Presentacion Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educacion
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Este documento presenta una asignatura sobre Nuevas Tecnologías Aplicadas a Educación. La asignatura es de 3o ciclo con 4.5 créditos y 100 horas totales entre clases presenciales y trabajo personal. Los objetivos son dominar la terminología de las TIC, valorar su papel en educación y adquirir fundamentos teóricos y competencias para integrarlas. Los contenidos incluyen el contexto social y educativo de las TIC, enfoques metodológicos, y recursos tecnológicos actuales como
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Nuevas tecnologías para el aprendizaje
El documento discute el nuevo papel del docente en un contexto de nuevas tecnologías educativas. Explica que los docentes ahora deben guiar a los estudiantes en el uso de varias herramientas digitales como videos, blogs y redes sociales para el aprendizaje. También cubre diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo, y cómo el software educativo puede apoyar estos enfoques. Finalmente, propone algunas tareas relacionadas con estas ideas.
Las Nuevas TecnologíAs En La EducacióN
Las Nuevas TecnologíAs En La EducacióNProfesora Universitaria para el Primero y Segundo Ciclo de la E.G.B.
El documento describe los cambios en la educación debido a la introducción de las nuevas tecnologías. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la educación permitiendo nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje que no están limitados por el tiempo y el espacio. También destaca que las TIC amplían los objetivos educativos para enseñar habilidades que permitan a los estudiantes aprender a lo largo de la vida y adaptarse a una sociedad en constante cambio.Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación equilibran los procesos de pensamiento, propician el desarrollo de la creatividad y la manejo de información, y responden a las exigencias de la sociedad. Permiten una formación individualizada para cada estudiante y nuevas formas de acceder, generar y transmitir información de manera flexible. La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas modifica el rol del profesor como tutor virtual.
Las nuevas tecnologia en la educacion
El documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como los últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en tres áreas: informática, video y telecomunicaciones. Explica cómo las nuevas tecnologías se pueden integrar en la planificación curricular y evaluar mediante actividades que involucren a estudiantes y docentes. También analiza herramientas web como blogs, wikis y mapas conceptuales que pueden apoyar la enseñanza y el aprendizaje colaborativo.
Diapositivas de la tecnologia aplicada a la educacion
El documento describe las ventajas y desventajas de aplicar tecnologías a la educación. Explica que la educación es un proceso de socialización para desarrollar capacidades, habilidades y comportamientos ordenados. La tecnología permite crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente. Las tecnologías aplicadas a la educación ofrecen un proceso mediante el cual se pueden manipular herramientas y controlar un ambiente de aprendizaje. Esto permite al estudiante interactuar y adquirir conocimientos
Tecnologia y educacion danisa rodriguez..
El documento resume los beneficios y retos de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica que las TIC mejoran la eficiencia y productividad en el aula y aumentan el interés de los estudiantes. Sin embargo, también requieren formar a los docentes en su uso y adaptar los métodos de enseñanza y evaluación a las nuevas tecnologías.
Las TIC en la Sociedad.
Este documento describe cómo las TIC se usan para resolver problemas en diferentes ámbitos de la sociedad como la educación y el trabajo. Explica que debido a la pandemia, las personas tuvieron que aprender rápidamente a usar las TIC para continuar con sus actividades educativas y laborales de forma remota. También describe cómo la autora y su compañera usan las TIC en sus comunidades, incluyendo para comunicarse, informarse y realizar tareas.
Trabajo Final - Curso Introductorio - Maestría en Ambientes virtuales de apre...
Presentación en Power Point que presenta aspectos más relevantes trabajados en el curso introductorio de ambientes virtuales de aprendizaje.
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Las Nuevas TecnologíAs En La EducacióNProfesora Universitaria para el Primero y Segundo Ciclo de la E.G.B.
