فنون تسويق الذات - كتابة السيرة الذاتية - محمد ربعي

‫الذات‬ ‫تسويق‬ ‫فنون‬/‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬
‫تقديم‬ ‫و‬ ‫إعداد‬
‫المدرب‬:‫ربعي‬ ‫محمد‬
‫للتدريب‬ ‫األوروبية‬ ‫العربية‬ ‫المؤسسة‬
Alwane@gmail.com
@M_Rabiee

‫الذات‬ ‫تسويق‬ ‫فن‬/‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬
‫في‬ ‫المسيحية‬‫الشابات‬‫جمعيات‬‫اتحاد‬‫لسطين‬‫ف‬‫عيشه‬‫سبل‬‫وتحسين‬‫الشابات‬‫النساء‬ ‫لتمكين‬‫شموس‬‫مشروع‬‫ن‬
‫مع‬ ‫بالشراكة‬:
‫من‬ ‫بتمويل‬:
SMC/Sida
‫تقديم‬ ‫و‬ ‫إعداد‬
‫للتدريب‬ ‫األوروبية‬ ‫العربية‬ ‫المؤسسة‬
‫املقدمة‬
‫مكلف‬ ‫التعليم‬ ‫أن‬ ‫تظن‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬..‫الجهل‬ ‫فجرب‬

‫التدريب‬ ‫إتمام‬ ‫بعد‬ ‫توقعاتك‬ ‫هي‬ ‫ما‬3

‫شخصا‬ ‫جد‬
4
‫بنفس‬ ‫ميالده‬ ‫شهر‬
‫ميالدك‬ ‫شهر‬
‫ينام‬ ‫ان‬ ‫يحب‬
‫مبكرا‬
‫شيء‬ ‫لديه‬
‫معك‬ ‫مشترك‬
‫نجاح‬ ‫قصة‬ ‫لديه‬
‫نفس‬ ‫لديه‬
‫التخصص‬

5

‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ‫هدف‬6

7
ً
‫ا‬
‫أول‬:‫أهمية‬‫السيرة‬‫الذاتية‬
‫ـنًبك‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـر‬‫ـ‬‫ـ‬‫خ‬‫ـفًاآل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫لتعر‬
‫ات‬‫ر‬‫اتكًوخب‬‫ز‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫ـقًان‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫لتوث‬‫ك‬
‫لحصولكًعلىًوظيفةًمتمي‬‫زة‬
‫وسيلة‬

‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫تمرين‬(1)
ً‫قةًالسيرةًالذاتيةًألحدًأصحاب‬‫ر‬‫طلبًمنكًتقديمًو‬
ً‫العملًاملرموقينً،ًوذلكًليجدًلكًوظيفةًمناسبةًفي‬
ً‫شركته‬.ً‫الرجاءًكتابةًسيرتكًالذاتيةًبالطريقةًالتيًتر‬ً‫اها‬
ً‫مناسبة‬.
ً‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫الو‬ً(5ً)‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫دقا‬

‫وظيفة‬ ‫أي‬ ‫على‬ ‫التعيين‬ ‫طرق‬
‫الوظيفة‬ ‫تعريف‬
‫بتوفير‬ ‫المقترحة‬
‫الوظيفي‬ ‫الوصف‬
‫اإلعالن‬‫الوظيفة‬ ‫عن‬
‫تلقي‬ ‫في‬ ‫البدء‬‫سير‬
‫لشغل‬ ‫المتقدمين‬
‫الوظيفة‬
‫الذاتية‬ ‫السير‬ ‫تجميع‬
‫الختيار‬ ‫وفرزها‬
‫األفضل‬
‫أفضل‬ ‫دعوة‬
‫للمقابلة‬ ‫المتقدمين‬
‫الشخصية‬
‫عقد‬‫المقابالت‬
‫الشخصية‬
‫المناسبة‬ ‫واالختبارات‬
‫الفائز‬ ‫المرشح‬ ‫اختيار‬
‫من‬ ‫بعدد‬ ‫االحتفاظ‬ ‫مع‬
‫كاحتياط‬ ‫المرشحين‬

