Soumettre la recherche
Mettre en ligne
الوسائل التعليمية
•
Télécharger en tant que PPT, PDF
•
2 j'aime
•
6,844 vues
Moulay Ahmed Berkouk
Suivre
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 28
Télécharger maintenant
Recommandé
م1 مفهوم الوسائل التعليمية
م1 مفهوم الوسائل التعليمية
meshoo-m
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
Dr.Abdullah Alfailakawi
تصنيف الوسائل التعليمية
تصنيف الوسائل التعليمية
Mostafa Gawdat
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Dr. Almodaires
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
Nasser Elgizawy
individual differences الفروق الفردية
individual differences الفروق الفردية
Mohamed Reda
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
Jawhara Abueita
اعداد درس نموذجى
اعداد درس نموذجى
Khaled Shehab El-din
Recommandé
م1 مفهوم الوسائل التعليمية
م1 مفهوم الوسائل التعليمية
meshoo-m
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
مقدمة في الوسائل التعليمية والاتصال
Dr.Abdullah Alfailakawi
تصنيف الوسائل التعليمية
تصنيف الوسائل التعليمية
Mostafa Gawdat
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Dr. Almodaires
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
Nasser Elgizawy
individual differences الفروق الفردية
individual differences الفروق الفردية
Mohamed Reda
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
Jawhara Abueita
اعداد درس نموذجى
اعداد درس نموذجى
Khaled Shehab El-din
تصميم التعليم
تصميم التعليم
todary
الصور التعليمية
الصور التعليمية
ahmad al-dhafeeri
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
Assure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشور
Dr.Abdullah Alfailakawi
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
رؤية للحقائب التدريبية
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
العزيزية
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
التقويم
التقويم
wej-sh
التعلم المدمج
التعلم المدمج
BadrAlmusabi1
تلخيص مادة طرق تدريس
تلخيص مادة طرق تدريس
Aya Nor
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
مقدمة عن التصيميم التعليمي
مقدمة عن التصيميم التعليمي
Sara Abdullah
التعلم القائم علي الكفايات
التعلم القائم علي الكفايات
رؤية للحقائب التدريبية
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
med mel
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
Noor Aini Samsusah
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
samiaaldarwish
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
foza1
Contenu connexe
Tendances
تصميم التعليم
تصميم التعليم
todary
الصور التعليمية
الصور التعليمية
ahmad al-dhafeeri
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
asma .t
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
رؤية للتدريب والتطوير
Assure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشور
Dr.Abdullah Alfailakawi
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
رؤية للحقائب التدريبية
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
Hashim ElHadi
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
العزيزية
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
التقويم
التقويم
wej-sh
التعلم المدمج
التعلم المدمج
BadrAlmusabi1
تلخيص مادة طرق تدريس
تلخيص مادة طرق تدريس
Aya Nor
أنماط التعلم
أنماط التعلم
OMAR ALONIZI
مقدمة عن التصيميم التعليمي
مقدمة عن التصيميم التعليمي
Sara Abdullah
التعلم القائم علي الكفايات
التعلم القائم علي الكفايات
رؤية للحقائب التدريبية
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
damerensan
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
med mel
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
Noor Aini Samsusah
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
samiaaldarwish
Tendances
(20)
تصميم التعليم
تصميم التعليم
الصور التعليمية
الصور التعليمية
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
التعليم المدمج
التعليم المدمج
حقيبة التدريس الإبداعى
حقيبة التدريس الإبداعى
Assure Model نموذج آشور
Assure Model نموذج آشور
استراتيجية تدريس الاقران
استراتيجية تدريس الاقران
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
التقويم
التقويم
التعلم المدمج
التعلم المدمج
تلخيص مادة طرق تدريس
تلخيص مادة طرق تدريس
أنماط التعلم
أنماط التعلم
مقدمة عن التصيميم التعليمي
مقدمة عن التصيميم التعليمي
التعلم القائم علي الكفايات
التعلم القائم علي الكفايات
حقيبة المدرب
حقيبة المدرب
