1. Michel D. LAURIER
Grados avanzados
para formadores
de docentes
Nuevos enfoques en políticas y prácticas
para los formadores de formadores de la Américas
26 de septiembre 2006
2. La Universidad de Montreal
Universidad pública
Mayor universidad
francohablante de América
Segunda mayor en Canadá
(después Toronto)
Universidad de investigación
de nivel internacional
3. La Facultad de las Ciencias de
Educación
Programas de licenciatura para
formar a docentes
5 programas de 4 años de formación
700 horas de pasantia integradas
Proceso de acreditación del programa basado
sobre un referencial de competencias
Programas de posgrados
± 1000 estudiantes
Programas de formación profesional y de
investigación
4. Estudios al nivel posgrado
Programas
Administración de la educación
Educación de adultos
Didáctica
Educación comparada y fundamentos de la
educación
Medición y evaluación
Psicopedagogía
Departamentos
Administración y Fundamentos de la Educación
Didáctica
Psicopedagogía y Educación de Adultos
5. Factores de profesionalización
de los docentes
Reconocimiento de una base dinámica
de conocimientos en el campo
Adhesión a valores educativas
compartidas
Calidad de los programas de formación
para los docentes
Vínculo entre los programas de
formación y las comunidades de práctica
Oportunidades de desarrollo profesional
Condiciones de práctica adecuadas
6. Temas de investigación del
Ph.D.
Enseñanza superior
Profesionalización de los docentes
Didáctica de las ciencias /
tecnología
Didáctica de las matemáticas
Didáctica de las lenguas
Evaluación
Fundamentos
7. Objetivos del programa de
Ph.D.
Aumentar el número de profesores
que tengan el doctorado
Integrar a los profesores en redes al
nivel internacional
Preparar a los profesores para
actuar
En investigación sobre problemas
educativos
En formación de los docentes
8. Características del programa
Colaboración con el COLAM
Creación de un grupo con miembros
de varios paises
Casi todo en español (incluido el
tesis)
Aprendizaje del frances
Calendario de 4 años
Programa “sin distancia”
9. Programa “sin distancia”
Actividades en América latina
Dos estancias en Canadá
Uso intensivo de las
tecnologías
Web CT
Correo
Foro
Videoconferencia
10. Calendario – 1er
año
Enero Métodos de investigación en
educación
Planificación de la formación
En México
Febrero –
Abril
Programa de lecturas
individuales o
Investigación: Conceptos
fundamentales
A distancia
Mayo –
Agosto
Seminario de investigación, parte 1 A distancia
Septiembre
–
Diciembre
Métodos cuantitativos en
educación o
Curso por escoger
Curso de francés
Seminario de investigación, parte 2
En
Montreal
11. Enero –
Agosto
Preparación para el examen
comprehensivo
Borrador del proyecto
A distancia
Septiembre
–
Diciembre
Examen comprehensivo
Métodos cualitativos en
educación o
Curso por escoger
Curso de francés
Seminario de investigación, parte
3
Aprobación del proyecto
En Montreal
Calendario – 2o
año
12. Calendario – 3er
año
Enero –
Mayo
Problemática
Revista de literatura
Recopilación de los datos
A distancia
Junio –
Diciembre
Análisis de los datos A distancia