1. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
IES Terra de Soneira
Marzo 2013

2. QUE ESTUDAR DESPOIS DO
BACHARELATO
1º ESTUDOS UNIVERSITARIOS.
2º FORMACIÓN PROFESIONAL.
3º ENSINANZAS DE RÉXIME ESPECIAL.

3. Sistema
Ferrol Universitario
de Galicia
Coruña
Santiago Lugo
3 universidades
Pontevedra 7 campus
Ourense
Vigo

4. Créditos ECTS
 European Credit Transfer and Acumulation System (Sistema Europeo de Transferencia e
Acumulación de Créditos).
 Unidade de medida do haber académico, baseada na carga de traballo que o estudante
debe realizar para superar as materias establecidas no plan de estudos.
 Integra tanto as ensinanzas teóricas como prácticas, así como as horas de estudo e
traballo persoal: clases, titorías, prácticas, visitas externas, traballo individual e en
grupo, preparación de exames, o exame, … .
 Un curso son 60 ECTS.
 Un ECTS son 25 horas de traballo.
 Son comparables entre os distintos países, polo que o ECTS facilita a mobilidade.

5. Estrutura dos estudos superiores baseada no
Espazo Europeo de Educación Superior (EEES)
3º ciclo
 Título de Doutor
 Cursos, seminarios ou outras actividades dirixidas á
Ensinanzas formación investigadora + Tese de Doutoramento.
 Formación avanzada en técnicas de investigación
de
Posgrao 2º ciclo
 Título de Máster
 Entre 60-120 créditos ECTS
 Traballo ou proxecto de máster.
 Formación avanzada, Especialización académica ou
profesional ou inicio en tarefas investigadoras
Ensinanzas 1º ciclo
 Título de Grao correspondente
de  240 créditos ECTS
 Traballo ou proxecto de grao
Grao  Formación de carácter xeral e de Capacitación para o
exercicio profesional

6. 5 RAMAS DE
COÑECEMENTO
Ciencias Sociais e xurídicas.
Artes e Humanidades.
Ciencias da Saúde.
Ciencias.
Enxeñaría e arquitectura.
Están adscritas a estas ramas de coñecemento AS
MATERIAS DE BACH E OS GRAOS E OS CICLOS
SUPERIORES.

7. ACCESO Á UNIVERSIDADE
PARA OS TITULADOS PARA OS TITULADOS EN FP
SUPERIOR:
DE BACHARELATO:
-Teñen acceso directo.
-Superar as PAU (a fase xeral),
alomenos con un 4. - Non se reserva un nº de prazas
para estes titulados, senón que
-A nota de acceso será a nota entran só coa nota media do
media ponderada entre as PAU expediente en igualdade cos
(40%) e a media de bacharelato titulados de bacharelato.
(60%), acadando en total
alomenos un 5. - Só se terá en conta que o CS
estea adscrito á rama de
coñecemento da titulación en
caso de EMPATE.

8. COMO MELLORAR A NOTA DE
ADMISIÓN NA UNIVERSIDADE
Presentándome á fase específica e voluntaria.
Elixindo materias vinculadas á rama de coñecemento da
titulación elixida, e dentro destas, as consideradas como
prioritarias para esa titulación.

9. AS PAU
Fase xeral : obrigatoria para os de bacharelato e de
validez indefinida.
Fase específica: voluntaria e con dous anos de
validez. Permite mellorar a cualificación da nota
media de Bach ou a nota media do CS.

10. FASE XERAL
5 exercicios con dúas 1º Lingua Castelá e
opcións diferentes, con 1h. Literatura.
e ½ de tempo para cada
exercicio. Podense realizar 2º Lingua Galega e
Literatura.
en castelá ou galego,
excepto os de LC, LG e
3º Historia de España ou
Inglés.
Historia da Filosofía.
Cada exame puntúase de 0
a 10 puntos, con dúas cifras 4º Lingua Estranxeira.
decimais.
5º Materia de modalidade de
2º curso de Bacharelato.

