Soumettre la recherche
Mettre en ligne
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
•
35 j'aime
•
23,670 vues
م م أولاد سيدي عبد النبي
Suivre
EPAR مشروع المؤسسة بطريقة
Lire moins
Lire la suite
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 9
Télécharger maintenant
Télécharger pour lire hors ligne
Recommandé
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
MOHAMED ZNANI
برنامج العمل السنوي معتمد1514
برنامج العمل السنوي معتمد1514
م م أولاد سيدي عبد النبي
مشروع المؤسسة
مشروع المؤسسة
MOHAMED ZNANI
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
م م أولاد سيدي عبد النبي
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
م م أولاد سيدي عبد النبي
كرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهج
م م أولاد سيدي عبد النبي
المخطط الاستعجالي
المخطط الاستعجالي
Tatim Islame
تقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينية
azyz harmoucche
Recommandé
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
MOHAMED ZNANI
برنامج العمل السنوي معتمد1514
برنامج العمل السنوي معتمد1514
م م أولاد سيدي عبد النبي
مشروع المؤسسة
مشروع المؤسسة
MOHAMED ZNANI
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
م م أولاد سيدي عبد النبي
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
م م أولاد سيدي عبد النبي
كرونولوجيا المناهج
كرونولوجيا المناهج
م م أولاد سيدي عبد النبي
المخطط الاستعجالي
المخطط الاستعجالي
Tatim Islame
تقرير الدورة التكوينية
تقرير الدورة التكوينية
azyz harmoucche
Expose ouverturexpi sept-2009-settat-1
Expose ouverturexpi sept-2009-settat-1
pyramid0
P3 et P7
P3 et P7
azyz harmoucche
P8
P8
azyz harmoucche
تقرير المؤتمر
تقرير المؤتمر
Dalal Alotibi
P1
P1
azyz harmoucche
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
Jamal Al-Dabal
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيمي
tayoba
Assassi as 1
Assassi as 1
TEFO1
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
arwa88
P6
P6
azyz harmoucche
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
زايد الحصين الثقفي
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
moe_gov
Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02
Faten Bashmakh
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
محمود الصفتي
%B9ن تدريب استراتيجيات التعلم
%B9ن تدريب استراتيجيات التعلم
randahafez
Vodafone4
Vodafone4
Yasser Al-barbary
Economy home-school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019
Economy home-school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019
khawagah
العلوم_للصف_الثاني_الابتدائي_ف_1.docx
العلوم_للصف_الثاني_الابتدائي_ف_1.docx
ssusere98d1c
بور بوينت حل المشكلات
بور بوينت حل المشكلات
aymn1424
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
امل العايد
Unlicensed--unlicensed--دمج
Unlicensed--unlicensed--دمج
sohasoma
Contenu connexe
Tendances
Expose ouverturexpi sept-2009-settat-1
Expose ouverturexpi sept-2009-settat-1
pyramid0
P3 et P7
P3 et P7
azyz harmoucche
P8
P8
azyz harmoucche
تقرير المؤتمر
تقرير المؤتمر
Dalal Alotibi
P1
P1
azyz harmoucche
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
Jamal Al-Dabal
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيمي
tayoba
Assassi as 1
Assassi as 1
TEFO1
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
arwa88
P6
P6
azyz harmoucche
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
