DINAMICA DE SENSIBILIZACION

1. Dinámica de la mariposa
1. Utiliza el cuento de “La mariposa” que puedes encontrar aquí (72.9 KB)
2. Imprime de la página 1 a la página 7 en hojas de color blanco
3. Imprime de la página 8 a la página 14 en hojas de color azul
4. Imprime de la página 15 a la página 21 en hojas de color rosa
5. Imprime de la página 22 a la página 29 en hojas de color amarillo
6. Te sugerimos enmicar las hojas o ponerlas en protectores
7. Reparte hojas de diferentes colores y en desorden a los participantes. La cantidad de hojas que
darás a cada persona dependerá del tamaño del grupo
8. Da la siguiente instrucción: “construyan entre todos una historia con la hojas que les repartí”.
NO digas nada más
9. Deja que los participantes busquen la manera de organizarse y NO intervengas
10. Observa durante diez minutos, en caso que el grupo no avance y les esté costando trabajo
organizarse, recoge las hojas que traen un número y colócalas en el piso en una hilera horizontal
para darle al grupo una pista
11. Esperar a que el grupo arme la historia completa
12. Una vez completa se pide a los participantes la lean la historia en voz alta para todo el grupo
13. Al terminar la lectura puedes hacer las siguientes preguntas:
¿Quién se ha sentido en alguna ocasión como la mariposa?
¿Alguien se ha sentido como el hombre?
14. Da oportunidad a que los participantes compartan experiencias pasadas y haz énfasis en los
sentimientos que tuvieron en dichos momentos
15. Haz una pequeña reflexión sobre la importancia de los apoyos, utilizarlos de manera efectiva
evitando la sobreprotección
16. Por último pregunta al grupo: ¿quién construyó la historia? Reflexión sobre el trabajo en
equipo

2. Para padres de familia
Receta para enchiladas.
• Te recomendamos utilizar esta actividad en la primera junta de padres, con las familias del
grupo en el que va a ingresar el nuevo alumno.
1. Prepara papelitos para cada asistente así:
2. Una vez que te hayas presentado y dado la información general a los padres de familia, diles
que vas a hacer una dinámica.
3. Reparte los papelitos y pide que cada quien escriba su receta para hacer unas deliciosas
enchiladas.
4. Cuando hayan terminado, pide a tres o cuatro personas que lean su receta.
5. Invita al grupo a que comenten sobre similitudes y diferencias en las recetas. Concluye: todas
son enchiladas porque tienen: tortilla, relleno, salsa; pero son diferentes. Así somos las personas,
todos tenemos sentimientos, gustos, fortalezas… Este ciclo escolar entra a la escuela “Germán”,
un alumno con necesidades educativas especiales y sus papás nos van a platicar un poco sobre él.

3. 6. Da la palabra a los papás para que platiquen de manera muy breve la historia de su hijo y
generen una relación de confianza con los demás padres de familia.