SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Télécharger pour lire hors ligne
‫ال‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬classes
‫يوجد‬4‫ال‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫انواع‬classes
‫اول‬3‫عالقات‬ ‫عليها‬ ‫نطلق‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫عالقات‬"‫كل‬–‫جزء‬"(whole – part)‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أي‬class‫يحتوي‬
‫على‬object‫ال‬ ‫من‬class.‫االخر‬
‫نجد‬ ‫فمثال‬ClassA‫على‬ ‫يحتوي‬object‫من‬ClassB‫تخلي‬ ‫عند‬ ‫انه‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ،‫ق‬object‫من‬ClassA
‫(الكل‬–Whole‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫انه‬ ‫سنجد‬ )object‫من‬ClassB‫(الجزء‬–Part.)
‫ال‬ ‫هذه‬ ‫ارتباط‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫األختالفات‬ ،‫عالقات‬ ‫الثالث‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫األختالفات‬ ‫على‬ ‫نسأل‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫هنا‬ ‫و‬object
.‫بعض‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬
Association
‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫اولى‬ ‫هي‬‫ال‬classes‫ان‬ ‫تعني‬ ‫و‬"object‫الكل‬"‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫سوف‬ ‫انه‬ ‫يعرف‬object‫في‬ ‫الجزء‬
‫ال‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ،‫ما‬ ‫وقت‬"object‫بالجزء‬ ‫الخاص‬"‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬"object‫الكل‬"‫في‬ ‫سواء‬ ‫شيء‬ ‫اي‬ ‫في‬
‫تخليق‬"object‫الكل‬"‫ب‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫(فيما‬ ‫عمله‬ ‫أو‬"object‫الجزء‬".)
‫ال‬ ‫يتعامل‬ ‫ما‬ ‫لحظة‬ ‫في‬2objects‫مع‬‫دون‬ ‫حياته‬ ‫دورة‬ ‫يكمل‬ ‫و‬ ‫االخر‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫يترك‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ،‫بعض‬
‫منهما‬ ‫أي‬ ‫يتاثر‬ ‫أن‬
:‫مثال‬
‫هو‬ ‫الوطني‬ ‫المنتخب‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬class‫أن‬ ‫و‬‫هما‬ ‫الكره‬ ‫العبين‬classes‫و‬ ‫المنتخب‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ،
‫الالعبين؟‬
‫موجود‬ ‫المنتخب‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ،‫فريقه‬ ‫مع‬ ‫موجود‬ ‫العب‬ ‫كل‬‫بيعمل‬ ‫منهم‬ ‫وكل‬ ... ‫و‬ ‫المدرب‬ ‫و‬ ‫الفني‬ ‫(المدير‬
‫عنده‬ ‫حيكون‬ ‫انه‬ ‫عارف‬ ‫والمنتخب‬ )...‫أو‬ ‫المعسكرات‬ ‫تجهيز‬ ‫أو‬ ‫الالعبين‬ ‫متابعة‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫اليه‬ ‫الموكله‬ ‫المهمه‬
.‫الالعبين‬ ‫مين‬ ‫محددش‬ ‫الفني‬ ‫المدير‬ ‫دلوقتي‬ ‫لغاية‬ ‫بس‬ ‫العبين‬
‫و‬ ،‫المختارين‬ ‫الالعبين‬ ‫اسماء‬ ‫عن‬ ‫يعلن‬ ،‫المنتخب‬ ‫مباريات‬ ‫قبل‬‫المباريات‬ ‫يلعبوا‬ ‫و‬ ‫المنتخب‬ ‫إلى‬ ‫ينضموا‬ ‫بالتالي‬
‫المنتخب‬ ‫يرجع‬ ‫و‬ ،‫حياته‬ ‫و‬ ‫فريفه‬ ‫إلى‬ ‫العب‬ ‫كل‬ ‫يرجع‬ ،‫المباريات‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،‫البطوالت‬ ‫أو‬‫العبين‬ ‫بدون‬
)‫العبين‬ ‫عنده‬ ‫حيكون‬ ‫انه‬ ‫عارف‬ ‫لكن‬ ‫(و‬
Aggregation
‫ال‬ ‫مثل‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫العالقات‬ ‫تاني‬ ‫هي‬Association‫ان‬ ‫عليها‬ ‫بتزيد‬ ‫بس‬"object‫الكل‬"‫يتوجد‬ ‫او‬ ‫حيتخلق‬ ‫مش‬
‫يكون‬ ‫لما‬ ‫غير‬"object‫الجزء‬"‫يعني‬ ،‫موجود‬"object‫الكل‬"‫من‬ ‫يتكون‬"object‫الجزء‬".
‫انتهى‬ ‫إذا‬ ‫هنا‬ ‫و‬"object‫الكل‬"‫فإن‬ ،‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫حذف‬ ‫و‬"object‫الجزء‬".‫حياته‬ ‫دورة‬ ‫يكمل‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫مازال‬
‫ال‬Aggregation‫ال‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هي‬Association‫ال‬ ‫ألن‬ ،"object‫الكل‬"‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ،
"object‫الجزء‬".‫منه‬ ‫مكون‬ ‫بأنه‬
‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬Aggregation‫األصل‬ ‫في‬ ‫هو‬Association‫صحيح‬ ‫ليس‬ ‫العكس‬ ‫لكن‬ ‫و‬
:‫مثال‬
‫هي‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬class‫هما‬ ‫الفريقين‬ ‫أن‬ ‫و‬classes‫الفريق؟‬ ‫و‬ ‫المباراة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ،
‫يتو‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫و‬ ‫فريقين‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫المباراة‬ ‫تتواجد‬ ‫لكي‬ ‫أنه‬ ‫بمعنى‬ ،‫فريقين‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الكرة‬ ‫مباراة‬‫الفريقين‬ ‫اجد‬
.‫المباراة‬ ‫توجد‬ ‫لكي‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫المباريات‬ ‫باقي‬ ‫و‬ ‫التمارين‬ ‫يكمل‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ،‫المباراة‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫و‬
Composition
‫ال‬ ‫مثل‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫العالقات‬ ‫ثالث‬ ‫هي‬Aggregation‫ان‬ ‫عليها‬ ‫بتزيد‬ ‫بس‬"object" ‫على‬ ‫يحتوي‬ "‫الكل‬object
" ‫ال‬ ‫لما‬ ‫ان‬ ‫يعني‬ ،‫احتواء‬ ‫ايه‬ ‫يعني‬ ،"‫الجزء‬object" ‫ال‬ ‫معاه‬ ‫فبينتهي‬ ‫بينتهي‬ "‫الكل‬object‫علشان‬ "‫الجزء‬
"object‫بيحتوي‬ "‫الكل‬"object‫منه‬ ‫مكون‬ ‫بس‬ ‫مش‬ "‫الجزء‬
‫ال‬Composition‫ال‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هي‬Aggregation" ‫ألن‬ ،object‫م‬ ‫بس‬ ‫مش‬ "‫الكل‬‫من‬ ‫كون‬
"object‫كمان‬ ‫بيحتويه‬ ‫ده‬ ‫أل‬ ،"‫الجزء‬
‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬Composition‫األصل‬ ‫في‬ ‫هو‬Aggregation‫األصل‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫اللي‬Association
:‫مثال‬
‫هو‬ ‫األنسان‬ ‫جسم‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬class‫القلب‬ ‫أن‬ ‫و‬‫هو‬class‫القلب؟‬ ‫و‬ ‫الجسم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ،
،‫القلب‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬‫نفس‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫القلب‬ ‫وجود‬ ‫بدون‬ ‫انسان‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬
.‫معه‬ ‫ايضا‬ ‫يموت‬ ‫القلب‬ ‫فان‬ ‫االنسان‬ ‫موت‬ ‫عند‬ ‫الوقت‬
Inheritance
‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫رابع‬ ‫هي‬classes" ‫فيها‬ ‫و‬ ،‫بعض‬ ‫و‬ ‫بعضها‬class"‫األبن‬‫ي‬" ‫خصائص‬ ‫و‬ ‫صفات‬ ‫أخذ‬class"‫االب‬
‫خصائصه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافه‬.‫شخصيا‬ ‫هو‬
:‫مثال‬
" ‫عندي‬ ‫لو‬class‫مجموع‬ ‫فله‬ "‫طعام‬‫ة‬‫طعمها‬ ‫و‬ ،‫بتتاكل‬ ‫حاجة‬ ،‫مثل‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬.‫مفيدة‬ ‫و‬ ‫مقبول‬
" ‫عندي‬ ‫لو‬class‫مجموعة‬ ‫فله‬ "‫فاكهة‬‫مسكرة‬ ‫و‬ ‫مفيدة‬ ‫و‬ ‫مقبول‬ ‫طعمها‬ ‫و‬ ،‫بتتاكل‬ ‫حاجة‬ ،‫مثل‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬
‫طع‬ ‫و‬ ‫بتتاكل‬ ‫(حاجة‬ ‫األثنين‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫فيه‬ ‫ان‬ ‫حنالقي‬ ‫هنا‬‫و‬ )‫مفيدة‬ ‫و‬ ‫مقبول‬ ‫مها‬
" ‫إن‬ ‫حنالقي‬ ‫كده‬ ‫علشان‬class" ‫من‬ ‫بيورث‬ "‫فاكهة‬class."‫طعام‬
:‫حتكون‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫نحطهم‬ ‫حاولنا‬ ‫لو‬ ‫و‬"‫طعام‬ ‫هي‬ ‫الفاكهة‬‫فده‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ "‫"هي/هو‬ ‫ظهور‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،"
‫معناه‬Inheritance

