үржлийн эрхтэн
 
мат хэмжих нэгж
мат хэмжих нэгжмат хэмжих нэгж
мат хэмжих нэгж
 
3-р ангийн математикийн хичээлийн "Хүндийг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
3-р ангийн математикийн хичээлийн "Хүндийг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр3-р ангийн математикийн хичээлийн "Хүндийг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
3-р ангийн математикийн хичээлийн "Хүндийг хэмжих нэгж" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similaire à Problems2011

Solutions2011
Solutions2011Solutions2011
Solutions2011
Sen-R
 
задачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чиселзадачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чисел
LZolotko
 
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
LZolotko
 
презентация урока координатная плоскость
презентация урока координатная плоскостьпрезентация урока координатная плоскость
презентация урока координатная плоскость
Ekaterina
 
приложение1
приложение1приложение1
приложение1
kolmax
 
для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.
для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.
для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.
kov89
 
разработка недели мат ки и инф-ки
разработка недели мат ки и инф-киразработка недели мат ки и инф-ки
разработка недели мат ки и инф-ки
makc66610
 
Ymnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeiYmnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobei
lilekmul
 
калейдоскоп
калейдоскопкалейдоскоп
калейдоскоп
solovkatya
 
подсчет вариантов с помощью графов
подсчет вариантов с помощью графовподсчет вариантов с помощью графов
подсчет вариантов с помощью графов
марина маслова
 
конспект урока по теме танграм
конспект урока по теме танграмконспект урока по теме танграм
конспект урока по теме танграм
lipskaya
 

Similaire à Problems2011 (20)

Solutions2011
Solutions2011Solutions2011
Solutions2011
 
задачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чиселзадачи повышенной трудности делимость чисел
задачи повышенной трудности делимость чисел
 
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6задачи повышенной трудности делимость чисел,6
задачи повышенной трудности делимость чисел,6
 
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiyMatematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
Matematicheskiy kruzhok 6_7_klassy_1-e_polugodie_15_zanyatiy
 
презентация урока координатная плоскость
презентация урока координатная плоскостьпрезентация урока координатная плоскость
презентация урока координатная плоскость
 
приложение1
приложение1приложение1
приложение1
 
2 m3 d 3 часть
2 m3 d 3 часть2 m3 d 3 часть
2 m3 d 3 часть
 
для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.
для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.
для тех, кто любит математику, 2 класс, моро м.и., волкова с.и., 2014.
 
разработка недели мат ки и инф-ки
разработка недели мат ки и инф-киразработка недели мат ки и инф-ки
разработка недели мат ки и инф-ки
 
Pervoe znakomstvo s_veroyatnostyu
Pervoe znakomstvo s_veroyatnostyuPervoe znakomstvo s_veroyatnostyu
Pervoe znakomstvo s_veroyatnostyu
 
Урок математики в 6 классе "Координаты на прямой"
Урок математики в 6 классе "Координаты на прямой"Урок математики в 6 классе "Координаты на прямой"
Урок математики в 6 классе "Координаты на прямой"
 
4. ИГРЫ
4. ИГРЫ4. ИГРЫ
4. ИГРЫ
 
Ymnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobeiYmnogenie desatichnix drobei
Ymnogenie desatichnix drobei
 
калейдоскоп
калейдоскопкалейдоскоп
калейдоскоп
 
2 m1 d 1 часть
2 m1 d 1 часть2 m1 d 1 часть
2 m1 d 1 часть
 
Matematika carica nauk
Matematika carica naukMatematika carica nauk
Matematika carica nauk
 
Метод координат
Метод координатМетод координат
Метод координат
 
arfgg1
arfgg1arfgg1
arfgg1
 
подсчет вариантов с помощью графов
подсчет вариантов с помощью графовподсчет вариантов с помощью графов
подсчет вариантов с помощью графов
 
конспект урока по теме танграм
конспект урока по теме танграмконспект урока по теме танграм
конспект урока по теме танграм
 

