SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
Полуторное поколение: связь с страной
исхода• Интересуешься ли ты происходящим в стране исхода?
• Треть из всех респондентов интересуются происходящим в стране исхода странах СНГ
• Переживания о родственникеах проживающих в странах СНГ, наиболее распространенной причиной для этого интереса.
• Дополнительные причины : « я там родился, чувствую связь с этой страной»; «это важная тема дома, родители очень
интересуются»; «происходящее там влияет на весь мир» или «происходящее там влияет и на Израиль»; «это связано с моей
работой».
• Сферы вызывающие наибольший интерес: российско- украинский конфликт; экономическое и политическое положение в
стране исхода.
• Чуть менее трети респондентов интересуются «от случая к случаю», к примеру читают статьи в ивритоязычной прессе;
говорят об этом с друзьями или родственниками; читают статьи в соц. сетях.
• Остальные респонденты выразили полное безразличие к происходящему в стране исхода. Среди причин : «я не понимаю
происходящего там и не чувствую с этим никакой связи», «я выросла в Израиле, почему меня должно интересовать то, что
происходит там?»; «меня это просто не интересует».
• Есть ли у тебя родственники или друзья в стране исхода? Если да, поддерживаешь ли ты с ними связь?
• У трети респондентов нет родственников или друзей в стране исхода, еще треть не поддерживают связь с родственниками
живущими в стране исхода. Остальные участники делятся на две группы: немного более половины из них поддерживают
активную связь с близкими живущими заграницей, оставшиеся- общаются от случая к случаю.
Вопросы религии:
• Соблюдаешь ли ты религиозные традиции?
• Половина респондентов не соблюдает никаких религиозных традиций.
• Больше трети соблюдают частично: отмечают религиозные праздники;
соблюдают кашрут; изредка посещают синагогу.
• Трое респондентов охарактеризовали себя как «религиозный человек».
продолжение
• Готова ли ты женитьсявыйти замуж за не еврея по галахическим определениям?
• Женщины: Чуть больше половины принимают идею замужества с не евреем по галахическим
определениям.
• Оставшаяся часть однозначно против.
• Мужчины:Чуть больше половины готовы жениться на не еврейке по галахическим
определениям.
• Больше половины из тех, кто против, отметили, что их автоматическое предпочтение отдается
еврейке и в целом они против «смешанных» браков, но существуют из ряда вон выходящие
обстоятельства, которые, потенциально, могли бы изменить их мнение.
• Треть «противников» готовы жениться на не еврейке, только после прохождения ею гиюра.
Характеристики культурной идентичности
• Бикультуральная компетентность, как способность индивида эффективно функционировать в
мультиэтническом окружении, умение жить в двух измерениях.Чаще всего термин подразумевает
понимание как минимум двух систем социальных норм. В основном относится к поведенческому
аспекту (Bernal, M.E, 1993).
• Основные составляющие бикультуральной компетентности: (LaFromboise et al.,1993).
o Ощущение социальной «закрепленности»: наличие устойчивых социальных сетей в двух культурах.
o Навыки общения: способность человека эффективно передавать свои мысли и чувства, как
вербально так и невербальным образом. Отсюда знание языка является краеугольным камнем
бикультуральной компетентности. Этот аспект включает в себя два разных процесса: приобретение
языка принимающей страны и сохранение родного языка.
o Положительные позиции и отношение к обеим культурам
Продолжение:
• Знание культурных убеждений и ценностей : знание истории,
понимание социальных институтов, религиозных практик,
политических реалий
• Бикультуральные убеждения: убеждение в том , что индивид может
вести эффективную и удовлетворительную жизнь в двух культурных
группах, не принося ущерба своей культурной идентичности.
Характеристики культурной идентичности:
метод
• Анкета состоящая из 17 утверждений, с каждым из которых респондент
выражает согласиенесогласие
• Оригинальная анкета разработана психологами David, E.J.R.,
S.Okazaki., A.Saw. 2009.
• Разделена на блоки утверждений, проверяющих различные факторы
бикультуральной компетентности
Характеристики культурной идентичности:
результаты
• Ощущение социальной «закрепленности»:
Ответ 4Ответ 3Ответ 2Ответ 1Утверждение
Я не полагаюсь ни на
кого из них
4%
Нет, в большей
мере на
репатриантов из
стран бывшего
СССР
23%
Нет, в большей мере
на уроженцев
Израиля
2%
Да
71%
В личных отношениях
(друзья,
романтические
отношения) я могу в
равной мере
полагаться как на
уроженцев Израиля,
так и на репатриантов
из стран бывшего
СССР
Я не полагаюсь ни на
кого из них
3%
Нет, в большей
