SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
Télécharger pour lire hors ligne
‫المملكة العربية السعودية‬
                                    ‫وزارة التعليم العالي‬
                                      ‫جامعة الطائف‬
                                    ‫إدارة النشر العلمي‬




     ‫املعادالت التفاضلية‬
                 ‫النظرية والتطبيق‬




       ‫الدكتور‬                        ‫الدكتور‬
‫عبد هللا عبد هللا موسى‬        ‫بخيت نفيع المطرفي‬




                    ‫الطبعة األولى‬
                  ‫1133هـ- 2312 م‬
‫المعادالت التفاضلية : النظرية والتطبيق‬
                                                     ‫د. بخيت نفيع مرزوق المطرفي‬
                                                    ‫د. عبد اهلل عبد اهلل محمد موسى‬
                                    ‫© حقوق النشر محفوظة لجامعة الطائف‬




                                                           ‫جامعة الطائف- الحوية‬
                                                              ‫رمز بريدي: 21974‬
                                                          ‫المملكة العربية السعودية‬

                                                      ‫(ح) جامعة الطائف 1127هـ‬
                                       ‫فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر‬
                                                       ‫المطرفي، بخيت نفيع مرزوق‬
‫المع ــادالت التفاض ــلية: النظري ــة والتطبي ــق. / بخي ــت نفي ــع م ــرزوق المطرف ــي،‬
                                      ‫عبد اهلل عبد اهلل موسى- الطائف، 1127هـ‬
                                                              ‫091 ص، 17×24س‬
                                             ‫ردمك : 6-99-1603-106-319‬
                 ‫المعادالت التفاضلية أ. موسى، عبداهلل عبداهلل (مؤلف مشارك)‬
                                                                           ‫ب- العنوان‬
                        ‫9312/1127‬                                           ‫ديوي 565‬
                                                         ‫رقم اإليداع: 9312/1127‬
                                             ‫ردمك : 6-99-1603-106-319‬
                        ‫التصميم المعلوماتي والج افيكي د/مجدي حسين النحيف‬
                                               ‫ر‬


                         ‫الطبعة األولى: 1127ه/4704م‬
‫المقدمة‬


                                             ‫مقدمــــــــة‬
‫بســم اهلل الــرحمن الــرحيم، الحمــد هلل رب العــالمين، والص ـ و والس ـ م علــى خيــر خلــق‬
 ‫اهلل أجمعــين محمــد بــن عبــد اهلل، الرســوا الصــادق الوعــد األمــين صــلى اهلل عليـ وعلــى لـ‬
                                                                                  ‫وصحب أجمعين .. أما بعد‬

‫فهـ ا هــو أحــد المؤلفــات فــي سلســلة مؤلفــات عربيــة نســما اهلل أن يوف نــا إلكمالهــا وهــو‬
‫مؤل ــف بلاتن ــا العربي ــة ، تل ــك اللا ــة الثري ــة ف ــي مفرداته ــا الاني ــة ف ــي ألفاظه ــا .. لاــة ال ــرن‬
‫الكـريم، لاــة العــرب ولاــة العلــم. وأننــا ا ا ن ــدم هـ ا الجهــد المتواضــع الـ ي نضــيف الــى مــا‬
‫كتــب باللاــة العربيــة فــي علــم الرياضــيات البــد أن نـ كر أن هـ ا الكتــاب ال يـ احم أقرنـ فــى‬
       ‫ا‬     ‫ز‬
‫ه ا المضمار، وانما يضيف اليهم أفكار جديدو ومتطو و، فعلى ال مم مـن وجـود العديـد مـن‬
                        ‫ـر‬        ‫ر‬             ‫اً‬
‫ع ه ا المؤلف اال أننا نحسب ه ا الكتـاب قـد يسـد بعـق ال صـور‬‫الكتب العربية عن موضو‬
‫الموجود في بعق المواضيع وكـ لك معالجـة بعـق المواضـيع األخـر التـي لـم يـتم تناولهـا‬
                             ‫باإلضافة الى ث ائ باألمثلة المتنوعة التي ح العديد من األفكار.‬
                                                 ‫تطر‬                      ‫ر‬

‫وب لك ظهر الكتاب في صورت ه ه والتـي نظنهـا ناقصـة وتفت ـر الـى الكمـاا والكمـاا‬
‫هلل وحـده .. وحسـبنا أننـا حاولنـا واجتهــدنا فـي وضـع فـي صــو و الئ ـة. ومـا هـ ا الكتــاب اال‬
                               ‫ر‬
‫طيل ــة س ــنوات ع ــدو‬      ‫ثمـ ـ و جه ــد دؤوب وعم ــا متواص ــا م ــن التحص ــيا والت ــدريس والبحـ ـ‬
                                                                                                 ‫ر‬
‫للمــؤلفين، ويعــد ه ـ ا الكتــاب مرجع ـاً هام ـاً فــي المعــادالت التفاضــلية العاديــة، وه ـ ا الكتــاب‬
                                                                                              ‫د‬
‫موجـ ـ اساسـ ـاً لطـ ـ ب المرح ــا المتوس ــطة والمت ــمخ و م ــن كلي ــات الهندس ــة والمعاه ــد الفني ــة‬
                                                ‫ر‬                             ‫ا‬
‫العليا. كما أن يتج أيضاً لط ب العلوم التطبي ية األخر من رياضيات وفيزيـاء وكيميـاء.‬
‫ك ـ لك يتضــمن الكتــاب أج ـ اء كثي ـ و يمكــن أن تصــلم منهاج ـاً لط ـ ب الدرســات العليــا فــى‬
                   ‫ا‬                                      ‫زً ر‬
‫التخصصات الهندسية المختلفـة وكـ لك تخصصـات العلـوم التطبي يـة. ول ـد اعينـا أن تكـون‬
                ‫ر‬
‫معالج ــة المس ــائا العلمي ــة بطري ـ ـة رتيب ــة منهجي ــة تب ــدأ بالص ــيامة والنم ج ــة ث ــم تنت ــا ال ــي‬
‫اإلجـ ـ اءات والح ــا ث ــم أخيـ ـر تنته ــي بتفس ــير النت ــائل ومحاول ــة اعطائه ــا التفس ــير الهندس ــي‬
                                                                          ‫اً‬                        ‫ر‬
                                                                                                         ‫والفيزيائي‬

‫يبتدئ الكتاب بعرق لمفهوم المعادالت التفاضلية وتبسـيط كـا المفـاهيم الخاصـة بهـا‬
   ‫ومحاولة ج ب ال ئ لها، من خ ا تحليا بسيط وتتابع شيق. فـى األبـواب الثـاني والثالـ‬
                                                                    ‫ار‬

     ‫___________________________________________________________‬
                                 ‫- هـ-‬
‫المقدمة‬

‫والربــع تــم ت ــديم المعــادالت التفاضــلية مــن الرتبــة األولــى والدرجــة األولــى، وك ـ لك الرتــب‬
                                                                                                    ‫ا‬
‫العليــا وأيضــا المعــادالت التفاضــلية مــن الــدرجات العليــا وطــرق حلهــا مــع ت ــديم العديــد مــن‬
‫التطبي ــات الفيزيائيــة والهندســية لجعــا المحتــو أكثــر تشــوي ا وأقــرب لتحليــا ومحاكــاو نظــم‬
‫هندســية ومشــاكا واقعيــة عــن كونـ أداو لحــا مســائا رياضــية ، و يلنــا تلــك األبـواب بالعديــد‬
                                                                       ‫من التمارين العامة المتنوعة.‬

‫وقــد أع ــب لــك البــاب الخــامس وفي ـ تــم درســة حــا المعــادالت التفاضــلية بــالطرق‬
                                          ‫ا‬
‫الت ريبية ( استخدام المتسلس ت )، و لك عوضا عن حلها تحليليـاً، وتـم فـي البـاب السـادس‬
‫درســة حــا المعــادالت التفاضــلية عــددياً و لــك حــين يصــعب ايجــاد حــا تحليلــي لهــا، وتــم‬
                                                                                                 ‫ا‬
‫توظيف برنامل "المـات ب" ‪ MATLAB‬مـن خـ ا عمـا بـ امل لحـا المعـادالت التفاضـلية‬
                             ‫ر‬
‫عددياً وك لك استخدام لتوقيع تلك الحلوا بيانياً، وتـم سـرد العديـد مـن الطـرق، و يـا هـ ان‬
‫البابان بالعديد من التمـارين العامـة المتنوعـة. و فـي البـاب السـابع واألخيـر تـم ت ـديم تحويـا‬
‫يعــد تحويــا البـ س‬      ‫البـ س لمــا لـ مــن أهميــة بالاــة فــي حــا المعــادالت التفاضــلية، حيـ‬
‫من أقو األدوات المسـتخدمة لحـا المعـادالت التفاضـلية الخطيـة، وتـم تـ ييا البـاب بالعديـد‬
                                                                       ‫من التمارين العامة المتنوعة.‬

‫وختمنا الكتاب بملحق يحتوي على مرشد وجيـز فـي "المـات ب" ‪ ،MATLAB‬ولـيس‬
‫درجـات السـلم التـي البـد أن يرت يهـا‬       ‫يـر الباحـ‬     ‫ه ا سو مرشد لينير بداية الطريق بحيـ‬
‫يريد، ونرجو أن يكون ه ا الكتاب فاتحة لسلسلة مـن المؤلفـات التـي نسـما‬                   ‫ليصا الى حي‬
                               ‫ها خدمة للعلم واث اء للمعرفة .‬
                                          ‫ر‬                 ‫اهلل تعالى أن يساعدنا على انجاز‬

                                        ‫واهلل تعالى من و اء ال صد .....وهو ولي التوفيق.‬
                                                                     ‫ر‬

                    ‫المؤلفان‬
         ‫الطائف – محرم 1127هـ‬




     ‫___________________________________________________________‬
                                 ‫- وـ-‬
‫الفهـــــــــارس‬
‫فهرس المحتويات‬



                                                        ‫أوًا:ًفهرسًالمحتوياتً‬
                                                                          ‫ل‬
  ‫هـ-ًو‬    ‫المقدمــــــــةًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬
‫71-1ً‬        ‫البابًاألول:ً المبادىءًاألساسيةًوتصنيفًالمعادلتًالتفاضلية ً‬
‫79-91ً‬    ‫البابًالثانى:ً المعادلتًالتفاضليةًمنًالرتبةًاألولىًوالدرجةًاألولىًًًً‬
   ‫21‬                                                                        ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬
   ‫11‬                     ‫‌ لا : فصل المتغي ات )‪(Separation of variables‬‬
                                                     ‫ر‬                ‫أو‬
   ‫82‬            ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : معادلت يمكن تحويلها إلى معادلت يتم حلها بفصل‬
                                                                ‫المتغي ات‬
                                                                 ‫ر‬
   ‫23‬                 ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : المعادلت التفاضلية ذات المعامالت المتجانسة‬
   ‫63‬          ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا : معادلت تفاضلية تؤول إلى معادلت تفاضلية متجانسة‬
                                                                             ‫ر‬
   ‫14‬                                ‫‌ خامس ا : المعادلة التفاضلية التامة (‪)Exact‬‬
   ‫54‬           ‫‌ سادسا : معادلت تفاضلية تُحول إلى تامة عن طريق عامل المكاملة‬
   ‫75‬                                   ‫‌ سابع ـ ا : المعادلت التفاضلية الخطية‬
   ‫06‬                       ‫‌ ثامنـ ـ ـ ا : معادلت تؤول إلى معادلت تفاضلية خطية‬
   ‫76‬                                                       ‫‌ تاسع ا : معادلة ريكاتي‬
   ‫07‬          ‫‌ عاشر : طريقة تغيير البا امت ات (‪)Variation of Parameters‬‬
                                          ‫ر ر‬                      ‫ا‬
   ‫27‬          ‫‌ الحادي عشر : تبديل المتغي ات المستقلة مكان المتغي ات التابعة‬
                        ‫ر‬                       ‫ر‬
   ‫67‬                         ‫‌ الثاني عشر : تطبيقات على المعادلت التفاضلية‬
‫971-99ً‬           ‫المعادلتًالتفاضليةًالخطيةًمنًالرتبًالعليا ً‬            ‫البابًالثالث:ً‬
  ‫101‬                                                                        ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬
  ‫901‬       ‫‌ لا : المعادلت التفاضلية الخطية المتجانسة ذات المعامالت الثابتة‬
                                                                          ‫أو‬
  ‫711‬              ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: طرق إيجاد الحل الخاص (‪) Particular Solution‬‬
  ‫711‬                              ‫(2-1) طريقة المؤثر التفاضلي العكسي‬               ‫‌‬    ‫‌‬

  ‫031‬                                       ‫(1-1) طريقة تغيير البارمت ات‬
                                             ‫ا ر‬                                    ‫‌‬    ‫‌‬

  ‫141‬                               ‫(3-1) طريقة المعامالت غير المحددة‬               ‫‌‬    ‫‌‬
‫___________________________________________________________‬
                            ‫-ط-‬
                              ‫‌‬
‫فهرس المحتويات‬



    ‫251‬          ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: المعادلة التفاضلية الخطية المتجانسة ذات المعامالت المتغي ة‬
                 ‫ر‬
    ‫122‬                          ‫(2-3) معادلة كوشي أويلر )‪)Cauchy-Euler‬‬                   ‫‌‬       ‫‌‬

    ‫522‬                                                 ‫(1-3) معادلة ليجندر الخطية‬           ‫‌‬       ‫‌‬

    ‫602‬                   ‫(3-3) طريقة التحليل )‪(Method of Factorization‬‬                              ‫‌‬

    ‫302‬                           ‫(4-3) تخفيض الرتبة )‪(Reduction of order‬‬                            ‫‌‬

    ‫471‬                            ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا: مجموعة من المعادلت التفاضلية الخطية اآلنية‬
                                                                                            ‫ر‬
‫971-181ً‬        ‫البابًال ابع:ً المعادلتًالتفاضليةًمنًالرتبةًًاألولىًوالدرجاتًالعلياً‬
                                                                          ‫ر‬
    ‫382‬                                                                                  ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬
    ‫481‬        ‫‌ لا : معادلت تفاضلية تُستبدل بمعادلت تفاضلية من الدرجة األولى‬        ‫أو‬
    ‫681‬                              ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: معادلت يمكن حلها بالنسبة إلى ‪x‬‬
    ‫881‬                                    ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: معادلت يمكن حلها بالنسبة الى ‪y‬‬
    ‫191‬                                 ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا : معادلة كليرو )‪(Clairaut Equation‬‬  ‫ر‬
    ‫491‬                            ‫‌ خامس ا: معادلة لج انج )‪(Lagrange's Equation‬‬
                                                           ‫ر‬
‫البابًالخامس:ً حلًالمعادلتًالتفاضليةًباستخدامًالمتسلسالتًالالنهائيةًًًً 240-771ً‬
    ‫102‬                                                                                  ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬
    ‫502‬                                                      ‫‌ لا : مفكوك تيلور (‪)Taylor‬‬
                                                                                      ‫أو‬
    ‫012‬                                                ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : الحل قرب النقطة العادية‬
    ‫222‬        ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا: الحل قرب النقطة الشاذة المنتظمة (فروبينيس) (‪)Frobenius‬‬
‫البابًالسادس: ً الحلولًالعدديةًللمعادلتًالتفاضليةًالعاديةًًًًًًًًًًًً 880-140ً‬
    ‫341‬                                                                                  ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬
    ‫442‬                 ‫‌ لا : طريقة أويلر( ‪ )Euler‬لحل المعادلت التفاضلية العادية‬
                                                                               ‫أو‬
    ‫352‬         ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا: طريقة رونج كوتا من الرتبة الثانية لحل المعادلت التفاضلية‬
    ‫362‬                                      ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة‬
                                                ‫ر‬
    ‫172‬                 ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـا: طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة لحل مجموعة من‬
                                         ‫ر‬                                           ‫ر‬
                                        ‫المعادلت التفاضلية ذات الرتبة األولى‬
 ‫___________________________________________________________‬
                             ‫-ي-‬
                               ‫‌‬
‫فهرس المحتويات‬



