SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
‫تعليمي‬ ‫إنترنت‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬
‫ضعيف‬(0-1) ‫متوسط‬(2-3) ‫ممتاز‬(4-5) ‫المعايير‬
‫أهداف‬‫الموقع‬‫غير‬
‫مذكورة‬
‫أهداف‬‫الموقع‬‫بصورة‬ ‫مذكورة‬
‫واضحة‬ ‫غير‬‫لمستخدميه‬
‫أهداف‬‫الموقع‬‫واضحة‬ ‫بصورة‬ ‫مذكورة‬
‫لمستخدميه‬
‫الهدف‬
‫البيت‬ ‫صفحة‬‫ال‬‫تضم‬
‫مصنف‬ ‫محتويات‬ ‫جدول‬
‫وواضحة‬ ‫جيدة‬ ‫بصورة‬
‫البي‬ ‫صفحة‬‫جدول‬ ‫تضم‬ ‫ت‬
‫مصنف‬ ‫محتويات‬‫بصورة‬
‫غير‬‫و‬ ‫جيدة‬‫غير‬‫واضحة‬
‫محتويات‬ ‫جدول‬ ‫تضم‬ ‫البيت‬ ‫صفحة‬
‫مصنف‬‫وواضحة‬ ‫جيدة‬ ‫بصورة‬
‫البيت‬ ‫صفحة‬
‫التنقل‬ ‫عملية‬‫صفحات‬ ‫بين‬
‫الموقع‬‫واضحة‬ ‫غير‬.‫في‬
‫صفحة‬ ‫كل‬،‫ال‬‫يعلم‬
‫المستخدم‬‫أ‬‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ين‬
‫و‬‫ال‬‫إ‬‫لى‬‫أ‬‫يمكنه‬ ‫ين‬‫التوجه‬.
‫التنقل‬ ‫عملية‬‫صفحات‬ ‫بين‬
‫الموقع‬‫واض‬‫حة‬‫وسهلة‬.‫لكن‬
‫ال‬‫المستخدم‬ ‫يعلم‬‫أ‬‫هو‬ ‫ين‬
‫و‬ ‫موجود‬‫إ‬‫لى‬‫أ‬‫يمكنه‬ ‫ين‬
‫التوجه‬.
‫التنقل‬ ‫عملية‬‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫بين‬‫واضحة‬
‫وسهلة‬.‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫في‬،‫المستخدم‬ ‫يعلم‬
‫أ‬‫و‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ين‬‫إ‬‫لى‬‫أ‬‫يمكنه‬ ‫ين‬‫التوجه‬.
‫اإل‬‫بحار‬
‫غير‬ ‫الصفحات‬ ‫تصميم‬
‫مقبول‬ ‫وغير‬ ‫مرضي‬
‫الى‬ ‫تحتاج‬‫لجعل‬ ‫التعديالت‬
‫أكثر‬ ‫الصفحات‬.ً‫ا‬‫وتناسق‬ ً‫ال‬‫جما‬
‫الصفحات‬‫بشكل‬ ‫مصممة‬ً‫ال‬‫جما‬ ‫أكثر‬
.ً‫ا‬‫وتناسق‬
‫تصميم‬
‫الصفحات‬
‫يوجد‬ ‫ال‬‫استعمال‬‫ل‬‫لوسائط‬
‫المتعددة‬
‫قليل‬ ‫استعمال‬ ‫يوجد‬‫ل‬‫لوسائط‬
‫المتعددة‬
‫استعمال‬ ‫يوجد‬‫ل‬‫لوسائط‬‫المتعددة‬‫بشكل‬
‫جيد‬
‫المتعة‬
‫النص‬‫غير‬‫و‬ ‫واضح‬‫غير‬
‫القراءة‬ ‫سهل‬.
‫النص‬‫ما‬ ‫نوعا‬‫وسهل‬ ‫واضح‬
‫القرا‬‫ءة‬.
‫القراءة‬ ‫وسهل‬ ‫واضح‬ ‫النص‬. ‫القراءة‬
‫مرجعية‬‫مراجع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫المعلومات‬.‫مراجع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫المعلومات‬
.‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫فردية‬
‫المعلومات‬‫ال‬‫على‬ ‫ترتكز‬
‫مراجع‬.
‫الدقة‬‫المست‬ ‫المعلومات‬‫الموقع‬ ‫في‬ ‫خدمة‬
‫وال‬ ‫صحيحة‬‫أ‬ ‫فيها‬ ‫توجد‬‫خطاء‬.
‫المست‬ ‫المعلومات‬‫في‬ ‫خدمة‬
‫الموقع‬‫صحيحة‬‫ويوج‬‫د‬‫فيها‬
‫أ‬‫خطاء‬.
‫المست‬ ‫المعلومات‬‫في‬ ‫خدمة‬
‫الموقع‬‫غير‬‫صحيحة‬
‫صلة‬
‫بالموضوع‬
‫صلة‬ ‫لها‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬
‫بالموضوع‬ ‫مباشرة‬.
‫الموقع‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬
‫صلة‬ ‫لها‬‫غير‬‫مباشرة‬
‫بالموضوع‬.
‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬
‫الموقع‬‫لها‬ ‫ليس‬‫صلة‬
‫بالموضوع‬ ‫مباشرة‬.