мере на
репатриантов из
стран бывшего
СССР
12%
Нет, больше на
уроженцев Израиля
14%
Да
71%
Я могу полагаться в
равной мере на
профессионалов
(врачи, инженера,
юристы и т.д)
уроженцев Израиля,
так и на репатриантов
из стран бывшего
СССР
Ощущение социальной «закрепленности»:
продолжение Я не полагаюсь ни на кого из
них
51%
Нет, в большей мере
на репатриантов из
стран бывшегоСССР
11%
Нет, больше на уроженцев
Израиля -11%
Да
27%
Я могу полагаться в равной
мере на политиков
уроженцев Израиля, так и
на репатриантов из стран
бывшего СССР
Нет, ни с кем из них
Нет, больше с
репатриантами из
стран бывшего СССР
18%
Нет, больше с уроженцами
Израиля
2%
Да
80%
Я могу заводить социальные
связи ка с уроженцами
Израиля так и с
репатриантами из стран
бывшего СССР
У меня нет социальных связей
ни с кем из низ
2%
Нет, больше с
репатриантами из
стран бывшего СССР
31%
Нет, больше с уроженцами
Израиля
4%
Да
67%
У меня есть социальные
связи с уроженцами Израиля
и в равной мере с
репатриантами из стран
бывшего СССР
Я не чувствую себя комфортно в
окружении никого из них
2%
Нет, более комфортно
в окружении
репатриантов из
стран бывшего СССР
14%
Нет, более комфортно в
окружении уроженцев
Израиля
4%
Да
80%
Я чувствую себя комфортно в
окружении уроженцев
Израиля и в равной мере в
окружении репатриантов из
стран бывшего СССР
Ощущение социальной «закрепленности»:
анализ
• Вы можете видеть, что респонденты выражают высокую степень чувства социальной
«закрепленности». Анализ показывает, что подавляющее большинство считают, что они
могут общаться в равной мере и с уроженцами Израиля и с репатриантами из стран
бывшего СССР и чувствовать себя комфортно в их окружении.Тем не менее, существует
небольшой разрыв, между предполагаемой способностью заводить бикультуральные
социальные связи и их фактическим существованием (80% согласились с заявлением "Я
могу заводить социальные связи как с уроженцами Израиля так и с репатриантами из
стран бывшего СССР против 67%, которые утверждают , "у меня есть социальные связи с
уроженцами Израиля и в равной мере с репатриантами из стран бывшего СССР»)
• Кроме того, вы можете увидеть, что среди респондентов, которые предпочитают одну из
групп (родился в Израиле или репатрианты), преобладает тенденция общаться с другими
репатриантами (31% и 29% респондентов соответственно).
Навыки общения Я не могу эффективно
изложить свои идеи
Нет,
более эффективно
репатриантам из
стран бывшегоСССР
10%
Нет, более
эффективно
уроженцам
Израиля10%
Да
80%Я могу эффективно
изложить свои идеи
как уроженцам
Израиля так и
репатриантам из
стран бывшегоСССР
Я говорю плохо на
обоих языках
Нет, мой русский (или
язык страны исхода)
лучше, чем иврит
4%
Нет, на иврите я
говорю лучше
23.5%
Да
72.5%Я говорю в равной
мере хорошо, как на
русском языке (или
языке страны исхода)
так и на иврите
Знание культурных убеждений и ценностей
Я не разбираюсь в истории
Израиля и в истории страны
исхода
4%
Нет, я лучше
разбираюсь в
истории страны
исхода
4%
Нет, я лучше
разбираюсь в истории
Израиля
39%
Да
53%
Я хорошо разбираюсь
как в истории Израиля
так и в истории страны
исхода
Я не разбираюсь в
культурных ценностях
8%
Нет, я лучше
разбираюсь в
культурных
ценностях
репатриантов из
стран бывшего
СССР
10%
Нет, я лучше разбираюсь
в культурных ценностях
уроженцев Израиля
18%
Да
64%
Я хорошо разбираюсь в
важных культурных
ценностях, как уроженцев
Израиля, так и
репатриантов из стран
бывшего СССР
Я не знаком ни с одной из
этих культур
8%
Нет, я лучше знаком
с культурой страны
исхода
21.5%
Нет, я лучше знаком с
израильской культурой
23.5%
Да
47%
Я хорошо знаком с
израильской культурой и
так же с культурой страны
исхода
Вопросы будущего
ИноеНе знаю
17.6%
Нет, пусть лучше
говорит только
на иврите
Да
82.4%
Я собираюсь
обучить своего
ребенка говорить
на русском языке
(языке страны
исхода)
ИноеНе знаю
21.6%
Нет
9.8%
Да
68.6%
Я собираюсь
передать своему
ребенку
культурные
знания и
ценности страны
исхода
Анализ
• Можно увидеть, что большинство респондентов - 82,4%, планируют научить
своих детей говорить по-русски; и 68,6% также планируют передать будущим
поколениям культурные знания страны исхода.
• Интересно заметить, что не было респондентов, выразивших уверенность в
том, что не хотят, чтобы их дети владели русским языком. Поэтому мы можем
предположить, что знание языка ценится выше, чем познания культурных
традиций и ценностей, и это возможно, продиктовано некими
инструментальными мотивами, которые отсутствуют в знаниях культурных
ценностей.Тем не менее, в обоих случаях большинство было заинтересованы
передать следующему поколению язык и традицию страны исхода.