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Como uso de la tecnología en clases
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¿Cómo nos beneficia o ayuda las tic en el aprendizaje y desempeño en el aul...Carolina U.P Carolina Rozo
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El documento describe la evolución de la tecnología educativa en Cataluña y España a lo largo de más de 25 años. Inicialmente, la informática se introdujo como una materia de estudio, luego como una herramienta administrativa, y finalmente como un recurso educativo. Con la llegada de Internet en los años 90, surgió el término TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación). Más recientemente, se ha empezado a hablar de TAC (Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo) y del papel camb
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El documento describe los cambios en la educación debido a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han permitido nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje que no están limitados por el espacio o el tiempo, y han cambiado los objetivos, contenidos, métodos y roles de profesores y estudiantes. También destaca tanto las ventajas de las TIC para la educación, como la posibilidad de distracciones y aprendizaje superficial si no se utilizan de manera adecuada.
nuevas tecnologias
Este documento presenta una revista educativa basada en las tecnologías de información y comunicación. La revista contiene varios artículos sobre el impacto de las TIC en la educación, la educación del siglo XXI y el perfil del tutor virtual. El director de la revista es Gamil Revilla Bravo.
Objetivos de las tics en la educación
El documento describe los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC tienen el potencial de transformar cómo y dónde ocurre el aprendizaje, así como los roles de profesores y estudiantes. También describe varias estrategias para integrar las TIC en la enseñanza, como las WebQuests, CyberGuides y presentaciones multimedia.
Las tic en las aulas de clase
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo su uso en las aulas de clase puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes al hacerlo más interactivo, innovador y dinámico. También explica que las TIC han evolucionado rápidamente con la conectividad en internet y que su incorporación en la educación representa un gran desafío.
Impacto de las tic
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Las TIC incluyen elementos y técnicas para el procesamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Su uso genera cambios en las actividades de enseñanza, aprendizaje y trabajo. Permiten nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje y demandan nuevas habilidades para estudiantes y profesores.
La influencia de las Tic en la educacion
Esta presentación nos explica como influyen las TIC en la educación, cuales son la herramientas que nos ofrece la red, así como la relación alumno-maestro en la practica docente en modalidad virtual.
Por Que Tenemos Que Integrar Las Tic En Educacion
La integración de las TIC en educación es necesaria debido a que la era de Internet requiere cambios en el mundo educativo para adoptar un nuevo paradigma más personalizado y centrado en los estudiantes, aprovechando las posibilidades que brindan las nuevas tecnologías.
Innovación educativa a través del uso de las TIC
1) El documento describe un programa de educación virtual para adaptar la enseñanza a entornos virtuales de aprendizaje. 2) El objetivo es implementar nuevas estrategias de enseñanza virtual mediante el uso de herramientas gratuitas y capacitando a los profesores. 3) El programa proveerá estadísticas sobre el número de asignaturas y estudiantes en cada facultad.
LAS TIC EN LA FORMACIÓN
El documento trata sobre la brecha digital en Colombia. Define conceptos clave como TIC, tecnología y globalización. Explica que mientras los países desarrollados han aprovechado las TIC para mejorar la educación, en Latinoamérica y Colombia aún existen desafíos como capacitar docentes y garantizar el acceso de todos. Finalmente, discute la importancia de incorporar las TIC en las prácticas docentes y el currículo de manera gradual.
Integrar las TIC en la Práctica Docente
El documento discute dos modelos para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje: sustituir herramientas convencionales con equipos informáticos sin cambiar el estilo de aprendizaje, o construir nuevas situaciones de aprendizaje. Propone ideas básicas como implicar a los estudiantes en su propio aprendizaje mediante la colaboración y la resolución de problemas. También argumenta que las unidades didácticas son una forma efectiva de integrar las TIC en la planificación cur
Tics En El Aula.10 Diapositivas.
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Tic-Tac en Educación
Este documento discute el uso de las TIC/TAC en la educación. Explica que las tecnologías deben usarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, evaluación y organización escolar. También destaca algunas herramientas web 2.0 y ejemplos de su uso en las aulas. Finalmente, enfatiza que para lograr un cambio educativo efectivo es necesario involucrar a los docentes y darles autonomía en el proceso.