10
‫السيرة‬
‫الذاتية‬
‫تعريفها‬
‫عناصرها‬
‫الشروط‬
‫الواجب‬
‫في‬ ‫توفرها‬‫ها‬

‫تعريفها‬
11
‫يي‬‫ي‬‫ه‬‫يب‬‫ي‬ ‫الرا‬ ‫يخص‬‫ي‬‫الش‬ ‫مها‬‫ا‬‫د‬‫ي‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫ياي‬‫ي‬‫معلوم‬
‫يييي‬‫ي‬‫ف‬ ‫ييياركة‬‫ي‬‫المش‬ ‫فو‬ ‫يييةة‬‫ي‬‫يف‬ ‫و‬ ‫ييي،ل‬‫ي‬‫ش‬ ‫يييي‬‫ي‬‫ف‬
‫يا‬‫ي‬‫بم‬ ‫يا‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫جه‬ ‫ي‬‫ي‬‫تعري‬ ‫يل‬‫ي‬‫فج‬ ‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ة‬ ‫يرو‬‫ي‬‫مش‬
‫ييييييراية‬‫ي‬‫وخب‬ ‫الية‬‫ا‬‫ه‬ ‫يييييي‬‫ي‬‫م‬ ‫يييييين‬‫ي‬‫م‬ ‫ييييييه‬‫ي‬‫يمتلك‬
‫المهمة‬ ‫لهذه‬ ‫هله‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫وإمكاناي‬.

‫الذاتية‬ ‫السيرة‬
12
‫ليست‬‫مجرد‬‫وثيقة‬‫تحتوى‬‫على‬‫تفاصيل‬‫أكاديمية‬‫أو‬
‫عملية‬‫متعلقة‬‫بك‬،‫فقط‬‫بل‬‫هي‬‫جواز‬‫سفر‬‫للنجاح‬
‫المستقبلي‬.‫وتعد‬‫كتابة‬‫السيرة‬‫الذاتية‬‫أهم‬‫خطوة‬‫عل‬‫ى‬
‫طريق‬‫الحصول‬‫على‬،‫الوظيفة‬‫وإذا‬‫نجحت‬‫في‬‫جذب‬‫انتب‬‫اه‬
‫صاحب‬‫العمل‬‫لسيرتك‬‫الذاتية‬‫فقد‬‫ضمنت‬‫أن‬‫تتأهل‬‫لم‬‫رحلة‬
‫المقابلة‬‫الشخصية‬‫؛‬
‫السيرة‬‫الذاتية‬‫قد‬‫تستخدم‬‫الستبعاد‬‫األشخاص‬‫أك‬‫ثر‬‫من‬
‫استخدامها‬‫لترشيحهم‬‫للوظيفة‬!

‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬
‫ممى‬‫م‬‫عل‬ ‫ممين‬‫م‬‫والمتخصص‬ ‫ممراء‬‫م‬‫الخب‬ ‫ممع‬‫م‬‫يجم‬ ‫ممم‬‫م‬‫ل‬
‫الذات‬ ‫السميرة‬ ‫لكتابمة‬ ‫وثابت‬ ‫واحد‬ ‫شكل‬‫يمة‬
‫من‬ ‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫وذلك‬‫أهمها‬
‫اختال‬‫المعلومي‬ ‫وفهميية‬ ‫الكتابة‬ ‫ة‬ ‫طري‬‫اي‬
‫دولة‬ ‫إلى‬ ‫دولة‬ ‫من‬
‫ا‬‫يييتال‬‫ي‬‫خ‬‫ييي‬‫ي‬‫نه‬ ‫ييي‬‫ي‬‫تبح‬ ‫يييي‬‫ي‬‫الت‬ ‫ييياي‬‫ي‬‫المتطلب‬‫ا‬
‫الشركة‬
13

‫الذاتية‬ ‫السيرة‬ ‫كتابة‬
14

15

ً
‫ا‬
‫ثانيا‬ً:‫أقسامًالسيرةًالذاتية‬
1ً.‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫معلوماتًأساس‬
2ً.‫ـل‬‫ـ‬‫ـ‬‫م‬‫الوظائفًوالع‬
3ً.‫يبية‬‫ر‬‫اتًالتد‬‫ر‬‫الدو‬
4ً.ً‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ً/‫ات‬‫ر‬‫املها‬