Contenu connexe

Similaire à Презентация доклада • "Полуторное поколение" русскоязычных израильтян: проблемы интеграции, культура и идентичность.

Семья будущего: третья волна?
Семья будущего: третья волна?Семья будущего: третья волна?
Семья будущего: третья волна?Vadim Karastelev
 
Секс, семья, любовь
Секс, семья, любовьСекс, семья, любовь
Секс, семья, любовьDanila Medvedev
 
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мывнеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мыDemanessa
 
Аборт: проблема общества или право человека?
Аборт: проблема общества или право человека?Аборт: проблема общества или право человека?
Аборт: проблема общества или право человека?fpolicy_ru
 
Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz
Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz
Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz KazakhstanPressClub
 
толерантность и мы
толерантность и мытолерантность и мы
толерантность и мыDemanessa
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияKaselita
 
Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...
Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...
Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...Ivan Begtin
 
психологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabir
психологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabirпсихологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabir
психологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill SabirKirill Sabir
 
1111111111111111111111111111111111
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111Ruslan9292
 
Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ часть 7)
Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ  часть 7)Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ  часть 7)
Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ часть 7)Andrey Kuznetsov
 
Сделай шаг вперед
Сделай шаг впередСделай шаг вперед
Сделай шаг впередAlianta INFONET
 
фрейд з. три очерка по теории сексуальности
фрейд з. три очерка по теории сексуальностифрейд з. три очерка по теории сексуальности
фрейд з. три очерка по теории сексуальностиReshetnikov
 
Мы - часть своего РОДа
Мы - часть своего РОДаМы - часть своего РОДа
Мы - часть своего РОДаЕлена Бова
 
Chto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakh
Chto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakhChto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakh
Chto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakhIrishka Beshteynova
 
Одиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаОдиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаIvan Lazarev
 
инфантилизм
инфантилизминфантилизм
инфантилизмsodrugestvo
 

Similaire à Презентация доклада • "Полуторное поколение" русскоязычных израильтян: проблемы интеграции, культура и идентичность. (20)

Семья будущего: третья волна?
Семья будущего: третья волна?Семья будущего: третья волна?
Семья будущего: третья волна?
 