Incorporación de las tics en la Argentina.
El documento describe la evolución de la incorporación de la informática en la educación en Argentina desde la década de 1980. Se pasó de usarla para enseñar programación a dar prioridad a su uso operativo, debido a la falta de capacitación docente y escaso equipamiento. Aunque se han realizado esfuerzos recientes por mejorar la formación docente y proveer más recursos, todavía queda trabajo por hacer para lograr un uso pedagógico significativo de las tecnologías en las aulas.
IMPLANTACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE
articulo acerca de la implantacion de las tics en la educacion y en el proceso de enseñanza aprendizaje, asi tambien una perspectiva sobre la capacitacion docente
Funciones de las tics en la educación
Las TIC tienen varias funciones importantes en la educación como la alfabetización digital, el uso como herramienta didáctica y cognitiva, la mejora de la comunicación entre escuela, familias y comunidad, y la necesidad de integrarlas para preparar a los estudiantes para la sociedad actual basada en la información. Existen diferentes modelos de uso de las TIC en la educación dependiendo del contexto.
Trabajo final Enseñar y aprender con tic
El documento describe la situación de un Instituto de Música en el que la mayoría de los estudiantes viven a más de 50 km y tienen dificultades para asistir a clases debido a factores climáticos y falta de transporte. Se propone implementar el uso de las TIC para sostener los aprendizajes a distancia mediante el uso de las netbooks entregadas y una plataforma virtual. Sin embargo, hay barreras como el desconocimiento de las TIC por parte de los docentes y la infraestructura tecnológica deficiente. Se recomi
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación esposicion.
Este documento describe dos certificaciones educativas internacionales: ISO y ESCALAE. ISO se centra en la apreciación de los usuarios y evalúa el funcionamiento de los centros, mientras que ESCALAE mide la distancia entre los ideales y prácticas educativas de un centro. Ambas siguen procesos de autoevaluación, mejora continua y certificación por parte de empresas independientes para garantizar sus estándares de calidad.
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Presentación en Power Point sobre las Nuevas Tecnologías para la asignatura de Nuevas Tecnologías de los estudios de grado de Maestro en la especialidad de Educación Musical.
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Impacto de las tic
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1) El documento describe un programa de educación virtual para adaptar la enseñanza a entornos virtuales de aprendizaje. 2) El objetivo es implementar nuevas estrategias de enseñanza virtual mediante el uso de herramientas gratuitas y capacitando a los profesores. 3) El programa proveerá estadísticas sobre el número de asignaturas y estudiantes en cada facultad.
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BIOFREEZE
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BIOFREEZE alivia el dolor mediante un mecanismo denominado CRIOTERAPIA, es decir, terapia en frío, la cual reduce la inflamación y por lo tanto alivia el dolor.
Este proceso de enfriamiento y calentamiento del tejido, estimula el retorno en el flujo de sangre a las áreas afectadas. Este proceso también se puede lograr aplicando hielo, pero puede causar efectos secundarios indeseables como rigidez muscular, disminución en la amplitud de movimientos e irritación de la piel, además de lo incómodo que resulta el momento que se derrite.
BIOFREEZE produce la misma sensación con los mismos efectos teraéuticos del hielo pero permite la actividad durante el tratamiento y por su contenido de ILEX Paraguariensis ( Hierba Mate ) desinflama el área afectada lo que permite una recuperación rápida y prolongada.
Indicaciones: Analgésico de uso tópico: Contracturas, Rigidez articular, Artritis y tendinitis, Esguinces y torceduras, Calambres, piernas y pies cansados, Contusiones, Osgood - Schlater ( osteocondrosis )
BIOFREEZE se piuede utilizar en terapias de Traumatología, Reumatología, Fisioterapia, Quiropraxia y Medicina del Deporte.