11. Nota da fase xeral
Cada exame puntúase de 0 a 10 puntos, con dúas cifras
decimais.
A nota desta fase será a Media Aritmética das
cualificacións de tódolos exercicios, de 0 a 10, con 3 cifras
decimáis, arrondando á milésima máis próxima.
Exemplo: 7´30 + 4´20 + 5´90 + 6´10 + 7´80 = 31
´30/5 = 6´260

12. Superación da proba de acceso
 Cando se obteña unha nota igual ou maior a 5 puntos, depois de facer
a media entre o bacharelato (60%) e a fase xeral (40%), expresada con
dous decimais.
 É necesario acadar alomenos un 4 na fase xeral.
Exemplo:
- Nota de Bacharelato: 7´80
- Nota da fase xeral: 7´200
- Nota de acceso: (0´60*7´80) + (0´40*7´200) = 7´560
 Non computa a materia de Relixión, na media de Bacharelato.

13. FASE ESPECÍFICA
 Exame dun máximo de 4 materias de 2º curso de calquera modalidade de
bacharelato, diferentes da escollida na fase xeral.
 En cada exercicio preséntase dúas opcións diferentes, e poderán facerse en
castelá ou galego.
 As materias escollidas deben pertencer á rama de coñecemento da titulación
elixida.
 No caso de presentarse a máis de dúas materias e aprobar, só se terán en
conta as dúas mellores notas, despois de aplicar os parámetros de
ponderación.
Ligazón: PARÁMETROS DE PONDERACIÓN

14. Cualificación da fase específica
 Cada unha das materias cualifícase de 0 a 10 con dúas cifras decimais. Hai que acadar
alomenos un 5 para superar o exame.
 A nota acadada multiplícase por 0’1 (se pertenece á rama de coñecemento) ou 0´2 (se
ademais se considera materia prioritaria), e súmase á nota de acceso á universidade.
 Exemplo:
- Nota de Bacharelato: 7´80
- Nota da fase xeral: 7´200
- Nota de acceso: (0´60*7´80) + (0´40*7´200) = 7´560
- Nota da Materia 1 (prioritaria): 6´5
- Nota da Materia 2 (prioritaria): 6´5
- Puntos adicionais: (6´50*0´2) + (6´50*0´2) = 2´60
- Nota de admisión: 7´560 + 2´60 = 10´160

15. DIFERENTES NOTAS DE ADMISIÓN
Nota media de bacharelato: 9´00
 Os que soliciten diferentes Nota da fase xeral: 8´00
titulacións, ou a mesma
titulación en diferentes Nota de admisión antes de realizar a fase
universidades, poden ter específica: (0´60*9´00) + (0´40*8´00) = 8´600
diferentes notas de admisión,
Fase específica:
en función da ponderación (0
Materia 1: Química 8´50
´1 ou 0´2) das materias Materia 2: Bioloxía 8´20
elixidas na fase específica, que
lle conceda cada titulación de Na universidade onde quere estudar Medicina tanto
cada universidade. Química como Bioloxía considéranse materias
prioritarias e, polo tanto, teñen multiplicador de 0´2.
No caso deste estudante, a súa nota de admisión para
 Poñamos un exemplo dun Medicina nesta Universidade sería: (0´60*9´00) + (0
estudante que ten as ´40*8´00) + (0´2*8´50) + (0´2*8´20) = 11´940
seguintes notas e que quere Se ademais decide solicitar praza noutra titulación da
mesma rama de coñecemento (Nutrición Humana e
estudar Medicina ou Dietética de Ciencias da Saúde), pero onde Química
Nutrición: non se considera asignatura prioritaria, o multiplicador
para esta materia será 0´1. Entón, a súa nota de
admisión sería: (0´60*9´00) + (0´40*8´00) + (0´2*8
´50) + (0´1*8´20) = 11´12