       ‫372‬            ‫‌ خامس ا : طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة لحل المعادلت التفاضلية‬
                                                ‫ر‬
                                                                   ‫من الرتبة الثانية‬
       ‫082‬               ‫‌ سادس ا : طريقة الفروق المحدودة لحل المعادلت التفاضلية العادية‬
    ‫933-780ً‬
‫ًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬         ‫البابًالسابع :ً تحويالتًًلبالسًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬
       ‫192‬                                                                             ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬
       ‫492‬                                           ‫‌ لا : تحويالت لبالس لبعض الدوال‬
                                                                                   ‫أو‬
       ‫892‬                                             ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : خواص تحويالت لبالس‬
       ‫013‬                                             ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: تحويالت لبالس العكسي‬
       ‫523‬              ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا: تحويالت لبالس لحل المعادلت التفاضلية الخطية العادية‬
                                                                                          ‫ر‬
                                                            ‫ذات المعامالت الثابتة‬
       ‫133‬                          ‫‌ خامس ا: حل مجموعة من المعادلت التفاضلية الخطية‬
       ‫333‬                ‫‌ سادسا : معادلة فولتر التكاملية (‪)Volterra integral equation‬‬
                                                                 ‫ا‬
  ‫443-733ً‬               ‫الـملحق : المرشدًالوجيزًفيً‪ًًًًًًًًًًًًًًًًً ًًًًًًًMATLAB‬‬
       ‫203‬                                                                              ‫الم اجع ً‬
                                                                                            ‫ر‬
       ‫963‬                                                                  ‫دليلًالمصطلحاتًً‬




   ‫___________________________________________________________‬
                               ‫-ك-‬
                                 ‫‌‬
‫فهرس األشكال‬



                                               ‫ثانيـــــــــــــً:ًفهرسًاألشكالً‬
                                                              ‫ا‬
 ‫3‬             ‫شكلً(1-1): عائلة الدوال ‪ y  x 2  c‬لقيم مختلفة من الثابت ‪c‬‬
 ‫12‬                                               ‫2‪x‬‬
                   ‫‪ y  ce‬لقيم 3‪ً c  1, 2, ‬‬   ‫2‬
                                                        ‫شكل(0-1):ًعائلة الدوال‬
 ‫41‬                                   ‫شكلً(1-0): قانون نيوتن الثاني للحركةً‬
 ‫01‬                                   ‫عة مع الزمنً‬‫شكلً(0-0): منحنى السر‬
 ‫05‬                                                    ‫شكلً(3-0): سقوط جسمً‬
 ‫95‬                ‫شكلً(4-2): هبوط الجهد لكل من المكثف والملف والمقاومةً‬
 ‫68‬                        ‫شكلً(5-0): دائ ة كهربية تحتوي على مقاومة وملف‬
                                                        ‫ر‬
 ‫28‬                       ‫شكلً(4-0): دائ ة كهربية تحتوي على مقاومة مكثف.‬
                                                        ‫ر‬
 ‫18‬                       ‫شكلً(9-0): دائ ة كهربية تحتوي على مقاومة وملف.‬
                                                        ‫ر‬
 ‫08‬                                        ‫شكلً(8-0): مشكلة تخفيف التركيز‬
 ‫58‬                                 ‫شكلً(7-0): تحت المماس وتحت العمودى‬
 ‫88‬          ‫شكلً(21-0): عائلة المنحنيات التي تمثل المعادلة ) ‪x  4(y  c‬‬
               ‫2‬



 ‫98‬                                         ‫شكلً(11-0): المسا ات المتعامدة‬
                                                       ‫ر‬
 ‫29‬                                  ‫شكلً(01-0): تمثيل المسا ات المتعامدة‬
                                                ‫ر‬
 ‫09‬                       ‫شكلً(31-0):ًدائ ة كهربية تحتوي على مقاومة وملف‬
                                                       ‫ر‬
‫061‬                 ‫شكلً(1-5): العالقة ما بين الحل التحليلي والحل بمفكوك تيلور‬
‫861‬        ‫شكلً(2-5): العالقة مابين الحل بالطرق العددية والحل بمفكوك تيلورً‬
‫611‬                                   ‫ليجندر ) ‪Pn (x‬‬   ‫شكلً(3-5): كثي ات حدود‬
                                                             ‫ر‬
‫241‬                          ‫شكلً(1-6): الخطوة األولى باستخدام طريقة أويلر‬
‫041‬                         ‫شكلً(2-6): العالقة التكررية باستخدام طريقة أويلر‬
                                                    ‫ا‬
‫941‬                ‫شكلً(3-6): مقارنة الحل التقريبيي عند 2.0 ‪ h ‬بالحل التام‬
‫941‬   ‫شكلً(4-4): تأثير تغير طول الخطوة على دقة الحل باستخدام طريقةًأويل.ً‬
‫221‬            ‫شكلً(5-4): الحل التقريبي باستخدام طريقة أويلر والحل التحليلي.‬
‫821‬     ‫شكلً(4-4): مقارنة الحل التقريبي بطريقة هينز، عند 1.0 ‪ h ‬بالحل التام‬

‫___________________________________________________________‬
                            ‫-س-‬
                              ‫‌‬
‫فهرس األشكال‬



‫101‬     ‫شكلً(9-4): مقارنة الحل التقريبي للثالثة طرق بطول خطوة مقدا ه 2.0 ‪h ‬‬
                ‫ر‬
‫201‬    ‫شكلً(8-4): نتائج الحل باستخدام طريقة رونج من الرتبة ال ابعة والحل التام‬
                      ‫ر‬
‫651‬                            ‫شكلً(7-4): تغير درجة الحر ة بالكلفن مع الزمن‬
                                                ‫ار‬
‫551‬                            ‫شكلً(21-4): العالقة مابين كل من ‪ y,v‬مع ‪x‬‬
‫551‬                                        ‫شكلً(11-4): وصف حركة البندول‬
‫951‬                               ‫شكلً(01-6): الحركة المخمدة لحركة البندول‬
‫281‬                                   ‫شكلً(31-4): عتب مثبت على دعامات‬
‫281‬   ‫شكلً(41-4):الفروق المحدوده باستخدام طريقة التقريب الفرقي المقسم األوسط‬
‫181‬     ‫شكلً(51-6): الفروق المحدوده من 0 ‪ x ‬إلى 57 ‪ x ‬باستخدام 52 ‪h ‬‬
‫481‬    ‫شكلً(61-6): الفروق المحدوده من 0 ‪ x ‬إلى 1 ‪ x ‬باستخدام 52.0 ‪h ‬‬
‫191‬                                              ‫شكلً(1-7): التصال المجز‬
                                                 ‫أ‬
‫491‬                                              ‫شكلً(2-7): دالة خطوة الوحدة‬
‫491‬                               ‫شكلً(3-7): حالة خاصة من دالة خطوة الوحدة‬
‫663‬                       ‫شكلً(4-7): الدالة )‪ G (t‬كدالة في دالة خطوة الوحدة‬
‫563‬                   ‫شكلً(5-7): دالة دورية دورتها 0>‪ p‬معرفة لقيم 0> ‪t‬‬
‫863‬                    ‫شكلً(6-7): دالة دورية دورتها 1= ‪ p‬معرفة لقيم 0> ‪t‬‬
‫963‬                 ‫شكلً(9-9): دالة دورية دورتها ‪ p = 2‬معرفة لقيم 0> ‪t‬‬
‫143‬                                 ‫شكل(م-1): ظهر أيقونة البرنامج فور إعداده‬
‫343‬                           ‫شكل(م-0): الواجهة األساسية للبرنامج فور تشغيلة‬
‫443‬                                                  ‫شكل(م-3): نافذة األوامرً‬
‫443‬                                             ‫شكل(م-4): نافذة فضاء العملً‬
‫443‬                                             ‫شكل(م-5): نافذة فضاء العملً‬
‫443‬                                          ‫شكل(م-4): نافذة المسار الحاليً‬
‫243‬               ‫شكل(م-9): نافذة الوامروفضاء العمل لدخال بعض المتغي اتً‬
                    ‫ر‬
‫243‬                                                   ‫شكل(م-8): التخصيصً‬


‫___________________________________________________________‬
                            ‫-ع-‬
                              ‫‌‬
‫فهرس األشكال‬



‫043‬                                         ‫شكل(م-7):ًبناء دوال لالدخالً‬
‫043‬                                               ‫شكل(م-21):ًبناء متجهً‬
‫543‬                                   ‫شكل(م-11):ًإدخال متغيرين هما ‪a,b‬‬
‫543‬                       ‫شكل(م-01):ًنافذة الوامروفضاء العمل للمتغي اتً‬
                            ‫ر‬
‫543‬                  ‫شكل(م-31):ًبناء ملف بيانات وتحميلة فى فضاء العمل‬
‫843‬                                              ‫شكل(م-41):ًفضاء العمل‬
‫943‬                       ‫شكل(م-51):ًعمليات غير تقليدية على المصفوفات‬
‫623‬                          ‫شكل(م-41):ًالستعانة ‪ help‬الخاص ‪matlab‬‬
‫223‬                               ‫شكل(م-91): الدالة ‪ max‬إليجاد أكبر قيمة‬
‫323‬                                                ‫شكل(م-81):ًجملة ‪For‬‬
‫323‬                                   ‫شكل(م-71):ًصو ة ى لجملة ‪For‬‬
                                                 ‫ر أخر‬
‫423‬                                      ‫شكل(م-20): بناء مسا ات متداخلة‬
                                                  ‫ر‬
‫423‬                                             ‫شكل(م-10): جملة ‪while‬‬
‫223‬                                                  ‫شكل(م-00): جملة ‪If‬‬
‫523‬                                          ‫شكل(م-30): بناء ‪Script file‬‬
‫823‬                                         ‫شكل(م-40): تنفيذ ‪Script file‬‬
‫823‬                                  ‫شكل(م-50): تنفيذ ‪ Script file‬مباش ة‬
                                     ‫ر‬
‫923‬            ‫شكل(م-40): بناء دالة بسيطة لتقوم بإيجاد جذور معادلة تربيعية‬
‫923‬            ‫شكل(م-90): إيجاد جذور المعادلة التربيعية 0 ‪x 2  2x  3 ‬‬
‫603‬                    ‫شكل(م-80): بناء الملف وادخال المتغي ات 3 ‪v1,v 2 ,v‬‬
                                    ‫ر‬
‫203‬                                  ‫شكل(م-70): منحنى المتغي ات 2 ‪v1,v‬‬
                                             ‫ر‬
‫203‬                                 ‫شكل(م-23):ًأستخدام المر ‪ًhold on‬‬
‫103‬                                 ‫شكل(م-13):ًرسمً 2 ‪ v1,v‬وكذلك 3 ‪v1,v‬‬
‫103‬                                  ‫شكل(م-03):ًأستخدام المرً‪Subplot‬‬
‫103‬                        ‫شكل(م-33):ًتقسم نافذة الرسم الى نافذتينً )2 ‪(1 ‬‬



‫___________________________________________________________‬
                            ‫-ف-‬
                              ‫‌‬
‫فهرس األشكال‬



‫303‬                            ‫شكل(م-43):ًتخصيص المتغي ات الرمزية‬
                                        ‫ر‬
‫403‬                     ‫شكل(م-53):ًبناء دالة بإستخدام المتغي ات الرمزية‬
                                 ‫ر‬
‫403‬                      ‫شكل(م-43):ًأيجاد التفاضل والتكامل لدالة رمزية‬




‫___________________________________________________________‬
                            ‫-ص-‬‫‌‬
‫فهرس الجداول‬



                                         ‫ثالثــــــــــــــ اً:ًفهرسًالجداولً‬

‫342‬               ‫جدولً(1-3): مجموعة الدوال األساسية لمجموعة من الدوال‬
‫821‬               ‫جدولً(1-4): مثال على طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة‬
                     ‫ر‬
‫591‬                  ‫جدولً(1-9)ً:ًتحويالت لبالس لمجموعة من الدوالًً‬
‫943‬               ‫جدول(م-1):ًالعمليات التى يمكن إج اؤها على المصفوفاتً‬
                                    ‫ر‬
‫623‬                             ‫جدول(م-0):ًدوال تتعامل مع كميات قياسية‬
‫223‬                             ‫جدول(م-3):ًدوال تتعامل مع كميات متجهة‬
‫123‬                                   ‫جدول(م-4):ًبعضًدوال المصفوفات‬
‫023‬                                   ‫جدول(م-5): العالقات فى ‪Matlab‬‬
‫023‬                           ‫جدول(م-4): العالقات المنطقية فى ‪ًMatlab‬‬
‫203‬              ‫جدول(م-9): عالمات للتحكم في ع ولون ونقشة خط الرسمً‬
                                       ‫نو‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                            ‫‌‬
                                                                           ‫‌‌‬
                                                                            ‫‌‬




‫___________________________________________________________‬
                            ‫-ش-‬
                              ‫‌‬
‫الباب األول‬

     ‫املبادىء األساسية‬
‫وتصنيف املعادالت التفاضلية‬
‫الباب األول‬


 ‫لقد درسنا في الد اسات السابقة معادالت جبرية على صور مختلفة، منهاا علاى سابي‬
                                                          ‫ر‬
‫المثا المعادلة التربيعية 0 ‪ ، x 2  8x  15 ‬وكاا دادفنا ما تا تلاع المعاادالت داو‬
‫القااي 5 ‪x  3, x ‬‬           ‫يتق ا تلااع المعادلااة الجبريااة، فنجااد‬   ‫ايجاااد ميمااة المت ياار ‪ x‬ال ا‬
                                         ‫دي تلو لتلع المعادلة الجبرية، بمعنى نها تتققها.‬

 ‫وماا سااب نفسااب ينلبا علااى المعااادالت التفا االية ودااي تلااع المعااادالت التااي تتتااو‬
‫على مشتقات بداخلها، وابسل صور المعادالت التفا لية المعادلاة التفا الية علاى الصاور‬
   ‫) ‪ ، y  f (x‬فعل ااى س اابي المث ااا ، إعتب اار المعادل ااة التفا االية ‪ y   2x‬ود ااي تعن ااي‬
‫نسااعى إلااى إيجاااد الدالااة ‪ y‬التااي‬    ‫تفا ا الدالااة ‪ y‬يساااو ‪ ، 2x‬ومعنااى تا المعادلااة‬
                          ‫تتق المعادلة التفا لية السابقة ويكو ت تلع المعادلة على الشك‬
                                               ‫‪dy‬‬
                               ‫‪y   2x ‬‬         ‫‪ 2x‬‬
                                               ‫‪dx‬‬
                               ‫‪ dy   2xdx  y  x‬‬                ‫‪c‬‬
                                                                ‫2‬



‫‪ )General‬للمعادلا ااة التفا ا االية‬      ‫‪ y  x 2  c‬يمث ا ا الت ا ا العا ااا (‪solution‬‬
‫‪ y   2x‬تيث يعتبر الثابت ‪ c‬ثابت اختيار ، ود ا الت العا في وامع األمار داو عادد‬
‫النهااا ي ما التلااو الخاصااة (‪ )Particular solutions‬لقااي مختلفااة ما الثاباات ‪ c‬ول ا ا‬
 ‫نللا علاى التا‬            ‫يسمى د ا الثابت بالثابت االختياار (‪ )Arbitrary constant‬ويمكا‬
‫العاا عا لاة المنتنياات(‪ )Family of curves‬و عا لاة الادوا (‪)Family of functions‬‬
‫‪ ،)Family‬والش ا ااك الت ا ااالي يو ا اال عا ل ا ااة‬    ‫‪of‬‬       ‫(‪solutions‬‬        ‫و عا ل ا ااة التل ا ااو‬
              ‫الدوا ‪ y  x 2  c‬للمعادلة التفا لية ‪ y   2x‬لقي مختلفة م الثابت ‪. c‬‬




