Contenu connexe Plus de Mohamed Reda (20) نظام التعليم فى اليابان وماليزيا2. العاصمة
(مدينة وأكبر)
طوكيو(الواقع األمر حكم)1
35° 41′ Nا-139°46′ Eا
الحكم نظامدستورية إمبراطوريةبرلمانية
الرسمية اللغةرسمية لغة ال[1]اإلمبراطورأكيهيتو
محلية لغاتبها معترف
إيتاك أينو،شرقية يابانية،يابانيغربية ة،
ريوكيووانمن والعديد ،الياب اللهجاتانية
العهد وليناروهيتو
الدولة لغةاليابانية اللغةالوزراء رئيسأبه شينزو
عرقية مجموعات
98.5%يابانيون،0.5%،كوريون
0.4%،صينيون0.6%مجموعات
أخرى[2]
التشريعية السلطةالدولي البرلمان
-األعلى المجلسالمستشارين مجلس
السكان تسميةياباني-األدنى المجلسالنواب مجلس
3. -الوطني التأسيس يوم11،فبراير660ق.م.3-اليابان مع السالم معاهدة28،أبريل1952
-ميجي دستور29،نوفمبر1890المساحة
-الحاضر الدستور3،مايو1947المجموع
377,944كم2 (61)
145,925مربع ميل
الزمنية المنطقةJST (م ع ت+9)المياه نسبة(%)0.8
التاريخ شكل
yyyy-mm-dd
yyyy年m月d日
عصرyy年m月d日
(ع.ع.−1988)
السكان
السير جهةيسار-تقدير2010127,380,000[3] (10)
اإلنترنت رمز.jp-إحصاء2004127,333,002
رمزالهاتفالدولي+-السكانية الكثافة
337.1/كم2 (36)
873.1/ميلمربع
4. اليابان في التعليم
االبتدائية المرحلة من اليابان في األساسي التعليم نظام يتألف-سنوات ست مدتها-اإلعدادي والمرحلةة-ثالث
سنوات-الثانوية والمرحلة-سنوات ثالث-الجامعية والمرحلة-سنوات أربع-إلزامي التعليم ويعتبرالسنوات في ا
لكن ،فقط واإلعدادية االبتدائية المرحلتين من التسع98%الثانوية دراستهم يتابعون الطلبة من.ع الطلبة ويضطرادة
والجامعات الثانوية بالمدارس لاللتحاق مخصصة اختبارات الجتياز.
5. األطفال يتعلمه ما
•شهر في االبتدائي األول الصف اليابانيون األطفال يدخلأبريل-
العمر من السادسة بلوغهم بعد-من الطالب عدد ويتراوح30
إلى40النموذجي االبتدائية المدارس فصل في.الت والموادي
والدراسات والعلوم والحساب اليابانية اللغة هي يدرسونها
والتدب البدنية والتربية والحرف والموسيقى االجتماعيةالمنزلي ير
(والحياكة الطبخ مهارات لتعليم.)الم من الكثير بدأت وقددارس
أيضا اإلنجليزية اللغة تدريس في االبتدائية.مؤخ وازدادار
وربط التعليم تطوير في المعلومات تكنولوجيا استخداممعظم ت
اإلنترنت بشبكة المدارس.[49]
•ا مثل اليابانية التقليدية الفنون اأيض الطالب يتعلملشودو-خط
اليد-والهايكو.الشودو
6. المدرسية الحياة
•صغ فرق إلى اليابانية االبتدائية المدارس في الدراسي الفصل طالب يتوزعلممارسة يرة
األنشطة من العديد.ال وفناء والقاعات الفصول بتنظيف التالميذ يقوم كمثالايومي مدرسة.
المعد الغداء فصولهم في التالميذ يتناول االبتدائية المدارس من الكثير وفيالمدرسة في
الحي في للمدارس الغداء تحضير بخدمة يختص الذي المحلي المركز أو.وتتناوفرق ب
لزمالئهم الوجبات تقديم على التالميذ من صغيرة.بأن المدرسي الغداء ويتسمغني ه
المتنوعة الصحية الغذائية بالمواد.[49]
•الدراسية السنة خالل كثيرة أنشطة وتقام:الت يتسابق حيث الرياضي كاليومفي الميذ
التاريخي للمواقع الزيارة ورحالت ،تتابع وسباق الحبل كشد متعددة مباريات،ة
الرق من فقرات ضمن الطالب فيها يشارك التي والفنية الثقافية والمهرجاناتص
األخرى والعروض.واإلعدادي االبتدائية الدراسية المراحل من كل التالميذ يختتمة
منتجعات أو نارا أو كيوتو مثل هامة ثقافية لمدن أيام عدة مدتها برحالت والثانويةالتزلج
أخرى أماكن أو.الزي بارتداء الطالب والثانوية اإلعدادية المدارس معظم تلزم
البنات وترتدي القائمة الياقة ذا والجاكيت البنطلون األوالد ويرتدي ،المدرسيالتنورة
عادة والسترة.[49]
7. األندية أنشطة
•اإلعدادية المرحلة طلبة معظم يشترك الدراسة انتهاء بعد األندية أنشطةفي
و الرياضية الفرق مثل المفضلة أنشطتهم حسب متعددة مدرسية أنديةالموسيقية
العلمية واألندية الفنية والفرق.شعب األكثر البيسبول أندية تعدوقد الذكور بين ية
القدم كرة أندية شعبية ابتدأت.،واإلناث الذكور الجودو نادي ويجذب
ب متأثرين ،التقليدية القتالية الفنون على للتمرن إليه وينضمونوالعبات العبي
للجود العالم بطولة بميداليات الفائزين العظماء اليابانيين الجودوودورة و
األولمبية األلعاب.الرياض األلعاب لمختلف المباريات من العديد وتقامبين ية
للمن عديدة افرص للطالب يتيح مما المناطق مستوى على أو المدارسافسة.[49]
•إحدى وهي ،الغو نادي وهو الثقافية األندية أحد شعبية امؤخر ازدادت وقد
ال بدأ وقد وبيضاء سوداء بأحجار وتلعب الستراتيجية الرقع ألعابمن كثير
ا من خاص كتاب صدور أثر على الغو لعبة في ااهتمام يبدون األطفاللمانغا-
مرسومة قصص-اللعبة هذه عن.تشمل للطالب أخرى اختيارات هناك
الشاي وحفالت النحاسية اآلالت وفرق الجميلة والفنون الكورس نوادي
الطالب لدى محببة وكلها األزهار تنسيق ونوادي.[4
8. المدارس
•عام اليابان في والجامعات الثانوية المدارس ظهرت1872
بداية معميجي إصالح.عام منذ1974التعليم أصبح
للمرحلتين حتى اليابان في إلزاميااالبتدائيةواإلعداديةأي
الطالب جميع فإن وتقريبا ،التعليم من سنوات تسعيتابعون
المدرسة في تعليمهمالثانويةإضافية سنوات لثالث.اوفق
إلحصاءاتمونبوشو(اليابانية التعليم وزارة)لعام2005
حوالي فإن75.9%ف يتابعون الثانوية المرحلة طالب مني
المدارس أو المتوسطة المعاهد أو الجامعية الدراسة
االختصاصية.
9. الجامعات
•يبلغ من كل ويستطيع15سنةالقراءةوالكتابةاحتفلت وقد ،
وتعتبر ،ياباني أمي بأخر السنين عشرات قبل اليابانجامعة
طوكيوكيئو وجامعةاليابان في الجامعات أرقى من.
•Aichi University of Education
•Akita University
•Aoyama Gakuin University
•Asahikawa Medical College
•Chiba University
•Chuo University
•Dokkyo University
10. الثقافة
الحديثة الثقافة
•إلى الكالسيكية الموسيقى وفدت
على وحازت ،الغرب من اليابان
ت ولذا ،المعجبين من كبير جمهورقام
ف الكالسيكية الموسيقى حفالتكافة ي
البالد أنحاء.كث اليابان وأنجبتاير
العظ الموسيقية الفرق قائدي من،ماء
عازفي من وعدد ،سيجي أوزاوا مثل
على المشهورين والكمان البيانو
العالم مستوى.السين واستحوذتما
العالم اهتمام على اليابانية
التقليدية الثقافة
•التقليدية الفنية العروض حظى
ك بشعبية اليوم حتى اليابانيةبما بيرة
فنون فيها«الـكابوكي»-المسرح
الكالسيكي-و«النوه»-المسرح
الموسيقي-و«الكيوغن»-المسرح
الكوميدي
11. الثقافة
الحديثة الثقافة
•إلى الكالسيكية الموسيقى وفدت
على وحازت ،الغرب من اليابان
ت ولذا ،المعجبين من كبير جمهورقام
ف الكالسيكية الموسيقى حفالتكافة ي
البالد أنحاء.كث اليابان وأنجبتاير
العظ الموسيقية الفرق قائدي من،ماء
عازفي من وعدد ،سيجي أوزاوا مثل
على المشهورين والكمان البيانو
العالم مستوى.السين واستحوذتما
العالم اهتمام على اليابانية
التقليدية الثقافة
•التقليدية الفنية العروض حظى
ك بشعبية اليوم حتى اليابانيةبما بيرة
فنون فيها«الـكابوكي»-المسرح
الكالسيكي-و«النوه»-المسرح
الموسيقي-و«الكيوغن»-المسرح
الكوميدي
12. الياباني التعليم نظام وخصائص مالمح أهم
التعليم في والالمركزية المركزية.
والمسؤولية والنظام الجماعي والعمل الجماعة روح.
والذكاء الموهبة من أهم واالجتهاد الجد.
الدراسي العبء وثقل المعرفي الكم.
للمعلم المرموقة المكانة وارتفاع للتعليم األمور وأولياء الطالب من الشديد الحماس.
13. والتع التربية على القائمون استطاع وكيف اليابانية؟ التربية مالمحتلك في ليم
األلباب؟ تذهل التي التامة التربوية المخرجات هذه تحقيق البالد
•-غ مدرسة كل تشتمل حيث المحتوى؛ حيث ومن ،الشكل حيث من المدرسية األبنية تشابهرفا
،ومسرحا ،رياضية ومالعب علمية ومختبرات ،خاصة تربوية معايير وفق بنيت صفيةوغرفة
مسابح المدارس معظم تضم كما ،صغيرة وحديقة للموسيقى.
-أك والجوهر بالكيف وتهتم ،قليلة وأوراق كثيرة معلومات على تشتمل الدراسية المناهجمن ثر
والشكل بالكم اهتمامها.
-الر وحتى صباحا الثامنة من الطلبة دوام ويمتد ،األسبوع في أيام ستة المدرسي الدواممن ابعة
الظهر بعد.
-يوزعو بأنفسهم؛حيث أنفسهم ويخدمون ،المدرسة مطبخ في الغداء طعام الطلبة يتناولن
فرقا؛ أنفسهم
أ–طعام قاعات إلى وتحويلها الصفية الغرف إلعداد فرقة.
ب–الطعام إلحضار فرقة.
ج–خاصة ومالبس قبعات ارتداء بعد الطالب على الطعام لتوزيع فرقة.
•د–واألماكن األطباق تنظيف على الجميع يتعاون الطعام تناول بعد.مطب في يوجد فقطخ
الطاهيات من وعدد تغذية خبيرة المدرسة.
صح إرشادات أو موسيقي عزف بتقديم المدرسية اإلذاعة أسرة تقوم الطعام تناول وأثناءأو ية
تنظيمية.
14. •-الحاس استخدام يحسن ال ومن ،التعليم في واسع نطاق على الحاسوب استخداموب
أميا يعتبر.
-متجانسة غير زمرا الواحد الصف في الطالب تقسيم يتم.
-ويخص ،الحفظ تقيس مما أكثر واالنضباط والنظام التفكير تقيس االختباراتللنظام ص
الدرجات أعلى واالنضباط.
-لج التنبيه يوجه بمخالفة الطالب من أي قام فإذا ،الطفل بتوبيخ مسموح غيرميع
المخالف للطفل إشارة أو تحديد دون الصف طالب.
-وتنظيف وتنظيمها المدرسية المرافق على المحافظة مسؤولية الطالب يتقاسمها
أحيانا والمعلمون اإلداريون ويشاركهم.والمباريات الحفالت بتنظيم يقومون كما
بأنفسهم المدرسية.
-مثل المدرسية النوادي على باإلشراف المعلمون يقوم المساء فترة في:النادي
نادي ،الخط نادي ،الشعر نادي ،القصة نادي ،والمسرح التمثيل نادي ،العلمي
إلخ ،الموسيقى.
-التعليمفياليابانليشمل يتسع عام بشكلالتعليما والتعليم االجتماعيوالتعليم لمنزلي
،الشركات في
15. المعلم من المطلوبة األدوار:
1.والطالب المعلم بين قوية عالقة إيجاد.
2.للذات واإلنكار عمله في التفاني.
3.ابنه مستوى في األمر ولي لمناقشة األمر بولي االتصال
الدراسي.
4.االبن مستوى حول معهم والتحدث األمور أولياء منازل زيارة
الدراسي.
5.نقاشات وحضور المحترفين المعلمين رابطة في االنتظاممن
ق التي التربوية والمشكالت التدريس طرائق حول آلخر وقتد
االجتماعية حياتهم في يواجهونها.