16. Admisión nas titulacións de GRAO
con límite de prazas
 Cando hai máis solicitudes que prazas, as universidades públicas empregan a nota de
admisión para ordenar as solicitudes de maior nota ata a menor.
 O último estudante que consigue entrar marca a nota de corte, que sirve de referencia
para o seguinte curso. Ligazón coas NOTAS DE CORTE.
 No caso de empate, se procede de bacharelato, terá preferencia o estudante que na fase
xeral fixera o exame dunha materia vinculada á rama de coñecemento da titulación á
que se opta.
 No caso dos titulados en FP, en caso de empate, terá preferencia o estudante cuxo título
estea adscrito á rama de coñecemento na que se atope o grao que queira cursar.
 Para ver os vínculos entre materias de bacharelato: ligazón VÍNCULACIÓN MATERIAS
DE BACH.
 Para ver vínculos entre os CS de FP coas ramas de coñecemento Universitarias: Ligazón
ADSCRICIÓN DOS CICLOS SUPERIORES COAS RAMAS DE COÑECEMENTO.

17. Admisión nas titulacións de GRAO
sen límite de prazas
 Para os que proceden de bacharelato tan só precisan superar as PAU
(a fase xeral) e acadar unha media ponderada de alomenos un 5.
 Os que proceden dun Ciclo de FP superior teñen acceso directo.
 Para ver as titulacións con e sen límite: Ligazón TITULACIÓNS.

18. A FORMACIÓN
PROFESIONAL
ESPECÍFICA

19. As ensinanzas de Formación Profesional teñen
como finalidade proporcionar a competencia
necesaria para:
 O exercicio cualificado dunha profesión.
 Comprender:
 A organización e as características do sector produtivo correspondiente.
 A súa lexislación laboral básica.
 Os dereitos e obrigas que dela se derivan.
 Os mecanismos polos que se accede a un emprego.

20. CARACTERÍSTICAS
Contidos organizados en MÓDULOS PROFESIONAIS
cuxo número é variable.
Organízanse en FAMILIAS PROFESIONAIS: “Conxunto de
ciclos formativos con características e contidos afíns a un
sector productivo”.
Dentro de cada familia profesional ofértanse CICLOS DE
GRAO MEDIO e CICLOS DE GRAO SUPERIOR.

21. COMO SE ORGANIZAN AS
ENSINANZAS?
OS MÓDULOS
DE FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
FORMACIÓN E ORIENTACIÓN LABORAL (FOL)
ADMINIST., XESTIÓN E COMERC. NA PEQUENA EMPRESA
REL. NO CONTORNO DO TRAB.
PROXECTO INTEGRADO
F.C.T.

22. O MÓDULO DE FCT
 Consiste na realización de prácticas nunha empresa na fase final do ciclo.
 Ten unha duración de 3 meses.
 É preciso superar tódolos módulos para acceder ás practicas en empresa.
 Non é remunerado.
 Pódese convalidar se se acredita ter traballado alomenos un ano no
sector correspondente.
 Ofértanse bolsas de desprazamento.

23. A AVALIACIÓN
 Pódese repetir a matrícula en cada módulo 2 veces como máximo.
 Utilízase a nota numérica para todos os módulos excepto para o de FCT
que se avalía con APTO ou NON APTO.
 Avaliación continua con exames trimestrais e con posibilidade de
recuperar os módulos pendentes nunha proba extraordinaria en xuño.
 Os que teñan módulos pendentes non poderán ir á FCT polo que
recibirán ensinanzas de recuperación durante o período ordinario que
dura a FCT e posteriormente realizarán as prácticas.
 ASISTENCIA OBRIGATORIA.

