la historia de los NTICS..................

1. LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

2. Facultad de Agronomía 1 Carrera Facultades de Ciencias Económicas y Administrativas 4 Carreras Facultad de Ingeniería 15 Carreras Facultad de Arquitectura y Urbanismo 4 Carreras Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales 1 Carrera 54 Facultad de Recursos Naturales 5 Carreras Facultad de Ciencias Básicas y Matemáticas 11 Carreras Facultad de Filosofía y Educación 12 Carreras Instituto de Ciencias Religiosas (Ad Instar Facultatis) 1 Carrera

3. DOCTORADOS 6 MAGÍSTER PROFESIONAL 10 MAGÍSTER ACADEMIC O 1 0 DIPLOMADOS 17 43

4. VICERRECTORÍA DE ASUNTOS DOCENTES Y ESTUDIANTILES DIRECCION DE DOCENCIA PROGRAMA “ CALIDAD E INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA ” Sus principales líneas de Acción tendientes a promover la calidad de la formación profesional integral del estudiante de pre-grado se vinculan a:

5. Línea de desarrollo orientada a “la resignificación de la tarea docente con especial énfasis en la tarea de la enseñanza y el aprendizaje”. Pretende construir un proceso de desarrollo docente del profesor universitario que comprenda todas las actividades de mejoramiento de su práctica docente, en la dimensión curricular, metodológica, y de evaluación de los aprendizajes, así como de las actitudes respecto del quehacer educativo en nuestra Casa de Estudios.

6. 2001: Ciclo de Pedagogía Universitaria Curso: “Tecnologías de la Información y la Comunicación 2002: Cursos sobre Didáctica en la Docencia Universitaria 2003: Curso sobre Diseño de Cursos Virtuales

7. Línea de trabajo en Pedagogía Universitaria que pretende impulsar la indagación en docencia universitaria como estrategia de mejoramiento e innovación del trabajo docente propiamente tal y de los aspectos afines al trabajo formativo de los estudiantes y las practicas pedagógicas académicas

8. Proyectos de Mejoramiento de la Calidad de la Docencia Proyecto Biblioteca Agora en conjunto con la Dirección de Docencia

9. Proyecto Biblioteca Agor a Incrementar el acceso a recursos de información virtuales relevantes para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el pre-grado Estimular la innovación metodológica y la integración de las nuevas tecnologías de información en los procesos docentes.

10. Proyecto Biblioteca Agor a Incentivar en los alumnos el estudio autónomo mediante el empleo de las TIC’s. Potenciar el rol de los bibliotecarios como agentes formativos de competencias para el acceso y uso de información Adecuar espacios físicos e incrementar la disponibilidad de computadores y acceso a redes para satisfacer la nueva demanda del alumnado Mejorar la gestión del sistema de biblioteca.

11. Línea de trabajo orientada a impulsar nuevas formas de trabajo docentes que permitan responder a las actuales demandas de la formación de pregrado, a través de incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) como apoyo a la docencia presencial o de la transformación de prácticas pedagógicas en sí mismas.

12. Diseño de Cursos Virtuales con apoyo del Campus Virtual de la Universidad

13. Esta línea de trabajo dice relación con la implementación de sistemas de retroalimentación para el mejoramiento de la calidad de la docencia. Esta última entendida como un proceso continuo, nos exige una revisión tanto de nuestras prácticas pedagógicas cotidianas y como de nuestros programas de formación de pregrado.

15. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s

17. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s

18. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s

19. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s

20. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s

21. En su docencia Ud. usa la tecnología para Quienes ENCUESTA A DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD

22. Para aprovechar el potencial de medios y tecnología en su docencia

23. Para evaluar a sus estudiantes Ud. aplica preferentemente

24. Semestres que lleva usando sitio Web para su curso

25. El sitio Web de su curso es :

26. Indique la frecuencia con que usa los siguientes recursos en el semestre

27. ¿ Cuál de los siguientes servicios le ha reportado el uso de la tecnología ?

28. ¿ Cuáles cambios ha notado Ud. en sus clases después de haber estado usando tecnología ?

29. Para una mejor utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje, me interesaría participar en talleres de:

30. Si su Institución implementa talleres para sus académicos, Ud. prefiere tomarlos:

31. Las metodologías que usa frecuentemente en sus clases son:

32. ¿Cómo acceden los estudiantes a la bi b liografía del curso?

33. En su oficina, Ud. dispone de: