1. Estimulación a través del juego
LORENA TAPI A ALBORNOZ
Educador a de Pár vulos- Chile

2.  Es la expresión mas elevada del desarrollo
humano, pues constituye la expresión
libre de lo que contiene el alma de nuestro
ser.

3. El primer acto creativo del ser humano El
juego

4. El juego nace con el niño o la niña.
 Crea un momento único e irrepetible, propio, con un objeto
o su cuerpo.
 Sin pautas preestablecidas, no hay un "hacerlo bien".

5.  Pueden ser muchos los medios para jugar: desde su
propio cuerpo, un pañal, o cualquier objeto.
 Como actividad lúdica permite el acercamiento y
comunicación entre las personas.

6. Algunas características del Juego
 Actividad espontánea y libre.
 Cobra sentido en el hacer.
 Se crea y recrea el mundo real e interactúan con lo
fantástico.
 Prepara lúdicamente a los niños y niñas para el futuro.
 Es evolutivo.
 Es divertido, placentero y voluntario.

7. Importancia del juego en la vida de los
niños y niñas…

8.  El juego es la actividad fundamental del niño y la niña.
 El juego es aprendizaje. El aprendizaje mediante el juego.
 El juego es la base del desarrollo psicomotor, afectivo,
cognitivo y social.

9.  El juego es el aprendizaje para la
vida, se ensaya la vida social,
afectiva, cognitiva…
 Contribuye al aprendizaje, la
creatividad, el entendimiento de
la realidad.
 Permite experimentar,
aprender, reflejar y transformar
la realidad.

10. Entre juego espontáneo y juego pedagógico

11.  Niños y niñas protagonistas de una acción creada a
medida de su imaginación.
 Jugar tiene que ser entretenido, si no hay diversión no
hay aprendizaje.
 La óptica del niño sobre el juego es totalmente distinta a
la del adulto, ninguno de los motivos que mueven a éste a
jugar interviene en el juego del niño.

12.  Todo juego pedagógico es lúdico
 Cómo hacer que el juego se transforme en acto pedagógico
 Seis meses…
 Dos años… Todo juego pedagógico es lúdico
 Cómo hacer que el juego se transforme en acto pedagógico
 Seis meses…
 Dos años…
 Tres años…
 Tres años…

13. Estimulación temprana según
la edad
 De 0 a 6 meses Estimulando los sentidos.
 De 6 a 12 meses Manipulación primeros
desplazamientos.
 De 12 a 18 meses  Observación, exploración y
primeras resoluciones de problemas.
 De 18 a 36 meses  Comunicación

19. MUCHAS GRACIAS…