24. A nova formación profesional
Acceso a calquera estudo
Ampliación da duración
universitario desde calquera
de todos os
ciclo formativo
ciclos a 2.000 horas
de grao superior
Validación dos estudos de
Equiparación da titulación FPGS por créditos
co resto dos países da universitarios (Sistema
comunidade europea Europeo de transferencia
de créditos)
Certificado de prevención Nova distribución dos
de riscos laborais grupos profesionais na lei
(nivel básico) e do estatuto básico
carné profesional do empregado público

25. Niveis de cualificación
Nivel 1. Competencia en activida-
PCPI
des simples.
Niveis de
Nivel 2. Capacidade de utilizar
Cualificación da CM
instrumentos e técnicas propias.
Comunidade
Económica Europea Nivel 3. Competencias en activi-
CS
dades con dominio de técnicas.
Nivel 4. Competencia nun con-
xunto de actividades complexas.
Nivel 5.Competencia nun amplo
conxunto de actividades moi
complexas con autonomía.

26. QUE SAÍDAS TEÑEN OS CICLOS DE GRAO
SUPERIOR?
Traballo por conta allea: en calquera empresa que realice a
actividade no sector productivo ó que pertence a súa familia
profesional:
- Xefe de equipo: organizando, programando e supervisando a
actividade productiva.
- Baixo a supervisión de Arquitectos, enxeñeiros, graduados
universitarios.
Traballo por conta propia (autómo): xestor dunha
pequena empresa ou taller.

27. Acceso a todos os estudos
universitarios
- Non se reservan prazas en titulacións universitarias para os que
accedan cun título de FP Superior. Non se precisan as PAU, só para
mellorar nota.
- Accédese por nota media do ciclo. En caso de empate terán opción
preferente os que cursasen un ciclo adscrito á rama de coñecemento
na que se atope o grao que quere cursar: Ligazón ACCESO Á
UNIVERSIDADE DENDE OS CICLOS.
- Nos graos pódese obter recoñecemento de créditos: Ligazón
CONVALIDACIÓNS DÉ MÓDULOS POR CRÉDITOS
UNIVERSITARIOS.

28. Formación Profesional
oferta formativa
23 familias profesionais.
143 ciclos formativos.
◦ 64 ciclos medios.
◦ 79 ciclos superiores.
Próximas a publicar 3 novas
familias:
◦ Industrias extractivas
◦ Seguridade e medioambiente
◦ Artes e artesanías

29. CONSULTAR A OFERTA E O DESEÑO DOS CICLOS
Ligazón FOLLETOS INFORMATIVOS.
Ligazón OFERTA DE CICLOS FORMATIVOS.
Ligazón CO DESEÑO CURRICULAR DOS CICLOS.

30. Acceso á Formación
Profesional
Grao medio Grao superior
Acceso directo: título de Acceso directo: título de
Graduado en Educ. Secundaria Bacharelato ou equivalente
Obrigatoria ou equivalente
Proba de acceso: ter 19 anos
Proba de acceso: ter 17 anos ou 18 anos co título de técnico
dunha familia afín
Probas libres para a obtención do Probas libres para a obtención do
título de Técnico título de Técnico Superior
Acreditación de competencias Acreditación de competencias

31. DISTRIBUCIÓN DAS PRAZAS
DISPOÑIBLES
80% Acceso directo
20% Acceso mediante proba
(SON EXCLUÍNTES)
10% discapacitados
3% deportistas de alto nivel galegos
3% deportistas de alto nivel nacionais

32. Inscrición: Xaneiro
Lugares: secretarias dos centros onde se impartan ciclos formativos
Realización das probas: Abril
Lingua galega Matemáticas
Parte común
Lingua castelá
Opción A: economía da empresa, lingua estran-
xeira (inglés ou francés) e filosofía e cidadanía
Opción B: debuxo técnico, tecnoloxía industrial
Parte específica e física
Opción C: ciencias da terra e ambientais,
química e bioloxía

33. Opcións por familias profesionais nas probas de
acceso a CFGS
Opcións segundo familias profesionais derivadas Opcións segundo familias profesionais derivadas da
da LOXSE LOE
Opción A
Administración. Administración e xestión.
Comercio e márketing. Comercio e márketing.
Hostalaría e turismo. Hostalaría e turismo.
Servizos socioculturais e á comunidade Servizos socioculturais e á comunidade
Comunicación, Imaxe e son (só o ciclo Comunicación, Imaxe e son (só o ciclo de
de Produción de audiovisuais, radio e Produción de audiovisuais, radio e
espectáculos) espectáculos)