Секс, семья, любовь
Секс, семья, любовьСекс, семья, любовь
Секс, семья, любовь
 
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мывнеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
внеклассное открытое мероприятие толерантность и мы
 
Аборт: проблема общества или право человека?
Аборт: проблема общества или право человека?Аборт: проблема общества или право человека?
Аборт: проблема общества или право человека?
 
Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz
Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz
Айгерим МЕКИШЕВА, журналист FactCheck.kz
 
толерантность и мы
толерантность и мытолерантность и мы
толерантность и мы
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...
Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...
Отношение к проблеме усыновления российских сирот и брошенных детей иностранн...
 
психологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabir
психологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabirпсихологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabir
психологическое консультирование тс, тг и гн клиентов Kirill Sabir
 
Предупреждение насилия в отношении пожилых людей
Предупреждение насилия в отношении пожилых людейПредупреждение насилия в отношении пожилых людей
Предупреждение насилия в отношении пожилых людей
 
1111111111111111111111111111111111
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111
 
Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ часть 7)
Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ  часть 7)Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ  часть 7)
Aвтобиография (Методология ИКТ в РКИ часть 7)
 
Сделай шаг вперед
Сделай шаг впередСделай шаг вперед
Сделай шаг вперед
 
Семейные ценности в современных СМИ
Семейные ценности в современных СМИСемейные ценности в современных СМИ
Семейные ценности в современных СМИ
 
фрейд з. три очерка по теории сексуальности
фрейд з. три очерка по теории сексуальностифрейд з. три очерка по теории сексуальности
фрейд з. три очерка по теории сексуальности
 
Мы - часть своего РОДа
Мы - часть своего РОДаМы - часть своего РОДа
Мы - часть своего РОДа
 
Chto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakh
Chto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakhChto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakh
Chto dolzhny znat_roditeli_o_detskikh_suitsidakh
 
Одиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблемаОдиночество как глобальная роблема
Одиночество как глобальная роблема
 
Теория поколений - Who is who
Теория поколений - Who is whoТеория поколений - Who is who
Теория поколений - Who is who
 
инфантилизм
инфантилизминфантилизм
инфантилизм
 

Plus de Дом ученых Тель-Авива

1000 лет вместе: конец истории евреев в России?
1000 лет вместе: конец истории евреев в России?1000 лет вместе: конец истории евреев в России?
1000 лет вместе: конец истории евреев в России?Дом ученых Тель-Авива
 
Интеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемы
Интеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемыИнтеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемы
Интеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемыДом ученых Тель-Авива
 
Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?
Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?
Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?Дом ученых Тель-Авива
 
Человек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptx
Человек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptxЧеловек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptx
Человек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptxДом ученых Тель-Авива
 
Израильские корни в истории и культуре Японии
Израильские корни в истории и культуре ЯпонииИзраильские корни в истории и культуре Японии
Израильские корни в истории и культуре ЯпонииДом ученых Тель-Авива
 
Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир
 Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир
Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мирДом ученых Тель-Авива
 
Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...
Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...
Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...Дом ученых Тель-Авива
 
Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...
Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...
Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...Дом ученых Тель-Авива
 
Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...
Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...
Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...Дом ученых Тель-Авива
 
Доктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-Авива
Доктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-АвиваДоктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-Авива
Доктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-АвиваДом ученых Тель-Авива
 
Лев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в Израиле
Лев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в ИзраилеЛев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в Израиле
Лев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в ИзраилеДом ученых Тель-Авива
 
Мозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемы
Мозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемыМозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемы
Мозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемыДом ученых Тель-Авива
 

Plus de Дом ученых Тель-Авива (20)

1000 лет вместе: конец истории евреев в России?
1000 лет вместе: конец истории евреев в России?1000 лет вместе: конец истории евреев в России?
1000 лет вместе: конец истории евреев в России?
 
Интеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемы
Интеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемыИнтеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемы
Интеграция новых репатриантов в Израиле: новые реалии и старые проблемы
 
Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?
Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?
Израиль, Ближний Восток и мир: локальные конфликты или война цивилизаций?
 
