2. EDITADO PARA
Distribución gratuita para los alumnos de los
establecimientos educacionales de la Corporación
municipal de Puente Alto.
Corporación Educacional
de Puente Alto.
Por:
Comunicaciones Alternativas
Tania Alvarado
Mitzi Martínez
COORDINACIÓN GRUPOS DIFERENCIALES
ILUSTRACIÓN DE PORTADA
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Fernanda Aguilera
Isidora González
Javiera Quiroga
Sandra Conejeros
3. Presentación
MIS DATOS
Mi nombre es
Tengo años Mi curso es
Estudio en
Este texto, basado en el método
sintético – analítico – fonético, ha
sido creado para apoyar el apren-
dizaje de la lectura y escritura de
nuestros alumnos.
Agradecemos la colaboración de
Claudia Rojas, Norma Espinoza y
Nelly Cortés, profesoras diferen-
ciales de la Escuela Ejército Liber-
tador y Liceo Maipo respectiva-
mente.
4. Pictogramas
Los pictogramas seleccionados son representaciones esquemáticas de los
contenidos de cada unidad. Están pensados para que los/as niños/as puedan
reconocer y relacionar dichos contenidos rápidamente, favoreciendo de esta
manera la comunicación y comprensión.
PA S
A
Lee
Escribe
Pinta
Completa
oraciones/palabras
Encierra en
un círculo
Nombra
Ordena
sílabas/palabras
Busca
Dibuja
Dictado
Recorta
Une con una línea
7. Fecha
b
7
Encierra o pinta la letra en estudio que encuentres dentro del cuadro.
Rellena la letra /b/ con el material que te dará tu profesora.
b B
b
B l
c
A
D
F
K
a
n
P
J
c
K o
e
g
h
i
m
p
Q
R
S
t
w
D
A
n
F
a
J
t
c Q
w
c
l S
g
n
e
Q
w
9. Fecha
b
9
Pinta cada letra de un color diferente. Ejemplo todas las r de
color rojo. Ahora elige tú los colores para el resto.
p
p
p
p
p
p
p p
p
p
p
p p
p
p
p
p
d
d
d
d
d d
d
d d d d
d
d
d
d
b
b
p
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
l
b
b
10. Fecha
b
10
u bu
i bi
b a ba
e be
o bo
Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda
be
bo
bu
ba
bi
13. Fecha
b
13
Completa las palabras con la sílaba correspondiente
pa s
_____ _____ da
_____ rril
nu _____
a _____ ja
_____ m _____
_____ úl
14. Fecha
b
14
Pinta la sílaba con que termina el nombre de cada dibujo.
bo da ba
ba ra da
bo lo do
de be re
po do bo de be pe
15. Fecha
b
15
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudarte
de las palabras que están dentro del recuadro. Recuerda que sobra una.
burro bote
bota
bandera jabón
botón
abeja barba
barril
17. Fecha
b
17
Une con una línea la oración al dibujo que mejor lo represente.
el bote rojo
mi polera tiene barro
la barba del pirata
el botón de madera
el burro anda
una abeja en el árbol
20. Fecha
b
20
Completa las oraciones con las palabras que faltan. Puedes ayudarte con
los elementos del recuadro.
un bonito.
el baúl de la
un para papá.
el mira la luna.
la de naranja
pa s
abuela
botón
dibujo
23. Fecha
b
23
la mamá de noelia borda en el patio.
juan el barrendero barre el patio.
la bebida de naranja.
una abeja en el árbol.
mi amigo benito bebe té de limón.
bárbara debe amarrar la polera del perro.
tomé una bebida en el bar de la torre babel.
el débil balde de margarita rompió el tenedor.
Lee.
25. Fecha
r
25
Dibuja elementos con sonido inicial ra, re, ri, ro y ru.
Nombra cada objeto en voz alta. Fíjate cuál de ellos tiene sonido /r/.
Píntalos.
26. Fecha
r
26
Observa, lee junto con tu profesora. Ánimo recuerda leer con sonido
fuerte.
u ru
i ri
r a ra
e re
o ro
Une la escritura imprenta con la manuscrita, según corresponda
re
ro
ru
ra
ri
28. Fecha
r
28
Ahora lee cada sílaba y transcríbela.
Escribe la sílaba inicial de cada objeto.
ri
ru
ra
re
ro
29. Fecha
r
29
Pinta de un color distinto cada sílaba (clave). Luego utiliza las claves para
pintar cada dibujo del color de la sílaba inicial según corresponda.
ru
ra
ro
ri
re
30. Fecha
r
30
Escribe el nombre de los objetos en la columna que corresponda según
suene“r”fuerte, o“r”suave.
R R
(fuerte) (suave)
31. Fecha
r
31
Pinta la sílaba inicial en cada caso.
Pinta la sílaba con que termina el nombre de cada dibujo.
la da ra
ri lo ti ra re ro
ra re ro
ra ta la ro lo to
ra re ro ra re ro
32. Fecha
r
32
Completa las palabras con la sílaba correspondiente
pa s
go _____ la
ba _____ l
o _____ ja
_____ íz
ja _____
_____ ina
34. Fecha
r
34
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudarte
de las palabras que están dentro del recuadro. Recuerda que sobra una.
rata rama perro
rinoceronte rana
ropa regalo reja
rosa reloj radio.
38. Fecha
r
38
Completa las oraciones con las palabras que faltan. Puedes ayudarte con
los elementos del recuadro. Recuerda que sobra uno.
el ilumina todo.
la pelota alto.
raúl tiene una a pilas.
a le regalaron ropa.
la rota.
pa s
rebota relámpago
romina
40. rápido ronda relato redondo regalo remolino
barril rato ríe reno regular rendimiento
el ratón roe la pared.
mi papá me regaló un reloj.
