S fin lit project presentacion esp 2021 03

Proyecto SFinLit
Sustainable Financial Literacy – SFinLit
Alfabetización Financiera Sostenible
2 años (2020-2022)
2020-1-ES01-KA201-082997
Erasmus+ - Strategic Partnerships for School Education
http://www.ieectqai.uned.es/sfinlit-project/

Sustainable Financial Literacy - SFinLit
2
RESUMEN
Alfabetización Financiera Sostenible (Financial Sustainable Literacy)
(SFinLit), es un Proyecto de Innovación orientado a las prácticas
innovadoras en la era digital. Está muy centrado en el refuerzo de las
competencias digitales, financieras y de aprender a aprender en la
educación escolar. La educación financiera es una habilidad vital
fundamental para participar en la sociedad moderna, y la crisis del
coronavirus ha puesto de relieve de manera muy dramática la importancia
de las competencias digitales. En este contexto de crisis y de forma muy
fuerte también, la brecha digital se está mostrando como un punto crítico,
que debe ser abordado con urgencia. La UNED es el coordinador y
compartirá con el consorcio su experiencia en Tecnologías de Educación
Digital, Blended Learning (Aprendizaje Personalizado) y metodologías
online más adecuadas para que el proyecto pueda proporcionar al grupo
objetivo (estudiantes jóvenes) los conocimientos y habilidades que
necesitaban para mejorar su alfabetización financiera

3
El consorcio está compuesto por 8 socios (siendo la UNED el
coordinador) desde la Educación superior (Universidad Laurea de
Ciencias Aplicadas), las Instituciones Públicas Escolares (Escuela
Agora Roermond), Asociaciones sin ánimo de lucro en el ámbito de la
formación financiera para profesionales y jóvenes estudiantes (IEF),
Administraciones educativas (Dirección Regional de la Escuela
Primaria y Secundaria de Tesalia), las Instituciones financieras y
bancarias (EFFEBI y EBTN) y una Institución universitaria muy
centrada en el aprendizaje innovador y tecnológico (Munster
Technological University), que cubre una amplia gama de perspectivas
de aprendizaje, habilidades y conocimientos. El proyecto abordará los
objetivos de entender qué son las Finanzas Socialmente
Responsables, mostrar el desarrollo y buenas prácticas de Acciones
Socialmente Responsables, desarrollar contenidos adaptados a las
necesidades del grupo destinatario (alumnos jóvenes), desarrollar un
modelo de formación abordando el tema principal de Educación
Financiera y desarrollar contenidos de formación gratuitos en línea,
para los grupos destinatarios principalmente para estudiantes, pero
también para los usuarios en general, la industria, los trabajadores y
otros actores interesados, para dar respuestas efectivas a los desafíos
emergentes
ES 2 / BE / FI / GR / IT / IR / NL

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OBJECTIVES
• IO2 Material de formación, será liderado por IEF. Incluye la búsqueda, recopilación y selección de los
mejores contenidos de diferentes sectores, finanzas, pero también del marco educativo en todos sus
niveles, relacionados con esta materia. Este curso es especialmente útil para VET (Vocational Education
and Training), porque es VET donde los grupos vulnerables llegan generalmente después de que
abandonan la vía de educación regular, y se puede desarrollar también en formación continua, ya que
esto es transferible a todos los niveles educativos. Este módulo IO2 integra tres actividades. A1;
Definición de Objetos Educativos (LOs) en línea con los Instrumentos de la Unión Europea de Aprendizaje
a lo Largo de la Vida (LLL), A2; Desarrollar el curriculum de aprendizaje y A3; Desarrollar el contenido
pedagógico de los materiales de aprendizaje (Adaptando los Objetos Educativos Reusables (OER) y/o
desarrollando nuevos para el aprendizaje)
• IO3 Herramientas y directrices para la formación en Educación Financiera Sostenible en Educación
Secundaria. Este módulo IO3 será dirigido por la Universidad Tecnológica de Munster. Una innovación
clave en este proyecto será un entorno de aprendizaje abierto y flexible con un motor de recomendación
de cursos donde los estudiantes puedan elegir los temas de interés y la plataforma de aprendizaje les
presenta planes de aprendizaje relevantes. Este módulo IO3 integra tres actividades. A1; Creación de un
entorno de aprendizaje abierto y flexible con un motor de recomendación de cursos donde los estudiantes
puedan seguir vías de aprendizaje en función de sus propias necesidades, A2; Publicar recursos de
aprendizaje que puedan ser usados dentro y más allá de los entornos tradicionales de aprendizaje, tanto
online como offline. A3; Diseño del entorno para los estudiantes para incluir formación y guías que
resalten al duración, esfuerzo y actividades necesarias para completar el programa y mantener la
secuencia de aprendizaje

5

6
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
La metodología de evaluación aplicada en el proyecto
sigue la rueda de Deming:
• Plan (cada actividad y resultado del proyecto se
planifica para distribuirse en los plazos determinados
y de acuerdo a los indicadores de rendimiento
especificados)
• Do (hacer) (concretar las tareas de implementación)
• Check (revisar) (las acciones se evaluarán con
respecto al plan existente)
• Act (actuar) (Review) (revisar) (si es necesario se
implementarán medidas de corrección)

7
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Comité de Dirección (Steering) Interno
Comités Nacionales Externos (7)
Grupos Focales Externos (nacionales, 7)
Evaluación
del Projecto
Interna
Evaluación
del Proyecto
Externa

Website SFinLit
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http://www.ieectqai.uned.es/sfinlit-project/

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• Reuniones Online
• Reuniones Presenciales
• Eventos Multiplicadores
• Evento Educativo

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DISSEMINATION
• Visibilidad
• Publicaciones
• Cursos y materiales
• Alfabetización abierta
• Sostenibilidad

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