Рош а-Шана.pdf
Рош а-Шана.pdfРош а-Шана.pdf
Рош а-Шана.pdf
 
«Слышу - вижу Тель-Авив-Яффо»
«Слышу - вижу Тель-Авив-Яффо»«Слышу - вижу Тель-Авив-Яффо»
«Слышу - вижу Тель-Авив-Яффо»
 
Человек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptx
Человек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptxЧеловек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptx
Человек в культуре и искусстве от античности до наших дней..pptx
 
Израильские корни в истории и культуре Японии
Израильские корни в истории и культуре ЯпонииИзраильские корни в истории и культуре Японии
Израильские корни в истории и культуре Японии
 
Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир
 Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир
Подземная биосфера – огромный, неизвестный и удивительный мир
 
Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...
Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...
Тайна окультуривания пшеницы: как и почему Ближний Восток стал мировым центро...
 
Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...
Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...
Между Гитлером и Черчиллем: как Британия сорвала попытки предотвратить Вторую...
 
Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...
Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...
Lev Eppelbaum - Earthquakes in Israel & Eastern Mediterranean for Internet 20...
 
Доктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-Авива
Доктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-АвиваДоктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-Авива
Доктор Евгений Айзенберг в Доме ученых Тель-Авива
 
Лев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в Израиле
Лев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в ИзраилеЛев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в Израиле
Лев Эппельбаум. Археологическая геофизика и сейсмология в Израиле
 
Мозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемы
Мозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемыМозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемы
Мозг и интеллект в процессе старения: достижения и проблемы
 
ד"ר אלי מזרחי, מצגת של הרצאה
ד"ר אלי מזרחי, מצגת של הרצאהד"ר אלי מזרחי, מצגת של הרצאה
ד"ר אלי מזרחי, מצגת של הרצאה
 
ד''ר אלכסנדר רבינוביץ, מצגת של הרצאה
ד''ר אלכסנדר רבינוביץ, מצגת של הרצאהד''ר אלכסנדר רבינוביץ, מצגת של הרצאה
ד''ר אלכסנדר רבינוביץ, מצגת של הרצאה
 
ד''ר איליה סטמבלר, מצגת של הרצאה
 ד''ר איליה סטמבלר, מצגת של הרצאה  ד''ר איליה סטמבלר, מצגת של הרצאה
ד''ר איליה סטמבלר, מצגת של הרצאה
 
Дана Пулвер: Талмудические Баллады
Дана Пулвер: Талмудические БалладыДана Пулвер: Талмудические Баллады
Дана Пулвер: Талмудические Баллады
 
Марк Азбель
Марк АзбельМарк Азбель
Марк Азбель
 
Из Бабьего Яра и Румбулы – в Израиль
Из Бабьего Яра и Румбулы – в ИзраильИз Бабьего Яра и Румбулы – в Израиль
Из Бабьего Яра и Румбулы – в Израиль
 

Презентация доклада • "Полуторное поколение" русскоязычных израильтян: проблемы интеграции, культура и идентичность.