           ‫شكل (1-1) : عا لة الدوا ‪ y  x 2  c‬لقي مختلفة م الثابت ‪. c‬‬

‫___________________________________________________‬
                        ‫-3-‬
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

‫ومم ااا س ااب يمكا ا الق ااو إ المعادل ااة التفا االية د ااي معادل ااة ريا ااية تتت ااو عل ااى‬
‫مش ا ااتقات (‪ ) Derivatives‬لمت ي ا اار ت ا ااابع (‪ ) Dependent‬و كث ا اار بالنس ا اابة إل ا ااى مت ي ا اار‬
‫الص ااور العام ااة للمع ااادالت‬     ‫مس ااتق (‪ )Independent‬و كث اار، وتمثا ا العالم ااة (1.1)‬
                                    ‫التفا لية العادية (‪)Ordinary Differential Equations‬‬
    ‫0 ‪F  x , y, y ,..., y (n )  ‬‬            ‫)1.1( -----------------------‬
  ‫ووات ااد و كث اار ما ا‬   ‫ومت ي اار ت ااابع ‪، y‬‬     ‫‪،x‬‬     ‫تي ااث تمثا ا عالم ااة ب ااي مت ي اار مس ااتق‬
‫المشاتقات ) ‪ . y ,..., y (n‬وبعااو ات تعااالى سانقد فااي دا ا الكتااع معاا اللاار المختلفااة‬
‫لت المعادالت التفا الية العادياة، لدرساة المباادا األساساية للمعاادالت التفا الية، سانقو‬
                                                   ‫ا‬
‫مجموعااة ما المعاادالت التفا االية، كا منهاا يتتااو علااى مشاتقة و كثاار لمت ياار‬                   ‫بعار‬
                                                   ‫و كثر كما يلي‬       ‫تابع بالنسبة إلى مت ير مستق‬

         ‫‪dy  (x  sin x )dx‬‬                       ‫)2.1( ------------------‬
                                       ‫5‬
         ‫‪d 4 x d 2x  dx ‬‬
             ‫4‬
               ‫‪ 2 ‬‬     ‫‪ e‬‬
                               ‫‪t‬‬
                                                   ‫)3.1( ------------------‬
         ‫‪dt‬‬     ‫‪dt‬‬   ‫‪ dt ‬‬
                ‫‪dy‬‬      ‫‪k‬‬
         ‫‪y x‬‬      ‫‪‬‬                               ‫)4.1( ------------------‬
                 ‫‪dx dy dx‬‬
                                           ‫23‬
          ‫‪d 2y   dy  ‬‬
                       ‫2‬

         ‫‪k 2  1  ‬‬ ‫‪ ‬‬                          ‫)5.1( ------------------‬
          ‫‪d x   dx  ‬‬
               ‫‪‬‬         ‫‪‬‬
                               ‫2‬
         ‫‪ 2v‬‬   ‫‪  3v ‬‬
              ‫‪k 3 ‬‬                               ‫)6.1( ------------------‬
         ‫2 ‪x‬‬   ‫‪ x ‬‬
          ‫‪ 2u  2u‬‬
              ‫‪‬‬     ‫0‪‬‬                             ‫)7.1( ------------------‬
          ‫2 ‪x 2 y‬‬

        ‫التعريفات والمصللتات الهامة في المعادالت التفا لية‬                    ‫واآل سننامش سويا بع‬

‫تعريففف (1-1): المعااادالت التفا االية العاديااة (‪:)Ordinary differential equations‬‬
‫دااي تلااع المعااادالت التااي تتتااو علااى مشااتقات بالنساابة لمت ياار مسااتق واتااد فقاال ومنهااا‬
                                                                           ‫المعادالت (2.1- 5.1).‬



‫___________________________________________________‬
                        ‫-4-‬
‫الباب األول‬


‫تعريف(2-1): المعاادالت التفا الية الجئ ياة (‪ : )Partial differential equations‬وداي‬
‫تلااع المعااادالت الت اي تتتااو علااى مشااتقات ألكثاار م ا مت ياار مسااتق ، وبه ا ا ياهاار بهااا‬
          ‫مثلتها المعادلتا (6.1)، (7.1).‬                           ‫التفا الت الجئ ية (‪ ، )Partial derivatives‬وم‬
   ‫دنا ا اااع نا ا ااوعي م ا ا ا المعا ا ااادالت التفا ا ا االية إتا ا اادادما عا ا اااد‬                         ‫اها ا اار لنا ا ااا تتا ا ااى اآل‬
‫تلا ااع‬      ‫نا ااتمك م ا ا تصا ااني‬               ‫لنا ااا‬    ‫(‪ )Ordinary‬واآلخا اار جئ ا اي (‪ ،)Partial‬ولك ا ا كي ا ا‬
    ‫ساساايي ساانعتمد عليهم اا فااي تصااني‬                           ‫المعااادالت التفا االية. فيمااا يل اي ساان كر تع اريفي‬
                                                     ‫المعادالت التفا لية ودما رتبة ودرجة المعادلة التفا لية.‬

‫تعريففف (3-1) : رتبااة المعادلااة التفا االية (‪ :)Order‬رتبااة المعادلااة التفا االية دااي رتبااة‬
‫كبار مشااتقة تاهار فااي المعادلاة التفا االية، فعلااى سابي المثااا المعادلاة (3.1) ما الرتبااة‬
                                  ‫‪d4x‬‬
‫ال ابعة و لع التتوا ها على المشتقة ال ابعة 4 ودي كبر مشتقة بها، في تي المعادلاة‬
                                        ‫ر‬                                  ‫ر‬
                                  ‫‪dt‬‬
‫كباار مشااتقة بهااا داي المشااتقة األولااى، و لااع علااى‬                               ‫(2.1) ، (4.1) ما الرتبااة األولااى أل‬
‫عك اام المعا ااادلتي (5.1)، (7.1) فم ا ا الرتبا ااة الثاني ااة ، ما ااا المعادلا ااة (6.1( فما ا الرتباااة‬
                                                                                                                                          ‫الثالثة.‬

‫تعريف (4-1): درجة المعادلة التفا الية(‪ :)Degree‬درجاة المعادلاة التفا الية داي درجاة‬
‫علا ا ا ا ااى مش ا ا ا ا اتقة موجا ا ا ا ااود ف ا ا ا ا اي المعادلا ا ا ا ااة التفا ا ا ا ا االية ، وعلا ا ا ا ااى لا ا ا ا ااع فالمعا ا ا ا ااادالت‬
                                                                  ‫(2.1)،(3.1)،(7.1) جميعه م الدرجة األولى.‬
                    ‫‪dy‬‬   ‫‪k‬‬
 ‫‪ y= x‬ثا ا‬             ‫‪‬‬     ‫اآل دعن ااا نتاما ا المعادل ااة (3.1) والتا اي عل ااى الص ااور‬
                    ‫‪dx dy dx‬‬
‫نسااا سا االا بساايل ا ، دا تلااع المعادلااة التفا االية ما الدرجااة األولااى؟ ال تتساار !!! دعنااا‬
                                                     ‫‪dy‬‬
 ‫، اناا اار الا ااى المعادلا ااة الجديا ااد‬             ‫م ا ا المقا ااا ب ا اارع لرفا ااي المعادلا ااة فا ااي‬                                ‫نا ااتخل‬
                                                     ‫‪dx‬‬
                                                                                                                                         ‫2‬
                                                                                                      ‫‪dy‬‬    ‫‪ dy ‬‬
‫درجة دي؟ بال بل ، الدرجة الثانية، معناى لاع الباد‬                                                 ‫‪ y‬م‬    ‫‪= x‬‬    ‫‪ k‬‬
                                                                                                      ‫‪dx‬‬    ‫‪ dx ‬‬
  ‫نالتااا ا المعااادلتي‬                      ‫م ا تبساايل المعادلااة مب ا التك ا علااى درجتهااا وعلااى لااع يمك ا‬
                                                                                    ‫(5.1)،(6.1) ي ا م الدرجة الثانية.‬



‫___________________________________________________‬
                        ‫-5-‬
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

  ‫عالماة تاربل المت يار التاابع باالمت ير المساتق‬                ‫تعريف(5-1): تا المعادلاة التفا الية:‬
‫وتتقا ا المعادل ااة التفا االية تس اامى تا االا للمعادل ااة التفا االية، ويمكا ا تقس ااي تا ا المعادل ااة‬
                                                                                       ‫التفا لية إلى نوعي :‬

  ‫‪ ‬ت ا ص اريل (‪: )Explicit‬ودااو كتابااة المت ياار التااابع بمعلوميااة المت ياار المسااتق‬
                                                                          ‫كما في الصور ) ‪. y   (x‬‬
‫ا اامني (‪ : )Implicit‬ود ا ااو عب ا ااار عا ا ا عالم ا ااة ف ا ااي مت يا ا اري كم ا ااا فا ا اي‬       ‫‪ ‬تا ا ا‬
                 ‫منيا المعادلة التفا لية.‬              ‫الصور 0 ‪ (x, y ) ‬والتي ينتج ع اشتقامها‬

‫على سبي المثا ‪ y  ce 2x‬دو ت المعادلاة التفا الية ‪ y   2y‬و لاع ألنناا إ ا‬
‫بهماا فاي المعادلاة التفا الية نتصا علاى متلابقاة‬                       ‫تسبنا ‪ y   2ce 2x‬وممناا باالتعوي‬
‫الت ا ‪ y  ce 2x‬يتق ا المعادلااة التفا االية‬                    ‫بمعنااى ‪ ، 2ce 2x  2ce 2x‬التااا ي ااا‬
‫‪arbitrary‬‬           ‫أل ميم ااب تقيقي ااة للمت ي اار ‪ ، c‬ولا ا ا يس اامى الثاب اات ‪ c‬بالثاب اات االختي ااار (‬
  ‫دا كما يلي:‬
            ‫‪ .)constant‬وتكو تلو المعادالت التفا لية على عد صور يمك إيجائ‬

‫‪ ‬الت ا العااا (‪ : (General‬يساامى ت ا المعادلااة التفا االية العاديااة م ا الرتبااة ‪n‬‬
        ‫يتتو على ‪ n‬م الثوابت االختيارية بالت العا ويرمئلب بالرمئ ‪. yGs‬‬                                    ‫وال‬
‫ت يت التصو عليب ما التا العاا و لاع‬                              ‫(‪ :)Particular‬دو‬           ‫‪ ‬الت الخا‬
     ‫بإعلاء الثوابت االختيارية (جميعها و بع ها ) ميم ا متدد ويرمئلب بالرمئ ‪. yP‬‬
  ‫تا ا ا للمعادل ا ااة التفا ا االية العادي ا ااة ال يمكا ا ا‬   ‫‪ ‬التا ا ا الش ا ااا (‪ :)Singular‬د ا ااو‬
                           ‫التصو عليب م الت العا مهما ت يرت مي الثوابت اإلختيارية.‬

‫تعريففف(6-1): الثواباات االختياريااة (‪ :)Arbitrary Constant‬يقااا لمجموعااة الثواباات‬
‫الموجااود بعالمااة مااا بانهااا ثواباات اختياريااة إ ا لا يكا ما الممكا اسااتبدا دا المجموعااة‬
‫م ا ا الثوابا اات بعا اادد م ا ا م ا ا الثوابا اات، بتيا ااث تتا ااتفا العالما ااة با اانفم خصا صا ااها. فما ااثالا‬
‫العالمة 2 ‪ y   x   x‬بهاا ثابتاا اختيارياا دماا ‪ ،  , ‬تياث ال يمكا اساتبدالهما بثابات‬
‫0 ‪ b ‬فه ااي تتت ااو عل ااى ث ااابتي فق اال‬             ‫وات ااد فق اال ، م ااا العالم ااة ‪ by  ax  c‬بتي ااث إ‬
                 ‫‪a‬‬    ‫‪c‬‬
‫‪ y ‬والتااي‬        ‫ولاايم ثالثااة ، تيااث يمك ا مساامة المعادلااة علااى ‪ b‬فنتص ا علااى ‪x ‬‬
                 ‫‪b‬‬    ‫‪b‬‬


‫___________________________________________________‬
                        ‫-6-‬
‫الباب األول‬


                            ‫‪a‬‬          ‫‪c‬‬
   ‫‪   ,  ‬ويجااع مالتاااة‬             ‫يمك ا كتابتهااا علااى الصااور ‪ ، y   y  ‬تيااث‬
                            ‫‪b‬‬          ‫‪b‬‬
‫اارع ثااابتي دااو ثاباات واتااد و تاصا جمااع ثااابتي دااو ثاباات واتااد ي ا ا ونفاام‬        ‫تاصا‬
                                                             ‫األمر بالنسبة لتالتي القسمة و ح .‬
                                                                ‫اللر‬
                   ‫4‪‬‬
‫‪ y ‬وبو ااع‬                   ‫مثففال (1-1): الت ا العااا للمعادلااة التفا االية 2 ‪ y   x 3y‬دااو‬
                  ‫‪x c‬‬
                  ‫4‬

                                                                            ‫4‪‬‬
‫4 ‪ y ‬والا ا يمثا ا التا ا الخ ااا للمعادل ااة التفا االية المعل ااا ،‬                ‫1 ‪ c ‬نج ااد‬
                                                                        ‫1‪x ‬‬
‫بينما الت 0 ‪ y ‬داو تا شاا لهاا، تياث إناب يتققهاا، كماا ناب ال يمكا التصاو علياب‬
                                            ‫ميمة متدد .‬           ‫م الت العا بإعلاء الثابت ‪c‬‬

‫مثال(2-1): كو المعادلة التفا لية التي تلها دو ‪ ، y  ae  x  b e 3x‬تياث ‪a, b‬‬
                                                                                  ‫ثابتا اختياريا‬
                                              ‫التا ا ا ا ا‬
                                                             ‫لدينا ت لمعادلة تفا لية على الصور‬
        ‫‪y  ae  x  b e 3x‬‬           ‫)8.1( -----------------------‬
‫تلاع‬     ‫‪ a, b‬ولكي نتصا علاى المعادلاة التفا الية الباد ما تا‬             ‫ودو يتتو على ثابتي‬
‫الثوابات االختيارياة ما المعادلاة التفا االية ولا لع نقاو بعمليااة التفا ا مارتي بالنسابة الااى‬
                                                                           ‫‪ x‬تيث نتص على‬
        ‫‪dy‬‬
             ‫)9.1( ----------------------- ‪ ae  x  3b e 3x‬‬
        ‫‪dx‬‬
        ‫‪d 2y‬‬
              ‫)01.1( ----------------------- ‪ ae  x  9b e 3x‬‬
        ‫‪dx‬‬ ‫2‬


                                           ‫وبجمع المعادلتي (9.1) ، (01.1) نتص على‬
       ‫‪d 2y dy‬‬
           ‫‪‬‬   ‫‪ 6be 3x‬‬               ‫)11.1( -----------------------‬
       ‫‪dx 2 dx‬‬
                                        ‫و ي ا بجمع المعادلتي (8.1) و(9.1) نتص على‬
        ‫‪dy‬‬
           ‫‪ y  2be 3x‬‬            ‫)21.1( -----------------------‬
        ‫‪dx‬‬
                       ‫واآل سنقو بت المعادلتي (11.1) و (21.1) مع ا ، نتص على‬

‫___________________________________________________‬
                        ‫-7-‬
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

             ‫‪d 2y dy‬‬                ‫‪d 2y dy‬‬
                  ‫‪‬‬
             ‫‪dx 2 dx‬‬
                       ‫‪ 6be 3x ‬‬      ‫‪‬‬
                                    ‫‪dx 2 dx‬‬
                                            ‫‪ 3 2be 3x ‬‬                 ‫‪‬‬       ‫‪‬‬
             ‫‪d 2y dy‬‬      ‫‪  dy‬‬     ‫‪‬‬   ‫‪d 2y‬‬    ‫‪dy‬‬
                  ‫‪‬‬    ‫‪ 3  ‬‬  ‫‪ y  ‬‬      ‫4‪‬‬     ‫0 ‪ 3y ‬‬
             ‫‪dx‬‬ ‫2‬
                    ‫‪dx‬‬    ‫‪  dx‬‬     ‫‪‬‬   ‫‪dx‬‬ ‫2‬
                                                  ‫‪dx‬‬
                                          ‫ودي معادلة تفا لية م الرتبة الثانية والدرجة األولى‬

