Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM)

3. PENGGAL 3

7. Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat mengkategorikan penanda wacana mengikut
jenis, menggunakannya, menganalisis wacana, dan
menghasilkan wacana yang utuh.

10. 2.3 Teknik penyampaian idea
2.3.4 Teknik eklektik
2.3.1 Teknik deduksi 2.3.3 Teknik analogi
2.3.2 Teknik induksi
Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat mengesan teknik-teknik penyampaian
idea dan menggunakannya untuk menyampaikan idea
atau pendapat.

12. 3.1 Konsep variasi bahasa
Definisi/maksud variasi bahasa
Hasil pembelajaran: Pelajar dapat menjelaskan
konsep variasi bahasa.
3.2 Jenis-jenis variasi bahasa dan ciri-cirinya
3.2.1 Dialek 3.2.8 Bahasa halus
3.2.2 Idiolek 3.2.9 Bahasa kasar
3.2.3 Pijin 3.2.10 Bahasa istana/bahasa dalam
3.2.4 Kreol 3.2.11 Bahasa basahan
3.2.5 Slanga 3.2.12 Bahasa baku
3.2.6 Bahasa formal 3.2.13 Bahasa mesra
3.2.7 Bahasa tak 3.2.14 Bahasa pasar
formal
Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat mengenal pasti dan membezakan jenis-jenis
variasi bahasa dan ciri-cirinya serta dapat memberikan
contoh yang betul.

14. 4.1 Konsep laras bahasa
 Definisi/maksud laras bahasa
 Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan konsep laras bahasa.
4.2 Jenis dan ciri-ciri laras
 Jenis laras:
-sains -ekonomi -undang-undang
-agama -sukan -sastera -resipi
-iklan (termasuk bahasa yang digunakan pada papan tanda)
 Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan ciri laras, mengenal pasti jenis
laras sesuatu teks, mengemukakan contoh laras yang betul,
menentukan jenis laras mengikut ciri dan contohnya, serta
menghasilkan pelbagai laras dalam penulisan.

19. Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan konsep pragmatik.

20. 6.2 Bahasa dalam konteks budaya
6.2.1 Peribahasa 6.2.2 Ragam bahasa
-Bahasa sindiran -Bahasa menggiat
-Bahasa mengejek -Bahasa merajuk
 Perumpamaan -Bahasa terbalik -Bahasa tempelak
 Pepatah/bidalan -Bahasa herdik -Pertanyaan ingkar
 Kiasan -Bahasa ingkar -Bahasa jenaka
 Simpulan bahasa -Bahasa naik -Bahasa turun
 Perbilangan -Bahasa berulang -Bahasa bertimbal
 Kata-kata hikmat/ -Bahasa bukan
lidah pendeta -Bahasa kecil/merendah
-Bahasa besar/melampau
-Bahasa seruan/keluhan

21. Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan makna peribahasa,
mengenal pasti dan membezakan jenis-jenis
peribahasa dan ragam bahasa, memberikan contoh-
contohnya, memadankan peribahasa/ragam bahasa
dengan situasi yang sesuai, serta menggunakannya
dalam konteks yang betul.

23. Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan konsep kesantunan
berbahasa dan cirinya, mengenal pasti dan
membezakan bentuk sapaan dan gelaran serta
menggunakannya mengikut kesesuaian,
memberikan contoh ungkapan bertatasusila,
contoh kata ganti nama diri dan kata sapaan,
serta menggunakannya dengan betul. Pelajar
juga dapat bertutur dengan gaya dan intonasi
yang betul.

26. Hasil Pembelajaran

27. Kertas
soalan
contoh
(Rujuk sukatan pelajaran)

28. Penutup
Sukatan pelajaran baharu ini membawa beberapa
perubahan, iaitu dari segi:
 Matlamat dan objektif
 Penentuan hasil pembelajaran
 Pembahagian kandungan kurikulum
 Tajuk pengajaran
 Sistem pentaksiran/penilaian
 Perincian tajuk-tajuk pengajaran
 Kemahiran yang diberikan penekanan