Dictado.
Lee.
1.
2.
3.
4.
5.
41. Fecha
r
41
ramón, el rebelde alumno de marta.
el relojero repara el reloj roto.
una ramita baja por la pared del patio.
el relámpago iluminó todo alrededor.
el relojito mide el tiempo de la reunión.
la reina tiene rabia, le duele el pie real.
rita tiene un lindo pantalón barato, pero roto.
el aguatero rompió el jarro de agua.
Lee.
43. Fecha
s
43
Pinta los elementos que encuentres cuyo sonido inicial sea /s/.
Escribe sobre la cuadrícula la letra /s/
s s s s s s s
44. Fecha
s
44
Ahora lee cada sílaba y escríbela.
Nombra en voz alta el nombre de cada dibujo. Escribe en las cuadrículas
sa, se, si, so, su cuando corresponda.
salero
su
si
sa
se
so
sartén
45. Fecha
s
45
sandía
Nombra en voz alta el nombre de cada dibujo. Escribe en las cuadrículas
sa, se, si, so, su cuando corresponda.
soldado
48. Fecha
s
48
Escribe el nombre de cada objeto sobre las cuadrículas. Puedes ayudar-
te de las palabras que están dentro del recuadro. Recuerda que sobra
una.
dos isla
sopa
botones
piso
pesa
salmón
49. Fecha
s
49
Elige la oración que mejor represente el dibujo y une con una línea.
ese sapo se pasea solo
esos sapos pasean juntos
pepo usa su pesa
usa su pesa pepo
mi papá pasea a susi
su papá reta a susi
pepe usa su pipa
pepe usa sus pipas
ese oso pasea a su osa
ese oso golpea a su osa
50. Fecha
s
50
Lee y dibuja lo que se indica en cada caso.
la mesa las mesas
el sol los soles
ese sapo esos sapos
esa sopa esas sopas
51. Fecha
s
51
Escribe “este” o “esta”según corresponda.
pasta
mes
postal
oasis
esposa
susto
pista
poste
asta
siete
52. Fecha
s
52
Lee y dibuja lo que se indica en cada caso.
los siete sapitos se escapan corriendo.
pepa amasa su masa.
esos osos saltan todos juntos .
53. Fecha
s
53
pa s Completa las oraciones con la o las palabra que faltan. Puedes ayudarte
con las palabras del recuadro. Recuerda que sobra una.
esta mesa es de
tengo manos
comí pastas con
en el desierto da bastante
los duermen una
dos salsa
madera osos
sed siesta
pasto
54. Fecha
s
54
a Ordena y escribe las siguientes oraciones
sapito el salta de día.
rosa del jardín la es rosada.
soldado el usa espada su metal. de
55. solo pasto jamás sismo anís país sala oso
esta mesa es de madera.
esos sapos saltan en el lago.
sara besa una rosa roja.
Dictado.
1.
2.
3.
4.
5.
Lee.
56. Fecha
s
56
asa ese así esa aseo sopa misas seis
los ratones bailan sin meter ruido en la puerta de adelante.
mamá me dió permiso para ir a saltar.
samuel tiene un sabueso sabio.
una rebanada de pan bien tostado.
ese maní tiene sabor amargo.
soledad está sola en su patio tomando jugo de sandía.
rosa le da un beso a su amiga rosario.
la sopa de la abuela sabe a melón.
Lee.
60. Fecha
c
60
Lee y dibuja.
caco y cuca están en la cuna. la cuncuna roja de rubén.
el nido es la casa de los pajaritos. el largo camino a casa de isabel.
la cola del conejo es rosada. en la escuela, leí el cuento del lobo.
65. Fecha
c
65
Completa las oraciones con las palabras que faltan. Puedes ayudarte
con las palabras del dibujo. Recuerda que sobra una.
pa s
camila come un tostado.
camila esta sentada en el
el pantalón de camila es de color
el pelo de camila esta
tomado
suelo rojo
pan soldado
66. Fecha
c
66
Lee el texto y completa las oraciones de acuerdo a lo leído.
pa s
cuca puso sus camisas al sol.
el sol las seca.
camilo saca su camiseta
y la pone en el canasto.
cuca puso sus al sol.
el sol las
camilo saca su
y la pone en el
Responde
¿Qué puso al sol?
¿Qué pone en el canasto?
67. caja copa cuna cara codo cura
roca saco cubo poco cola escudo
me gusta comer carne.
tengo calor bastante calor.
carlos pinta con carbón la cama.
Dictado.
1.
2.
3.
4.
5.
Lee.
68. Fecha
c
68
cono laca camino cámara comino canino
caimán cuentos escopeta canario escuela cómodo
carlos come pastas con salsa de tomate.
camila canta con sus amigas.
en la jaula la abuela cuida a sus canarios.
el cartel cuelga del poste.
macarena juega con su camión en la tierra.
luis corre rápido para ganar la carrera.
la colmena de las abejas da una rica miel.
Lee.
78. Fecha
f
78
Lee y dibuja.
la estufa da calor a la casa.
en la foto sale toda la familia.
la fábula del elefante y la tortuga.
79. f
Fecha
79
Completa las oraciones con las palabras que faltan. Puedes ayudarte
con las palabras del dibujo.
el es largo y cómodo.
me gustan los con salsa.
el juega con la pelota.
el es gigante.
pa s
82. Fecha
f
82
femenino fierro fantasma filete faja
fome fuma fatiga famoso fuerte
familia delfín fundador fantástico
felipe maneja el ferrocarril de santiago.
finalmente fernando cantó para todos.
la funda del cojín tiene lunares cafés.
la familia de felisa es numerosa e insólita.
el testimonio de fermín cambió una barbaridad.
los fantasmas asustan a los tontos.
Lee.