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
الديداكتيك ح1 المثلث الديداكتيكي.11.7.2016 ملوك
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
عرض طرق التدريس والاستراتيجيات
En vedette
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
foza1
الإتصال التعليمي
الإتصال التعليمي
Dr. Almodaires
تصنيف الوسائل التعليمية العرض2
تصنيف الوسائل التعليمية العرض2
Hanaa Ahmed
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
foza1
الحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكل
Dr. Almodaires
المحاضرة الثالثة
المحاضرة الثالثة
foza1
1
1
Ahmed Mohsen
البطاقة البيداغوجية
البطاقة البيداغوجية
Moulay Ahmed Berkouk
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
najeyah
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
Moulay Ahmed Berkouk
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
najeyah
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
zazawiss
الانترنت في التعليم
الانترنت في التعليم
Dr. Almodaires
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
الموضوع الثاني1
الموضوع الثاني1
foza1
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
Ghaida Alayyar
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
Omer Bushara
معايير الوسائل التعليمية
معايير الوسائل التعليمية
Dr.Abdullah Alfailakawi
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Ghaida Alayyar
En vedette
(20)
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الإتصال التعليمي
الإتصال التعليمي
تصنيف الوسائل التعليمية العرض2
تصنيف الوسائل التعليمية العرض2
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الحاسوب مزايا مشاكل
الحاسوب مزايا مشاكل
المحاضرة الثالثة
المحاضرة الثالثة
1
1
البطاقة البيداغوجية
البطاقة البيداغوجية
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
الخرائط الذهنية
الخرائط الذهنية
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الوسائل التعليمية وكيفية تصنيعها
الانترنت في التعليم
الانترنت في التعليم
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
الموضوع الثاني1
الموضوع الثاني1
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
الوسائل التعليمية في القرآن والسنة
معايير الوسائل التعليمية
معايير الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية
Similaire à الوسائل التعليمية
التعليم الذاتي
التعليم الذاتي
Teaching Skills
المقررات المدمجة
المقررات المدمجة
essa14
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
gamar abuswar
تحليل المهمة
تحليل المهمة
Dalal Alotibi
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
Intesar Almugren
نموذج توصيف المقرر وسائل الطفل.............مندور
نموذج توصيف المقرر وسائل الطفل.............مندور
Mandour Abdel-salam (E-mail)
Eduocation
Eduocation
ShoshoYahia
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
Intesar Almugren
المناهج الدراسية
المناهج الدراسية
Ahlam Hanani
مشاريع مصادر التعلم
مشاريع مصادر التعلم
amal amal
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
Elsayed Aboulila
أهمية دراسة الفروق الفردية
أهمية دراسة الفروق الفردية
moon58
الجلسة الأولى اليوم الثالث
الجلسة الأولى اليوم الثالث
Rehab Al-Sadany
تقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلم
فكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
رؤية للحقائب التدريبية
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
nourasaud22
الدرس الرابع: مجالات تكنولوجيا التعليم
الدرس الرابع: مجالات تكنولوجيا التعليم
maths teacher
دليل النشاط
دليل النشاط
فكر (للقيادة الذاتية والمؤسسية)
مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب
osmanabdelrhman
الوسائل التعليمية خاص
الوسائل التعليمية خاص
hanooooooon
Similaire à الوسائل التعليمية
(20)
التعليم الذاتي
التعليم الذاتي
المقررات المدمجة
المقررات المدمجة
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
طرق-التدريس-الجامعي خاص بالتدريس في الجامعة.ppt
تحليل المهمة
تحليل المهمة
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
نموذج توصيف المقرر وسائل الطفل.............مندور
نموذج توصيف المقرر وسائل الطفل.............مندور
Eduocation
Eduocation
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المحاضرة الثالثة - منظومة المنهج
المناهج الدراسية
المناهج الدراسية
مشاريع مصادر التعلم
مشاريع مصادر التعلم
أسس التدريس الجيد
أسس التدريس الجيد
أهمية دراسة الفروق الفردية
أهمية دراسة الفروق الفردية
الجلسة الأولى اليوم الثالث
الجلسة الأولى اليوم الثالث
تقويم نواتج التعلم
تقويم نواتج التعلم