زايد الحصين الثقفي
Tendances
(11)
Expose ouverturexpi sept-2009-settat-1
Expose ouverturexpi sept-2009-settat-1
P3 et P7
P3 et P7
P8
P8
تقرير المؤتمر
تقرير المؤتمر
P1
P1
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
توزيع المهام+تنظيمي
توزيع المهام+تنظيمي
Assassi as 1
Assassi as 1
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
التحديات التي تواجهه مراكز مصادر التعلم
P6
P6
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
بحث عن مخرجات مؤسسات التعليم العالي
Similaire à Epar مشروع المؤسسة بطريقة
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
moe_gov
Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02
Faten Bashmakh
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
Mandour Abdel-salam (E-mail)
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
محمود الصفتي
%B9ن تدريب استراتيجيات التعلم
%B9ن تدريب استراتيجيات التعلم
randahafez
Vodafone4
Vodafone4
Yasser Al-barbary
Economy home-school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019
Economy home-school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019
khawagah
العلوم_للصف_الثاني_الابتدائي_ف_1.docx
العلوم_للصف_الثاني_الابتدائي_ف_1.docx
ssusere98d1c
بور بوينت حل المشكلات
بور بوينت حل المشكلات
aymn1424
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
امل العايد
Unlicensed--unlicensed--دمج
Unlicensed--unlicensed--دمج
sohasoma
4 استخدام الحاسب بوصفة وسيله مساعده بالتعليم
4 استخدام الحاسب بوصفة وسيله مساعده بالتعليم
د.فداء الشنيقات
دور الأسرة في التعليم عن بُعد
دور الأسرة في التعليم عن بُعد
MarwaBadr11
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
مشروع معالجة الضعف القرائي
مشروع معالجة الضعف القرائي
salem aljabri - sultanate of oman
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
Dr. Bader Alflaij
تدريب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس العمل
تدريب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس العمل
436203962
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
relationsmiddle
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
hessahalqahtani4
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
pnuhaya1
Similaire à Epar مشروع المؤسسة بطريقة
(20)
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم
Random 140502203459-phpapp02
Random 140502203459-phpapp02
محاضرات في تحليل المحتوي
محاضرات في تحليل المحتوي
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
مقترح بأستحداث مادة لتنمية المهارات الذاتية بالتعليم الفني
%B9ن تدريب استراتيجيات التعلم
%B9ن تدريب استراتيجيات التعلم
Vodafone4
Vodafone4
Economy home-school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019
Economy home-school-books-4th-primary-2nd-term-khawagah-2019
العلوم_للصف_الثاني_الابتدائي_ف_1.docx
العلوم_للصف_الثاني_الابتدائي_ف_1.docx
بور بوينت حل المشكلات
بور بوينت حل المشكلات
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
تقرير اليوم الثاني المؤتمر الدولي(معلم المستقبل)
Unlicensed--unlicensed--دمج
Unlicensed--unlicensed--دمج
4 استخدام الحاسب بوصفة وسيله مساعده بالتعليم
4 استخدام الحاسب بوصفة وسيله مساعده بالتعليم
دور الأسرة في التعليم عن بُعد
دور الأسرة في التعليم عن بُعد
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
مشروع معالجة الضعف القرائي
مشروع معالجة الضعف القرائي
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
د. بدر الفليج - إعداد معلم الرياضيات لمنهج الكفايات