‫ملا اار ثابا اات ‪r‬‬   ‫مثففففال (3-1): وجا ااد المعادلا ااة التفا ا االية لمجموعا ااة ال ا ادوا ر ات نص ا ا‬
                                                                      ‫ومر دا تقع على المتور الصاد .‬
                                                                                              ‫اكئ‬
                                                   ‫التا ا ا ا ا‬
                           ‫ال نسعى إليجاد معادلة د المجموعة م الدوا ر ودي كما يلي‬
                                                                                ‫و‬
                                   ‫‪ x  0‬‬       ‫2 ‪ y  c   r‬‬
                                              ‫2‬                   ‫2‬



‫‪ c‬ثاباات ويمث ا الجا ء المقلااو م ا المتااور الصاااد . واآل لاادينا ت ا لمعادلااة‬
                                                           ‫ائ‬                                   ‫تيااث إ‬
‫الثاباات و لااع باإج اء التفا ا بالنساابة‬
                   ‫ر‬                              ‫تفا االية تتتااو علااى ثاباات ‪ c‬لا لع البااد ما تا‬
                                                                                            ‫للمت ير ‪x‬‬
                        ‫0 ‪2x  2(y  c )y  0  x  (y  c )y ‬‬
    ‫ع ) ‪ (y  c‬في معادلة الدوا ر نتص على المعادلة التفا لية المللوبة‬                            ‫وبالتعوي‬
                                                                                                   ‫ودي‬
                                    ‫2‬
                        ‫‪ x ‬‬
                     ‫‪x ‬‬
                       ‫2‬

                          ‫‪y ‬‬
                                  ‫2‬   ‫2‬   ‫2‬
                                                   ‫‪‬‬
                             ‫0 ‪  r  x  r y   x ‬‬
                                                ‫2‬   ‫2‬
                                                                      ‫‪‬‬
                        ‫‪‬‬
                                          ‫ودي معادلة تفا لية م الرتبة األولى والدرجة الثانية‬

‫مثال(4-1): كو المعادلاة التفا الية التاي تلهاا العاا داو ‪، y  c1 cos t  c 2 sin t‬‬
                                                                               ‫تيث ‪ c1,c 2 , ‬ثوابت.‬
                                                   ‫التا ا ا ا ا‬
                               ‫‪dy‬‬
       ‫‪y  c1 cos t  c 2 sin t ‬‬‫‪ c1 sin t  c 2 cos t‬‬
                                ‫‪dt‬‬
 ‫‪d 2y‬‬                              ‫‪d 2y‬‬
‫‪ 2  c1 cos t  c 2 sin t  2   2 c1 cos t  c 2 sin t ‬‬
          ‫2‬             ‫2‬

 ‫‪dt‬‬                                ‫‪dt‬‬


‫___________________________________________________‬
                        ‫-8-‬
‫الباب األول‬


‫وتيث إ ‪ y  c1 cos t  c 2 sin t‬يمك إستبدا المقدار ‪c1 cos t  c 2 sin t‬‬
                                                          ‫با ‪ y‬في المعادلة التفا لية لنتص على‬
 ‫‪dy‬‬ ‫2‬
                                     ‫‪d 2y‬‬            ‫‪d 2y‬‬
      ‫0 ‪  2 a cos t  b sin t   2   2 y   2   2y ‬‬
 ‫2 ‪dt‬‬                                ‫‪dt‬‬              ‫‪dt‬‬
                                            ‫ودي معادلة تفا لية م الرتبة الثانية والدرجة األولى.‬
‫ننامش سوي ا خلية وتجانم المعادالت التفا لية العادياة، تياث يقاا للمعادلاة‬                  ‫واآل سو‬
                                       ‫التفا لية (1.1) نها خلية إ ا مك التعبير عنها كما يلي‬
         ‫‪n‬‬

        ‫‪ a (x )y‬‬
        ‫0‪i ‬‬
               ‫‪i‬‬
                       ‫) ‪(i‬‬
                              ‫)31.1( ----------------------- 0 ‪ r (x ) ‬‬

  ‫تيث إ ) ‪ ai ( x ),r (x‬تمث دوا متصلة في المت ير ‪ x‬ويمك إيجائ لع في التعري‬
                                                                                               ‫التالي‬

‫تعريفففف(7- 1): المعادل ااة التفا االية الخلي ااة (‪ : )Linear‬يق ااا للمعادل ااة التفا االية نه ااا‬
                                                                     ‫خلية إ ا تتق فيها شرلا :‬
 ‫1. المت ياار التااابع ‪ y‬وجميااع مشااتقاتب ) ‪ y ,...., y (n‬فااى المعادلااة (41.1) تكااو م ا‬
                                                                                ‫الدرجة األولى.‬
‫2. كا ا المع ااامالت ) ‪ a0 (x ),a1(x ),...,an (x‬دوا متص االة وتعتم ااد عل ااى المت ي اار‬
                                                                                  ‫المستق فقل.‬
             ‫ويمك بناءا على لع القو إ المعادلتي (2.1)،(7.1) دما معادلتا خليتا .‬
‫يقا للمعادلة التفا لية العادية نها معادلة تفا الية ييار خلياة إ ا لا تكا خلياة. وعلاى‬
                   ‫لع تكو المعادالت (6.1،5.1،4.1،3.1) معادالت تفا لية يير خلية.‬

‫تعريففففف(8-1): المعادل ااة التفا االية المتجانس ااة : يق ااا للمعادل ااة التفا االية نه ااا معادل ااة‬
‫ما تادوددا يتتاو علااى المت يار المسااتق وتاد ، وعلااى‬                 ‫تفا الية متجانساة إ ا لا يكا‬
‫مثلتهااا المعااادالت‬          ‫لااع فااإ المعادلااة (31.1) تكااو متجانسااة إ ا كااا 0 ‪ r (x ) ‬وم ا‬
                                                                           ‫التفا لية (4.1- 7.1)‬




‫___________________________________________________‬
                        ‫-9-‬
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

‫تعريفففف(9-1): المعادل ااة التفا االية يي المتجانس ااة : يق ااا للمعادل ااة التفا االية نه ااا يي اار‬
                                                          ‫ر‬
‫مثلته ااا‬    ‫ما ا ت اادوددا يتت ااو عل ااى المت ي اار المس ااتق وت ااد ، وما ا‬                    ‫متجانس ااة إ ا وج ااد‬
                                                                                                      ‫(2.1)،(3.1).‬

‫مثففففففال(5-1): تا ا اادد د ا ا ا المقا ا اادار ‪ y(x )  2e  x  xe  x‬ت ا ا ا للمعادلا ا ااة التفا ا ا االية‬
                                                                                    ‫ال.‬       ‫0 ‪y  2y  y ‬‬
                                                          ‫التا ا ا ا ا‬
                                                                                   ‫) ‪ ، y(x‬نتص على‬                    ‫بتفا‬
                        ‫‪y(x )  2e  x  xe  x  y (x )  -e - x  xe  x‬‬
                        ‫‪y (x )  e - x  (xe  x  e  x )  xe - x‬‬
                                        ‫بقي ‪ y ‬و ‪ y ‬في المعادلة التفا لية نتص على‬                              ‫بالتعوي‬
                         ‫‪y   2y   y‬‬
                         ‫) ‪(xe  x )  2(e  x  xe  x )  (2e  x  xe  x‬‬
                          ‫0 ‪xe  x 2e  x 2xe  x  2e  x  xe  x ‬‬
       ‫نالتا نب تق المعادلة التفا لية ود ا يعني نب يعتبر تالا لتلع المعادلة التفا لية‬

 ‫‪ y(x )  ce  x‬دو ت عا للمعادلة التفا الية 0 ‪ ، y  y ‬ثا‬                                       ‫مثال (6-1) : بي‬
                                            ‫ا ا كا 3 ‪ y(0) ‬شرلها االبتدا ي.‬                          ‫وجد الت الخا‬
                                                          ‫التا ا ا ا ا‬
‫في المعادلة‬             ‫‪ . y  ce x‬ث بالتعوي‬                      ‫على‬    ‫‪ ، y(x)  ce x‬نتص‬                  ‫باستخدا‬
                                                                                            ‫التفا لية نتص على‬
                                      ‫0 ‪y  y  ce x ce x ‬‬
‫بمعن ا ااى ن ا ااب يتققه ا ااا وبها ا ا ا فه ا ااو يعتب ا اار تا ا االا للمعادل ا ااة التفا ا االية. وتي ا ااث إ الش ا اارل‬
     ‫ميماة ‪ y‬تسااو 3 عناد 0 ‪ ، x ‬و باالتعوي‬                             ‫االبتدا ي 3 ‪ y(0) ‬معلى، بما يعني‬
 ‫دو ‪y(x)  3e x‬‬              ‫في العالمة ‪ y(x)  ce x‬نتص على 3 ‪ ، c ‬وبه ا فإ الت الخا‬

‫‪y(x)  c1e2x  c2ex  2sin x‬‬                        ‫مثففال (7-1): أوجااد ميمااة ك ا م ا 1‪ c‬و 2 ‪ c‬بتيااث‬
                                                       ‫تتق الشرول االبتدا ية 1 ‪. y(0)  0, y(0) ‬‬


‫___________________________________________________‬
                        ‫-01-‬
‫الباب األول‬


                                                 ‫التا ا ا ا ا‬
‫‪، y(x )  c1e 2x  c 2e x  2sin x‬‬          ‫تياث إ 0=)0(‪ y‬فاإ 0 ‪ ، c1  c2 ‬وتيااث إ‬
                                       ‫نتص على ‪y(x )  2c1e 2x  c 2e x  2cos x‬‬
                                                           ‫وتيث إ 1 ‪ y(0) ‬فإ 1 ‪2c1  c2 ‬‬
                                      ‫1 ‪c1  1,c2 ‬‬              ‫بت المعادلتي معا نتص على‬

‫اامنيا للمعادلااة‬   ‫العالمااة 4 ‪ (x, y )  x 2  y 2 ‬تعتباار تااال‬         ‫مثففال (8-1) : بااي‬
                                                                           ‫‪dy x‬‬
                                                                              ‫‪‬‬   ‫التفا لية‬
                                                                           ‫‪dx‬‬   ‫‪y‬‬
                                                 ‫التا ا ا ا ا‬
                     ‫مني للعالمة 4 ‪ ( x,y)  x 2  y 2 ‬نتص على‬                       ‫بإج اء تفا‬
                                                                                            ‫ر‬
            ‫2 ‪d‬‬       ‫2 ‪d‬‬                   ‫‪dy‬‬     ‫‪dy  x‬‬
               ‫‪(x ) ‬‬    ‫‪(y )  0  2x  2y‬‬    ‫‪0‬‬    ‫‪‬‬
            ‫‪dx‬‬        ‫‪dx‬‬                    ‫‪dx‬‬     ‫‪dx‬‬   ‫‪y‬‬
               ‫وب لع تصلنا على المعادلة التفا لية ول ا فهي تعتبر تالا للمعادلة التفا لية‬

    ‫مثال(9-1): وجد المعادلة التفا لية لعا لة المنتنيات التي تمثلها المعادلة 3 ‪y  cx‬‬
                                               ‫التا ا ا ا ا‬
                                        ‫2 ‪y   3cx‬‬             ‫للمعادلة نتص على‬       ‫بإج اء تفا‬
                                                                                            ‫ر‬
                                   ‫‪ y ‬‬       ‫‪3y‬‬                                   ‫‪y‬‬
                            ‫‪y  3  3  x 2 ‬‬    ‫الى‬                 ‫‪ c ‬مما ي د‬      ‫لك لدينا‬
                                   ‫‪x ‬‬         ‫‪x‬‬                                   ‫3‪x‬‬
                              ‫وبالتالي فإ المعادلة التفا لية المللوبة دي 0 ‪xy  3y ‬‬

             ‫مثال(11-1): وجد المعادلة التفا لية للعا لة التالية م المنتنيات ات الثابتي‬
                                ‫‪y  c1e x  c 2e  x  x‬‬
                                            ‫التا ا ا ا ا‬
                                                     ‫بإج اء االشتقامي األو والثاني نتص على‬
                                                                                     ‫ر‬
                     ‫‪y  c1e x  c 2e  x  1, y   c1e x  c 2e  x‬‬
                            ‫ح المعادلتي نتص على المعادلة التفا لية ‪y   y  x‬‬‫بلر‬



‫___________________________________________________‬
                        ‫-11-‬
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

                                                                                                        ‫مثال(11-1):‬
                                                   ‫2‬
                                               ‫‪x‬‬
‫ت ا للمعادلة التفا لية‬
                   ‫ال‬           ‫عا لة الدوا 2 ‪ y  ce‬يمث‬                            ‫عنصر م‬          ‫ك‬        ‫بي‬   ‫أ.‬
                                                                                                   ‫‪. y  xy‬‬
          ‫ع. و ل الفقر ( ) برس عد عناصر م عا لة الدوا على نفم المتاور.‬
  ‫يتق الشرل االبتدا ي 5 ‪. y(0) ‬‬                    ‫وجد ت المعادلة التفا لية ‪ y  xy‬ال‬                           ‫ج.‬
   ‫يتق الشرل االبتدا ي 2 ‪. y(1) ‬‬                   ‫وجد ت المعادلة التفا لية ‪ y  xy‬ال‬                           ‫د.‬
                                               ‫التا ا ا ا ا‬
                                                                                          ‫2‪x‬‬
                    ‫بالعالمة ‪ y  ce‬في المعادلة التفا لية نتص على‬                         ‫2‬
                                                                                                            ‫. بالتعوي‬
              ‫2‪x‬‬                   ‫2‪x‬‬                                     ‫2‪x‬‬        ‫‪ x‬‬            ‫‪‬‬
                                                                                               ‫2‬


     ‫‪y  ce‬‬   ‫2‬
                   ‫‪ y   ce‬‬      ‫2‬
                                        ‫‪ 2x /2  cxe‬‬                    ‫2‬
                                                                                ‫2 ‪ x  ce‬‬
                                                                                    ‫‪‬‬              ‫‪  xy‬‬
                                                                                                   ‫‪‬‬
                                                                                    ‫‪‬‬              ‫‪‬‬
          ‫وبالتالي فهو يتق المعادلة التفا لية وب لع يعتبر تالا للمعادلة التفا لية‬
                                                                               ‫2‪x‬‬
‫‪ y  ce‬عند مي 3‪ c  1, 2, ‬لنتص على عا لة‬                                    ‫2‬
                                                                                         ‫ع. نقو برس عا لة الدوا‬
                                                                               ‫المنتنيات كما في شك (2-1).‬
                          ‫5‬

                          ‫4‬
                                                   ‫3=‪c‬‬
                          ‫3‬
                                                   ‫2=‪c‬‬
                          ‫2‬

                          ‫1‬
                                                   ‫1=‪c‬‬

                          ‫0‬

                         ‫1-‬
                                                 ‫1-=‪c‬‬
                         ‫2-‬
                                                   ‫2-=‪c‬‬
                         ‫3-‬
                                                   ‫3-=‪c‬‬
                         ‫4-‬

                         ‫5-‬
                           ‫3-‬      ‫2-‬    ‫1-‬            ‫0‬        ‫1‬     ‫2‬         ‫3‬



                                                           ‫2‪x‬‬
         ‫‪ y  ce‬لقي 3‪. c  1, 2, ‬‬                       ‫2‬
                                                                    ‫شكل(2-1): عا لة الدوا‬