Composisión: Menthol 3.5% , Isopropanol , Alcanfor, Carbomer, Extracto Herbal (ILEX Paraguariensis), Methylparabeno, Propylene Glycol, Silicon Dioxide, Triethanolamine, Agua
Contraindicaciones: No use esta medicina en piel quemada por el sol o por el viento, seca, cortada, irritada, o quebrada.
Efectos Secundarios: No se han reportado. Consulte a un especialista en caso de presentar los siguientes síntomas: reacción alérgica: ronchas; dificultad para respirar; hinchazón de la cara, labios, lengua, o garganta.
Interacciones medicamentosas: No se han reportado.
Dosificación:
Adultos y niños mayores de 2 años: aplicar el producto sobre la zona afectada presionando suavemente, no es necesario hacer masaje. La dosis recomendada es de 1 a 4 aplicaciones diarias sobre la zona afectada. En caso de piel sensible, embarazo o lactancia, consulte a su médico.
Presentación: Gel tubo x 4 oz., Spray x 4 oz.; Dispensador 16 oz., roll on de 2 oz., sachets de 5 gr. Galón con dispensador.3 laeducacioneneldesarrollohist.demex.ii
1) Antes de la Revolución Mexicana, dos terceras partes de la población que vivía en zonas rurales no tenían acceso a la educación. 2) En 1912 se establecieron las primeras escuelas rudimentarias para estas zonas, pero su enseñanza era muy básica. 3) Estas escuelas mostraron la necesidad de un nuevo modelo de escuela rural que mejorara las condiciones educativas y culturales de la población campesina.
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Innovacion Universitaria, Agosto 08
Los desafíos de la innovación en la universidad modernizando los procesos de enseñanza-aprendizaje y con ayuda de las TICs.
Brief Modelo de blended-learning
El documento describe el modelo de la espiral para cursos de e-learning. El modelo permite un acercamiento gradual a los contenidos centrales trabajando de forma iterativa sobre los mismos ejes temáticos en diferentes ámbitos como el aula, laboratorio y experiencias prácticas. El coaching ayuda a los estudiantes a desarrollar capacidades y construir conocimientos. El modelo integra diferentes recursos educativos y tecnológicos para lograr aprendizajes multiámbito.
Presentacion Trabajo Final IUP 2012
Presentación utilizada para la defensa del Trabajo Final Máster en TIC aplicadas a la educación, marzo 2012
Tecnologías Aplicadas al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
Este documento describe un proyecto para mejorar la docencia universitaria mediante la innovación con TICs. El proyecto capacitará a profesores en pedagogía virtual, diseño instruccional y recursos educativos abiertos para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los profesores diseñarán materiales didácticos y asignaturas virtuales para ofrecer modalidades mixtas que integren lo presencial y lo virtual.
Sílabo Tecnología y Educación
Este documento presenta el sílabo de un módulo sobre Tecnología y Educación. El módulo se enfoca en analizar la relación entre ciencia, tecnología y educación, así como en desarrollar estrategias didácticas que incorporen tecnología. El módulo consta de cuatro temas principales y se desarrolla a lo largo de tres sesiones que combinan clases magistrales, talleres y discusión.