تدريب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس العمل
تدريب معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة على رأس العمل
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
عرض ورشة مفاتيح درسي الناجح (1)
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
Plus de م م أولاد سيدي عبد النبي
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
م م أولاد سيدي عبد النبي
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
م م أولاد سيدي عبد النبي
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
م م أولاد سيدي عبد النبي
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
م م أولاد سيدي عبد النبي
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
م م أولاد سيدي عبد النبي
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
م م أولاد سيدي عبد النبي
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
م م أولاد سيدي عبد النبي
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
م م أولاد سيدي عبد النبي
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
م م أولاد سيدي عبد النبي
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
م م أولاد سيدي عبد النبي
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
م م أولاد سيدي عبد النبي
أوسمة ملكية
أوسمة ملكية
م م أولاد سيدي عبد النبي
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
م م أولاد سيدي عبد النبي
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
م م أولاد سيدي عبد النبي
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
م م أولاد سيدي عبد النبي
Code famille maroc
Code famille maroc
م م أولاد سيدي عبد النبي
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
م م أولاد سيدي عبد النبي
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
م م أولاد سيدي عبد النبي
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
م م أولاد سيدي عبد النبي
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
م م أولاد سيدي عبد النبي
Plus de م م أولاد سيدي عبد النبي
(20)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
أوسمة ملكية
أوسمة ملكية
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
Code famille maroc
Code famille maroc
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
Dernier
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
MohamadAljaafari
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
aseelqunbar33
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
bassamshammah
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
MarwaElsheikh6
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
Dernier
(20)
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
1.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 1 1 المغربية المملكة المهني والتكوين الوطنية التربية وزارة :لجهة والتكوين للتربية الجهوية األكاديميةالكبرى البيضاء الدار ال نيابةمحمدية النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة المؤسسة مشروع: المتعثرين التالميذ ودعم صفية مكتبة إنشاءواألنشطة تفعيل التربويةووالخط الرسم ورشة الفترة:2015–2017