‫الكفاية‬‫كافية‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬‫وغير‬
.‫فرطة‬ُ‫م‬
‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬
‫كافية‬‫ولكنها‬.‫فرطة‬ُ‫م‬
‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬
‫الموقع‬‫غير‬‫كافية‬.
‫المالئمة‬‫عرض‬ ‫طريقة‬‫المعلومات‬‫من‬‫بسطة‬
‫ومناسبة‬.‫ف‬َ‫د‬‫سته‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫للجمهور‬
‫يجب‬‫إ‬‫التعديالت‬ ‫بعض‬ ‫دراج‬
‫على‬‫عرض‬ ‫طريقة‬‫المعلومات‬
‫تبسيط‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫تركيبها‬ ‫أو‬ ‫ها‬
‫للجمهور‬ ‫أنسب‬ ‫بصورة‬
.‫ف‬َ‫د‬‫سته‬ُ‫م‬‫ال‬
‫يجب‬‫إ‬‫تعديالت‬ ‫دراج‬
‫جذرية‬‫على‬‫طريقة‬
‫عرض‬‫المعلومات‬‫من‬
‫تبسيطها‬ ‫أجل‬‫بصورة‬
‫للجمهور‬ ‫أنسب‬
.‫ف‬َ‫د‬‫سته‬ُ‫م‬‫ال‬
‫مصادر‬
‫تعليمية‬
‫ي‬‫ضم‬‫الموقع‬‫وبطرق‬ ‫جاهزة‬ ‫معلومات‬
‫لمعلومات‬ ‫المستخدم‬ ‫ّه‬‫ج‬‫وتو‬ ،‫متنوعة‬
.‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬ ‫في‬ ‫إضافية‬
‫ي‬‫ض‬‫م‬‫الموقع‬‫جاهزة‬ ‫معلومات‬
‫و‬ ،‫متنوعة‬ ‫وبطرق‬‫ي‬ ‫ال‬‫ّه‬‫ج‬‫و‬
‫في‬ ‫إضافية‬ ‫لمعلومات‬ ‫المستخدم‬
.‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬
‫ي‬ ‫ال‬‫ضم‬‫الموقع‬‫معلومات‬
،‫متنوعة‬ ‫وبطرق‬ ‫جاهزة‬
‫و‬‫ال‬‫المستخدم‬ ‫ّه‬‫ج‬‫تو‬
‫في‬ ‫إضافية‬ ‫لمعلومات‬
.‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬
‫اتصال‬‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫لتواصل‬ ‫إمكانية‬ ‫توجد‬
‫عن‬ ‫المسئول‬‫الموقع‬،‫البريد‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.‫هاتف‬ ‫وأرقام‬ ،‫اإللكتروني‬
‫لتواصل‬ ‫إمكانية‬ ‫توجد‬
‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬
‫الموقع‬،‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫بأليات‬
‫ال‬‫لتواصل‬ ‫إمكانية‬ ‫توجد‬
‫المسئول‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬
‫عن‬‫الموقع‬
‫تغذية‬‫مرتدة‬‫المستخدمين‬ ‫لمشاركة‬ ‫متابعة‬ ‫توجد‬‫لمشاركة‬ ‫متابعة‬ ‫توجد‬
‫المستخدمين‬‫ضعيفة‬ ‫ولكنها‬
‫ت‬ ‫ال‬‫لمشاركة‬ ‫متابعة‬ ‫وجد‬
‫المستخدمين‬
‫وسائل‬
‫مساعدة‬
‫وس‬ ‫توجد‬‫ائل‬.‫الموقع‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬‫وس‬ ‫توجد‬‫ائل‬‫في‬ ‫للمساعدة‬
‫الموقع‬‫كافية‬ ‫غير‬ ‫ولكنها‬.
‫وس‬ ‫توجد‬ ‫ال‬‫ائل‬‫للمساعدة‬
.‫الموقع‬ ‫في‬
‫ارتباطات‬‫االرتباطات‬‫لمستخدم‬ ‫وضرورية‬ ‫فعالة‬
.‫الموقع‬
‫االرتباطات‬‫و‬ ‫فعالة‬‫لكنها‬
.‫الموقع‬ ‫لمستخدم‬ ‫ضرورية‬
‫ا‬‫الرتباطات‬‫غير‬‫فعالة‬
‫تطوير‬
‫وتحديث‬
‫عملية‬‫والتحدي‬ ‫التطوير‬‫ث‬‫تتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫دائمة‬ ‫بصورة‬.
‫عملية‬‫والتحدي‬ ‫التطوير‬‫ث‬‫ليست‬
‫دائمة‬ ‫بصورة‬.
‫لل‬ ‫امكانية‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫تطوير‬
‫والتحدي‬‫ث‬