  • 1. Полуторное поколение: связь с страной исхода• Интересуешься ли ты происходящим в стране исхода? • Треть из всех респондентов интересуются происходящим в стране исхода странах СНГ • Переживания о родственникеах проживающих в странах СНГ, наиболее распространенной причиной для этого интереса. • Дополнительные причины : « я там родился, чувствую связь с этой страной»; «это важная тема дома, родители очень интересуются»; «происходящее там влияет на весь мир» или «происходящее там влияет и на Израиль»; «это связано с моей работой». • Сферы вызывающие наибольший интерес: российско- украинский конфликт; экономическое и политическое положение в стране исхода. • Чуть менее трети респондентов интересуются «от случая к случаю», к примеру читают статьи в ивритоязычной прессе; говорят об этом с друзьями или родственниками; читают статьи в соц. сетях. • Остальные респонденты выразили полное безразличие к происходящему в стране исхода. Среди причин : «я не понимаю происходящего там и не чувствую с этим никакой связи», «я выросла в Израиле, почему меня должно интересовать то, что происходит там?»; «меня это просто не интересует». • Есть ли у тебя родственники или друзья в стране исхода? Если да, поддерживаешь ли ты с ними связь? • У трети респондентов нет родственников или друзей в стране исхода, еще треть не поддерживают связь с родственниками живущими в стране исхода. Остальные участники делятся на две группы: немного более половины из них поддерживают активную связь с близкими живущими заграницей, оставшиеся- общаются от случая к случаю.
  • 2. Вопросы религии: • Соблюдаешь ли ты религиозные традиции? • Половина респондентов не соблюдает никаких религиозных традиций. • Больше трети соблюдают частично: отмечают религиозные праздники; соблюдают кашрут; изредка посещают синагогу. • Трое респондентов охарактеризовали себя как «религиозный человек».
  • 3. продолжение • Готова ли ты женитьсявыйти замуж за не еврея по галахическим определениям? • Женщины: Чуть больше половины принимают идею замужества с не евреем по галахическим определениям. • Оставшаяся часть однозначно против. • Мужчины:Чуть больше половины готовы жениться на не еврейке по галахическим определениям. • Больше половины из тех, кто против, отметили, что их автоматическое предпочтение отдается еврейке и в целом они против «смешанных» браков, но существуют из ряда вон выходящие обстоятельства, которые, потенциально, могли бы изменить их мнение. • Треть «противников» готовы жениться на не еврейке, только после прохождения ею гиюра.
  • 4. Характеристики культурной идентичности • Бикультуральная компетентность, как способность индивида эффективно функционировать в мультиэтническом окружении, умение жить в двух измерениях.Чаще всего термин подразумевает понимание как минимум двух систем социальных норм. В основном относится к поведенческому аспекту (Bernal, M.E, 1993). • Основные составляющие бикультуральной компетентности: (LaFromboise et al.,1993). o Ощущение социальной «закрепленности»: наличие устойчивых социальных сетей в двух культурах. o Навыки общения: способность человека эффективно передавать свои мысли и чувства, как вербально так и невербальным образом. Отсюда знание языка является краеугольным камнем бикультуральной компетентности. Этот аспект включает в себя два разных процесса: приобретение языка принимающей страны и сохранение родного языка. o Положительные позиции и отношение к обеим культурам
  • 5. Продолжение: • Знание культурных убеждений и ценностей : знание истории, понимание социальных институтов, религиозных практик, политических реалий • Бикультуральные убеждения: убеждение в том , что индивид может вести эффективную и удовлетворительную жизнь в двух культурных группах, не принося ущерба своей культурной идентичности.
  • 6. Характеристики культурной идентичности: метод • Анкета состоящая из 17 утверждений, с каждым из которых респондент выражает согласиенесогласие • Оригинальная анкета разработана психологами David, E.J.R., S.Okazaki., A.Saw. 2009. • Разделена на блоки утверждений, проверяющих различные факторы бикультуральной компетентности
  • 7. Характеристики культурной идентичности: результаты • Ощущение социальной «закрепленности»: Ответ 4Ответ 3Ответ 2Ответ 1Утверждение Я не полагаюсь ни на кого из них 4% Нет, в большей мере на репатриантов из стран бывшего СССР 23% Нет, в большей мере на уроженцев Израиля 2% Да 71% В личных отношениях (друзья, романтические отношения) я могу в равной мере полагаться как на уроженцев Израиля, так и на репатриантов из стран бывшего СССР Я не полагаюсь ни на кого из них 3% Нет, в большей мере на репатриантов из стран бывшего СССР 12% Нет, больше на уроженцев Израиля 14% Да 71% Я могу полагаться в равной мере на профессионалов (врачи, инженера, юристы и т.д) уроженцев Израиля, так и на репатриантов из стран бывшего СССР