2.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 2 2 بطريقة المؤسسة مشروعEPAR I.التشخيص:(Etats des lieux) ورشةلتحديدبالمؤسسة التعلمية التعليمية العملية تعترض التي الصعوبات الصعوبات: الئحةالصعوبات الصعوبات الئحة الدنيا لألقسام بالنسبة التالميذ سن صغر 24 االكتظاظ 1 التالميذ لبعض بالنسبة األولي التعليم غياب في المدرسة ولوج 25 األسرة غياب 2 التربوي التأطير ضعف أو غياب 26 الدراسة عن العزوف 3 العادية األقسام في الخاصة االحتياجات دوي إدماج 27 والترفيهية الموازية األنشطة غياب 4 المواد حصص وتوزيع يتالءم ال الزمن استعمال 28 التالميذ مستوى تدني 5 اآلباء لجمعية حقيقي فعل غياب 29 االجتماعية الحاالت 6 الكافي بالقدر التعليمية الوسائل توفر عدم 30 األسرة مع التواصل عدم 7 تخصص عدمالمواد تدريس في االبتدائي أساتذة 31 المنزلية الواجبات إنجاز عدم 8 )(الرياضيات األربع العمليات من التمكن عدم 32 عدمللتواصل الحديثة بالتقنيات التالميذ انشغال 9 الحفظ ملكة استثمار عدم 33 التعلمات في التالميذ قبل من الحديثة والمعارف التقنيات استثمار عدم 10 المدرسية الخريطة فرض 11 المستويات حسب الفرنسية اللغة منهاج مكونات ين التكامل عدم 12 المدرسة المواد معامل تناسب عدم 13 )المراجعة (حصص المدرسة خارج الدعم لحصص السلبي التأثير 14 الدروس تقديم أثناء االتالميذ تركيز عدم 15 التالميذ قل من األخطاء بتصحيح االهتمام عدم 16 الخط رداءة 17 المسترسل التعبير على التالميذ قدرة عدم 18 الترقيم عالمات استعمال وعدم القراءة في التعثر 19 الضرب جدول من التمكن عدم 20 التالميذ أوساط في العنف تفشي 21 بين الغش ظاهرة تفشيالمتعلمين 22 البدنية للتربية فضاء غياب 23
3.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 3 3 ورشةلتحديدبالمؤسسة الدراسي التحصيل على تساعد التي القوة نقط :القوة نقط الئحةالقوة نقط الئحةالقوة نقط المطلوب المستوى في األسر أغلب تواصل 8 التدريس هيئة استقرار 1 التدريس هيئة بين انسجام 9 البنية استقرارللمؤسسة التربوية 2 المؤسسة خارج بيداغوجي دعم وجود)المالحظات بعض (رغم 10 ومؤثرة كثيرة غيابات وجود عدم 3 الدراسي الموسم طيلة المدرسية واللوازم األدوات على المتعلمين أغلب توفر 11 واألولياء اآلباء أغلب قبل من تتبع وجود 4 12 مالئم تربوي جو 5 13 وناسب مريح تربوي فضاء 6 14 المستوى في مدرسية خدمات 7 :المجاالت حسب الصعوبات الئحة تصنيف ورشة المجاالتالمحيطاألسرةالمدرسةالقسم الصعوبات الدراسة عن العزوف االجتماعية الحاالت الحديثة بالتقنيات التالميذ انشغال اآلباء لجمعية حقيقي فعل غياب تفشيوالعنف الغش ظاهرتي خارج الدعم لحصص السلبي التأثير المدرسة التالميذ لبعض بالنسبة األسرة غياب األسر بعض مع التواصل عدم المنزلية الواجبات إنجاز عن العزوف التالميذ لعض بالنسبة ولي تعليم غياب الموازية ألنشطة غياب األولى األقسام في المتعلمين سن صغر تزمنتال تتعمالتاستصتوالحص تتالءمتي ال المقررة الدراسية التدبير لمجلس فعلية صالحيات غياب الكافية التعليمية الوسائل توفر عدم لألساتذة بالنسبة التخطيط انعدام متخصص أستاذ وجود عدم المدرسية الخريطة فرض لبعض بالنسبة المعامل تناسب عدم األساسية المواد االكتظاظ المتعلمين مستوى تدني إفي الخاصة االحتياجات ذوي دماج العادية األقسام الفرنسية منهاج وحدات تكامل عدم الدروس أثناء التالميذ تركيز عدم الذاتي التصحيح على القدرة عدم الخط رداءة القراءة في التعثر الضرب جدول من التمكن عدم األربع العمليات من التمكن عدم الحفظ ملكة استثمار عدم :مالحظةالدرس حجرة داخل توجد التي بالصعوبات االحتفاظ سيتم
4.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 4 4 II.األولويات( :PRIORISATION) ورشةوالسيطرة التحكم درجة حسب الصعوبات تصنيف:و سيطرتنا تحت التي (الصعوباتسيطرتنا خارج التي الصعوبات) :على ترتكز المشاكل الئحة لتقليص العملية اآللية 1-الدرس حجرة خارج أو داخل وجودها خالل من الصعوبات تمييز 2-المؤسسة سيطرة خارج هي التي وتلك المؤسسة سيطرة تحت هي التي الصعوبات تحديد 3-الصعوبات ترتيب جدول المؤسسة سيطرة تحت التي الصعوبات )خارجية عوامل مساعدة دون فيها التحكم (يمكن خارج هي التي الصعوباتالمؤسسة سيطرة )فيها التحكم للمؤسسة يمكن (ال -األساسية التعلمات في المتعلمين مستوى تدني -الدرس أثناء التالميذ تركيز عدم -الخط رداءة -والكتابي الشفوي التعبيرين في التعثر -القراءة في التعثر -الضرب جدول من التمكن عدم -األربع العمليات من التمكن عدم -ملكة استثمار عدمالحفظ -االكتظاظ -العادية األقسام في الخاصة االحتياجات ذوي إدماج -الفرنسية اللغة مكونات تكامل عدم