‫الذاتية‬ ‫السيرة‬(CV)
‫األول‬ ‫القسم‬:‫الشخصية‬ ‫البيانات‬
‫الكامل‬ ‫االسم‬.
‫اإلقامة‬ ‫مكان‬.
‫البريدي‬ ‫العنوان‬.
‫الهات‬ ‫رقم‬.
‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫نوان‬.
‫الميالد‬ ‫تاريخ‬.

‫الثاني‬ ‫القسم‬:‫العلمية‬ ‫المؤهالت‬
‫العلمية‬ ‫هالتك‬ ‫م‬ ‫اذكر‬.
‫ليها‬ ‫الحصول‬ ‫تاريخ‬.
‫التخرج‬ ‫جهة‬.
‫مثال‬
2-‫ص‬ُّ‫ص‬‫تخ‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫في‬ ‫ماجستير‬‫بناء‬
‫القدس‬ ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫بشرية‬ ‫موارد‬ ‫تنمية‬ ‫و‬ ‫مؤسسات‬
‫عام‬ ‫ممتاز‬ ‫بتقدير‬2014‫م‬
3-‫من‬ ‫حاسوبية‬ ‫معلومات‬ ‫أنظمة‬ ‫بكالوريوس‬
‫عام‬ ‫األردنية‬ ‫الجامعة‬2005‫م‬

ً‫أوال‬ ‫األحدث‬ ‫العلمية‬ ‫بالدرجة‬ ‫نبدأ‬‫ثم‬
‫تليها‬ ‫التي‬.
‫مثال‬:‫الماجستير‬‫ثم‬‫البكالريوس‬‫ة‬‫والنذكر‬‫الثانو‬‫العامة‬ ‫ية‬
‫فنذكرها‬ ‫ندها‬ ‫التعليم‬ ‫توق‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫فما‬.
‫العلمية‬ ‫الدرجة‬
‫الكلية‬
‫الجامعة‬
‫الجامعة‬ ‫فرع‬
‫التخرج‬ ‫تاريخ‬
‫التراكمي‬ ‫المعدل‬

‫الثالث‬ ‫القسم‬:‫التدريبية‬ ‫الدورات‬
‫الدورة‬ ‫موضو‬.
‫الدورة‬ ‫مكان‬.
‫الدورة‬ ‫تاريخ‬.
‫المكتسبة‬ ‫المهاراي‬.

‫مثال‬
22
‫الدورة‬ ‫اسم‬‫الجهة‬‫المدة‬‫التاريخ‬
‫الدولية‬ ‫الرخصة‬ ‫دورة‬
‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫لقيادة‬
‫أكاديمية‬
‫الفيصل‬
‫العالمية‬
‫أسابي‬ ‫ستة‬‫ع‬20/5/2013
‫الضوئي‬ ‫التصوير‬ ‫دورة‬‫التدريب‬ ‫وحدة‬
‫التصامي‬ ‫بكلية‬‫م‬
‫والفنون‬
‫ساعات‬ ‫ست‬
‫تدريبية‬8/11/2014

‫الرابع‬ ‫القسم‬:‫العملية‬ ‫الخبرات‬
‫فاألقدم‬ ‫األحد‬ ‫الخبرة‬.
‫المنشأة‬ ‫اسم‬.
‫يفي‬ ‫الو‬ ‫المسمى‬.
‫الزمنية‬ ‫الفترة‬.
1-‫التدريب‬ ‫مدير‬/‫جدارة‬ ‫مجموعة‬–
‫ل‬ ‫االستشارات‬ ‫و‬ ‫للتدريب‬ ‫الخليج‬ ‫شركة‬‫سنة‬
2012-2013‫م‬
2–‫إداري‬ ‫مدير‬/‫صفا‬ ‫قروي‬ ‫مجلس‬
2013–‫حاليا‬