‫ج. باستخدا الشرل االبتدا ي 5 ‪ y(0) ‬نسعى للتصو على ميمة الثابت ‪ c‬كما يلي‬
                         ‫5 ‪y(0)  5  ce0  5  c ‬‬
                                                                                    ‫2‪x‬‬
                                                                     ‫‪y  5e‬‬         ‫2‬
                                                                                         ‫وعلى لع يكو الت دو‬
   ‫د. باستخدا الشرل االبتدا ي 2 ‪ y(1) ‬نسعى للتصو على ميمة الثابت ‪ c‬كما يلي‬

‫___________________________________________________‬
                        ‫-21-‬
‫الباب األول‬

                                                           ‫1‬                                  ‫1‬
                                                                                          ‫‪‬‬
                               ‫‪y(1)  2  ce  2  c  2e‬‬  ‫2‬                                  ‫2‬

                                                ‫1‬   ‫2‪x‬‬
                                            ‫‪‬‬                        ‫وعلى لع يكو الت دو 2/ ‪ x 1‬‬
                                                                          ‫2‬

                               ‫‪y  2e e‬‬         ‫2‬   ‫2‬
                                                         ‫‪ 2e‬‬

                                    ‫‪1  cet‬‬
‫‪ y ‬يمثا ا تا االا للمعادل ااة‬                           ‫كا ا ف اارد ما ا عا ل ااة ال اادوا‬                  ‫مثفففال(21-1): ب ااي‬
                                    ‫‪1  cet‬‬
                                                                                                          ‫2 1‬
                                                                                         ‫‪. y ‬‬             ‫التفا لية )1 ‪(y ‬‬
                                                                                                          ‫2‬
                                                           ‫التا ا ا ا ا‬
    ‫ال، و لع كما يلي‬               ‫بب في المعادلة التفا لية لنتاكد م كونب تالا لها‬                                   ‫نقو بالتعوي‬
                                                                                   ‫نقو بتساع المشتقة األولى كما يلي‬

‫‪y ‬‬
     ‫‪1  ce  (ce )  1  ce  (ce‬‬
                      ‫‪t‬‬        ‫‪t‬‬                     ‫‪t‬‬                ‫‪t‬‬
                                                                          ‫)‬
                                                                              ‫‪‬‬
                                                                                  ‫‪ce t  c 2e 2t  ce t  c 2e 2t‬‬
                 ‫‪1  ce ‬‬                                                                    ‫‪1  ce ‬‬
                                        ‫‪t‬‬   ‫2‬                                                                ‫‪t‬‬   ‫2‬



              ‫‪2ce t‬‬
      ‫‪‬‬
          ‫‪1  ce ‬‬    ‫‪t‬‬   ‫2‬



                                      ‫في اللر األيم للمعادلة التفا لية نتص على‬                                              ‫بالتعوي‬
                                         ‫‪ 1  1  ce t   1  ce t ‬‬                                                    ‫‪‬‬
                                                                                                      ‫2‬                 ‫2‬
                   ‫‪1  1  ce t ‬‬
                                   ‫2‬
       ‫2 1‬
         ‫‪(y  1)  ‬‬            ‫‪  1  ‬‬                                                                                 ‫‪‬‬
                   ‫‪2  1  ce t ‬‬       ‫‪ 2‬‬         ‫‪1  ce t ‬‬                                                           ‫‪‬‬
                                                                  ‫2‬
       ‫2‬
                     ‫‪‬‬                   ‫‪‬‬      ‫‪‬‬                                                                           ‫‪‬‬
                     ‫‪‬‬               ‫‪‬‬
                   ‫‪1  4ce t ‬‬             ‫‪2ce t‬‬
                 ‫‪‬‬                     ‫‪‬‬
                   ‫) ‪2  1  ce t 2  (1  ce t‬‬
                     ‫‪‬‬               ‫‪‬‬
                     ‫وبالتالي فهو يتق المعادلة التفا لية وب لع يعتبر تالا للمعادلة التفا لية.‬
                                                                      ‫4‪‬‬
‫‪ y ‬تمث ا ا ت ا االا عام ا ا ا للمعادلا ااة التفا ا االية‬                 ‫العالما ااة‬                     ‫مثففففال(31-1): ثبا اات‬
                                                                     ‫‪x c‬‬ ‫4‬


‫0‪y‬‬          ‫الت ا‬         ‫1 ‪ ، y(0) ‬ث ا اثباات‬                     ‫2 ‪ y  x 3 y‬و وجااد ميمااة الثاباات ‪ c‬إ ا عل ا‬
                                                                                    ‫يمث تالا شا ا للمعادلة التفا لية .‬
                                                                  ‫الت‬
                                                                                           ‫4‪‬‬
‫‪ y ‬ف اي المااع ادلااة التفا االية و لااع بتساااع ميمااة ‪ y ‬كمااا‬                             ‫بالعالمااة‬                   ‫بااالتعوي‬
                                                                                          ‫‪x c‬‬    ‫4‬


                                                                                                                                ‫يلي‬

‫___________________________________________________‬
                        ‫-31-‬
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

                                              ‫3 ‪16x‬‬
                                     ‫‪y ‬‬
                                            ‫‪x‬‬       ‫‪c‬‬
                                                 ‫4‬         ‫2‬



          ‫يتققها وبه ا يعتبر ت ا عام ا للمعادلة التفا لية.‬
                                    ‫ال‬                               ‫ودو يمث 2 ‪ x 3 y‬بمعنى‬
                 ‫بالشرل 1 ‪ y(0) ‬نتص على 4‪c  ‬‬                     ‫إليجاد ميمة الثابت ‪ c‬نعو‬
‫مااا بالنساابة للتا 0 ‪ y ‬فهااو يعتباار تااال للمعادلااة التفا االية تيااث نااب يتققهااا ال يمكا‬
      ‫و‬
                                 ‫التصو عليب م الت العا مهما كانت ميمة الثابت ‪. c‬‬




‫___________________________________________________‬
                        ‫-41-‬
‫الباب األول‬



                                                                              )1-1( ‫تمارين‬
 ‫إ ا كانت المعادلة‬             ‫المعادالت التفا لية اآلتية وبي‬     ‫م‬    ‫(1) تدد درجة ورتبة ك‬
                         .‫ال‬         ‫يير خلية وبي ك لع كونها متجانسة‬      ‫التفا لية خلية‬
            dy
      i.        5x  3
            dx
                                      2
        d 2y      dy 
  ii. e y   2
               2     1
        dx        dx 
       d 3y          d 2y
 iii. 4 3  (sin x ) 2  5xy  0
       dx            dx
                  3                        7            2
      d2y          dy       3  dy 
 iv.  2   3y          y           5x
      dx           dx          dx 
       d2y        dy
  v.       2
              x2      6y 2  e x
       dx         dx
     y2
               y
                2
 vi.       4 2 0
     t  2
               x
                                 2
           d2y     dy 
vii.          2
                x      6y  e
                                  x

           dx      dx 
     d2y     dy
viii.   2
          y      6y  e x
     dx      dx
     d2y       dy
 ix.    2
           x2     cos y
     dx        dx
                  3                        7            2
      d2y      dy    3  dy 
  x.  2   3y      y        5x
      dx       dx       dx 
                  2                    2            2
      d2y     dy      dy 
 xi.  2   3       4     5
      dx      dx      dx 

 ‫الدوا اآلتية تمث تالا للمعادلة التفا لية المناار و وجد ميمة الثابت‬                 ‫(2) ثبت‬
                                               ‫لكي يتق د ا الت الشرول االبتدا ية الم افقة‬
                                                  ‫ر‬
 i.        y  y  1,                y  ce -x  1,         y(0)  2.5
                                               2
ii.        y  2xy,                  y  ce x ,            y(1)  4


 ___________________________________________________
                         -15-
‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬

 ‫.‪iii‬‬           ‫,‪xy  2y‬‬                     ‫, 2 ‪y  cx‬‬                  ‫21 ‪y(2) ‬‬
 ‫.‪iv‬‬            ‫,‪yy  x‬‬                     ‫,‪y2 - x 2  c‬‬                ‫1 ‪y(0) ‬‬
  ‫.‪v‬‬            ‫,‪y  y cot x‬‬                ‫,‪y  c sin x‬‬                 ‫2 ‪y(- /2) ‬‬
 ‫.‪vi‬‬            ‫,0 ‪yy  x ‬‬                 ‫,‪x 2  y2  c‬‬                ‫2 ‪y( 2) ‬‬
                                                                  ‫‪1 x‬‬
‫.‪vii‬‬            ‫, ‪y   2y  e x‬‬              ‫‪y  ce 2x ‬‬          ‫, ‪e‬‬         ‫0 ‪y(0) ‬‬
                                                                  ‫3‬
‫.‪viii‬‬           ‫, ‪(1  x 2 )y   xy  2x‬‬          ‫0 ‪y  2  c 1  x 2 , y(0) ‬‬
                                                    ‫‪sin x‬‬
 ‫.‪ix‬‬            ‫, ‪xy   y  cos x‬‬               ‫‪y‬‬       ‫,‬     ‫1 ‪y(0) ‬‬
                                                     ‫‪cx‬‬
                                                           ‫(3) وجد ت ك م المعادالت التفا لية اآلتية‬
   ‫.‪i‬‬           ‫‪y  e‬‬   ‫‪-2x‬‬

                               ‫2‬
  ‫.‪ii‬‬           ‫‪y   xe x‬‬
                                   ‫‪x‬‬
 ‫.‪iii‬‬           ‫‪y   - cos‬‬
                                   ‫2‬
 ‫.‪iv‬‬            ‫‪y   48x‬‬
  ‫.‪v‬‬            ‫‪y   tan x‬‬

   ‫ملر ثابت ‪ r‬ومر دا تقع‬
        ‫اكئ‬                                     ‫(4) وجد المعادلة التفا لية لمجموعة الدوا ر ات نص‬
                                                                                     ‫على المتور السيني .‬
           ‫(5) وجد المعادلة التفا لية لمجموعة الخلول المستقيمة التي تمر بنقلة االص .‬
          ‫(6) وجد المعادلة التفا لية لمجموعة الخلول المستقيمة التي تمر بالنقلة )0,‪. (e‬‬
                     ‫1‪ y  x  x ‬تمث تال للمعادلة التفا لية ‪xy   y  2x‬‬
                                                      ‫ا‬                                               ‫(7) ثبت‬
   ‫المعادلة التفا لية‬                  ‫(8) وجد ميمة الثابت ‪ k‬التي تجع الدالة ‪ y  sin kt‬تتق‬
        ‫الدوا‬       ‫عا لة‬                     ‫اثبت‬         ‫تلع،‬      ‫‪k‬‬        ‫ولقي‬       ‫0 ‪، y  9y ‬‬
                            ‫‪ y  a sin kx  b cos kx‬دي ي ا ت للمعادلة التفا لية .‬
        ‫الشرل االبتدا ي‬                ‫يتق‬     ‫(9) وجد ت المعادلة التفا لية )1 ‪ y  0.5(y 2 ‬وال‬
                                                                                                 ‫2 ‪. y(0) ‬‬
   ‫التفا لية التالية‬               ‫المعادلة‬          ‫تتق‬    ‫2 ‪y  cos x  3x‬‬            ‫الدالة‬       ‫(11) ثبت‬
                                                                   ‫21 ‪. 2y  xy  2y  x sin x ‬‬


   ‫___________________________________________________‬
                           ‫-61-‬
‫الباب األول‬


 ‫(11) وجد ت المعادلة التفا لية ‪ y  y / 2  y  e 2x  e x‬بتيث يكو‬
                                         ‫على الصور ‪. y  ae2x  bex‬‬
 ‫(21) وجد المعادلة التفا لية للقلاعات النامصة المتتد الب ر ، إ ا كا البعد بي‬
‫ب رتيها ‪( . 2a‬إرشاد: المعادلة العامة للقلاعات النامصة متتد الب ر دي‬
                                                    ‫2‪x‬‬     ‫2‪y‬‬
                           ‫تيث ‪ c‬ثابت اختيار ) .‬       ‫2 ‪‬‬     ‫1‪‬‬
                                                    ‫2‪c 2 c  a‬‬




‫___________________________________________________‬
                        ‫-71-‬
المبادىء الاساسية وتصنيف المعادلات التفاضلية

Contenu connexe

Tendances

Cultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plants
Cultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plantsCultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plants
Cultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plantsUjjwal Mandal
 
Metabolic Pathways in Higher Plants and their Determination
Metabolic Pathways in Higher Plants and their DeterminationMetabolic Pathways in Higher Plants and their Determination
Metabolic Pathways in Higher Plants and their DeterminationDr. Siddhi Upadhyay
 
Module 4 exponential and logarithmic functions
Module 4   exponential and logarithmic functionsModule 4   exponential and logarithmic functions
Module 4 exponential and logarithmic functionsAya Chavez
 
Biosynthetic pathways by pooja
Biosynthetic pathways by poojaBiosynthetic pathways by pooja
Biosynthetic pathways by poojaPOOJA KHANPARA
 
3rd unit anti-hyperlipidemic agents ppt
3rd  unit  anti-hyperlipidemic  agents ppt3rd  unit  anti-hyperlipidemic  agents ppt
3rd unit anti-hyperlipidemic agents pptNikithaGopalpet
 
Common derivatives integrals_reduced
Common derivatives integrals_reducedCommon derivatives integrals_reduced
Common derivatives integrals_reducedKyro Fitkry
 
Terpenoids
TerpenoidsTerpenoids
TerpenoidsNippuBN
 
Mevalonate pathway
 Mevalonate pathway Mevalonate pathway
Mevalonate pathwayramanbrar09
 
Polynomial identities division
Polynomial identities divisionPolynomial identities division
Polynomial identities divisionAng Choon Cheng
 
Flavonoids classification, isolation and identification
Flavonoids classification, isolation and identificationFlavonoids classification, isolation and identification
Flavonoids classification, isolation and identificationMona Ismail
 
Final examination 2011 class viii
Final examination 2011 class viiiFinal examination 2011 class viii
Final examination 2011 class viiiAsad Shafat
 
Theory of computation: short tricks to remember closure properties
Theory of computation: short tricks to remember closure properties Theory of computation: short tricks to remember closure properties
Theory of computation: short tricks to remember closure properties Saibee Alam
 

Tendances (20)

Cultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plants
Cultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plantsCultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plants
Cultivation,collection,processing,preservation and storage of medicinal plants
 
Metabolic Pathways in Higher Plants and their Determination
Metabolic Pathways in Higher Plants and their DeterminationMetabolic Pathways in Higher Plants and their Determination
Metabolic Pathways in Higher Plants and their Determination
 
Module 4 exponential and logarithmic functions
Module 4   exponential and logarithmic functionsModule 4   exponential and logarithmic functions
Module 4 exponential and logarithmic functions
 
行銷策略
行銷策略行銷策略
行銷策略
 
Carbohydrates
Carbohydrates Carbohydrates
Carbohydrates
 
Biosynthetic pathways by pooja
Biosynthetic pathways by poojaBiosynthetic pathways by pooja
Biosynthetic pathways by pooja
 
3rd unit anti-hyperlipidemic agents ppt
3rd  unit  anti-hyperlipidemic  agents ppt3rd  unit  anti-hyperlipidemic  agents ppt
3rd unit anti-hyperlipidemic agents ppt
 
Sar of morphine
Sar of morphineSar of morphine
Sar of morphine
 
PHARMACOGNOSY GLYCOSIDES, B PHARM SECOND YEAR, RCPIPER
PHARMACOGNOSY GLYCOSIDES, B PHARM SECOND YEAR, RCPIPERPHARMACOGNOSY GLYCOSIDES, B PHARM SECOND YEAR, RCPIPER
PHARMACOGNOSY GLYCOSIDES, B PHARM SECOND YEAR, RCPIPER
 
Chaulmoogra oil
Chaulmoogra oilChaulmoogra oil
Chaulmoogra oil
 
Common derivatives integrals_reduced
Common derivatives integrals_reducedCommon derivatives integrals_reduced
Common derivatives integrals_reduced
 
Anticonvulsant ppt.pptx
Anticonvulsant ppt.pptxAnticonvulsant ppt.pptx
Anticonvulsant ppt.pptx
 