Contenu connexe

Tendances

договор за дружество
договор за дружестводоговор за дружество
договор за дружествоdexofen
 
Digitalni insektarijum
Digitalni insektarijumDigitalni insektarijum
Digitalni insektarijumEna Horvat
 
Једро М. Радовановић
Једро М. РадовановићЈедро М. Радовановић
Једро М. РадовановићVioleta Djuric
 
Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena - Radica...
Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena -  Radica...Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena -  Radica...
Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena - Radica...nasaskolatakmicenja1
 
Citoyenneté et démocratie à Athènes
Citoyenneté et démocratie à AthènesCitoyenneté et démocratie à Athènes
Citoyenneté et démocratie à AthènesVianney Orjebin
 
4. Embrionalne adaptacije
4. Embrionalne adaptacije4. Embrionalne adaptacije
4. Embrionalne adaptacijeltixomir
 
Čulo mirisa i ukusa
Čulo mirisa i ukusaČulo mirisa i ukusa
Čulo mirisa i ukusaEna Horvat
 
15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?
15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?
15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?William Anderson
 
Kemoterapi uygulamaları
Kemoterapi uygulamalarıKemoterapi uygulamaları
Kemoterapi uygulamalarıBarış Yılmaz
 
Компьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмж
Компьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмжКомпьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмж
Компьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмжBurotino Iosifob
 
үйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhb
үйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhbүйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhb
үйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhbobyambajal
 

Tendances (17)

договор за дружество
договор за дружестводоговор за дружество
договор за дружество
 
Digitalni insektarijum
Digitalni insektarijumDigitalni insektarijum
Digitalni insektarijum
 
Једро М. Радовановић
Једро М. РадовановићЈедро М. Радовановић
Једро М. Радовановић
 
Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena - Radica...
Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena -  Radica...Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena -  Radica...
Biologija - Sistem za cirkulaciju telesnih tečnosti - Dulović Irena - Radica...
 
Контролна вежба
Контролна вежбаКонтролна вежба
Контролна вежба
 
Citoyenneté et démocratie à Athènes
Citoyenneté et démocratie à AthènesCitoyenneté et démocratie à Athènes
Citoyenneté et démocratie à Athènes
 
4. Embrionalne adaptacije
4. Embrionalne adaptacije4. Embrionalne adaptacije
4. Embrionalne adaptacije
 
Čulo mirisa i ukusa
Čulo mirisa i ukusaČulo mirisa i ukusa
Čulo mirisa i ukusa
 
Sastav krvi
Sastav krviSastav krvi
Sastav krvi
 
Access1
Access1Access1
Access1
 
Moravska skola
Moravska skolaMoravska skola
Moravska skola
 
15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?
15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?
15. Cum îl pot cunoaşte pe Dumnezeu?
 