طرق التدريس الجامعي
طرق التدريس الجامعي
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
البرمجيات التعليمية نوره &عزة
الدرس الرابع: مجالات تكنولوجيا التعليم
الدرس الرابع: مجالات تكنولوجيا التعليم
دليل النشاط
دليل النشاط
مهارات التعلم والتدرب
مهارات التعلم والتدرب
الوسائل التعليمية خاص
الوسائل التعليمية خاص
Plus de Moulay Ahmed Berkouk
الاتصال البيداغوجي
الاتصال البيداغوجي
Moulay Ahmed Berkouk
منهاج التعليم بالكفاءات البيداغوجية
منهاج التعليم بالكفاءات البيداغوجية
Moulay Ahmed Berkouk
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
Moulay Ahmed Berkouk
المقاربات البيداغوجية
المقاربات البيداغوجية
Moulay Ahmed Berkouk
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
Moulay Ahmed Berkouk
المتابعة البيداغوجية ف 2
المتابعة البيداغوجية ف 2
Moulay Ahmed Berkouk
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات مادة علوم الحياة
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات مادة علوم الحياة
Moulay Ahmed Berkouk
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
Moulay Ahmed Berkouk
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات علوم الرياضيات
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات علوم الرياضيات
Moulay Ahmed Berkouk
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
Moulay Ahmed Berkouk
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
Moulay Ahmed Berkouk
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
Moulay Ahmed Berkouk
جدل المعرفة من خلال تطورالفكر الرياضي
جدل المعرفة من خلال تطورالفكر الرياضي
Moulay Ahmed Berkouk
Plus de Moulay Ahmed Berkouk
(13)
الاتصال البيداغوجي
الاتصال البيداغوجي
منهاج التعليم بالكفاءات البيداغوجية
منهاج التعليم بالكفاءات البيداغوجية
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
الوضعية المشكلة و تداعياتها البيداغوجية
المقاربات البيداغوجية
المقاربات البيداغوجية
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
المتابعة البيداغوجية ف 2
المتابعة البيداغوجية ف 2
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات مادة علوم الحياة
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات مادة علوم الحياة
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات علوم الرياضيات
الدليل البيداغوجي لادماج تكنولوجية المعلومات علوم الرياضيات
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
من البيداغوجية والديداكتيك إلى المنهاج الدراسي
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
التقرير التركيبي حول برنامج الااوراش البيداغوجية مرحلة التجريب و الافاق
جدل المعرفة من خلال تطورالفكر الرياضي
جدل المعرفة من خلال تطورالفكر الرياضي
Dernier
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
hakim hassan
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
salwaahmedbedier
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
OmarSelim27
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
NajlaaAlshareef1
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
r6jmq4dqcb
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
shamsFCAI
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
AhmedFares228976
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
hakim hassan
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
OmarSelim27
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
Maher Asaad Baker
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
Mohammad Alkataan
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
575cqhpbb7
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
فاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
جامعة جنوب الوادي
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
elqadymuhammad
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
shimaahussein2003
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
modarsaleh3
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
Osama ragab Ali
Dernier
(20)
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
الوسائل التعليمية
1.
التعليمية الوسائل إعداد مناكمال
:لستاذ هجرسي
2.
التعليمية الوسائل تعريف: بينها
من ونجد عديدة تعريفات التعليمية للوسائل: •اً مناسب اً جو التعليمية للعملية يحقق لكي الستاذ يستعملها مادة أو أداة كل بدورهم وهم الصحيحة والمعرفة العلم إلى بمتربصيه الوصول على يساعد الخبرات واكتساب التعلم عملية في منها يستفيدون. •أهداف تحقيق إلى تسعى الشامل التعليمي النظام عناصر من عنصر . محددة تعليمية
3.