Problems2011

  • 1. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей 7 – 11 1. Проблема профессора Кадзуо Хаги. Профессор Кадзуо Хага из Эссе университета Цукубы 1 изобретатель и энтузиаст оригамики — геомет- рического оригами. Однажды он поставил интересный вопрос. Рис. 1 Рис. 2 На рис. 1 бумажный квадрат разделен на желтые и голубые области че- тырьмя полуокружностями. Получается изящный орнамент, напоминающий цветок. Если выбрать точку в какой-нибудь голубой области и затем последо- вательно сделать сгибы так, что каждая вершина квадрата наложится на эту точку, то в результате получится пятиугольник (см. рис. 2) Поэтому объеди- нение голубых фигур профессор Хага назвал областью пятиугольников или просто 5-областью. Желтым цветом показана 6-область. Четыре вершины и центр квадрата — точки, приводящие к четырех- угольникам. Профессор Хага неоднократно рассказывал школьникам и учителям математики о распределении точек по числу вершин получающегося много- угольника. Он пишет следующее: «Я заметил, что, если попросить выбрать случайную точку, то намно- го больше людей отмечает точку, приводящую к шестиугольнику, чем к пя- тиугольнику. Очень редко встречаются те, кто выбирает точки, дающие четырехугольник. Возникает вопрос: пропорционально ли число людей, о ко- торых идет речь, площадям областей? Чтобы ответить на этот вопрос, найдем площади областей. Пусть длина стороны квадрата равна 1 . Тогда радиус каждого полукруга равен π 0,5 , а его площадь равна . Значит, общая площадь четырех полукругов 8 π равна . Таким образом, площадь лепестков, то есть площадь области 2 1 Университетский город близ Токио
  • 2. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей π шестиугольников равна − 1 ≈ 0,57 . А площадь области пятиугольников 2 ⎛π ⎞ π равна 1 − ⎜ − 1⎟ = 2 − ≈ 0.43 . ⎝2 ⎠ 2 Оказывается, разница площадей не очень велика. Отношение числа лю- дей, выбирающих точки, лежащие в соответствующих областях несораз- мерно отношению площадей. Было бы интересно узнать причину, по кото- рой точки вне лепестков обладают меньшей привлекательностью, чем точ- ки внутри них». Проведите эксперимент. Для этого Вам потребуется несколько десят- ков бумажных квадратов. Можно использовать белые чистые салфетки, раз- резанные на квадраты без сгибов. Попросите как можно больше людей (сво- их друзей, а также взрослых) отметить произвольную точку на чистом бу- мажном квадрате. Если собрать все отмеченные точки на одном рисунке, то получится распределение точек. Может быть, свойства этого распределения помогут объяснить, почему любители шестиугольников встречаются гораздо чаще, чем мог бы ожидать профессор Хага, сравнивая площади областей? 7 – 11 2. Как связан рост мальчиков и рост девочек? Эссе Однажды учительница матема- 200 тики решила показать своим ученикам, что рост мальчиков и рост 190 девочек — независимые случайные 180 величины. Для этого учительница 170 провела исследование. В каждом клас- 160 се она выбрала случайным образом 10 мальчиков и 10 девочек, случайно 150 разбила их на пары мальчик-девочка и 140 записала рост мальчика xk и девочки 130 yk в каждой паре. Получились пары 120 ( xk ; yk ) . Когда учительница отметила 110 все результаты на диаграмме рассеи- 100 вания (см. рис.) она к своему ужасу 100 110 120 130 140 150 160 170 180 обнаружила, что точки сгруппированы возле наклонной прямой (см. рис). Значит, между ростом мальчиков и ростом девочек есть очевидная связь! Как же так? Напишите короткое эссе (1-2 страницы), в котором попробуйте объяс- нить, ошиблась ли учительница в своих выводах, и если да, то в чем состоит ее вероятная ошибка.