Terpenoids
TerpenoidsTerpenoids
Terpenoids
 
Phytochemistry of carbohydrates ii
Phytochemistry of carbohydrates iiPhytochemistry of carbohydrates ii
Phytochemistry of carbohydrates ii
 
Quinone pharmacogosy
Quinone pharmacogosyQuinone pharmacogosy
Quinone pharmacogosy
 
Mevalonate pathway
 Mevalonate pathway Mevalonate pathway
Mevalonate pathway
 
Polynomial identities division
Polynomial identities divisionPolynomial identities division
Polynomial identities division
 
Flavonoids classification, isolation and identification
Flavonoids classification, isolation and identificationFlavonoids classification, isolation and identification
Flavonoids classification, isolation and identification
 
Final examination 2011 class viii
Final examination 2011 class viiiFinal examination 2011 class viii
Final examination 2011 class viii
 
Theory of computation: short tricks to remember closure properties
Theory of computation: short tricks to remember closure properties Theory of computation: short tricks to remember closure properties
Theory of computation: short tricks to remember closure properties
 

En vedette

الحلول العددية للمعادلات التفاضلية العادية
الحلول العددية للمعادلات التفاضلية العاديةالحلول العددية للمعادلات التفاضلية العادية
الحلول العددية للمعادلات التفاضلية العاديةDr Abd Allah Mousa
 
حل المعادلات التفاضلية باستخدام المتسلسلات اللانهائية
حل المعادلات التفاضلية  باستخدام المتسلسلات اللانهائيةحل المعادلات التفاضلية  باستخدام المتسلسلات اللانهائية
حل المعادلات التفاضلية باستخدام المتسلسلات اللانهائيةDr Abd Allah Mousa
 
أنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطيةأنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطيةealjelani
 
التحليل العددي
التحليل العدديالتحليل العددي
التحليل العدديOmer Bushara
 
ملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصري
ملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصريملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصري
ملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصريOnline
 
ملزمة الرياضيات السادس العلمي2017 - القطوع المخروطية
ملزمة الرياضيات السادس العلمي2017  - القطوع المخروطيةملزمة الرياضيات السادس العلمي2017  - القطوع المخروطية
ملزمة الرياضيات السادس العلمي2017 - القطوع المخروطيةAhmed Mahdi
 
الرياضيات للصف الثالث متوسط
الرياضيات للصف الثالث متوسطالرياضيات للصف الثالث متوسط
الرياضيات للصف الثالث متوسطAyad Haris Beden
 
غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2
غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2
غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2ashrafmostafahammam
 
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
 ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراقAhmed Mahdi
 
ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017
ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017
ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017Ahmed Mahdi
 
تضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاج
تضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاجتضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاج
تضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاجashrafmostafahammam
 
الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)
الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)
الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)Dr Abd Allah Mousa
 
ملزمة سادس ادبي
ملزمة سادس ادبيملزمة سادس ادبي
ملزمة سادس ادبيAhmed Mahdi
 
ملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسط
ملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسطملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسط
ملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسطAhmed Mahdi
 
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015Online
 
المعادلات الجذرية
المعادلات الجذريةالمعادلات الجذرية
المعادلات الجذريةng1234567ng
 
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربعحل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربعfatima harazneh
 
Nanofluids: preparation, characterization and applications
Nanofluids: preparation, characterization and applicationsNanofluids: preparation, characterization and applications
Nanofluids: preparation, characterization and applicationsAhmed Haider
 
أنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطيةأنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطيةFatima Abu-baker
 

En vedette (20)

الحلول العددية للمعادلات التفاضلية العادية
الحلول العددية للمعادلات التفاضلية العاديةالحلول العددية للمعادلات التفاضلية العادية
الحلول العددية للمعادلات التفاضلية العادية
 
حل المعادلات التفاضلية باستخدام المتسلسلات اللانهائية
حل المعادلات التفاضلية  باستخدام المتسلسلات اللانهائيةحل المعادلات التفاضلية  باستخدام المتسلسلات اللانهائية
حل المعادلات التفاضلية باستخدام المتسلسلات اللانهائية
 
أنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطيةأنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطية
 
التحليل العددي
التحليل العدديالتحليل العددي
التحليل العددي
 
ملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصري
ملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصريملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصري
ملزمة الرياضيات لشيخ الرياضيات - كامل موسى الناصري
 
Pid
PidPid
Pid
 
ملزمة الرياضيات السادس العلمي2017 - القطوع المخروطية
ملزمة الرياضيات السادس العلمي2017  - القطوع المخروطيةملزمة الرياضيات السادس العلمي2017  - القطوع المخروطية
ملزمة الرياضيات السادس العلمي2017 - القطوع المخروطية
 
الرياضيات للصف الثالث متوسط
الرياضيات للصف الثالث متوسطالرياضيات للصف الثالث متوسط
الرياضيات للصف الثالث متوسط
 
غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2
غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2
غشاء البكارة-فى-ليلة-الدخلة..-2
 
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
 ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
ملزمة رياضيات سادس علمي _ العراق
 
ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017
ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017
ملزمة الرياضيات للسادس الادبي 2017
 
تضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاج
تضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاجتضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاج
تضخم البروستاتا الاعراض والاسباب والعلاج
 
الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)
الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)
الهندسة التحليلة ( الاحداثيات القطبية)
 
ملزمة سادس ادبي
ملزمة سادس ادبيملزمة سادس ادبي
ملزمة سادس ادبي
 
ملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسط
ملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسطملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسط
ملزمة الرياضيات للصف الثالث متوسط
 
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
 
المعادلات الجذرية
المعادلات الجذريةالمعادلات الجذرية
المعادلات الجذرية
 
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربعحل المعادلات بطريقة اكمال المربع
حل المعادلات بطريقة اكمال المربع
 
Nanofluids: preparation, characterization and applications
Nanofluids: preparation, characterization and applicationsNanofluids: preparation, characterization and applications
Nanofluids: preparation, characterization and applications
 
أنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطيةأنظمة المعادلات الخطية
أنظمة المعادلات الخطية
 

Similaire à المبادىء الاساسية وتصنيف المعادلات التفاضلية

تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"الفهرس العربي الموحد
 
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...Naglaa Yassin
 
نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...
نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...
نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...أمل التَّميمي
 
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...أمل التَّميمي
 
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...أمل التَّميمي
 
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2almasah428
 
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...Naglaa Yassin
 
علم التصميم التعليمي
علم التصميم التعليميعلم التصميم التعليمي
علم التصميم التعليميamuslihi
 
دليل المعلم العلوم-التاسع الاساسي
دليل المعلم  العلوم-التاسع الاساسيدليل المعلم  العلوم-التاسع الاساسي
دليل المعلم العلوم-التاسع الاساسيReyad Ibrahim - bard college
 
دراسة لمشروع كلية العلوم والهندسة
دراسة لمشروع كلية   العلوم والهندسةدراسة لمشروع كلية   العلوم والهندسة
دراسة لمشروع كلية العلوم والهندسةTaha Farwan
 
ملف الانجاز
ملف الانجازملف الانجاز
ملف الانجازsama1387
 
تطوير المنهج
تطوير المنهجتطوير المنهج
تطوير المنهجHanaa Ahmed
 
إنجي محمد رسالة ماجستير2011
إنجي محمد   رسالة ماجستير2011إنجي محمد   رسالة ماجستير2011
إنجي محمد رسالة ماجستير2011Dr.Engy Mohamed
 

Similaire à المبادىء الاساسية وتصنيف المعادلات التفاضلية (20)

تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
 
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
 
نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...
نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...
نشاط ذوات4 برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بج...
 
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
 
نشاط ذوات4 1
نشاط ذوات4 1نشاط ذوات4 1
نشاط ذوات4 1
 
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
برنامج النّشاط الصَّفي لمقرر التحرير العربي لطالبات كلية الآداب بجامعة الدمام...
 
Masadr
MasadrMasadr
Masadr
 
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
نبذة عن مصادر التعلم بالثانوية 31من عام 1426إلى1431هـ2
 
Masadr
MasadrMasadr
Masadr
 
Masadr
MasadrMasadr
Masadr
 
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
دليل الإنتاج الفكري في مجال علم النفس بمكتبة كلية الآداب جامعة مصراتة الجزء ا...
 
علم التصميم التعليمي
علم التصميم التعليميعلم التصميم التعليمي
علم التصميم التعليمي
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
دليل المعلم العلوم-التاسع الاساسي
دليل المعلم  العلوم-التاسع الاساسيدليل المعلم  العلوم-التاسع الاساسي
دليل المعلم العلوم-التاسع الاساسي
 
دراسة لمشروع كلية العلوم والهندسة
دراسة لمشروع كلية   العلوم والهندسةدراسة لمشروع كلية   العلوم والهندسة
دراسة لمشروع كلية العلوم والهندسة
 
ملف الانجاز
ملف الانجازملف الانجاز
ملف الانجاز
 
تطوير المنهج
تطوير المنهجتطوير المنهج
تطوير المنهج
 
إنجي محمد رسالة ماجستير2011
إنجي محمد   رسالة ماجستير2011إنجي محمد   رسالة ماجستير2011
إنجي محمد رسالة ماجستير2011
 
نظرية أوزوبل
نظرية أوزوبلنظرية أوزوبل
نظرية أوزوبل
 
5338
53385338
5338
 

Dernier

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...MaymonSalim
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptAliOtherman
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)Arabic Dawateislami
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةNawalDahmani
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااانihseneberradjel
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...MaymonSalim
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfAbd El-Rahman Khattaby
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...Idrees.Hishyar
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptfido19
 

Dernier (10)

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
 
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفيةالاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
 
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
 
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdfIntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
 
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
 
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .pptواستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
 