34. Opcións por familias profesionais nas probas de
acceso a CFGS
Opcións segundo familias profesionais derivadas da Opcións segundo familias profesionais derivadas
LOXSE da LOE
Opción B
Actividades Marítimo-pesqueiras (agás o ciclo de Artes gráficas
“produción acuícola) Edificación e obra civil
Artes gráficas Electricidade e electrónica
Edificación e obra civil Imaxe e son (agás o ciclo de Produción de
Electricidade e electrónica audiovisuais, radio e espectáculos)
Comunicación, Imaxe e son (agás o ciclo de Produción Enerxía e auga
de audiovisuais, radio e espectáculos) Fabricación Mecánica
Fabricación Mecánica Informática e comunicacións
Madeira e Moble Instalación e mantenemento
Informática Madeira, moble e cortiza
Mantemento e servizos á produción Marítimo-Pesqueira (agás o Ciclo de Produción
Mantemento de vehículos autopropulsados acuícola)
Téxtil, confección e pel (agás “Curtidos” e “Procesos Transporte e mantemento de vehículos
de ennobrecemento téxtil”) Téxtil, confección e pel (agás “Curtidos” e “Procesos
Vidro e cerámica de ennobrecemento téxtil”)
Industrias extractivas
Vidro e cerámica

35. Opcións por familias profesionais nas probas de
acceso a CFGS
Opcións segundo familias profesionais derivadas Opcións segundo familias profesionais derivadas da
da LOXSE LOE
Opción C
Actividades Agrarias. Agraria.
Actividades físicas e deportivas Actividades físicas e deportivas.
Imaxe persoal Imaxe persoal
Industrias alimentarias. Industrias alimentarias
Actividades marítimo-pesqueiras (só o ciclo Marítimo-pesqueira (só o ciclo de “Produción
de “Produción acuícola”) acuícola”)
Química Química.
Téxtil, confección e pel (só os ciclos de Seguridade e medio ambiente.
“Curtidos” e “Procesos de ennobrecemento Téxtil, confección e pel (só os ciclos de
téxtil”). “Curtidos” e “Procesos de ennobrecemento
Sanidade téxtil”)
Sanidade
Seguridade e Medioambente

36. Acceso a ciclos a través do
bacharelato
1º Cursar a modalidade de bacharelato que se determine para cada ciclo coas
materias vinculadas a el.
2º Cursar a modalidade de bacharelato que se determine sen algunha das
materias vinculadas ao ciclo.
3º Cursar algunha modalidade de bacharelato.
Dentro de cada un dos colectivos a orde de prioridade virá determinada por:
1º Maior nota media do expediente académico.
2º Maior nota ou nota media nas materias vinculadas.
Ligazón VINCULACIÓNS BACHARELATOS COS CICLOS DE GRAO SUPERIOR.

37. AS ENSINANZAS DE
RÉXIME ESPECIAL

38. Ensinanzas artísticas
Ensinanzas
Idiomas
deportivas
Artes plásticas
Música e Danza Arte dramática
e deseño
– Nivel – Ciclos – Grao – Estudos – Ciclos
básico medios. elemental superiores. medios.
– Nivel – Ciclos – Grao – Ciclos
superiores.
medio Profesional superiores.
– Estudos
– Nivel superiores de – Estudos
avanzado deseño. superiores.
– Estudos
superiores de
conservación
e restauración
de bens
culturais.