Anejo n y ñ final
Este documento presenta resúmenes de 4 artículos sobre el uso de tecnologías en la educación. El primer artículo discute la necesidad de usar tecnologías Web 2.0 en la instrucción y cómo la edad afecta su adopción. El segundo explora los beneficios, barreras y mejores prácticas del uso de estas tecnologías. El tercero examina las funciones docentes en comunidades virtuales de aprendizaje. El cuarto concluye que se requieren competencias técnicas y de contenido para capacitar en recursos
Silabo 2013
Este documento presenta la descripción de un curso de maestría sobre el desarrollo curricular y didáctico con TIC. El curso analiza la importancia del modelo educativo para orientar las propuestas curriculares y didácticas, y cómo las TIC pueden contribuir a los objetivos curriculares. El curso se divide en tres unidades sobre currículo y didáctica, propuestas curriculares con TIC, y diseño didáctico con TIC. Los estudiantes aprenderán a aplicar fundamentos científicos para la gestión educ
3. presentación general diplomado 2014 adaptado
Este documento describe un diplomado de formación docente en pedagogía mediada con tecnologías de la información y comunicación. El diplomado busca transformar la educación a través de la integración de las TIC para una sociedad más equitativa e incluyente. Consta de cinco momentos con unidades temáticas sobre el modelo TPACK, estrategias pedagógicas innovadoras, diseño de proyectos con TIC y evaluación a través de portafolios digitales.
Matriz tpack para el diseã±o de actividades.
Este documento presenta un proyecto para fortalecer los procesos de lectura y escritura en estudiantes de transición y tercer grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se llevará a cabo en 4 sesiones y busca desarrollar habilidades como la comunicación, colaboración y alfabetización en TIC. Responde a estándares relacionados con la orientación de procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por TIC para la creatividad
Matriz tpack para el diseño de actividades.
Este documento presenta un proyecto para fortalecer los procesos de lectura y escritura en estudiantes de transición y tercer grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto se llevará a cabo en 4 sesiones y busca desarrollar habilidades como la comunicación, colaboración y alfabetización en TIC. Responde a estándares y lineamientos nacionales sobre estas áreas y se articula con el plan educativo institucional.
Características Educativas de las Tecnologías
Esta presentación expone el análisis de las lecturas:
1. Análisis de la tecnología educativa, en selección y uso de tecnología educativa,
2. Cómo seleccionar recursos digitales con propósitos educativos,
3. Integración de las TIC en la asignatura de Tecnología de Educación Secundaria
Proyecto unab
El documento describe un proyecto para implementar una metodología de transversalidad en el Instituto La Libertad que integre las diferentes áreas fundamentales alrededor de temas comunes, apoyándose en las tecnologías de la información. El proyecto busca abordar temas de forma interdisciplinar para que los estudiantes tengan una visión más profunda y logren aprendizajes significativos. Se propone utilizar herramientas tecnológicas, seleccionar temas transversales y diseñar una metodología con los docentes.
Proyecto UNAB
El documento describe un proyecto para implementar una metodología de transversalidad que integre diferentes áreas del conocimiento alrededor de temas comunes, apoyándose en las tecnologías de la información. El proyecto busca abordar temas de forma interdisciplinar para que los estudiantes obtengan una visión más profunda y puedan desarrollar competencias en múltiples áreas. Se propone utilizar herramientas tecnológicas para apoyar el proceso de enseñanza y hacerlo más práctico y atractivo para los estud
Fase de planificacion
La capacitación tiene como objetivo capacitar a 90 docentes del Instituto Tecnológico Gamma en el uso de las TIC para innovación pedagógica a lo largo de 10 meses. El plan de estudios consta de 4 módulos que cubren temas como herramientas de comunicación, pedagogía con TIC, uso de computadoras en el aula y ambientes virtuales de aprendizaje. La capacitación se implementará mediante la metodología PACIE y contará con tutores, recursos tecnológicos y apoyo económico de FATLA y
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Plus de Jesús GM
Técnicas recogida de datos 2015
El documento describe los conceptos de variable, indicador, propiedad y objeto al medir variables. Explica que una variable es un atributo que puede tomar diferentes valores y puede medirse directamente a través de indicadores presentes en las propiedades de un objeto o fenómeno. Luego, ofrece ejemplos de cómo medir la variable "deportividad" en un Bugatti Veyron a través de indicadores como la potencia, aerodinámica, ruedas y estética.