المبادىء الاساسية وتصنيف المعادلات التفاضلية

  • 1.
  • 2. ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم العالي‬ ‫جامعة الطائف‬ ‫إدارة النشر العلمي‬ ‫املعادالت التفاضلية‬ ‫النظرية والتطبيق‬ ‫الدكتور‬ ‫الدكتور‬ ‫عبد هللا عبد هللا موسى‬ ‫بخيت نفيع المطرفي‬ ‫الطبعة األولى‬ ‫1133هـ- 2312 م‬
  • 3. ‫المعادالت التفاضلية : النظرية والتطبيق‬ ‫د. بخيت نفيع مرزوق المطرفي‬ ‫د. عبد اهلل عبد اهلل محمد موسى‬ ‫© حقوق النشر محفوظة لجامعة الطائف‬ ‫جامعة الطائف- الحوية‬ ‫رمز بريدي: 21974‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫(ح) جامعة الطائف 1127هـ‬ ‫فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر‬ ‫المطرفي، بخيت نفيع مرزوق‬ ‫المع ــادالت التفاض ــلية: النظري ــة والتطبي ــق. / بخي ــت نفي ــع م ــرزوق المطرف ــي،‬ ‫عبد اهلل عبد اهلل موسى- الطائف، 1127هـ‬ ‫091 ص، 17×24س‬ ‫ردمك : 6-99-1603-106-319‬ ‫المعادالت التفاضلية أ. موسى، عبداهلل عبداهلل (مؤلف مشارك)‬ ‫ب- العنوان‬ ‫9312/1127‬ ‫ديوي 565‬ ‫رقم اإليداع: 9312/1127‬ ‫ردمك : 6-99-1603-106-319‬ ‫التصميم المعلوماتي والج افيكي د/مجدي حسين النحيف‬ ‫ر‬ ‫الطبعة األولى: 1127ه/4704م‬
  • 4.
  • 5.
  • 6. ‫المقدمة‬ ‫مقدمــــــــة‬ ‫بســم اهلل الــرحمن الــرحيم، الحمــد هلل رب العــالمين، والص ـ و والس ـ م علــى خيــر خلــق‬ ‫اهلل أجمعــين محمــد بــن عبــد اهلل، الرســوا الصــادق الوعــد األمــين صــلى اهلل عليـ وعلــى لـ‬ ‫وصحب أجمعين .. أما بعد‬ ‫فهـ ا هــو أحــد المؤلفــات فــي سلســلة مؤلفــات عربيــة نســما اهلل أن يوف نــا إلكمالهــا وهــو‬ ‫مؤل ــف بلاتن ــا العربي ــة ، تل ــك اللا ــة الثري ــة ف ــي مفرداته ــا الاني ــة ف ــي ألفاظه ــا .. لاــة ال ــرن‬ ‫الكـريم، لاــة العــرب ولاــة العلــم. وأننــا ا ا ن ــدم هـ ا الجهــد المتواضــع الـ ي نضــيف الــى مــا‬ ‫كتــب باللاــة العربيــة فــي علــم الرياضــيات البــد أن نـ كر أن هـ ا الكتــاب ال يـ احم أقرنـ فــى‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ه ا المضمار، وانما يضيف اليهم أفكار جديدو ومتطو و، فعلى ال مم مـن وجـود العديـد مـن‬ ‫ـر‬ ‫ر‬ ‫اً‬ ‫ع ه ا المؤلف اال أننا نحسب ه ا الكتـاب قـد يسـد بعـق ال صـور‬‫الكتب العربية عن موضو‬ ‫الموجود في بعق المواضيع وكـ لك معالجـة بعـق المواضـيع األخـر التـي لـم يـتم تناولهـا‬ ‫باإلضافة الى ث ائ باألمثلة المتنوعة التي ح العديد من األفكار.‬ ‫تطر‬ ‫ر‬ ‫وب لك ظهر الكتاب في صورت ه ه والتـي نظنهـا ناقصـة وتفت ـر الـى الكمـاا والكمـاا‬ ‫هلل وحـده .. وحسـبنا أننـا حاولنـا واجتهــدنا فـي وضـع فـي صــو و الئ ـة. ومـا هـ ا الكتــاب اال‬ ‫ر‬ ‫طيل ــة س ــنوات ع ــدو‬ ‫ثمـ ـ و جه ــد دؤوب وعم ــا متواص ــا م ــن التحص ــيا والت ــدريس والبحـ ـ‬ ‫ر‬ ‫للمــؤلفين، ويعــد ه ـ ا الكتــاب مرجع ـاً هام ـاً فــي المعــادالت التفاضــلية العاديــة، وه ـ ا الكتــاب‬ ‫د‬ ‫موجـ ـ اساسـ ـاً لطـ ـ ب المرح ــا المتوس ــطة والمت ــمخ و م ــن كلي ــات الهندس ــة والمعاه ــد الفني ــة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫العليا. كما أن يتج أيضاً لط ب العلوم التطبي ية األخر من رياضيات وفيزيـاء وكيميـاء.‬ ‫ك ـ لك يتضــمن الكتــاب أج ـ اء كثي ـ و يمكــن أن تصــلم منهاج ـاً لط ـ ب الدرســات العليــا فــى‬ ‫ا‬ ‫زً ر‬ ‫التخصصات الهندسية المختلفـة وكـ لك تخصصـات العلـوم التطبي يـة. ول ـد اعينـا أن تكـون‬ ‫ر‬ ‫معالج ــة المس ــائا العلمي ــة بطري ـ ـة رتيب ــة منهجي ــة تب ــدأ بالص ــيامة والنم ج ــة ث ــم تنت ــا ال ــي‬ ‫اإلجـ ـ اءات والح ــا ث ــم أخيـ ـر تنته ــي بتفس ــير النت ــائل ومحاول ــة اعطائه ــا التفس ــير الهندس ــي‬ ‫اً‬ ‫ر‬ ‫والفيزيائي‬ ‫يبتدئ الكتاب بعرق لمفهوم المعادالت التفاضلية وتبسـيط كـا المفـاهيم الخاصـة بهـا‬ ‫ومحاولة ج ب ال ئ لها، من خ ا تحليا بسيط وتتابع شيق. فـى األبـواب الثـاني والثالـ‬ ‫ار‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫- هـ-‬
  • 7. ‫المقدمة‬ ‫والربــع تــم ت ــديم المعــادالت التفاضــلية مــن الرتبــة األولــى والدرجــة األولــى، وك ـ لك الرتــب‬ ‫ا‬ ‫العليــا وأيضــا المعــادالت التفاضــلية مــن الــدرجات العليــا وطــرق حلهــا مــع ت ــديم العديــد مــن‬ ‫التطبي ــات الفيزيائيــة والهندســية لجعــا المحتــو أكثــر تشــوي ا وأقــرب لتحليــا ومحاكــاو نظــم‬ ‫هندســية ومشــاكا واقعيــة عــن كونـ أداو لحــا مســائا رياضــية ، و يلنــا تلــك األبـواب بالعديــد‬ ‫من التمارين العامة المتنوعة.‬ ‫وقــد أع ــب لــك البــاب الخــامس وفي ـ تــم درســة حــا المعــادالت التفاضــلية بــالطرق‬ ‫ا‬ ‫الت ريبية ( استخدام المتسلس ت )، و لك عوضا عن حلها تحليليـاً، وتـم فـي البـاب السـادس‬ ‫درســة حــا المعــادالت التفاضــلية عــددياً و لــك حــين يصــعب ايجــاد حــا تحليلــي لهــا، وتــم‬ ‫ا‬ ‫توظيف برنامل "المـات ب" ‪ MATLAB‬مـن خـ ا عمـا بـ امل لحـا المعـادالت التفاضـلية‬ ‫ر‬ ‫عددياً وك لك استخدام لتوقيع تلك الحلوا بيانياً، وتـم سـرد العديـد مـن الطـرق، و يـا هـ ان‬ ‫البابان بالعديد من التمـارين العامـة المتنوعـة. و فـي البـاب السـابع واألخيـر تـم ت ـديم تحويـا‬ ‫يعــد تحويــا البـ س‬ ‫البـ س لمــا لـ مــن أهميــة بالاــة فــي حــا المعــادالت التفاضــلية، حيـ‬ ‫من أقو األدوات المسـتخدمة لحـا المعـادالت التفاضـلية الخطيـة، وتـم تـ ييا البـاب بالعديـد‬ ‫من التمارين العامة المتنوعة.‬ ‫وختمنا الكتاب بملحق يحتوي على مرشد وجيـز فـي "المـات ب" ‪ ،MATLAB‬ولـيس‬ ‫درجـات السـلم التـي البـد أن يرت يهـا‬ ‫يـر الباحـ‬ ‫ه ا سو مرشد لينير بداية الطريق بحيـ‬ ‫يريد، ونرجو أن يكون ه ا الكتاب فاتحة لسلسلة مـن المؤلفـات التـي نسـما‬ ‫ليصا الى حي‬ ‫ها خدمة للعلم واث اء للمعرفة .‬ ‫ر‬ ‫اهلل تعالى أن يساعدنا على انجاز‬ ‫واهلل تعالى من و اء ال صد .....وهو ولي التوفيق.‬ ‫ر‬ ‫المؤلفان‬ ‫الطائف – محرم 1127هـ‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫- وـ-‬
  • 9.
  • 10. ‫فهرس المحتويات‬ ‫أوًا:ًفهرسًالمحتوياتً‬ ‫ل‬ ‫هـ-ًو‬ ‫المقدمــــــــةًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬ ‫71-1ً‬ ‫البابًاألول:ً المبادىءًاألساسيةًوتصنيفًالمعادلتًالتفاضلية ً‬ ‫79-91ً‬ ‫البابًالثانى:ً المعادلتًالتفاضليةًمنًالرتبةًاألولىًوالدرجةًاألولىًًًً‬ ‫21‬ ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬ ‫11‬ ‫‌ لا : فصل المتغي ات )‪(Separation of variables‬‬ ‫ر‬ ‫أو‬ ‫82‬ ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : معادلت يمكن تحويلها إلى معادلت يتم حلها بفصل‬ ‫المتغي ات‬ ‫ر‬ ‫23‬ ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : المعادلت التفاضلية ذات المعامالت المتجانسة‬ ‫63‬ ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا : معادلت تفاضلية تؤول إلى معادلت تفاضلية متجانسة‬ ‫ر‬ ‫14‬ ‫‌ خامس ا : المعادلة التفاضلية التامة (‪)Exact‬‬ ‫54‬ ‫‌ سادسا : معادلت تفاضلية تُحول إلى تامة عن طريق عامل المكاملة‬ ‫75‬ ‫‌ سابع ـ ا : المعادلت التفاضلية الخطية‬ ‫06‬ ‫‌ ثامنـ ـ ـ ا : معادلت تؤول إلى معادلت تفاضلية خطية‬ ‫76‬ ‫‌ تاسع ا : معادلة ريكاتي‬ ‫07‬ ‫‌ عاشر : طريقة تغيير البا امت ات (‪)Variation of Parameters‬‬ ‫ر ر‬ ‫ا‬ ‫27‬ ‫‌ الحادي عشر : تبديل المتغي ات المستقلة مكان المتغي ات التابعة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫67‬ ‫‌ الثاني عشر : تطبيقات على المعادلت التفاضلية‬ ‫971-99ً‬ ‫المعادلتًالتفاضليةًالخطيةًمنًالرتبًالعليا ً‬ ‫البابًالثالث:ً‬ ‫101‬ ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬ ‫901‬ ‫‌ لا : المعادلت التفاضلية الخطية المتجانسة ذات المعامالت الثابتة‬ ‫أو‬ ‫711‬ ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: طرق إيجاد الحل الخاص (‪) Particular Solution‬‬ ‫711‬ ‫(2-1) طريقة المؤثر التفاضلي العكسي‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫031‬ ‫(1-1) طريقة تغيير البارمت ات‬ ‫ا ر‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫141‬ ‫(3-1) طريقة المعامالت غير المحددة‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ط-‬ ‫‌‬
  • 11. ‫فهرس المحتويات‬ ‫251‬ ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: المعادلة التفاضلية الخطية المتجانسة ذات المعامالت المتغي ة‬ ‫ر‬ ‫122‬ ‫(2-3) معادلة كوشي أويلر )‪)Cauchy-Euler‬‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫522‬ ‫(1-3) معادلة ليجندر الخطية‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫602‬ ‫(3-3) طريقة التحليل )‪(Method of Factorization‬‬ ‫‌‬ ‫302‬ ‫(4-3) تخفيض الرتبة )‪(Reduction of order‬‬ ‫‌‬ ‫471‬ ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا: مجموعة من المعادلت التفاضلية الخطية اآلنية‬ ‫ر‬ ‫971-181ً‬ ‫البابًال ابع:ً المعادلتًالتفاضليةًمنًالرتبةًًاألولىًوالدرجاتًالعلياً‬ ‫ر‬ ‫382‬ ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬ ‫481‬ ‫‌ لا : معادلت تفاضلية تُستبدل بمعادلت تفاضلية من الدرجة األولى‬ ‫أو‬ ‫681‬ ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: معادلت يمكن حلها بالنسبة إلى ‪x‬‬ ‫881‬ ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: معادلت يمكن حلها بالنسبة الى ‪y‬‬ ‫191‬ ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا : معادلة كليرو )‪(Clairaut Equation‬‬ ‫ر‬ ‫491‬ ‫‌ خامس ا: معادلة لج انج )‪(Lagrange's Equation‬‬ ‫ر‬ ‫البابًالخامس:ً حلًالمعادلتًالتفاضليةًباستخدامًالمتسلسالتًالالنهائيةًًًً 240-771ً‬ ‫102‬ ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬ ‫502‬ ‫‌ لا : مفكوك تيلور (‪)Taylor‬‬ ‫أو‬ ‫012‬ ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : الحل قرب النقطة العادية‬ ‫222‬ ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا: الحل قرب النقطة الشاذة المنتظمة (فروبينيس) (‪)Frobenius‬‬ ‫البابًالسادس: ً الحلولًالعدديةًللمعادلتًالتفاضليةًالعاديةًًًًًًًًًًًً 880-140ً‬ ‫341‬ ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬ ‫442‬ ‫‌ لا : طريقة أويلر( ‪ )Euler‬لحل المعادلت التفاضلية العادية‬ ‫أو‬ ‫352‬ ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـا: طريقة رونج كوتا من الرتبة الثانية لحل المعادلت التفاضلية‬ ‫362‬ ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة‬ ‫ر‬ ‫172‬ ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـا: طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة لحل مجموعة من‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫المعادلت التفاضلية ذات الرتبة األولى‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ي-‬ ‫‌‬
  • 12. ‫فهرس المحتويات‬ ‫372‬ ‫‌ خامس ا : طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة لحل المعادلت التفاضلية‬ ‫ر‬ ‫من الرتبة الثانية‬ ‫082‬ ‫‌ سادس ا : طريقة الفروق المحدودة لحل المعادلت التفاضلية العادية‬ ‫933-780ً‬ ‫ًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬ ‫البابًالسابع :ً تحويالتًًلبالسًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًًً‬ ‫192‬ ‫‌ مقدم ـ ـ ــة‬ ‫492‬ ‫‌ لا : تحويالت لبالس لبعض الدوال‬ ‫أو‬ ‫892‬ ‫‌ ثانيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا : خواص تحويالت لبالس‬ ‫013‬ ‫‌ ثالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ا: تحويالت لبالس العكسي‬ ‫523‬ ‫‌ ابعـ ـ ـ ـ ـ ا: تحويالت لبالس لحل المعادلت التفاضلية الخطية العادية‬ ‫ر‬ ‫ذات المعامالت الثابتة‬ ‫133‬ ‫‌ خامس ا: حل مجموعة من المعادلت التفاضلية الخطية‬ ‫333‬ ‫‌ سادسا : معادلة فولتر التكاملية (‪)Volterra integral equation‬‬ ‫ا‬ ‫443-733ً‬ ‫الـملحق : المرشدًالوجيزًفيً‪ًًًًًًًًًًًًًًًًً ًًًًًًًMATLAB‬‬ ‫203‬ ‫الم اجع ً‬ ‫ر‬ ‫963‬ ‫دليلًالمصطلحاتًً‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ك-‬ ‫‌‬