Contenu connexe

Plus de mm201500556 (7)

السلامه الكيمائيه
السلامه الكيمائيهالسلامه الكيمائيه
السلامه الكيمائيه
 
تقييم العروض التقديميه
تقييم العروض التقديميهتقييم العروض التقديميه
تقييم العروض التقديميه
 
تطبيقات
تطبيقات تطبيقات
تطبيقات
 
538
538538
538
 
تطبيقات الويب
تطبيقات الويبتطبيقات الويب
تطبيقات الويب
 
Intro1
Intro1Intro1
Intro1
 
مقدمة لعلم الأحياء
مقدمة لعلم الأحياءمقدمة لعلم الأحياء
مقدمة لعلم الأحياء
 

Dernier

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Dernier (20)

الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 

المختبرات

  • 1. ‫تعليمي‬ ‫إنترنت‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫ضعيف‬(0-1) ‫متوسط‬(2-3) ‫ممتاز‬(4-5) ‫المعايير‬ ‫أهداف‬‫الموقع‬‫غير‬ ‫مذكورة‬ ‫أهداف‬‫الموقع‬‫بصورة‬ ‫مذكورة‬ ‫واضحة‬ ‫غير‬‫لمستخدميه‬ ‫أهداف‬‫الموقع‬‫واضحة‬ ‫بصورة‬ ‫مذكورة‬ ‫لمستخدميه‬ ‫الهدف‬ ‫البيت‬ ‫صفحة‬‫ال‬‫تضم‬ ‫مصنف‬ ‫محتويات‬ ‫جدول‬ ‫وواضحة‬ ‫جيدة‬ ‫بصورة‬ ‫البي‬ ‫صفحة‬‫جدول‬ ‫تضم‬ ‫ت‬ ‫مصنف‬ ‫محتويات‬‫بصورة‬ ‫غير‬‫و‬ ‫جيدة‬‫غير‬‫واضحة‬ ‫محتويات‬ ‫جدول‬ ‫تضم‬ ‫البيت‬ ‫صفحة‬ ‫مصنف‬‫وواضحة‬ ‫جيدة‬ ‫بصورة‬ ‫البيت‬ ‫صفحة‬ ‫التنقل‬ ‫عملية‬‫صفحات‬ ‫بين‬ ‫الموقع‬‫واضحة‬ ‫غير‬.‫في‬ ‫صفحة‬ ‫كل‬،‫ال‬‫يعلم‬ ‫المستخدم‬‫أ‬‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ين‬ ‫و‬‫ال‬‫إ‬‫لى‬‫أ‬‫يمكنه‬ ‫ين‬‫التوجه‬. ‫التنقل‬ ‫عملية‬‫صفحات‬ ‫بين‬ ‫الموقع‬‫واض‬‫حة‬‫وسهلة‬.‫لكن‬ ‫ال‬‫المستخدم‬ ‫يعلم‬‫أ‬‫هو‬ ‫ين‬ ‫و‬ ‫موجود‬‫إ‬‫لى‬‫أ‬‫يمكنه‬ ‫ين‬ ‫التوجه‬. ‫التنقل‬ ‫عملية‬‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫بين‬‫واضحة‬ ‫وسهلة‬.‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫في‬،‫المستخدم‬ ‫يعلم‬ ‫أ‬‫و‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ين‬‫إ‬‫لى‬‫أ‬‫يمكنه‬ ‫ين‬‫التوجه‬. ‫اإل‬‫بحار‬ ‫غير‬ ‫الصفحات‬ ‫تصميم‬ ‫مقبول‬ ‫وغير‬ ‫مرضي‬ ‫الى‬ ‫تحتاج‬‫لجعل‬ ‫التعديالت‬ ‫أكثر‬ ‫الصفحات‬.