Kemoterapi uygulamaları
Kemoterapi uygulamalarıKemoterapi uygulamaları
Kemoterapi uygulamaları
 
web basic 1
web basic 1web basic 1
web basic 1
 
Компьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмж
Компьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмжКомпьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмж
Компьютерийн үндсэн ба дагалдах төхөөрөмж
 
It101 lect2
It101 lect2It101 lect2
It101 lect2
 
үйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhb
үйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhbүйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhb
үйлдлийн системийн мэдээллийн хамгаалалт hhb
 

Plus de Mahmoud Ouf

Plus de Mahmoud Ouf (20)

Intake 38 data access 5
Intake 38 data access 5Intake 38 data access 5
Intake 38 data access 5
 
Intake 38 data access 4
Intake 38 data access 4Intake 38 data access 4
Intake 38 data access 4
 
Intake 38 data access 3
Intake 38 data access 3Intake 38 data access 3
Intake 38 data access 3
 
Intake 38 data access 1
Intake 38 data access 1Intake 38 data access 1
Intake 38 data access 1
 
Intake 38 12
Intake 38 12Intake 38 12
Intake 38 12
 
Intake 38 11
Intake 38 11Intake 38 11
Intake 38 11
 
Intake 38 10
Intake 38 10Intake 38 10
Intake 38 10
 
Intake 38 9
Intake 38 9Intake 38 9
Intake 38 9
 
Intake 38 8
Intake 38 8Intake 38 8
Intake 38 8
 
Intake 38 7
Intake 38 7Intake 38 7
Intake 38 7
 
Intake 38 6
Intake 38 6Intake 38 6
Intake 38 6
 
Intake 38 5 1
Intake 38 5 1Intake 38 5 1
Intake 38 5 1
 
Intake 38 5
Intake 38 5Intake 38 5
Intake 38 5
 
Intake 38 4
Intake 38 4Intake 38 4
Intake 38 4
 
Intake 38 3
Intake 38 3Intake 38 3
Intake 38 3
 
Intake 38 2
Intake 38 2Intake 38 2
Intake 38 2
 
Intake 38_1
Intake 38_1Intake 38_1
Intake 38_1
 
Intake 37 DM
Intake 37 DMIntake 37 DM
Intake 37 DM
 
Intake 37 ef2
Intake 37 ef2Intake 37 ef2
Intake 37 ef2
 
Intake 37 ef1
Intake 37 ef1Intake 37 ef1
Intake 37 ef1
 

Relation between classes in arabic

  • 1. ‫ال‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬classes ‫يوجد‬4‫ال‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫انواع‬classes ‫اول‬3‫عالقات‬ ‫عليها‬ ‫نطلق‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫عالقات‬"‫كل‬–‫جزء‬"(whole – part)‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أي‬class‫يحتوي‬ ‫على‬object‫ال‬ ‫من‬class.‫االخر‬ ‫نجد‬ ‫فمثال‬ClassA‫على‬ ‫يحتوي‬object‫من‬ClassB‫تخلي‬ ‫عند‬ ‫انه‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ،‫ق‬object‫من‬ClassA ‫(الكل‬–Whole‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫انه‬ ‫سنجد‬ )object‫من‬ClassB‫(الجزء‬–Part.) ‫ال‬ ‫هذه‬ ‫ارتباط‬ ‫مدى‬ ‫في‬ ‫تكمن‬ ‫األختالفات‬ ،‫عالقات‬ ‫الثالث‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫األختالفات‬ ‫على‬ ‫نسأل‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫هنا‬ ‫و‬object .