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3. DEFINICIONES CLAVE QUE
SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
Facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de capacidades a
fin de lograr un propósito específico en
una situación de terminada
COMPETENCIA
COMPETENCIA
SER
HACER SABER
CONVIVIR
SABER
Son los recursos para actuar de manera
competente. Estos recursos son los
conocimientos, habilidades y actitudes que
los estudiantes utilizan para afrontar una
situación determinada.
CAPACIDAD
CAPACIDAD
Inherente
al ser
humano
Conocimientos
Actitudes
Habilidades
Son descripciones del desarrollo de la
competencia, desde el inicio hasta el fin
de la Educación Básica. Estas
competencias son holísticas, articuladas a
las capacidades.
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
Progreso de un
aprendizaje
Nos orienta para el
logro de objetivos
Son descripciones específicas de lo que
hacen los estudiantes respecto a los
estándares de aprendizaje. Son observables
en una diversidad de situaciones o
contextos.
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO
Son los
indicadores de
evaluación
Son graduables
Las capacidades se vuelven habilidades, éstas
en destrezas y todo ello gracias a la práctica
constante. Este progreso se observa a través de
los estándares de aprendizaje, se describen
específicamente por medio de los desempeños.
4. RELACIONES ENTRE LAS 4
DEFINICIONES
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Práctica
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  • 3. Son los recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada. CAPACIDAD CAPACIDAD Inherente al ser humano Conocimientos Actitudes Habilidades
  • 4.
  • 5. Son descripciones del desarrollo de la competencia, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica. Estas competencias son holísticas, articuladas a las capacidades. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Progreso de un aprendizaje Nos orienta para el logro de objetivos
  • 6.
  • 7. Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los estándares de aprendizaje. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. DESEMPEÑO DESEMPEÑO Son los indicadores de evaluación Son graduables
  • 8.
  • 9. Las capacidades se vuelven habilidades, éstas en destrezas y todo ello gracias a la práctica constante. Este progreso se observa a través de los estándares de aprendizaje, se describen específicamente por medio de los desempeños. 4. RELACIONES ENTRE LAS 4 DEFINICIONES COMPETENCIA CAPACIDAD Práctica DESTREZA HABILIDAD Estándares de aprendizaje Desempeños