  • 3. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей 3. Страховая компания. Страховая компания ABC страхует автомо- 9 – 11 били. Страховая стоимость автомобиля зависит от его возраста. Агенты Эссе компании рассчитывают уценку очень просто — машины старше двух лет каждый год теряют в цене 10%. По данным сайта www.auto.ru или других источников проведите иссле- дование на тему — соответствует ли оценочная политика страховой компа- нии ABC практике, сложившейся на рынке подержанных автомобилей. Свое исследование напишите в виде небольшого эссе (2-3 страницы). При выпол- нении работы учтите, что среди автомобилей бывают тюнингованные (осо- бым образом оборудованные и отделанные) и разбитые. Цены на те и другие значительно отличаются от средней цены. 6–9 4. Медиана. В числовом наборе 100 чисел. Если выкинуть одно число, 1 б. то медиана оставшихся чисел будет равна 78. Если выкинуть другое число, то медиана оставшихся чисел будет 66. Найдите медиану всего набора. 6–9 5. Легкие номера. В городе, где живет Рассеянный Ученый, телефон- 1 б. ные номера состоят из 7 цифр. Ученый легко запоминает телефонный номер, если этот номер — палиндром, то есть он одинаково читается слева направо и справа налево. Например, номер 443 53 44 Ученый запоминает легко, потому что этот номер — палиндром. А номер 372 36 27 — не палиндром, поэтому Ученый такой номер запоминает с трудом. Найдите вероятность того, что телефонный номер нового случайного знакомого Ученый запомнит легко. B 6. Оригами. Митя собирается согнуть C 6–9 1 б. квадратный лист бумаги ABCD . Митя называет сгиб красивым, если сторона AB пересекает сторону CD и четыре полу- чившихся прямоугольных треугольника рав- ны. Перед этим Ваня выбирает на листе случайную точку F . Найдите вероятность того, что Митя сможет сделать красивый A сгиб, проходящий через точку F . D
  • 4. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей 6–9 7. Избиратели. 40% приверженцев некоторой политической партии 1 б. являются женщинами. 70% приверженцев этой партии — городские жители. При этом 60% горожан, поддерживающих партию, — мужчи- ны. Являются ли независимыми события «приверженец партии — горожа- нин» и «приверженец партии — женщина»? 9 – 11 8. Надежность прибора. Рассеянный Ученый сконструировал прибор, 1 б. состоящий из датчика и передатчика. Средний срок (математическое ожидание) службы датчика 3 года, средний срок службы передатчика — 5 лет. Зная распределения срока службы датчика и передатчика, Рассеян- ный Ученый вычислил, что средний срок службы всего прибора равен 3 года 8 месяцев. Не ошибся ли Рассеянный Ученый в своих расчетах? 9. Муха на решетке. Муха ползет из на- (8; 10) чала координат. При этом муха двигается толь- ко по линиям целочисленной сетки вправо или вверх (монотонное блуждание). В каждом узле сетки муха случайным образом выбирает на- правление дальнейшего движения: вверх или вправо. Найдите вероятность того, что в какой- то момент: 7 – 9. 1 б. а) муха окажется в точке ( 8;10 ) ; б) муха окажется в точке ( 8;10 ) , по 7 – 9. 2 б. дороге пройдя по отрезку, соединяю- щему точки ( 5; 6 ) и ( 6; 6 ) ; 0 в) муха окажется в точке ( 8;10 ) , пройдя внутри круга радиуса 3 с 7 – 11. 3 б. центром в точке ( 4; 5 ) . 7 – 11 10. Наименьшая дисперсия. В числовом наборе n чисел, среди кото- 2 б. рых есть числа 0 и 1. Какова наименьшая возможная дисперсия такого набора чисел? Каким для этого должен быть набор? 7 – 11 11. Что? Где? Когда? Знатоки и Телезрители играют в «Что? Где? Ко- 2 б. гда?» до шести побед — кто первый выиграл шесть раундов, тот и по- бедил в игре. Вероятность выигрыша Знатоков в одном раунде равна 0,6 , ничьих не бывает. Сейчас Знатоки проигрывают со счетом 3: 4 . Найдите вероятность того, что Знатоки все же выиграют.
  • 5. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей 12. Муха на решетке 2. Муха двигается из начала координат только вправо или вверх по линиям целочисленной сетки (монотонное блуждание). В каждом узле сетки муха случайным образом выбирает направление даль- нейшего движения: вверх или вправо. а) Докажите, что рано или поздно муха достигнет точки с абсцис- 7 – 11. 2 б. сой 2011. 9 – 11. 3 б. б) Найдите математическое ожидание ординаты Мухи в момент, когда муха достигла абсциссы 2011. 13. Дисперсия углов. Точку O , лежащую внутри треугольника ABC , соединили отрезками с вершинами треугольника. Докажите, что дисперсия набора углов AOB , AOC и BOC меньше, чем 10π 2 7 – 9. 2 б. а) ; 27 2π 2 9 – 11. 4 б. б) . 