•ل والتي التعليمية
المواقف في تستخدم التي المختلفة والطرق الدوات . والرقام والرموز الكلمات فهم على كلية تعتمد •لنقل الستاذ يستخدمها التي والدوات والمواد الخبرات من مجموعة خارجه أو ، الدراسي الصف داخل سواء المتربص ذهن إلى المعلومات يعتبر الذي التعليمي الموقف تحسين بهدف.فيه الساسية النقطة المتربص
4.
:التعليمية الوسائل أنواع •1–
العادية ) السبورات : مثل الضوئية غير البصرية الوسائل . . المعلقات (- القماشية – المغناطيسية •2الشرائح – الشفافيات : مثل الضوئية البصرية الوسائل . .السقاط بأجهزة نعرضها التي ( الثابتة الفلم – الفوتغرافية •3الصوتية التسجيلت – التعليمي كالراديو : السمعية الوسائل . •4– المتحركة التعليمية الفلم : مثل البصرية السمعية الوسائل . . ( التعليمي التلفزيون •5الشياء – النماذج ) المجسمات : مثل الملموسة الوسائل . . ( العينات –الواقعية •6. التعليمية التمثيليات . •7. الميدانية الزيارات . •8المحاكاة ووسائل التعليمية اللعاب .
5.
أنواعها بمختلف السبورة: :هي
السبورات من أنواع ةثلةثة هناك •والمحي للكتابة تستعمل التي السبورة •ولنمحي عليها نكتب التي السبورة •ل التي السبورةولنمحي عليها نكتب
6.
7.
السبورة العادية
8.
9.
1- تستعمل التي
السبورة والمحي للكتابة: •:العادية السبورة -أ •عن الكشكال إيضاح أو ، المعلومات لتدوين هامة وسيلة وهي الستدلل أو ، تدريسها المراد النصوص كتابة أو ، رسمها طريق أغلب في متوافر النوع وهذا ، بهاالمؤسساتيمكن ول ؛ توفيرها كان لذا ؛ كان مهما درس أية في السبورة عن الستغناء جميع يراها بحيث بارز مكان في وضعها .وينبغي ياًاضرور راًا أم تجنب يمكن بحيث الضوء مقابل في تكون وأل ، المتربصين السبورة تكون أن وينبغي ، البصار يؤذي الذي الضوء انعكاس على الكتابة،وتكون وضوح على تؤثر بقع بها وليس ، نظيفة ارتفاع90. سم
10.
على تساعد التي
العوامل : السبورة استخدام •: أقسام إلى السبورة بتقسيم وذلك ، والتنظيم الترتيب حسن -(أ لتلخيص الوسط في .وقسم للعنوان اليمن الجانب على قسم يمكن وما ،والشرح للمفردات اليسر الجانب في وقسم ، الدرس . فوائد من الدرس من به الخروج •. الجيدة النوعية ذي الطباكشير واستخدام ، الخط وضوح -(ب •. والنحوية الملئية الطخطاء من الكتابة طخلو -(ج •. الخط حسن -(د •. الملون الطباكشير استخدام -(هـ •بنظافتها العتناء -(و
11.
:البيضاء السبورة –
ب:البيضاء السبورة – ب •الكيفية بنفس وتستخدم العادية السبورة مثل سبورة هي المصنوعة المادة في عنها وتختلف الهدف نفس وتؤدي ؛ أبيض بلستيكي وجه ذات معدنية مادة من وهي منها .للكتابة طخاصة أقلم ونستعمل
12.
وعدم للكتابة تستعمل
التي السبورة :المحي •:الورقية السبورة •الوراق من مجموعة وهي60/90؛ حامل على مثبة وهي الخلصة أو للدرس الساسية العناصر علها ندون أكشاء متى المعلومة إلى الرجوع من وتمكنني إضافية
13.
السبورةعليها ولنمحي لنكتب
التي : •:الممغنطة السبورة •والكشكال القطع مختلف عليها نثبت معدنية سبورة هي والتركيب الوصل عمليات بها ونبين مغنطيس فيها والرموز .الكشكال بين •:القماكشية السبورة •عليها نثبت الصوفي النوع من بالقماش مغلفة سبورة هي تستعمل وأيضا الزجاجي الورق ،من والكشكال الصور مختلف .والتركيب الوصل لعملية
14.