39. IDIOMAS
 ESCOLAS OFICIAIS DE IDIOMAS: centros especializados no ensino das diferentes linguas estranxeiras e
do estado.
 TRES NIVEIS:
- Nivel básico: 2 cursos coa finalidade de usar o idioma a nivel cotián.
- Nivel Intermedio: 1 curso coa finalidade de usar o idioma en situacións específicas.
- Nivel Avanzado: 2 cursos coa finalidade de conseguir o dominio do idioma oral e escrito a nivel xeral e
específico.
 TITULACIÓN: Certificación oficial.
 ASISTENCIA: diaria, alterna, intensiva
 ACCESO: Dous primeiros cursos de ESO. Posibilidade de facer proba de nivel. Co título de bacharelato
accédese directamente ao nivel intermedio da 1ª lingua estranxeira cursada.
 MODALIDADES DE ENSINO:
 Oficial presencial
 Libre
 A distancia: Programa THAT´S ENGLISH
 ESCOLAS OFICIAIS DE IDIOMAS: Coruña, Ferrol, Santiago, Lugo, Monforte, Ribadeo, Viveiro, Ourense,
Pontevedra, Vigo, Vilagarcía, Carballo, Cee.
 IDIOMAS: Inglés, francés, alemán, italiano, galego, portugués, ruso, árabe, español, xaponés, chinés.

40. SAÍDAS LABORAIS DO ESTUDO DOS
IDIOMAS
- Puntua nas oposicións de primaria e secundaria.
- Cada curso equivale a créditos de libre elección nas titulacións universitarias
galegas.
- O certificado de nivel avanzado xunto co título de Graduado Universitario
permite opositar a profesor de ensino secundario ou Escolas Oficiais de
Idiomas impartindo clase do idioma estudiado.
- O certificado de nivel avanzado permite aos mestres impartir clase no 1º ciclo
de ESO.
- O certificado de nivel avanzado valida a materia no Grao de Maxisterio.
- Certificados de recoñecido prestixio e que se teñen en conta en baremos
para a concesión de bolsas, intecambios, determiñados empregos.

41. ESTUDOS DE MÚSICA E DANZA
 GRAO ELEMENTAL: Dura 4 cursos (de 8 a 14 anos).
 GRAO PROFESIONAL: Dura 6 cursos (accédese superando unha proba de
aptitudes musicais ou de danza). Acádase un título que capacita para
incorporarse a o mundo laboral de bandas de música, como bailarín ou en
escolas de música ou danza.
 GRAO SUPERIOR: Dura 4 cursos. Accédese mediante proba e título de
bacharel. + grao medio. Acádase un Título equivalente a graduado
universitario.
CENTROS: Conservatorios (elementais, profesionais e superiores), en centros
autorizados e escolas de música (públicas ou privadas).

42. ENSINANZAS DE ARTES PLÁSTICAS E
DESEÑO
 Ciclos de grao medio: Título de ESO + proba específica / proba de madurez.
 Ciclos de grao superior:
- Acceso directo: bacharelato de artes plásticas, deseño e imaxe.
- Acceso con outro bacharelato: Superar unha proba específica:
* Coñecementos histórico – artísticos (comentario de texto sobre unha obra de artes
plásticas e responder a preguntas).
* Realizar un debuxo ou bosquexo sobre un tema proposto.
* Cos bosquexos e debuxos do anterior exercicio realizar un traballo relacionado co
ciclo ó que se quere acceder.
- Acceso sen título de bacharelato: proba de madurez (19 anos) + proba específica. Esta proba de
madurez permite entrar en calquera CS e consta do exame das materias comúns do bacharelato +
exame de Historia da Arte.
- Datas: xeralmente en xuño.
 Para acadar o título é preciso superar un proxecto final.
 Teñen unha parte de formación práctica na empresa ao rematar os módulos no centro educativo.
 Obtense o título de técnico superior que da acceso á universidade.