9 6 – 11 14. Советники короля Артура. У короля Артура два одинаково муд- 3 б. рых советника — Мерлин и Персифаль. Каждый из них находит вер- ный ответ на любой вопрос с вероятностью p или неверный ответ с вероятностью q = 1 − p . Если оба советника говорят одно и то же, король слушается их. Если они говорят противоположное, то король выбирает решение, подбрасывая монету. Однажды Артур задумался — зачем ему два советника, не хватит ли одного? Тогда король позвал советников и сказал: – Мне кажется, что вероятность принятия верных решений не умень- шится, если я оставлю одного советника и буду его слушаться. Если это так, я должен уволить одного из Вас. Если это не так, я оставлю все, как есть. От- ветьте мне, должен ли я уволить одного из вас? – Кого именно ты собираешься уволить, король Артур? — спросили советники. – Если я приму решение уволить одного из вас, то сделаю выбор с по- мощью жребия, бросив монету. Советники ушли думать над ответом. Советники, повторим, одинаково мудрые, но не одинаково честные. Персифаль очень честен и постарается дать верный ответ, даже если ему грозит увольнение. А Мерлин, честный во всем прочем, в этой ситуации решает дать такой ответ, чтобы вероятность его увольнения была как можно меньше. Какова вероятность того, что Мер- лин будет уволен?
  • 6. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей 15. Носорог. На шкуре у Носорога складки — вертикальные и горизон- 6 – 11 тальные. Если у Носорога на левом боку a вертикальных, b горизон- 3 б. тальных складок, а на правом — c вертикальных и d горизонтальных, будем говорить, что это Носорог в состоянии ( ( a; b ) ; ( c; d ) ) или просто Носорог ( ( a; b ) ; ( c; d ) ) . Если Носорог чешется каким-то боком о баобаб вверх-вниз и у Носоро- га на этом боку найдутся две горизонтальные складки, то эти две горизон- тальные складки разглаживаются. Если двух горизонтальных складок нет, то ничего не происходит. Аналогично, если Носорог чешется боком вперед-назад и на этом боку найдутся две вертикальные складки, то они разглаживаются, если же таких двух складок не найдется, то ничего не происходит. Если на каком-то боку две какие-то складки разглаживаются, то на дру- гом боку немедленно появляется одна вертикальная складка и одна горизон- тальная. Носороги чешутся часто, случайным боком, о случайные баобабы в случайных направлениях. Вначале в саванне было стадо Носорогов ( ( 0; 2 ) ; ( 2;1) ) . Докажите, что через некоторое время в саванне появится Носорог ( ( 2; 0 ) ; ( 2; 1) ) . 9 – 11 16. Шеренга. По свистку учителя физкультуры все ученики, 10 маль- 3 б. чиков и 7 девочек, выстроились в шеренгу в случайном порядке — кто куда успел. Найдите математическое ожидание величины «Число дево- чек, стоящих левее всех мальчиков». 10 – 11 17. Живучесть Змея Горыныча. Илья Муромец встречает трехголо- 3 б. вого Змея Горыныча и начинается битва. Каждую минуту Илья отруба- ет Змею одну голову. Пусть x — живучесть Змея ( x > 0 ) . Вероятность того, что на месте отрубленной головы вырастет k новых голов ( k = 0,1, 2 ), равна xk pk = . 1 + x + x2 В течение первых 10 минут сражения Илья записывал, сколько голов вырастало на месте каждой срубленной. Получилась следующая последова- тельность: K = (1, 2, 2,1, 0, 2,1, 0,1, 2 ) Найдите такое значение живучести Змея, при котором вероятность по- следовательности K наибольшая 2 . 2 Описанный метод поиска оценки параметра модели, исходящий из максимума вероятностей осуществив- шихся событий, является разновидностью метода наибольшего правдоподобия.
  • 7. IV заочная интернет-олимпиада по теории вероятностей 8 – 11 18. Популяция 3 . Рассеянный Ученый в своей лаборатории вывел од- 4 б. ноклеточный организм, который с вероятностью 0,6 делится на два та- ких же организма, а с вероятностью 0, 4 погибает, не оставив потомст- ва. Найдите вероятность того, что через некоторое время у Рассеянного Уче- ного не останется ни одного такого организма. 8 – 11 19. Конец Змея Горыныча. Илья Муромец встречает трехголового 4 б. Змея Горыныча и начинается битва. Каждую минуту Илья отрубает 1 Змею одну голову. С вероятностью на месте срубленной головы вы- 4 1 растает две новых, с вероятностью — только одна новая голова и с веро- 3 5 ятностью — ни одной головы. Змей считается побежденным, если у него 12 не осталось ни одной головы. Найдите вероятность того, что рано или поздно Илья победит Змея. 3 Популяцией называют всю совокупность организмов одного вида