El contexto hoy (version 2013)
El documento habla sobre la importancia del contexto en el que se encuentra una escuela y cómo este contexto debe ser considerado en el proyecto educativo de un centro. Explica que el proyecto educativo de un centro se basa en los principios y valores de la escuela, pero también debe reflejar las características del contexto social, cultural y económico en el que se encuentra la escuela.
Presentacion educacion y sociedad 2013
Este documento presenta la asignatura "Educación y Sociedad" del Grado en Maestro de Educación Infantil y Primaria. Incluye información sobre los objetivos, contenidos, evaluación y actividades de la asignatura, que abarcan temas como la tutoría, la convivencia, las nuevas tecnologías en educación y la participación de la familia y la escuela. Los estudiantes crearán un blog individual y trabajarán colaborativamente en una wiki para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en sus aprendizajes
Tutoría
El documento describe la legislación y funciones de la tutoría en España. Resume que la tutoría tiene como objetivo guiar el proceso educativo de los estudiantes, coordinar al equipo docente y las relaciones con las familias. También destaca las técnicas y actividades que los tutores pueden utilizar para enseñar a los estudiantes a ser personas, convivir con los demás y aprender de manera efectiva.
El contexto hoy
Este documento discute el contexto social y educativo que debe considerarse en el diseño de proyectos educativos. Aborda varios aspectos como las leyes y normativas, la situación socioeconómica, la tipología escolar, y las competencias necesarias para los estudiantes en el siglo 21 como la resolución de problemas complejos, el pensamiento crítico y la comunicación efectiva.
Creación de Entornos Virtuales EDU 2010
Presentación general del "Especialista en Docencia Universitaria, Módulo Creación de Entornos Virtuales
Mapas de conceptos
Este documento describe los mapas de conceptos, incluyendo su origen en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel y su desarrollo por Novak. Explica que los mapas de conceptos son una técnica gráfica para representar el conocimiento a través de conceptos, palabras de enlace y proposiciones ordenadas jerárquicamente. Finalmente, discute cómo los mapas de conceptos pueden usarse para organizar el conocimiento, facilitar el aprendizaje y la comunicación de ideas complejas.
Presentacion 10 11 nuevas tecnologías aplicadas a educación
Este documento presenta la asignatura "Nuevas Tecnologías Aplicadas a Educación" impartida en la Escuela Universitaria de Magisterio de Ciudad Real. La asignatura es troncal de tercer curso, equivale a 4.5 créditos y 100 horas de trabajo. Se utilizará una metodología que combina clases presenciales y trabajo virtual utilizando herramientas como blogs, wikis y Google Docs. La evaluación será continua a través de actividades como resúmenes, análisis, mapas conceptuales y un proyect
Cev moodle
Keynote utilizada en los Talleres de Creación de Entornos Virtuales, de la Unidad de Innovación Educativa de la UCLM
La Sociedad De La Informacion
El documento resume las características clave de la sociedad de la información y sus implicaciones para la educación. Describe cómo la revolución tecnológica ha dado lugar a una sociedad globalizada basada en las redes. También analiza los nuevos roles que los profesores y estudiantes deben asumir para adaptarse a este cambio, con un enfoque en el aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de habilidades para buscar y analizar información de manera crítica.
Mapas De Conceptos
Este documento describe los mapas de conceptos, incluyendo su definición como una representación gráfica de las relaciones entre conceptos en una estructura jerárquica, los elementos clave de los mapas de conceptos como conceptos, enlaces y proposiciones, y sus usos para organizar conocimientos previos y nuevos, generar preguntas significativas que impulsan el aprendizaje, y facilitar la comprensión y autoaprendizaje. También menciona algunas herramientas tecnológicas como Cmap Tools e Inspiration que pueden usarse
Tema 5 Presentaciones Colectivas
El documento describe diferentes herramientas y estrategias para realizar presentaciones en el aula, incluyendo el uso de retroproyectores, presentaciones de software, pizarras digitales, PowerPoint y cómics. Explica que las presentaciones facilitan la enseñanza a través de la comunicación oral, escrita, visual y sonora, y ofrecen múltiples formas de transmitir información y estructurarla para los estudiantes. También recomienda que los estudiantes usen estas herramientas para expresarse y convertirse en autores.