43. Escolas de artes e superiores de deseño
Mestre Mateo Pablo Picasso Ramón Falcón Antonio Faílde
(Santiago) (A Coruña) (Lugo) (Ourense)
– Artes – Artes – Gravado e – Fotografía
Ciclos aplicadas da aplicadas da técnicas de artística
superiores escultura escultura estampación
das
familias de – Fotografía – Fotografía – Fotografía – Ilustración
artes artística artística artística
plásticas e
deseño. – Xoiaría – Ilustración – Cerámica
artística artística
– Arquitectura
efímera

44. ESTUDOS SUPERIORES DE DESEÑO
 Finalidade: innovación industrial.
 Duración: 3 cursos + proxecto final de fin de carreira.
 Acceso:
1. Directo: co título de Técnico Superior de Artes Plásticas e Deseño.
2. Co título de Bacharelato: Proba específica (sobre Hª da Arte, Deseño, Debuxo)
3. Sen tít. de Bach.: proba de madureza (19 anos) + proba específica. A proba de
madureza versa sobre as materias comúns de bacharelato.
 Datas: Xeralmente en xuño.
 Especialidades:
1. Deseño Gráfico: Coruña, Lugo, Ourense.
2. Deseño de Productos: Santiago.
3. Deseño de Interiores: Coruña, Lugo, Ourense
4. Deseño de Moda: Santiago
 Titulación: Título Superior de Deseño (na especialidade) equivalente a Graduado
Universitario.

45. CONSERVACIÓN E RESTAURACIÓN DE BENS
CULTURAIS
 Grao universitario. Formación para a conservación do patrimonio artístico.
 Acceso:
- Directo: co título de técnico superior de Artes Plásticas e Deseño.
- Mediante proba específica: co título de bacharelato.
- Mediante proba de madureza (19 anos) + proba específica: sen título de bacharelato.
 Especialidades: Arqueoloxía, pintura, escultura, documento gráfico, textiles, mobiliario.
 Única escola en Galicia (Pontevedra) coas especialidades de Escultura, Pintura e Arqueoloxía.
 PROBA ESPECÍFICA: en xuño, non é preciso selectividade.
1. Comentario de texto relacionado cos bens culturais.
2. Coñecementos de 2 materias a elixir entre: Hª de España, Hª da Arte, Bioloxía, FQ.
3. Aptitude plástica: debuxo (cun modelo), exercicio de cor, e un traballo práctico sobre aptitude
plástica.

46. ARTE DRAMÁTICA
 Ensinanzas de grao cunha duración de 4 anos.
 Acceso:
- Bacharelato + proba específica para cada especialidade.
- De non ter o Bacharel: Ter 20 anos + proba de aptitudes + acreditar experiencia
profesional mediante unha memoria que se deberá defender ante un tribunal.
 Onde estudar: ESAD de Vigo
 Especialidades:
 Dirección de escena e dramaturxia
 Escenografía
 Interpretación
A proba específica:
1º Análise dun texto teatral.
2º Varias probas prácticas diferentes en función da especialidade.

47. ENSINANZAS TÉCNICO - DEPORTIVAS
 FINALIDADE: formación de adestradores, monitores e técnicos deportivos nunha
modalidade ou especialidade deportiva.
 Organízanse en 2 graos:
- Grao medio: Título de Técnico Deportivo nunha especialiade deportiva. Organízase
en dous niveis
1º nivel: Máximo 1100 horas. Iniciación técnica e táctica para programar, adestrar
nunha fase inicial ou acompañar aos xogadores ás competicións, participar na
organización de competicións e actividades e colaborar como auxiliar dun adestrador de
nivel superior.
2º nivel: Máximo 1100 horas. Perfeccionamento técnico e táctico para programar,
dirixir adestramentos, dirixir a deportistas e equipos, participar no desenvolvemento de
competicións e colaborar como auxiliar dun Tecnico Superior.
- Grao Superior: Título de Técnico Superior nunha especialidade deportiva. Duración
de máximo 1100 horas. Capacita para dirixir e coordinar a técnicos deportivos, planificar
e dirixir o adestramento dos deportistas e equipos de alta competición, xestionar escolas
deportivas. Este título da acceso a estudos universitarios.