ً‫ا‬‫وتناسق‬ ً‫ال‬‫جما‬ ‫الصفحات‬‫بشكل‬ ‫مصممة‬ً‫ال‬‫جما‬ ‫أكثر‬ .ً‫ا‬‫وتناسق‬ ‫تصميم‬ ‫الصفحات‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫استعمال‬‫ل‬‫لوسائط‬ ‫المتعددة‬ ‫قليل‬ ‫استعمال‬ ‫يوجد‬‫ل‬‫لوسائط‬ ‫المتعددة‬ ‫استعمال‬ ‫يوجد‬‫ل‬‫لوسائط‬‫المتعددة‬‫بشكل‬ ‫جيد‬ ‫المتعة‬ ‫النص‬‫غير‬‫و‬ ‫واضح‬‫غير‬ ‫القراءة‬ ‫سهل‬. ‫النص‬‫ما‬ ‫نوعا‬‫وسهل‬ ‫واضح‬ ‫القرا‬‫ءة‬. ‫القراءة‬ ‫وسهل‬ ‫واضح‬ ‫النص‬. ‫القراءة‬ ‫مرجعية‬‫مراجع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫المعلومات‬.‫مراجع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫المعلومات‬ .‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫فردية‬ ‫المعلومات‬‫ال‬‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫مراجع‬. ‫الدقة‬‫المست‬ ‫المعلومات‬‫الموقع‬ ‫في‬ ‫خدمة‬ ‫وال‬ ‫صحيحة‬‫أ‬ ‫فيها‬ ‫توجد‬‫خطاء‬. ‫المست‬ ‫المعلومات‬‫في‬ ‫خدمة‬ ‫الموقع‬‫صحيحة‬‫ويوج‬‫د‬‫فيها‬ ‫أ‬‫خطاء‬. ‫المست‬ ‫المعلومات‬‫في‬ ‫خدمة‬ ‫الموقع‬‫غير‬‫صحيحة‬ ‫صلة‬ ‫بالموضوع‬ ‫صلة‬ ‫لها‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫بالموضوع‬ ‫مباشرة‬. ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫صلة‬ ‫لها‬‫غير‬‫مباشرة‬ ‫بالموضوع‬. ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫الموقع‬‫لها‬ ‫ليس‬‫صلة‬ ‫بالموضوع‬ ‫مباشرة‬. ‫الكفاية‬‫كافية‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬‫وغير‬ .‫فرطة‬ُ‫م‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬ ‫كافية‬‫ولكنها‬.‫فرطة‬ُ‫م‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫كمية‬ ‫الموقع‬‫غير‬‫كافية‬. ‫المالئمة‬‫عرض‬ ‫طريقة‬‫المعلومات‬‫من‬‫بسطة‬ ‫ومناسبة‬.‫ف‬َ‫د‬‫سته‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫للجمهور‬ ‫يجب‬‫إ‬‫التعديالت‬ ‫بعض‬ ‫دراج‬ ‫على‬‫عرض‬ ‫طريقة‬‫المعلومات‬ ‫تبسيط‬ ‫أجل‬ ‫من‬‫تركيبها‬ ‫أو‬ ‫ها‬ ‫للجمهور‬ ‫أنسب‬ ‫بصورة‬ .‫ف‬َ‫د‬‫سته‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫يجب‬‫إ‬‫تعديالت‬ ‫دراج‬ ‫جذرية‬‫على‬‫طريقة‬ ‫عرض‬‫المعلومات‬‫من‬ ‫تبسيطها‬ ‫أجل‬‫بصورة‬ ‫للجمهور‬ ‫أنسب‬ .