5.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 5 5 ورشة:الصعوبات ترتيب :المشاركين قبل من جدول داخل الصعوبات تنقيطمن المشكل (ينقط0إلى10)الصعوبة درجة حسب المشاركونالمشارك 1 المشارك 2 المشارك 3 المشارك 4 المشارك 5 المشارك 6 المشارك 7 المشارك 8 المشارك 9 المشارك 10 المشارك 11 المشارك 12 المشارك 13 المجموعالترتيب التحكم درجة حسب المشاكل عدمالتركيز775578888854803 الذاتي التصحيح عدم456657676766697 الخط رداءة587476557557715 الشفوي التعبير في التعثر998986789666911 الكتابي التعبير في التعثر998986789666911 القراءة في التعثر878587556855774 الحفظ ملكة استثمار عدم867574766554706 الضرب جدول من التمكن عدم7--6--5----6------8322 األربع العمليات من التمكن عدم7--7--7----6------6331 :مالحظة تم الصعوبتين هاتين فترتيب ولذلك ،فقط الفرنسية اللغة أساتذة أنجزه التنقيط فإن األربع والعمليات الضرب لجدول بالنسبة.حدة على احتسابه
6.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 6 6 ورشةالصعوبات ترتيبعلى بناء:المشاركين تنقيط عليها االشتغال يجب للمؤسسة أولويات واعتبارها تنقيط أعلى على حصلت التي الثالثة بالصعوبات االحتفاظ. )بدقة تحديده يجب معينا هدفا تخدم أولوية (كل :أولوية كل من الهدف تحديد األولويةالهدف الشفوي التعبير في التعثرالتعبيرية الكفايات تنمية الكتابي التعبير في التعثرالكفايات تنميةالكتابية الدرس أثناء التالميذ تركيز عدمالدرس مراحل مختلف في التالميذ إشراك القراءة في التعثرالقرائية الكفايات تنمية الخط رداءةالخط تجويد ( الرياضيات في تعثر)األربع والعمليات الضرب جدولاألربع العمليات وإنجاز الضرب جدول استثمار على القدرة
7.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 7 7 III.العمليات:(ACTIONS à prendre et à réaliser) أولوية أو صعوبة كل حسب الممكنة العمليات اقتراح ورشة:)الذهنية (الزوبعة الشفوي التعبيرالكتابي التعبيرأثناء التركيز عدمالدرسالقراءة في التعثرالخط رداءة والعمليات الضرب جدول األربع -االرتجال -وسائل استعمال اإليضاح -الحرة المطالعة -اإلنصات على التدريب -تربوية أشرطة مشاهدة -المالحظة على التدريب -النصوص حفظ -على النصوص كتابة السبورة -تلخيص على التدريب المقروء -الحرة المطالعة -ضبطاللغوية القواعد -الشفوي التعبير ربط الكتابي بالتعبير -تركيب على التدريب الجمل -تلخيص على التدريب المقروء -المفاهيم توظيف الجديدة والمصطلحات -على الرصيد تسجيل السبورة -الموضوع ربط المدروس بالمحور -األلواح استعمال -على الجمل تدوين وإعادة السبورة توظيفها -ال بنك إعدادكلمات تلميذ لكل والجمل -النصوص استثمار المسرحية -التشويق -وسائل استعمال اإليضاح -التلميذ مصاحبة -التحفيز -والجدية الحزم -القسم ميثاق تفعيل -النصوص تبسيط القرائية -في النصوص شكل الدنيا المستويات -بين الربط على التركيز المستويات في الحروف الدنيا -التدريس طرائق دمج الجزء (من المختلفة إلى الكل ومن الكل إلى )الجزء -المطالعة على التركيز الحرة -الكراسات استثمار المدرسية العطل خالل -القبلية القراءة اعتماد للنصوص -القراءة على التركيز النموذجية -تصحيح على التركيز طرف من األخطاء مراقبة وتحت التلميذ األستاذ -على المتعثرين تدريب الخط -الكتابة وضعية تصحيح -إمساك كيفية تصحيح أثناء والدفتر القلم الكتابة -بالهندسية االهتمام -حاسة إلى االنتباه البصر -األلواح استعمال -األلواح استعمال -الحساب استعمال الذهني -خارج التمارين إنجاز المنزل -منزلية فروض إنجاز