  • 8. Ощущение социальной «закрепленности»: продолжение Я не полагаюсь ни на кого из них 51% Нет, в большей мере на репатриантов из стран бывшегоСССР 11% Нет, больше на уроженцев Израиля -11% Да 27% Я могу полагаться в равной мере на политиков уроженцев Израиля, так и на репатриантов из стран бывшего СССР Нет, ни с кем из них Нет, больше с репатриантами из стран бывшего СССР 18% Нет, больше с уроженцами Израиля 2% Да 80% Я могу заводить социальные связи ка с уроженцами Израиля так и с репатриантами из стран бывшего СССР У меня нет социальных связей ни с кем из низ 2% Нет, больше с репатриантами из стран бывшего СССР 31% Нет, больше с уроженцами Израиля 4% Да 67% У меня есть социальные связи с уроженцами Израиля и в равной мере с репатриантами из стран бывшего СССР Я не чувствую себя комфортно в окружении никого из них 2% Нет, более комфортно в окружении репатриантов из стран бывшего СССР 14% Нет, более комфортно в окружении уроженцев Израиля 4% Да 80% Я чувствую себя комфортно в окружении уроженцев Израиля и в равной мере в окружении репатриантов из стран бывшего СССР
  • 9. Ощущение социальной «закрепленности»: анализ • Вы можете видеть, что респонденты выражают высокую степень чувства социальной «закрепленности». Анализ показывает, что подавляющее большинство считают, что они могут общаться в равной мере и с уроженцами Израиля и с репатриантами из стран бывшего СССР и чувствовать себя комфортно в их окружении.Тем не менее, существует небольшой разрыв, между предполагаемой способностью заводить бикультуральные социальные связи и их фактическим существованием (80% согласились с заявлением "Я могу заводить социальные связи как с уроженцами Израиля так и с репатриантами из стран бывшего СССР против 67%, которые утверждают , "у меня есть социальные связи с уроженцами Израиля и в равной мере с репатриантами из стран бывшего СССР») • Кроме того, вы можете увидеть, что среди респондентов, которые предпочитают одну из групп (родился в Израиле или репатрианты), преобладает тенденция общаться с другими репатриантами (31% и 29% респондентов соответственно).
  • 10. Навыки общения Я не могу эффективно изложить свои идеи Нет, более эффективно репатриантам из стран бывшегоСССР 10% Нет, более эффективно уроженцам Израиля10% Да 80%Я могу эффективно изложить свои идеи как уроженцам Израиля так и репатриантам из стран бывшегоСССР Я говорю плохо на обоих языках Нет, мой русский (или язык страны исхода) лучше, чем иврит 4% Нет, на иврите я говорю лучше 23.5% Да 72.5%Я говорю в равной мере хорошо, как на русском языке (или языке страны исхода) так и на иврите
  • 11. Знание культурных убеждений и ценностей Я не разбираюсь в истории Израиля и в истории страны исхода 4% Нет, я лучше разбираюсь в истории страны исхода 4% Нет, я лучше разбираюсь в истории Израиля 39% Да 53% Я хорошо разбираюсь как в истории Израиля так и в истории страны исхода Я не разбираюсь в культурных ценностях 8% Нет, я лучше разбираюсь в культурных ценностях репатриантов из стран бывшего СССР 10% Нет, я лучше разбираюсь в культурных ценностях уроженцев Израиля 18% Да 64% Я хорошо разбираюсь в важных культурных ценностях, как уроженцев Израиля, так и репатриантов из стран бывшего СССР Я не знаком ни с одной из этих культур 8% Нет, я лучше знаком с культурой страны исхода 21.5% Нет, я лучше знаком с израильской культурой 23.5% Да 47% Я хорошо знаком с израильской культурой и так же с культурой страны исхода
  • 12. Вопросы будущего ИноеНе знаю 17.6% Нет, пусть лучше говорит только на иврите Да 82.4% Я собираюсь обучить своего ребенка говорить на русском языке (языке страны исхода) ИноеНе знаю 21.6% Нет 9.8% Да 68.6% Я собираюсь передать своему ребенку культурные знания и ценности страны исхода
  • 13. Анализ • Можно увидеть, что большинство респондентов - 82,4%, планируют научить своих детей говорить по-русски; и 68,6% также планируют передать будущим поколениям культурные знания страны исхода. • Интересно заметить, что не было респондентов, выразивших уверенность в том, что не хотят, чтобы их дети владели русским языком. Поэтому мы можем предположить, что знание языка ценится выше, чем познания культурных традиций и ценностей, и это возможно, продиктовано некими инструментальными мотивами, которые отсутствуют в знаниях культурных ценностей.Тем не менее, в обоих случаях большинство было заинтересованы передать следующему поколению язык и традицию страны исхода.