‫المؤهالت‬
‫المطلوبة‬ ‫المؤهالت‬ ‫الوظائف‬ ‫تحليل‬ ‫يحدد‬‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬
‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫في‬ ‫تتوافر‬‫مثل‬ ‫الوظيفة‬ ‫سيشغل‬:
1-‫مستوى‬‫التعليم‬
2-‫التدريب‬ ‫نوع‬
3-‫الخبرة‬ ‫درجة‬
4-‫الشخصية‬ ‫الصفات‬(‫الذهن‬ ‫واالستعداد‬ ‫القدرات‬ ‫مثل‬‫ي‬
‫والهوايات‬ ‫والذكاء‬)

‫المؤهالت‬
1-‫بالموضمموع‬ ‫المتعلقممة‬ ‫المهمممة‬ ‫التفاصمميل‬ ‫اذكممر‬
2-‫م‬‫م‬‫الجامعي‬ ‫متك‬‫م‬‫دراس‬ ‫من‬‫م‬‫ع‬ ‫مر‬‫م‬‫أكث‬ ً‫ال‬‫مي‬‫م‬‫تفاص‬ ‫مدم‬‫م‬‫ق‬‫و‬ ‫ة‬
‫وجممممممممممدت‬ ‫إن‬ ‫األعلممممممممممى‬ ‫العلميممممممممممة‬ ‫الممممممممممدرجات‬
3-‫مل‬‫م‬‫حص‬ ‫مة‬‫م‬‫علمي‬ ‫موائز‬‫م‬‫ج‬ ‫أي‬ ‫من‬‫م‬‫ع‬ ً‫ال‬‫مي‬‫م‬‫تفاص‬ ‫مدم‬‫م‬‫ق‬‫ت‬
‫مممممممممممممممممممممممممك‬‫م‬‫ل‬ ‫مممممممممممممممممممممممممرت‬‫م‬‫نش‬ ‫أو‬ ‫ممممممممممممممممممممممممما‬‫م‬‫عليه‬

‫العملية‬ ‫الخبرات‬
1-‫بها‬ ‫عملك‬ ‫خالل‬ ‫للشركة‬ ‫حققته‬ ‫وما‬ ‫إنجازاتك‬ ‫بل‬ ‫فقط‬ ‫مسؤولياتك‬ ‫تذكر‬ ‫ال‬
2-‫للعمل‬ ‫تركك‬ ‫أسباب‬ ‫تذكر‬ ‫ال‬
3-‫فقط‬ ً‫ا‬‫حديث‬ ‫بها‬ ‫عملت‬ ‫التي‬ ‫الوظائف‬ ‫اذكر‬
4-‫بها‬ ‫قمت‬ ‫تطوعية‬ ‫أعمال‬ ‫أي‬ ‫اذكر‬,‫ال‬ ‫أم‬ ً‫ا‬‫مدفوع‬ ‫كونه‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بغض‬ ‫العمل‬ ‫نوعية‬ ‫فالمهم‬
5-‫السابقة‬ ‫أعمالك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مهاراتك‬ ‫تطوير‬ ‫كيفية‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫المفيد‬ ‫من‬
6-‫خبراتك‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫ال‬,‫مهاراتك‬ ‫تطوير‬ ‫سبب‬ ‫فهي‬

‫مقترح‬ ‫نموذج‬
‫العلمية‬ ‫المؤهالت‬
(2008-2013)‫تربية‬ ‫بكالوريوس‬–‫عربية‬ ‫لغة‬
‫المفتوحة‬ ‫القدس‬ ‫جامعة‬
‫جدا‬ ‫جيد‬ ‫تقدير‬
‫العملية‬ ‫الخبرات‬
(2013–‫اآلن‬ ‫حتى‬)‫رابع‬ ‫صف‬ ‫عربية‬ ‫لغة‬ ‫مدرس‬
‫األرقم‬ ‫دار‬ ‫مدرسة‬
‫الوظيفي‬ ‫الوصف‬...... :

‫الخامس‬ ‫القسم‬:‫المهارات‬
‫تجيدها‬ ‫التي‬ ‫المهاراي‬.
‫الخبراي‬ ‫من‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهاراي‬
‫والعملية‬ ‫العلمية‬.
‫فمثلة‬:‫اي‬ ‫وتطبي‬ ‫برامج‬ ‫استخدام‬
‫ة‬ ‫قيادة‬ ‫رخصة‬ ‫الل،اية‬ ‫الحاسوبة‬..