8.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 8 8 قربها حسب العمليات تصنيف ورشةمنالقسم: األولوية أو الصعوبة )الدراسي التحصيل على المتعلم (تساعد القسم من القريبة العمليات -)االرتباط نوع (توصيف بالتعلمات مرتبطة–)التكرار ومراحل درجة (تحديد بكثرة تتردد-الجهد من يسيرا قدرا تتطلب الشفوي التعبير في التعثر-االرتجال-اإلنصات على التدريب-المالحظة على التدريب-الحرة المطالعة-التشويق استعمال-اإليضاح وسائل استعمال الكتابي التعبير في التعثر -اللغوية القواعد توظيف-الكتابي بالتعبير الشفوي التعبير ربط-اللغوي الرصيد استثمار-والمصطلحات المفاهيم توظيف -األلواح استعمال-تدوينالسبورة على الجمل-تلميذ بكل الخاص الجمل بنك إعداد-المقروء تلخيص الدرس خالل التركيز عدم-التشويق-اإليضاح وسائل استعمال-التحفيز القراءة في التعثر-النصوص تبسيط-النصوص شكل-النموذجية القراءة-المتعلم قبل من الذاتي التصحيح-دمجالمناسبة التدريس طرائق الخط رداءة-الكتابة وضعيات تحسين-الكتابة أسلوب تحسين-الدفتر استعمال وضعية تصحيح-األلواح استعمال الرياضيات في صعوبات-األلواح استعمال–الذهني الحساب :مالحظة:أساسيان شرطان يراعى أن يجب العمليات وتصنيف صياغة عند 1.ربطالمؤسسة داخل القوة بنقط العمليات(هلماتتوفرالمؤسسة عليهالقوة نقط منيالصعوبة؟ هذه من التخفيف على ساعد) 2.( تكرارها ودرجة المؤسسة داخل القوة بنقط العمليات ارتباطباستمرار؟ تتكرر / تتردد وهل بالتعلمات مرتبطة المقترحة العمليات هل) :العمليات جدول العملياتالمتدخلونالمستهدفوناإلنجاز وسائلاإلنجاز مدة مكان اإلنجاز المالية التكلفةالمنتظرة النتائج المخاطر المحتملة صفية مكتبة إنشاءالقراءة ناديالمتعلمون كتب ...وقصص محدودة غيراألقسام20.0000درهم المستوى تحسن للمتعلمين القرائي انخراط عدم التالميذ بعض دعمالمتعثرين التالميذ )وبيداغوجي نفسي (دعم اإلنصات نادي اليقظة خلية المدرسية الصحة طبيب المتعثرون اجتماعات زيارات محدودة غير اإلدارة األقسام 2.000درهم منخرطون تالميذ مع تتواصل أسر المؤسسة تجاوب عدم األسر بعض التربوية األنشطة تفعيلالمؤسسة أنديةمكاتباألندية مستلزمات األندية سنوات ثالثالمؤسسة9.000درهم تربوية أنشطة إنجاز وترفيهية ----------- والخط الرسم ورشةالرسم نادي في المتعثرون الخط مستلزمات النادي الموسم طيلة الدراسي المؤسسة3.000درهم إنجازلوحات و وخطوطرسومات الوقت غياب لالشتغال الكافي
9.
- :الفترة2015-2017 EPAR
النبي عبد سيدي أوالد مدارس مجموعة-المحمدية–بطريقة المؤسسة مشروع 9 9 IV.:)(التعديل والتصويب التتبع(SUIVI et REGULATION) العملياتاإلنجاز مؤشراتالتتبع آلياتوالتصويب التعديل مجاالت التقاسم اجتماعات تتجاوز بنسبة المستمرة المراقبة نقط تحسن80% تتجاوز بنسبة الكفايات في تحكما تعكس المتعلمين إنجازات80% التربوية األندية أنشطةعادي بشكل تسير المستمرة المراقبة نقط المؤسسة داخل المتعلمين سلوك األندية عمل استثمار :اإلنجاز مؤشراتبنس المستمرة المراقبة نقط تحسن ،المتعلمين عند كذا بنسبة الخط تحسن (مثال المسطرة األهداف تحقيق خاللها من يتجلى التي المظاهر هيالكتب عدد ،كذا بة األستاذ بها توصل التي الملخصات عدد ،قراءتها تمت التي والقصصالمنجزة الدعم حصص عدد ،)... :التتبع آلياتلقاءات ،مراسالت ،اجتماعات ،ميدانية مراقبة ،إحصائياتتقارير ،... :مالحظة :والتصويب التتبع في يراعى أن يجباالستمرارية ضمان مع العمليات إنجاز)مستمر؟ اإلنجاز هذا وهل المقررة العمليات إنجاز تم (هل-المنتظرة النتائج مع اإلنجازات توافق المحص النتائج تتوافق (هل)المسطرة؟ األهداف مع لة :التدبير مجلس أعضاء توقيعات ر.توالنسب اسمالصفةالتوقيع 1الزناني محمدالتدبير مجلس رئيس 2سيالل منصورممثل(ة)األول القسم 3هبلي رضوانممثل(ة)الثاني القسم 4اكريش امباركممثل(ة)الثالث القسم 5زهور عمرممثل(ة)الرابع القسم 6الخموري محمدممثل(ة)الخامس القسم 7بلكيار محمدممثل(ة)السادس القسم 8مودني أحمداآلباء جمعية رئيس
Télécharger maintenant