المجسما ت •النموذج على الشرح
الستاذ على يصعب الحيان بعض في يمكننا الذي المجسم إلى يلجأ ولذا تعقيدات من لماله الحقيقي من وغيرها التشغيل ومبدأ الداطخلية الجزاء معرفة من . كبرها أو لدقتها العمليات •:التالية الكشكال على نجدها والمجسمات •للشيء مكبر مجسم •للشيء مصغر مجسم •(عرضي أو )طولي مقطع ذو مجسم
15.
16.
17.
18.
19.
عملية تحسين في
التعليمية الوسائل دور والتعلم التعليم: •التعليم إثراء : الً : أو •التعليم اقتصادية :اً :ثاني •للتعلم حاجته وإشباع المتربص اهتمام على تساعد : اً :ثالث •للتعلم اً :داستعدا المتربص خبرة زيادة على تساعد : اً :رابع •المتربص حواس جميع إشراك على تساعد : اً :خامس •اللفظية في الوقوع تـحاشي عـلى تساعد : اً :سادس
20.
•:التعليمية الوسائل استخدام
في أساسيات •1-.بدقة الوسيلة تحققها التي التعليمية الهداف تحديد •2-. ومراعاتها المستهدفة الفئة خصائص معرفة •3-معه وتكاملها الوسيلة هذه ارتباط ومدى المحتوى معرفة. •4-.استخدامها قبل الوسيلة تجربة •5-الرسالة محتوى الستقبال المتربصين أذهان تهيئة.
21.
•أذهان تهيئة في
المستخدمة الساليب ومن المتربصين: •. الوسيلة متابعة على تحثهم االسئلة من مجموعة توجيه •لها يتعرض لم هامة نقاط إلى التنبيه مع الوسيلة لمحتوى تلخيص . التلخيص •. لهاّهح على الوسيلة تساعد معينة مشكلة تحديد
22.
6-الوسيلة لستخدام المناسب
الجو تهيئة -7الوسيلة تقويم 8-الوسيلة متابعة
23.
*التعليمية الوسائل اختيار
قواعد •1-وفق الوسائل اختيار على التأكدأسلوبالتنظيم •يضمن بحيث أساسية عمليات أربع على يقوم الذي النظم أسلوب وهو أل محددة أهداف لتحقيق واستخدامها وتصميمها الوسائل هذه اختيار
24.
2-الوسيلة استخدام قبل
قواعد •. المناسبة الوسيلة تحديد - أ •. توافرها من التأكد - •. عليها الحصول إمكانية التأكد -ج •. الوسيلة تشغيل متطلبات تجهيز -د •. الوسيلة عرض مكان تهيئة -و
25.
3-:الوسيلة استخدام عند
قواعد •الوسيلة لستخدام التمهيد -أ •المناسب التوقيت في الوسيلة استخدام -ب •المناسب المكان في الوسيلة عرض -ج •ومثير شيق بأسلوب الوسيلة عرض -د •عرضها خلل للوسيلة المتربصين جميع رؤية من التأكد -هـ •عرضها خلل الوسيلة مع المتربصين جميع تفاعل من التأكد -و
26.
•.الوسيلة استخدام في
المتعلمين بعض لمشاركة الفرصة إتاحة -ز •للملل اً تجنب الوسيلة عرض في التطويل عدم -ح. •الوسيلة عرض في المخل اليجار عدم -ط. •.الوسائل من كبير بعدد الدرس ازدحام عدم -ي •تجنبا استخدامها بعد المتربصين أمام الوسيلة إبقاء عدم -ك لمتابعة عن نصرافهمالستاذ. •.الوسيلة حول للمتعلم ضرورية استفسارات أية عن الجابة -ل
27.
•الوسيلة استخدام من
النتهاء بعد قواعد: •الوسيلة تقويم -أ •الوسيلة صيانة -ب •الوسيلة حفظ -ج
28.
على شكرا النتباه
Télécharger maintenant