48. ENSINANZAS TÉCNICO -
DEPORTIVAS
 TÍTULOS:
- Fútbol (Culleredo, Pontevedra, Monforte de Lemos)
- Fútbol sala (Ourense)
- Deportes de inverno: esquí alpino, esquí de fondo e Snowboard.
- Deportes de montaña e escalada.
- Atletismo (Lugo)
- Balonmán (Pontevedra)
- Baloncesto (Vilagarcía)
 REQUISITOS DE ACCESO:
- Grao Medio: tít. ESO + proba específica. Sen titulación: 17 anos + proba específica +
proba de madureza.
- Grao Superior: tít. bacharelato + tít. técnico medio. Sen titulación: 19 anos + proba
madureza en xuño.
 POSTOS DE TRABALLO: adestramento a equipos, deportistas, dirixir actividades no
campo da saúde e do turismo deportivo.

49. CENTRO SUPERIOR DE HOSTELERÍA
DE GALICIA
 Titulación propia da USC.
 CENTRO PRIVADO: os precios varían entre 7300 e 10900 Euros
(según se sexa interno ou externo).
 ACCESO: BACHARELATO + PAU / Ciclo Superior.
 PROBA DE ACCESO PROPIA: exame de inglés, test de aptitudes,
proba de cálculo matemático, entrevista persoal.
 TITULACIÓNS:
 CERTIFICADO DE ELABORACIÓN E XESTIÓN DE COCIÑA: xefe de
cociña de hotel, restaurante, restaurador independente.
 DIPLOMA SUPERIOR EN XESTIÓN HOSTALEIRA: dirección de hoteis e
cadenas hostaleiras.

50. 2º Bacharelato Humanidades e Ciencias Sociais
MATRÍCULA 2º BACHARELATO
MATERIAS COMÚNS ITINERARIOS (escoller un )
 Itinerario 1 OPTATIVA (Numerar do 1 ao
3)
 Economía de empresa.  Literatura universal.
 Historia de España.
 Matemáticas aplicadas ás  Historia da arte.
 Historia da filosofía. ciencias sociais II.
 Francés.
 Xeografía.
 Lingua castelá e literatura II.
 Itinerario 2 OPTATIVA (Numerar do 1 ao
 Lingua galega e literatura II 3)
 Latín.  Economía de empresa.
1º Lingua Estranxeira (escoller unha)  Xeografía.  Francés.
 Inglés  Historia da arte.  Grego.
 Francés
Alternativas de relixión (escoller unha)
 Itinerario 3 OPTATIVA (Numerar do 1
ao3)
 Atención educativa  Latín.  Economía de empresa.
 Relixión católica
 Xeografía.  Francés.
 Literatura universal.  Grego.

51. 2º Bacharelato Ciencias e Tecnoloxía
MATRÍCULA 2º BACHARELATO
MATERIAS COMÚNS ITINERARIOS (escoller un )
 Itinerario 1 OPTATIVA (Numerar do 1 ao 5)
 Química
 Bioloxía .  Debuxo técnico II
 Historia de España.  Ciencias da Terra.  Economía.
 Matemáticas II.  Francés.
 Historia da filosofía.  Métodos estatísticos.
 Lingua castelá e literatura II.  Itinerario 2 OPTATIVA (Numerar do 1 ao 5 )
 Debuxo técnico II
 Lingua galega e literatura II  Matemáticas II.  Bioloxía.
 Física.  Métodos estatísticos.
 Química.  Francés.
 Economía.
1º Lingua Estranxeira (escoller unha)
 Inglés
 Itinerario 3 OPTATIVA (Numerar do 1 ao 4)
  Bioloxía.
Francés  Matemáticas II.
 Química.
 Física.
 Economía.
 Debuxo técnico II.
Alternativas de relixión (escoller unha)  Francés.
 Atención educativa
 Relixión católica  Itinerario 4 OPTATIVA (Numerar do 1 ao 4)
 Química.
 Matemáticas II.
 Debuxo técnico II.
 Física.
 Francés.
 Tecnoloxía Industrial II.
 Métodos estatísticos.

52. FIN
Grazas pola atención prestada