‫السادس‬ ‫القسم‬:‫اإلنجازات‬ ‫أهم‬
‫التي‬ ‫اإلنجازاي‬ ‫فهم‬ ‫وباختصار‬ ‫حدد‬
‫كالفوز‬ ‫ذكرها‬ ‫ند‬ ‫بالفخر‬ ‫تشعر‬
‫يرها‬ ‫و‬ ‫دير‬ ‫الت‬ ‫وشهاداي‬ ‫اي‬ ‫بالمساب‬.

‫السابع‬ ‫القسم‬:‫الهوايات‬
‫التي‬ ‫واألنشطة‬ ‫مال‬ ‫األ‬ ‫فذكر‬
‫وتشع‬ ‫الفراغ‬ ‫فوقاي‬ ‫في‬ ‫تمارسها‬‫ر‬
‫لنفسك‬ ‫وقربها‬ ‫بأهميتها‬,‫مثل‬
‫ممارسة‬‫الرياضة‬,‫راءة‬ ‫وال‬
‫الهواياي‬ ‫من‬ ‫يرها‬ ‫و‬.

‫الثامن‬ ‫القسم‬:‫فون‬ ِّ‫عر‬ُ‫م‬‫ال‬
‫التي‬ ‫الشخصياي‬ ‫فذكر‬
‫و‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫معك‬ ‫تعاملي‬
‫شخصيتك‬ ‫تص‬ ‫فن‬ ‫تستطيع‬
‫ونشاطك‬,‫فسمائه‬ ‫إدراج‬ ‫قبل‬ ‫األشخاص‬ ‫الء‬ ‫ه‬ ‫تستأذن‬ ‫فن‬ ‫فهمية‬ ‫مع‬‫م‬
‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬ ‫في‬.

‫مالحظات‬‫مهمة‬‫يجب‬‫مراعاتها‬‫عند‬‫إعداد‬‫السيرة‬‫الذاتية‬:
‫فهمية‬‫التدقيق‬‫الل،وي‬‫واإلمالئي‬‫لمحتوياي‬‫السيرة‬.
‫اة‬ ‫مرا‬‫دم‬‫اإلطالة‬‫في‬‫داد‬ ‫إ‬‫السيرة‬‫ويفضل‬‫فال‬‫تتجاوز‬
‫الصفحتين‬.
‫االختصار‬‫واستخدام‬‫العباراي‬‫صيرة‬ ‫ال‬.
‫استخدام‬‫األفعال‬‫مثل‬‫ملي‬,‫درسي‬,..‫الخة‬‫والبعد‬‫ن‬‫الصيغ‬‫ا‬‫لمبنية‬
‫للمجهول‬‫ند‬‫كتابة‬‫إنجازاتك‬.
‫تجنب‬‫ذكر‬‫الراتب‬.

‫مالحظات‬‫مهمة‬‫يجب‬‫مراعاتها‬‫عند‬‫إعداد‬‫السيرة‬‫الذاتية‬:
‫تجنب‬‫تضخيم‬‫نفسك‬‫وخبراتك‬.
‫يكون‬‫الشكل‬‫الخارجي‬‫للسيرة‬‫لى‬‫ورقة‬‫بيضاء‬‫خالية‬‫من‬‫الن‬‫وش‬
‫والزخار‬‫واأللوان‬‫ألنها‬‫تشتي‬‫ذهن‬‫ارئ‬ ‫ال‬.
‫االستفادة‬‫من‬‫برامج‬‫الحاسوب‬‫مثل‬. Word‫في‬‫داد‬ ‫إ‬‫السيرة‬‫الذاتية‬.
‫اة‬ ‫مرا‬‫فن‬‫تكون‬‫األوراق‬‫المستخدمة‬‫بحجم‬A4.
‫ال‬‫تستخدم‬‫فقرات‬‫طويلة‬‫للحديث‬‫عن‬‫إنجازاتك‬‫بل‬‫اعتمد‬‫على‬‫الفقرا‬‫ت‬‫القوية‬
‫والمختصرة‬.

