1. TRABAJO PRÁCTICO
Sociología en la Actualidad, Nuevos Problemas y Perspectivas
-oooConteste las siguientes preguntas citando textualmente cualquier texto original del autor, indicando título, año
y página(+link o URL si es digital) de cada frgmento citado. También puede citar a los autores desde alguno de
los 3 textos de la bibiliografía básica de la asignatura. Realice un trabajo con rigor, claro, ordenado y pensando
siempre en la aplicación práctica atingente al oficio de un(a) Trabajadora(a) Social(TS) en un municipio,
gobierno, ministerio, ONG, fundación, establecimiento educacional, de salud, sector privado u otros relevantes
para la profesión.
REVISIONES DEL MARXISMO
Jurguen Habermas
– ¿qué es una pretensión de validez y una forma de argumentación?, dé ejemplos que ocurran
en la provincia o el país en cada uno de los casos
– ¿que tipos de acciones ofrece JH en su obra? De un ejemplo de cada una en el ámbito del
TS
– ¿que significa la colonización del mundo de la vida?, ¿cómo puede intervenir un TS?
Erik Olin Wright
– De acuerdo a EOW, ¿cuál es la importancia de las clases medias en relación a la estructura
social actualmente?
– ¿que son las posiciones contradictorias de clase?
– ¿qué son los recursos de conocimiento y organización?
– ¿qué dilemas aporta esto al trabajo de diseñar y aplicar la FPS y al de focalizar el gasto
social?
Jon Elster
– ¿Que interrelación establece JE entre "racionalidad individual" y "normas sociales"?, ¿qué
ejemplos podemos dar de motivaciones mixtas?
– ¿Qué es la racionalidad individualista según JE?, ¿cómo afecta esto el trabajo comunitario
del TS?
– ¿en que consisten las "problemáticas del múltiple" en JE?, de un ejemplo práctico y
cercano que ocurra en sus barrios de cada una de las 9 figuras que propone JE
REVISIONES CONSERVADORAS DE LA MODERNIDAD
Daniel Bell
– ¿qué son las contradicciones culturales del capitalismo?
– ¿que tipologías de sociedad moderna y tradicional postula DB?, aplíquelas a sociedades
conocidas, mencionando las distintas labores o problemas que debe enfrentar el TS en cada
uno de estos tipos de sociedad descritos por DB
Peter Berger, la modernidad como un mundo sin hogar
– ¿que pruebas propone PB para afirmar que la modernidad es un mundo sin hogar?,
mencione pruebas locales (comuna, provincia) a favor y en contra de ésto
– ¿qué significa "la construcción social de la realidad"?, dé un ejemplo completo para una

2. comunidad determinada en la que pueda intervenir un TS, incorporando ejemplos de 3
procesos: de externalización, objetivación e internalización (y cada uno de sus subprocesos)
Ulrick Beck
– ¿qué es la individualización e individuación?, entregue criterios que puedan ayudar a un TS
en la intervención de un caso, ¿como podemos diferenciar qué cosas observar en una
entrevista con un apoderado de una escuela respecto a él, su hijo y familia
– ¿que es la sociedad del riesgo?, mencione una serie de problemas que puede enfrentar un
TS respecto a un mismo problema: muerte de los cisnes en río cruces de hace unos años,
indicando que caminos podría tomar dependiendo de si se encuentra en casa uno de estos 3
ámbitos: 1- ministerio medio ambiente, 2-ONG ambientalista-ecologista, 3- CELCO
– ¿cómo se construyen las biografías en la sociedad del riesgo?, ¿qué implica ésto que
debemos considerar al trabajar como dupla psico-social en una escuela pública?
LA CRÍTICA POSMODERNA
Francoise Lyotard
– ¿qué significa el fin de los metarelatos?, ¿qué ejemplos podemos dar para Chile?
– ¿qué metarelatos no han muerto?