‫بعض‬ ‫مع‬ ‫تعاملهم‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫و‬ ‫ببعض‬ ‫بعضها‬ Association ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫اولى‬ ‫هي‬‫ال‬classes‫ان‬ ‫تعني‬ ‫و‬"object‫الكل‬"‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫سوف‬ ‫انه‬ ‫يعرف‬object‫في‬ ‫الجزء‬ ‫ال‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫لكن‬ ‫و‬ ،‫ما‬ ‫وقت‬"object‫بالجزء‬ ‫الخاص‬"‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬"object‫الكل‬"‫في‬ ‫سواء‬ ‫شيء‬ ‫اي‬ ‫في‬ ‫تخليق‬"object‫الكل‬"‫ب‬ ‫عالقة‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫(فيما‬ ‫عمله‬ ‫أو‬"object‫الجزء‬".) ‫ال‬ ‫يتعامل‬ ‫ما‬ ‫لحظة‬ ‫في‬2objects‫مع‬‫دون‬ ‫حياته‬ ‫دورة‬ ‫يكمل‬ ‫و‬ ‫االخر‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫يترك‬ ‫قد‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ،‫بعض‬ ‫منهما‬ ‫أي‬ ‫يتاثر‬ ‫أن‬ :‫مثال‬ ‫هو‬ ‫الوطني‬ ‫المنتخب‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬class‫أن‬ ‫و‬‫هما‬ ‫الكره‬ ‫العبين‬classes‫و‬ ‫المنتخب‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ، ‫الالعبين؟‬ ‫موجود‬ ‫المنتخب‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ،‫فريقه‬ ‫مع‬ ‫موجود‬ ‫العب‬ ‫كل‬‫بيعمل‬ ‫منهم‬ ‫وكل‬ ... ‫و‬ ‫المدرب‬ ‫و‬ ‫الفني‬ ‫(المدير‬ ‫عنده‬ ‫حيكون‬ ‫انه‬ ‫عارف‬ ‫والمنتخب‬ )...‫أو‬ ‫المعسكرات‬ ‫تجهيز‬ ‫أو‬ ‫الالعبين‬ ‫متابعة‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ‫اليه‬ ‫الموكله‬ ‫المهمه‬ .‫الالعبين‬ ‫مين‬ ‫محددش‬ ‫الفني‬ ‫المدير‬ ‫دلوقتي‬ ‫لغاية‬ ‫بس‬ ‫العبين‬ ‫و‬ ،‫المختارين‬ ‫الالعبين‬ ‫اسماء‬ ‫عن‬ ‫يعلن‬ ،‫المنتخب‬ ‫مباريات‬ ‫قبل‬‫المباريات‬ ‫يلعبوا‬ ‫و‬ ‫المنتخب‬ ‫إلى‬ ‫ينضموا‬ ‫بالتالي‬ ‫المنتخب‬ ‫يرجع‬ ‫و‬ ،‫حياته‬ ‫و‬ ‫فريفه‬ ‫إلى‬ ‫العب‬ ‫كل‬ ‫يرجع‬ ،‫المباريات‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،‫البطوالت‬ ‫أو‬‫العبين‬ ‫بدون‬ )‫العبين‬ ‫عنده‬ ‫حيكون‬ ‫انه‬ ‫عارف‬ ‫لكن‬ ‫(و‬ Aggregation ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫العالقات‬ ‫تاني‬ ‫هي‬Association‫ان‬ ‫عليها‬ ‫بتزيد‬ ‫بس‬"object‫الكل‬"‫يتوجد‬ ‫او‬ ‫حيتخلق‬ ‫مش‬ ‫يكون‬ ‫لما‬ ‫غير‬"object‫الجزء‬"‫يعني‬ ،‫موجود‬"object‫الكل‬"‫من‬ ‫يتكون‬"object‫الجزء‬". ‫انتهى‬ ‫إذا‬ ‫هنا‬ ‫و‬"object‫الكل‬"‫فإن‬ ،‫الذاكرة‬ ‫من‬ ‫حذف‬ ‫و‬"object‫الجزء‬".‫حياته‬ ‫دورة‬ ‫يكمل‬ ‫و‬ ‫موجود‬ ‫مازال‬ ‫ال‬Aggregation‫ال‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هي‬Association‫ال‬ ‫ألن‬ ،"object‫الكل‬"‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ، "object‫الجزء‬".‫منه‬ ‫مكون‬ ‫بأنه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬Aggregation‫األصل‬ ‫في‬ ‫هو‬Association‫صحيح‬ ‫ليس‬ ‫العكس‬ ‫لكن‬ ‫و‬ :‫مثال‬ ‫هي‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬class‫هما‬ ‫الفريقين‬ ‫أن‬ ‫و‬classes‫الفريق؟