ً‫تمرينًالسيرةًالذاتية‬(2)
ً‫أًالسيرةًالذاتيةًاملوجودة‬‫ر‬‫اق‬‫معك‬ً،
ً‫ثمًاكتشفًاألخطاءًفيهاًبناءًعلىًماًتعلمتهًاليوم‬.
ً‫ـت‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫الو‬ً(5ً)‫ـق‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ئ‬‫دقا‬

‫أنت‬‫أفضل‬‫من‬‫يكتب‬‫سيرتك‬‫الذات‬‫ية‬!!!

‫الذاتي‬ ‫سيرتي‬ ‫في‬ ‫أتجنب‬ ‫وماذا‬ ‫اكتب‬ ‫ماذا‬‫ة؟‬
√‫اكتب‬×‫تجنب‬
‫بسيط‬ ‫نموذج‬ ‫استخدم‬‫والمبال،ة‬ ‫التضخيم‬
‫الميالد‬ ‫تاريخ‬‫التراكمي‬ ‫المعدل‬
‫الحاسب‬ ‫برامج‬ ‫احد‬ ‫استخدم‬‫اليد‬ ‫بخط‬ ‫التكتبها‬
‫ًا‬‫د‬‫محد‬ ‫كن‬‫والنحوية‬ ‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬
‫واحدة‬ ‫صفحة‬(‫االمكان‬ ‫قدر‬)‫برواز‬ ‫في‬ ‫تضعها‬ ‫ال‬
‫الفاكس‬ ‫رقم‬‫الكلماي‬ ‫تحي‬ ‫الخط‬Underline
‫الرقمية‬ ‫صورتك‬ ‫اضافة‬ ‫يمكن‬‫المائل‬ ‫الخط‬Italic
‫هواتفك‬ ‫فرقام‬‫التحبر‬‫الكلمة‬Bold

‫الذاتي‬ ‫سيرتي‬ ‫في‬ ‫أتجنب‬ ‫وماذا‬ ‫اكتب‬ ‫ماذا‬‫ة؟‬
√‫اكتب‬×‫تجنب‬
‫او‬ ‫االبيض‬ ‫الورق‬ ‫استخدم‬
‫فيفوري‬ ‫فو‬ ‫الكريمي‬
‫مفهومة‬ ‫ير‬ ‫اختصاراي‬–
‫بسيطة‬ ‫مهاراي‬
‫بريدك‬ ‫صندوق‬–‫بريدك‬
‫االلكتروني‬
‫المعرفين‬ ‫بريد‬ ‫صندوق‬
‫معرفتك‬ ‫ذكر‬ ‫في‬ ‫ت،الي‬ ‫ال‬
‫األخرى‬ ‫بالل،اي‬
‫كتا‬ ‫فثناء‬ ‫نفسك‬ ‫تمتدح‬ ‫ال‬‫بة‬
‫الذاتية‬ ‫سيرتك‬
‫النمطية‬ ‫الجمل‬