– ¿en que áres del desempeño de un TS pueden ser considerados los metarelatos?
Jean Baudrillard
– ¿Que es la hiperrealidad?, mencione ejemplos cotidianos
– ¿qué diferencia hay entre adquirir símbolos antes que objetos en el capitalismo posmoderno
actual?
– ¿qué diferencia hay entre "real" y "Real" en la obra de JB?. Dé ejemplos locales
– ¿que dinámica hay entre territorio y mapa en la posmodernidad?, como se puede
implementar ésto en la planificación de trabajo de la oficina de DIDECO por un TS?
Gilles Lipovetsky, la era del vacío
– ¿qué es la era del vacío?, ¡que dificultades agrega ésto para el trabajo en el área de grupo y
comunidad?
– ¿qué es el neoindividualismo narcicista?
– ¿que significa la segunda revolución individualista?
– ¿qué es la hipermodernidad?, ¿existen elementos de éste fenómeno en su comuna de
origen?
Gianni Vattimo, la sociedad transparente
– ¿que significa el concepto de la "sociedad transparente"?
– ¿que es el pensamiento débil?, mencione ejemplos que podrían repercutir en el oficio de TS
NUEVOS DESARROLLOS EN SOCIOLOGÍA
Pierre Boudieu, giro culturalista
– ¿que es el "habitus y el campo"?, ¿cómo influye la sociedad en algo tan íntimo como el
gusto?. Utilice el esquema de PB en el libro "La Distinción" aplicado a la comuna de LA
– ¿qué es la violencia simbólica? Dé ejemplos y consejos de inervención en el área
eduacional, en la de salud mental y en la comunitaria
– ¿qué es la "dominación masculina"? Dé 3 ejemplos de como opera en la problemática
actual de género en el plano local

3. Jeffrey Alexander
– ¿qué relación existe entre trauma cultural e identidad colectiva?
– ¿qué es transculturación?
Anthony Giddens, integración micro-macro
– ¿cómo se integra la acción y la estructura en la obra de AG, ¿qué es primero?
– ¿En qué casos se podría aplicar la "teoría de la estructuración" en el área del TS? Dé 3
ejemplos
– De acuerdo a AG, ¿que ocurre con la constitución del "yo" y la intimidad en la
modernidad?
– ¿que significa que la modernidad sea etendida como un "Juggernaut"?
SOCIEDAD POST-LABORAL
Luc Boltansky, nuevo espiritu del capitalismo
– ¿cómo puede aplicar el concepto de "cuadros" para analizar la conformación de un grupo
social de acuerdo a LB?. Dé un ejemplo cercano de un grupo, mencionando los conceptos
de: grupo explícito, organizaciones, portavoces, sistemas de representación y valores
– Al constituirse un grupo, LB menciona una dimensión simbólica y una política, aplique
esto al caso de la conformación de éstos grupos: estudiantes en el 2011, ciclistas furiosos,
pobladores de Freirina, Marca tu Voto
Edward Thompson, formación de la clase obrera en Inglaterra
– ¿qué significa que las clases sean una formación "social" y "cultural?, que efectos puede
tener ésto al trabajar con distintos usuarios: apoderados de sectores vulnerables,
intervención en un sindicato, trabajo con usuarios en situación de calle, encargada de
relaciones laborales de una empresa, responsable de organizaciones comunitarias en un
municipio.
– ¿qué elementos objetivos y representaciones subjetivas intervienen en la conformación de
las clases sociales en la comuna donde usted vive?
– que significa que las clases sociales sean una "relación" y no una "cosa"
Alessandro Pizzorno, el orden en la sociedad globalizada
– ¿qué vínculo hay entre identidad individual y colectiva?
– ¿cuál es la importancia de que un actor pertenezca a un colectivo?
– AP postula que existe una dimensión activa del proceso del proceso de identificación
colectiva, ¿qué significa que sea "activa"?, ¿que ejemplos locales podemos dar?
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