‬ ‫و‬ ‫المباراة‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ، ‫يتو‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫و‬ ‫فريقين‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫المباراة‬ ‫تتواجد‬ ‫لكي‬ ‫أنه‬ ‫بمعنى‬ ،‫فريقين‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫الكرة‬ ‫مباراة‬‫الفريقين‬ ‫اجد‬ .‫المباراة‬ ‫توجد‬ ‫لكي‬ ‫البداية‬ ‫في‬‫المباريات‬ ‫باقي‬ ‫و‬ ‫التمارين‬ ‫يكمل‬ ‫فريق‬ ‫كل‬ ،‫المباراة‬ ‫نهاية‬ ‫عند‬ ‫و‬
  • 2. Composition ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫هي‬ ‫و‬ ‫العالقات‬ ‫ثالث‬ ‫هي‬Aggregation‫ان‬ ‫عليها‬ ‫بتزيد‬ ‫بس‬"object" ‫على‬ ‫يحتوي‬ "‫الكل‬object " ‫ال‬ ‫لما‬ ‫ان‬ ‫يعني‬ ،‫احتواء‬ ‫ايه‬ ‫يعني‬ ،"‫الجزء‬object" ‫ال‬ ‫معاه‬ ‫فبينتهي‬ ‫بينتهي‬ "‫الكل‬object‫علشان‬ "‫الجزء‬ "object‫بيحتوي‬ "‫الكل‬"object‫منه‬ ‫مكون‬ ‫بس‬ ‫مش‬ "‫الجزء‬ ‫ال‬Composition‫ال‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫حالة‬ ‫هي‬Aggregation" ‫ألن‬ ،object‫م‬ ‫بس‬ ‫مش‬ "‫الكل‬‫من‬ ‫كون‬ "object‫كمان‬ ‫بيحتويه‬ ‫ده‬ ‫أل‬ ،"‫الجزء‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫كل‬Composition‫األصل‬ ‫في‬ ‫هو‬Aggregation‫األصل‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫اللي‬Association :‫مثال‬ ‫هو‬ ‫األنسان‬ ‫جسم‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬class‫القلب‬ ‫أن‬ ‫و‬‫هو‬class‫القلب؟‬ ‫و‬ ‫الجسم‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هي‬ ‫فما‬ ، ،‫القلب‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫و‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬‫نفس‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫القلب‬ ‫وجود‬ ‫بدون‬ ‫انسان‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫لن‬ ‫أن‬ ‫بمعنى‬ .‫معه‬ ‫ايضا‬ ‫يموت‬ ‫القلب‬ ‫فان‬ ‫االنسان‬ ‫موت‬ ‫عند‬ ‫الوقت‬ Inheritance ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫رابع‬ ‫هي‬classes" ‫فيها‬ ‫و‬ ،‫بعض‬ ‫و‬ ‫بعضها‬class"‫األبن‬‫ي‬" ‫خصائص‬ ‫و‬ ‫صفات‬ ‫أخذ‬class"‫االب‬ ‫خصائصه‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافه‬.‫شخصيا‬ ‫هو‬ :‫مثال‬ " ‫عندي‬ ‫لو‬class‫مجموع‬ ‫فله‬ "‫طعام‬‫ة‬‫طعمها‬ ‫و‬ ،‫بتتاكل‬ ‫حاجة‬ ،‫مثل‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬.‫مفيدة‬ ‫و‬ ‫مقبول‬ " ‫عندي‬ ‫لو‬class‫مجموعة‬ ‫فله‬ "‫فاكهة‬‫مسكرة‬ ‫و‬ ‫مفيدة‬ ‫و‬ ‫مقبول‬ ‫طعمها‬ ‫و‬ ،‫بتتاكل‬ ‫حاجة‬ ،‫مثل‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫طع‬ ‫و‬ ‫بتتاكل‬ ‫(حاجة‬ ‫األثنين‬ ‫بين‬ ‫مشتركة‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫فيه‬ ‫ان‬ ‫حنالقي‬ ‫هنا‬‫و‬ )‫مفيدة‬ ‫و‬ ‫مقبول‬ ‫مها‬ " ‫إن‬ ‫حنالقي‬ ‫كده‬ ‫علشان‬class" ‫من‬ ‫بيورث‬ "‫فاكهة‬class."‫طعام‬ :‫حتكون‬ ‫جملة‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫نحطهم‬ ‫حاولنا‬ ‫لو‬ ‫و‬"‫طعام‬ ‫هي‬ ‫الفاكهة‬‫فده‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ "‫"هي/هو‬ ‫ظهور‬ ‫عند‬ ‫و‬ ،" ‫معناه‬Inheritance