‫ف‬َ‫د‬‫سته‬ُ‫م‬‫ال‬ ‫مصادر‬ ‫تعليمية‬ ‫ي‬‫ضم‬‫الموقع‬‫وبطرق‬ ‫جاهزة‬ ‫معلومات‬ ‫لمعلومات‬ ‫المستخدم‬ ‫ّه‬‫ج‬‫وتو‬ ،‫متنوعة‬ .‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬ ‫في‬ ‫إضافية‬ ‫ي‬‫ض‬‫م‬‫الموقع‬‫جاهزة‬ ‫معلومات‬ ‫و‬ ،‫متنوعة‬ ‫وبطرق‬‫ي‬ ‫ال‬‫ّه‬‫ج‬‫و‬ ‫في‬ ‫إضافية‬ ‫لمعلومات‬ ‫المستخدم‬ .‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫ضم‬‫الموقع‬‫معلومات‬ ،‫متنوعة‬ ‫وبطرق‬ ‫جاهزة‬ ‫و‬‫ال‬‫المستخدم‬ ‫ّه‬‫ج‬‫تو‬ ‫في‬ ‫إضافية‬ ‫لمعلومات‬ .‫متنوعة‬ ‫تعليمية‬ ‫مصادر‬ ‫اتصال‬‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫لتواصل‬ ‫إمكانية‬ ‫توجد‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬‫الموقع‬،‫البريد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ .‫هاتف‬ ‫وأرقام‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫لتواصل‬ ‫إمكانية‬ ‫توجد‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫الموقع‬،‫معروفة‬ ‫غير‬ ‫بأليات‬ ‫ال‬‫لتواصل‬ ‫إمكانية‬ ‫توجد‬ ‫المسئول‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫عن‬‫الموقع‬ ‫تغذية‬‫مرتدة‬‫المستخدمين‬ ‫لمشاركة‬ ‫متابعة‬ ‫توجد‬‫لمشاركة‬ ‫متابعة‬ ‫توجد‬ ‫المستخدمين‬‫ضعيفة‬ ‫ولكنها‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫لمشاركة‬ ‫متابعة‬ ‫وجد‬ ‫المستخدمين‬ ‫وسائل‬ ‫مساعدة‬ ‫وس‬ ‫توجد‬‫ائل‬.‫الموقع‬ ‫في‬ ‫للمساعدة‬‫وس‬ ‫توجد‬‫ائل‬‫في‬ ‫للمساعدة‬ ‫الموقع‬‫كافية‬ ‫غير‬ ‫ولكنها‬. ‫وس‬ ‫توجد‬ ‫ال‬‫ائل‬‫للمساعدة‬ .‫الموقع‬ ‫في‬ ‫ارتباطات‬‫االرتباطات‬‫لمستخدم‬ ‫وضرورية‬ ‫فعالة‬ .‫الموقع‬ ‫االرتباطات‬‫و‬ ‫فعالة‬‫لكنها‬ .‫الموقع‬ ‫لمستخدم‬ ‫ضرورية‬ ‫ا‬‫الرتباطات‬‫غير‬‫فعالة‬ ‫تطوير‬ ‫وتحديث‬ ‫عملية‬‫والتحدي‬ ‫التطوير‬‫ث‬‫تتم‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫دائمة‬ ‫بصورة‬. ‫عملية‬‫والتحدي‬ ‫التطوير‬‫ث‬‫ليست‬ ‫دائمة‬ ‫بصورة‬. ‫لل‬ ‫امكانية‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬‫تطوير‬ ‫والتحدي‬‫ث‬