‫اهتم‬
‫مهييم‬‫إنجازاتييك‬ ‫ذكيير‬ ‫نييد‬ ‫واألرقييام‬ ‫ة‬ ‫المئوييية‬ ‫النسييب‬ ‫ذكيير‬ ً‫ا‬‫جييد‬ ً‫ا‬‫جييد‬
‫وقدراتك‬
‫ركز‬‫وذ‬ ‫ة‬ ‫يدراتك‬ ‫ل‬ ‫تيرويج‬ ‫بعميل‬ ‫قيم‬ ‫و‬ ‫ة‬ ‫اإليجابياي‬ ‫لى‬ ً‫ا‬‫دائم‬‫ين‬ ‫ليك‬
‫فت‬ ‫خالل‬ ‫فديتها‬ ‫التي‬ ‫اإليجابية‬ ‫اإلنجازاي‬ ‫لى‬ ‫تركيزك‬ ‫طريق‬‫العمل‬ ‫رة‬
‫ييعة‬‫ي‬‫المجتم‬ ‫ييل‬‫ي‬‫داخ‬ ‫يية‬‫ي‬‫ي‬ ‫التطو‬ ‫ييك‬‫ي‬‫مال‬ ‫وف‬ ‫ييةة‬‫ي‬‫والدراس‬‫ييد‬‫ي‬‫وإبتع‬‫يير‬‫ي‬‫ذك‬ ‫يين‬‫ي‬
‫المتدنية‬ ‫الدراسية‬ ‫درجاتك‬ ‫فو‬ ‫مديركة‬ ‫مع‬ ‫كخال‬ ‫السلبياي‬.
‫ال‬‫الكلية‬ ‫فو‬ ‫الجامعة‬ ‫داخل‬ ‫درستها‬ ‫التي‬ ‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫تكتب‬.
‫ال‬‫الشخصيية‬ ‫بياناتيك‬ ‫كتابية‬ ‫فيي‬ ‫صفحة‬ ‫نص‬ ‫ة‬ ‫بإضا‬ ‫م‬ ‫ت‬‫نوانيكة‬ ‫و‬ ‫ة‬
‫وتليفوناتك‬.
‫ان‬‫فيفضل‬ ‫المطلوبة‬ ‫يفة‬ ‫بالو‬ ‫القة‬ ‫له‬ ‫التخرج‬ ‫مشرو‬ ‫كان‬‫ذكره‬
38

‫تمرين‬
‫فكتب‬‫سيرة‬‫ذاتية‬‫ن‬‫نفسك‬
‫م‬ً‫ا‬‫وضح‬‫اط‬ ‫الن‬‫التي‬‫تم‬‫شرحها‬
ً‫ا‬ ‫ساب‬.

41

‫التعريف‬ ‫خطاب‬(Cover Letter)
‫وهممممو‬‫ارفاقممممه‬ ‫يممممتم‬ ‫قصممممير‬ ‫خطمممماب‬‫بالطلممممب‬
‫مي‬‫م‬‫الزام‬ ‫مر‬‫م‬‫مي‬ ‫مون‬‫م‬‫يك‬ ‫ما‬‫م‬‫م‬ ‫مادة‬‫م‬‫ع‬ ‫مة‬‫م‬‫للوظيف‬‫من‬‫م‬‫ولك‬
‫ارفاقه‬ً‫ا‬‫رسممي‬ ً‫ا‬‫طابعم‬ ‫يعطمي‬ ‫الطلب‬ ‫مع‬‫وي‬‫ظهمر‬
‫مدى‬‫خبرة‬ ‫و‬ ‫اهتمام‬‫المرسل‬‫يكمون‬ ‫ما‬ ً ‫وعادة‬
‫ومختصر‬ ‫قصير‬.
‫هنممماك‬‫مممل‬‫م‬‫المفض‬ ‫القواعمممد‬ ‫مممض‬‫م‬‫بع‬‫مممد‬‫م‬‫اتباعهاعن‬
‫مممممف‬‫م‬‫التعري‬ ‫ممممماب‬‫م‬‫خط‬ ‫مممممال‬‫م‬‫إرس‬Cover Letter
‫بالسيرة‬ ‫المرفق‬‫الحق‬ ‫والموضحة‬ ‫الذاتية‬ً‫ا‬.

‫ما‬‫هي‬‫أهم‬‫الخطوات‬‫الالزم‬‫اتباعها‬‫من‬‫اجل‬
‫الحصول‬‫على‬‫خطاب‬‫تعريف‬‫رسمي‬‫و‬‫بسيط‬‫ف‬‫ي‬
‫نفس‬‫الوقت‬.
ً‫ال‬‫أو‬:‫توقع‬‫أن‬‫ل‬َ‫س‬‫ر‬ُ‫م‬‫ال‬‫إليه‬‫تصله‬‫مئات‬‫ال‬‫رسائل‬
‫والوقت‬‫المخصص‬‫لديه‬‫لقراءة‬‫كل‬‫رسالة‬‫قصي‬‫ر‬
‫فحاول‬‫أن‬‫يكون‬‫خطابك‬ً‫ا‬‫قصير‬‫ولكن‬‫مثيرا‬
‫لالهتمام‬.