Integracion Tic
Este documento describe las características de un aula de medios de información y comunicación. Incluye dotación de equipos como sistemas de red, escáneres, cámaras, impresoras y mobiliario especializado, para permitir el acceso a información, su producción y la integración de fuentes digitales e impresas. El objetivo es apoyar procesos educativos como la docencia, aprendizaje, expresión, comunicación, organización y motivación.
Tema 4 Web20 Y Soft Libre
Este documento describe diferentes enfoques de enseñanza con TIC, incluyendo e-learning, b-learning y m-learning. También discute la Web 2.0, características como la inteligencia colectiva y servicios populares como blogs y wikis. Finalmente, cubre el software libre, sus características en comparación con el software propietario, y ejemplos de software libre usado en educación como sistemas operativos Linux y aplicaciones de ofimática de OpenOffice.
Tema 3 Tic Y Loe
El documento describe cómo la Ley Orgánica de Educación (LOE) en España aborda las competencias digitales. La LOE promueve el desarrollo de habilidades digitales desde edades tempranas, incluyendo la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación infantil y primaria. Sin embargo, el documento sugiere que la implementación de las competencias digitales en la LOE es desigual y obsoleta, enfocándose más en el uso básico de herramientas que en el desarrollo de habilidades más
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La Sociedad De La Información
El documento describe la sociedad de la información y los nuevos roles para profesores y alumnos que requiere. Explica que la sociedad de la información se caracteriza por la abundancia y rapidez de la información, requiriendo aprender a aprender de por vida. También describe los mitos asociados con las tecnologías de la información y la necesidad de nuevas competencias para profesores y alumnos. Finalmente, propone que los profesores deben actuar como facilitadores del aprendizaje guiando a los alumnos en la búsqueda y evaluación cr
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Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
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Presentacion Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educacion
- 1. Nuevas Tecnologías Aplicadas a Educación Jesús González Monroy Escuela Universitaria de Magisterio. Ciudad Real Profesores: Ana Beatriz Sebastiá García
- 4. Contenidos de la Asignatura Contexto Social y Educativo de la TIC Enfoques Metodológicos en relación con las TIC Recursos Actuales de Tecnología Educativa
- 9. Metodología. Herramientas Blog Wiki Cmap Tools Google Docs Podcast Imagen Orientadas a la construcción compartida de significados (aprender)
- 10. Evaluación Continua Blog de la Asignatura. Actividad Evaluación Continua 1 Artículo 1 Artículo 2 Artículo 3 Artículo 4 Actividad Evaluación Continua 2 Actividad Evaluación Continua 3 Actividad Evaluación Continua 4 Prueba Final de Contraste
- 12. Recursos con que contaremos Libro Base Web de la Asignatura Bibliografía Enlaces Artículos Actividades www.clavedetic.es Blog de la Asignatura www.clavedetic.es/blog Blog En Clave de TIC blog.clavedetic.es Wiki Foro Podcast Clases
- 13. Tutoría Primaria y Educación Física Martes 4:30 a 6:30 Presencial Telemática A través de Correo Electrónico A través del Foro de la Asignatura
- 14. Información de Contacto de los profesores Jesús González Monroy Despacho: 321 Extensión Telefónica: Correo Electrónico: jgmonroy@clavedetic.es Ana Beatriz Sebastiá García Despacho: 321 Extensión Telefónica: Correo Electrónico: anabeatrizsebastia@gmail.com Educación Primaria y Educación Física Educación Infantil y Lenguas Extranjeras
- 15. ¿Y qué necesitamos? Una cuenta de Correo Electrónico Acceso a Internet Algunos aparatillos Curiosidad Interés Trabajo En Equipo Nada grande en el mundo se hizo sin PASIÓN (Hegel)