ً‫ا‬‫ثاني‬:‫تجنب‬‫األخطاء‬‫اإلمالئية‬‫واقرأ‬‫الخطاب‬‫ع‬‫دة‬
‫مرات‬‫قبل‬‫إرساله‬‫فقد‬‫تكتشف‬‫به‬‫أي‬‫خطأ‬.
ً‫ا‬‫ثالث‬:‫من‬‫األفضل‬‫أن‬‫توجه‬‫خطابك‬‫إلى‬‫شخص‬
‫معين‬‫باالسم‬‫وحاول‬‫أن‬‫تذكر‬‫اسم‬‫الشركة‬‫الموج‬‫ه‬
‫إليها‬‫الخطاب‬‫على‬‫األقل‬‫مرة‬‫في‬‫سياق‬‫الكالم‬‫مم‬‫ا‬
‫يوضح‬‫اهتمامك‬‫بهذه‬‫الشركة‬‫بالذات‬.

‫نموذج‬‫خطاب‬‫تعريف‬
‫السيد‬ ‫حضرة‬........... /‫المحترم‬
‫الموارد‬ ‫دائرة‬ ‫مدير‬‫البشرية‬/‫شركة‬........
‫تحية‬‫بعد‬ ‫و‬ ‫طيبة‬
‫لقد‬‫لفت‬‫نظري‬‫االعالن‬‫الخاص‬‫بكم‬‫و‬‫اود‬‫االفصاح‬‫عن‬‫رمبتي‬‫في‬‫توظيف‬
‫المهارات‬‫و‬‫الخبرات‬‫لدي‬‫التي‬‫تشغل‬‫وظيفة‬............‫المعلن‬‫عنها‬‫الكتروني‬ً‫ا‬.
‫أفيدكم‬ً‫ا‬‫علم‬‫بأنه‬‫قد‬‫تم‬‫ارفاق‬‫كافة‬‫المعلومات‬‫الالزمة‬‫و‬‫المطلوبة‬‫في‬‫المل‬‫ف‬"‫إسم‬
‫الملف‬"‫المرفق‬‫بالطلب‬‫شاكرين‬‫لكم‬‫جهودكم‬‫التاحة‬‫فرصة‬‫لمقابلة‬‫شخص‬‫ية‬‫في‬
‫الوقت‬‫الذي‬‫ترونة‬ً‫ا‬‫مناسب‬.
‫بانتظار‬‫ممكن‬ ‫وقت‬ ‫اقرب‬ ‫في‬ ‫حضرتكم‬ ‫من‬ ‫الرد‬.
‫الشكر‬ ‫جزيل‬ ‫لكم‬ ‫و‬
"‫إسم‬‫للطلب‬ ‫المتقدم‬"

‫تمرين‬
‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫تعريف‬ ‫خطاب‬ ‫أكتب‬‫ما‬
‫تعلمته‬.

47

‫أسئلة‬ ‫من‬ ‫هل‬48
‫ربعي‬ ‫محمد‬ ‫المدرب‬*‫للتدريب‬ ‫األوروبية‬ ‫العربية‬ ‫المؤسسة‬

‫التدريبي‬ ‫اليوم‬ ‫تقييم‬
   ‫التقييم‬ ‫بند‬
‫المدرب‬
‫التدريبية‬ ‫المادة‬
‫المشاركين‬ ‫تفاعل‬
‫اللوجستيات‬
49

فنون تسويق الذات - كتابة السيرة الذاتية - محمد ربعي

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (20)

En vedette

En vedette (14)

Similaire à فنون تسويق الذات - كتابة السيرة الذاتية - محمد ربعي

Similaire à فنون تسويق الذات - كتابة السيرة الذاتية - محمد ربعي (20)

Plus de Mohammad Rabiee محمد ربعي

Plus de Mohammad Rabiee محمد ربعي (11)

فنون تسويق الذات - كتابة السيرة الذاتية - محمد ربعي