  • 13. ‫فهرس األشكال‬ ‫ثانيـــــــــــــً:ًفهرسًاألشكالً‬ ‫ا‬ ‫3‬ ‫شكلً(1-1): عائلة الدوال ‪ y  x 2  c‬لقيم مختلفة من الثابت ‪c‬‬ ‫12‬ ‫2‪x‬‬ ‫‪ y  ce‬لقيم 3‪ً c  1, 2, ‬‬ ‫2‬ ‫شكل(0-1):ًعائلة الدوال‬ ‫41‬ ‫شكلً(1-0): قانون نيوتن الثاني للحركةً‬ ‫01‬ ‫عة مع الزمنً‬‫شكلً(0-0): منحنى السر‬ ‫05‬ ‫شكلً(3-0): سقوط جسمً‬ ‫95‬ ‫شكلً(4-2): هبوط الجهد لكل من المكثف والملف والمقاومةً‬ ‫68‬ ‫شكلً(5-0): دائ ة كهربية تحتوي على مقاومة وملف‬ ‫ر‬ ‫28‬ ‫شكلً(4-0): دائ ة كهربية تحتوي على مقاومة مكثف.‬ ‫ر‬ ‫18‬ ‫شكلً(9-0): دائ ة كهربية تحتوي على مقاومة وملف.‬ ‫ر‬ ‫08‬ ‫شكلً(8-0): مشكلة تخفيف التركيز‬ ‫58‬ ‫شكلً(7-0): تحت المماس وتحت العمودى‬ ‫88‬ ‫شكلً(21-0): عائلة المنحنيات التي تمثل المعادلة ) ‪x  4(y  c‬‬ ‫2‬ ‫98‬ ‫شكلً(11-0): المسا ات المتعامدة‬ ‫ر‬ ‫29‬ ‫شكلً(01-0): تمثيل المسا ات المتعامدة‬ ‫ر‬ ‫09‬ ‫شكلً(31-0):ًدائ ة كهربية تحتوي على مقاومة وملف‬ ‫ر‬ ‫061‬ ‫شكلً(1-5): العالقة ما بين الحل التحليلي والحل بمفكوك تيلور‬ ‫861‬ ‫شكلً(2-5): العالقة مابين الحل بالطرق العددية والحل بمفكوك تيلورً‬ ‫611‬ ‫ليجندر ) ‪Pn (x‬‬ ‫شكلً(3-5): كثي ات حدود‬ ‫ر‬ ‫241‬ ‫شكلً(1-6): الخطوة األولى باستخدام طريقة أويلر‬ ‫041‬ ‫شكلً(2-6): العالقة التكررية باستخدام طريقة أويلر‬ ‫ا‬ ‫941‬ ‫شكلً(3-6): مقارنة الحل التقريبيي عند 2.0 ‪ h ‬بالحل التام‬ ‫941‬ ‫شكلً(4-4): تأثير تغير طول الخطوة على دقة الحل باستخدام طريقةًأويل.ً‬ ‫221‬ ‫شكلً(5-4): الحل التقريبي باستخدام طريقة أويلر والحل التحليلي.‬ ‫821‬ ‫شكلً(4-4): مقارنة الحل التقريبي بطريقة هينز، عند 1.0 ‪ h ‬بالحل التام‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-س-‬ ‫‌‬
  • 14. ‫فهرس األشكال‬ ‫101‬ ‫شكلً(9-4): مقارنة الحل التقريبي للثالثة طرق بطول خطوة مقدا ه 2.0 ‪h ‬‬ ‫ر‬ ‫201‬ ‫شكلً(8-4): نتائج الحل باستخدام طريقة رونج من الرتبة ال ابعة والحل التام‬ ‫ر‬ ‫651‬ ‫شكلً(7-4): تغير درجة الحر ة بالكلفن مع الزمن‬ ‫ار‬ ‫551‬ ‫شكلً(21-4): العالقة مابين كل من ‪ y,v‬مع ‪x‬‬ ‫551‬ ‫شكلً(11-4): وصف حركة البندول‬ ‫951‬ ‫شكلً(01-6): الحركة المخمدة لحركة البندول‬ ‫281‬ ‫شكلً(31-4): عتب مثبت على دعامات‬ ‫281‬ ‫شكلً(41-4):الفروق المحدوده باستخدام طريقة التقريب الفرقي المقسم األوسط‬ ‫181‬ ‫شكلً(51-6): الفروق المحدوده من 0 ‪ x ‬إلى 57 ‪ x ‬باستخدام 52 ‪h ‬‬ ‫481‬ ‫شكلً(61-6): الفروق المحدوده من 0 ‪ x ‬إلى 1 ‪ x ‬باستخدام 52.0 ‪h ‬‬ ‫191‬ ‫شكلً(1-7): التصال المجز‬ ‫أ‬ ‫491‬ ‫شكلً(2-7): دالة خطوة الوحدة‬ ‫491‬ ‫شكلً(3-7): حالة خاصة من دالة خطوة الوحدة‬ ‫663‬ ‫شكلً(4-7): الدالة )‪ G (t‬كدالة في دالة خطوة الوحدة‬ ‫563‬ ‫شكلً(5-7): دالة دورية دورتها 0>‪ p‬معرفة لقيم 0> ‪t‬‬ ‫863‬ ‫شكلً(6-7): دالة دورية دورتها 1= ‪ p‬معرفة لقيم 0> ‪t‬‬ ‫963‬ ‫شكلً(9-9): دالة دورية دورتها ‪ p = 2‬معرفة لقيم 0> ‪t‬‬ ‫143‬ ‫شكل(م-1): ظهر أيقونة البرنامج فور إعداده‬ ‫343‬ ‫شكل(م-0): الواجهة األساسية للبرنامج فور تشغيلة‬ ‫443‬ ‫شكل(م-3): نافذة األوامرً‬ ‫443‬ ‫شكل(م-4): نافذة فضاء العملً‬ ‫443‬ ‫شكل(م-5): نافذة فضاء العملً‬ ‫443‬ ‫شكل(م-4): نافذة المسار الحاليً‬ ‫243‬ ‫شكل(م-9): نافذة الوامروفضاء العمل لدخال بعض المتغي اتً‬ ‫ر‬ ‫243‬ ‫شكل(م-8): التخصيصً‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ع-‬ ‫‌‬
  • 15. ‫فهرس األشكال‬ ‫043‬ ‫شكل(م-7):ًبناء دوال لالدخالً‬ ‫043‬ ‫شكل(م-21):ًبناء متجهً‬ ‫543‬ ‫شكل(م-11):ًإدخال متغيرين هما ‪a,b‬‬ ‫543‬ ‫شكل(م-01):ًنافذة الوامروفضاء العمل للمتغي اتً‬ ‫ر‬ ‫543‬ ‫شكل(م-31):ًبناء ملف بيانات وتحميلة فى فضاء العمل‬ ‫843‬ ‫شكل(م-41):ًفضاء العمل‬ ‫943‬ ‫شكل(م-51):ًعمليات غير تقليدية على المصفوفات‬ ‫623‬ ‫شكل(م-41):ًالستعانة ‪ help‬الخاص ‪matlab‬‬ ‫223‬ ‫شكل(م-91): الدالة ‪ max‬إليجاد أكبر قيمة‬ ‫323‬ ‫شكل(م-81):ًجملة ‪For‬‬ ‫323‬ ‫شكل(م-71):ًصو ة ى لجملة ‪For‬‬ ‫ر أخر‬ ‫423‬ ‫شكل(م-20): بناء مسا ات متداخلة‬ ‫ر‬ ‫423‬ ‫شكل(م-10): جملة ‪while‬‬ ‫223‬ ‫شكل(م-00): جملة ‪If‬‬ ‫523‬ ‫شكل(م-30): بناء ‪Script file‬‬ ‫823‬ ‫شكل(م-40): تنفيذ ‪Script file‬‬ ‫823‬ ‫شكل(م-50): تنفيذ ‪ Script file‬مباش ة‬ ‫ر‬ ‫923‬ ‫شكل(م-40): بناء دالة بسيطة لتقوم بإيجاد جذور معادلة تربيعية‬ ‫923‬ ‫شكل(م-90): إيجاد جذور المعادلة التربيعية 0 ‪x 2  2x  3 ‬‬ ‫603‬ ‫شكل(م-80): بناء الملف وادخال المتغي ات 3 ‪v1,v 2 ,v‬‬ ‫ر‬ ‫203‬ ‫شكل(م-70): منحنى المتغي ات 2 ‪v1,v‬‬ ‫ر‬ ‫203‬ ‫شكل(م-23):ًأستخدام المر ‪ًhold on‬‬ ‫103‬ ‫شكل(م-13):ًرسمً 2 ‪ v1,v‬وكذلك 3 ‪v1,v‬‬ ‫103‬ ‫شكل(م-03):ًأستخدام المرً‪Subplot‬‬ ‫103‬ ‫شكل(م-33):ًتقسم نافذة الرسم الى نافذتينً )2 ‪(1 ‬‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ف-‬ ‫‌‬
  • 16. ‫فهرس األشكال‬ ‫303‬ ‫شكل(م-43):ًتخصيص المتغي ات الرمزية‬ ‫ر‬ ‫403‬ ‫شكل(م-53):ًبناء دالة بإستخدام المتغي ات الرمزية‬ ‫ر‬ ‫403‬ ‫شكل(م-43):ًأيجاد التفاضل والتكامل لدالة رمزية‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ص-‬‫‌‬
  • 17. ‫فهرس الجداول‬ ‫ثالثــــــــــــــ اً:ًفهرسًالجداولً‬ ‫342‬ ‫جدولً(1-3): مجموعة الدوال األساسية لمجموعة من الدوال‬ ‫821‬ ‫جدولً(1-4): مثال على طريقة رونج كوتا من الرتبة ال ابعة‬ ‫ر‬ ‫591‬ ‫جدولً(1-9)ً:ًتحويالت لبالس لمجموعة من الدوالًً‬ ‫943‬ ‫جدول(م-1):ًالعمليات التى يمكن إج اؤها على المصفوفاتً‬ ‫ر‬ ‫623‬ ‫جدول(م-0):ًدوال تتعامل مع كميات قياسية‬ ‫223‬ ‫جدول(م-3):ًدوال تتعامل مع كميات متجهة‬ ‫123‬ ‫جدول(م-4):ًبعضًدوال المصفوفات‬ ‫023‬ ‫جدول(م-5): العالقات فى ‪Matlab‬‬ ‫023‬ ‫جدول(م-4): العالقات المنطقية فى ‪ًMatlab‬‬ ‫203‬ ‫جدول(م-9): عالمات للتحكم في ع ولون ونقشة خط الرسمً‬ ‫نو‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‬ ‫‌‌‬ ‫‌‬ ‫___________________________________________________________‬ ‫-ش-‬ ‫‌‬
  • 18. ‫الباب األول‬ ‫املبادىء األساسية‬ ‫وتصنيف املعادالت التفاضلية‬
  • 19.
  • 20. ‫الباب األول‬ ‫لقد درسنا في الد اسات السابقة معادالت جبرية على صور مختلفة، منهاا علاى سابي‬ ‫ر‬ ‫المثا المعادلة التربيعية 0 ‪ ، x 2  8x  15 ‬وكاا دادفنا ما تا تلاع المعاادالت داو‬ ‫القااي 5 ‪x  3, x ‬‬ ‫يتق ا تلااع المعادلااة الجبريااة، فنجااد‬ ‫ايجاااد ميمااة المت ياار ‪ x‬ال ا‬ ‫دي تلو لتلع المعادلة الجبرية، بمعنى نها تتققها.‬ ‫وماا سااب نفسااب ينلبا علااى المعااادالت التفا االية ودااي تلااع المعااادالت التااي تتتااو‬ ‫على مشتقات بداخلها، وابسل صور المعادالت التفا لية المعادلاة التفا الية علاى الصاور‬ ‫) ‪ ، y  f (x‬فعل ااى س اابي المث ااا ، إعتب اار المعادل ااة التفا االية ‪ y   2x‬ود ااي تعن ااي‬ ‫نسااعى إلااى إيجاااد الدالااة ‪ y‬التااي‬ ‫تفا ا الدالااة ‪ y‬يساااو ‪ ، 2x‬ومعنااى تا المعادلااة‬ ‫تتق المعادلة التفا لية السابقة ويكو ت تلع المعادلة على الشك‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪y   2x ‬‬ ‫‪ 2x‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪ dy   2xdx  y  x‬‬ ‫‪c‬‬ ‫2‬ ‫‪ )General‬للمعادلا ااة التفا ا االية‬ ‫‪ y  x 2  c‬يمث ا ا الت ا ا العا ااا (‪solution‬‬ ‫‪ y   2x‬تيث يعتبر الثابت ‪ c‬ثابت اختيار ، ود ا الت العا في وامع األمار داو عادد‬ ‫النهااا ي ما التلااو الخاصااة (‪ )Particular solutions‬لقااي مختلفااة ما الثاباات ‪ c‬ول ا ا‬ ‫نللا علاى التا‬ ‫يسمى د ا الثابت بالثابت االختياار (‪ )Arbitrary constant‬ويمكا‬ ‫العاا عا لاة المنتنياات(‪ )Family of curves‬و عا لاة الادوا (‪)Family of functions‬‬ ‫‪ ،)Family‬والش ا ااك الت ا ااالي يو ا اال عا ل ا ااة‬ ‫‪of‬‬ ‫(‪solutions‬‬ ‫و عا ل ا ااة التل ا ااو‬ ‫الدوا ‪ y  x 2  c‬للمعادلة التفا لية ‪ y   2x‬لقي مختلفة م الثابت ‪. c‬‬ ‫شكل (1-1) : عا لة الدوا ‪ y  x 2  c‬لقي مختلفة م الثابت ‪. c‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-3-‬
  • 21. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫ومم ااا س ااب يمكا ا الق ااو إ المعادل ااة التفا االية د ااي معادل ااة ريا ااية تتت ااو عل ااى‬ ‫مش ا ااتقات (‪ ) Derivatives‬لمت ي ا اار ت ا ااابع (‪ ) Dependent‬و كث ا اار بالنس ا اابة إل ا ااى مت ي ا اار‬ ‫الص ااور العام ااة للمع ااادالت‬ ‫مس ااتق (‪ )Independent‬و كث اار، وتمثا ا العالم ااة (1.1)‬ ‫التفا لية العادية (‪)Ordinary Differential Equations‬‬ ‫0 ‪F  x , y, y ,..., y (n )  ‬‬ ‫)1.1( -----------------------‬ ‫ووات ااد و كث اار ما ا‬ ‫ومت ي اار ت ااابع ‪، y‬‬ ‫‪،x‬‬ ‫تي ااث تمثا ا عالم ااة ب ااي مت ي اار مس ااتق‬ ‫المشاتقات ) ‪ . y ,..., y (n‬وبعااو ات تعااالى سانقد فااي دا ا الكتااع معاا اللاار المختلفااة‬ ‫لت المعادالت التفا الية العادياة، لدرساة المباادا األساساية للمعاادالت التفا الية، سانقو‬ ‫ا‬ ‫مجموعااة ما المعاادالت التفا االية، كا منهاا يتتااو علااى مشاتقة و كثاار لمت ياار‬ ‫بعار‬ ‫و كثر كما يلي‬ ‫تابع بالنسبة إلى مت ير مستق‬ ‫‪dy  (x  sin x )dx‬‬ ‫)2.1( ------------------‬ ‫5‬ ‫‪d 4 x d 2x  dx ‬‬ ‫4‬ ‫‪ 2 ‬‬ ‫‪ e‬‬ ‫‪t‬‬ ‫)3.1( ------------------‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪ dt ‬‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪y x‬‬ ‫‪‬‬ ‫)4.1( ------------------‬ ‫‪dx dy dx‬‬ ‫23‬ ‫‪d 2y   dy  ‬‬ ‫2‬ ‫‪k 2  1  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)5.1( ------------------‬ ‫‪d x   dx  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫2‬ ‫‪ 2v‬‬ ‫‪  3v ‬‬ ‫‪k 3 ‬‬ ‫)6.1( ------------------‬ ‫2 ‪x‬‬ ‫‪ x ‬‬ ‫‪ 2u  2u‬‬ ‫‪‬‬ ‫0‪‬‬ ‫)7.1( ------------------‬ ‫2 ‪x 2 y‬‬ ‫التعريفات والمصللتات الهامة في المعادالت التفا لية‬ ‫واآل سننامش سويا بع‬ ‫تعريففف (1-1): المعااادالت التفا االية العاديااة (‪:)Ordinary differential equations‬‬ ‫دااي تلااع المعااادالت التااي تتتااو علااى مشااتقات بالنساابة لمت ياار مسااتق واتااد فقاال ومنهااا‬ ‫المعادالت (2.1- 5.1).‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-4-‬
  • 22. ‫الباب األول‬ ‫تعريف(2-1): المعاادالت التفا الية الجئ ياة (‪ : )Partial differential equations‬وداي‬ ‫تلااع المعااادالت الت اي تتتااو علااى مشااتقات ألكثاار م ا مت ياار مسااتق ، وبه ا ا ياهاار بهااا‬ ‫مثلتها المعادلتا (6.1)، (7.1).‬ ‫التفا الت الجئ ية (‪ ، )Partial derivatives‬وم‬ ‫دنا ا اااع نا ا ااوعي م ا ا ا المعا ا ااادالت التفا ا ا االية إتا ا اادادما عا ا اااد‬ ‫اها ا اار لنا ا ااا تتا ا ااى اآل‬ ‫تلا ااع‬ ‫نا ااتمك م ا ا تصا ااني‬ ‫لنا ااا‬ ‫(‪ )Ordinary‬واآلخا اار جئ ا اي (‪ ،)Partial‬ولك ا ا كي ا ا‬ ‫ساساايي ساانعتمد عليهم اا فااي تصااني‬ ‫المعااادالت التفا االية. فيمااا يل اي ساان كر تع اريفي‬ ‫المعادالت التفا لية ودما رتبة ودرجة المعادلة التفا لية.‬ ‫تعريففف (3-1) : رتبااة المعادلااة التفا االية (‪ :)Order‬رتبااة المعادلااة التفا االية دااي رتبااة‬ ‫كبار مشااتقة تاهار فااي المعادلاة التفا االية، فعلااى سابي المثااا المعادلاة (3.1) ما الرتبااة‬ ‫‪d4x‬‬ ‫ال ابعة و لع التتوا ها على المشتقة ال ابعة 4 ودي كبر مشتقة بها، في تي المعادلاة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫‪dt‬‬ ‫كباار مشااتقة بهااا داي المشااتقة األولااى، و لااع علااى‬ ‫(2.1) ، (4.1) ما الرتبااة األولااى أل‬ ‫عك اام المعا ااادلتي (5.1)، (7.1) فم ا ا الرتبا ااة الثاني ااة ، ما ااا المعادلا ااة (6.1( فما ا الرتباااة‬ ‫الثالثة.‬ ‫تعريف (4-1): درجة المعادلة التفا الية(‪ :)Degree‬درجاة المعادلاة التفا الية داي درجاة‬ ‫علا ا ا ا ااى مش ا ا ا ا اتقة موجا ا ا ا ااود ف ا ا ا ا اي المعادلا ا ا ا ااة التفا ا ا ا ا االية ، وعلا ا ا ا ااى لا ا ا ا ااع فالمعا ا ا ا ااادالت‬ ‫(2.1)،(3.1)،(7.1) جميعه م الدرجة األولى.‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪ y= x‬ثا ا‬ ‫‪‬‬ ‫اآل دعن ااا نتاما ا المعادل ااة (3.1) والتا اي عل ااى الص ااور‬ ‫‪dx dy dx‬‬ ‫نسااا سا االا بساايل ا ، دا تلااع المعادلااة التفا االية ما الدرجااة األولااى؟ ال تتساار !!! دعنااا‬ ‫‪dy‬‬ ‫، اناا اار الا ااى المعادلا ااة الجديا ااد‬ ‫م ا ا المقا ااا ب ا اارع لرفا ااي المعادلا ااة فا ااي‬ ‫نا ااتخل‬ ‫‪dx‬‬ ‫2‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪ dy ‬‬ ‫درجة دي؟ بال بل ، الدرجة الثانية، معناى لاع الباد‬ ‫‪ y‬م‬ ‫‪= x‬‬ ‫‪ k‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪ dx ‬‬ ‫نالتااا ا المعااادلتي‬ ‫م ا تبساايل المعادلااة مب ا التك ا علااى درجتهااا وعلااى لااع يمك ا‬ ‫(5.1)،(6.1) ي ا م الدرجة الثانية.‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-5-‬
  • 23. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫عالماة تاربل المت يار التاابع باالمت ير المساتق‬ ‫تعريف(5-1): تا المعادلاة التفا الية:‬ ‫وتتقا ا المعادل ااة التفا االية تس اامى تا االا للمعادل ااة التفا االية، ويمكا ا تقس ااي تا ا المعادل ااة‬ ‫التفا لية إلى نوعي :‬ ‫‪ ‬ت ا ص اريل (‪: )Explicit‬ودااو كتابااة المت ياار التااابع بمعلوميااة المت ياار المسااتق‬ ‫كما في الصور ) ‪. y   (x‬‬ ‫ا اامني (‪ : )Implicit‬ود ا ااو عب ا ااار عا ا ا عالم ا ااة ف ا ااي مت يا ا اري كم ا ااا فا ا اي‬ ‫‪ ‬تا ا ا‬ ‫منيا المعادلة التفا لية.‬ ‫الصور 0 ‪ (x, y ) ‬والتي ينتج ع اشتقامها‬ ‫على سبي المثا ‪ y  ce 2x‬دو ت المعادلاة التفا الية ‪ y   2y‬و لاع ألنناا إ ا‬ ‫بهماا فاي المعادلاة التفا الية نتصا علاى متلابقاة‬ ‫تسبنا ‪ y   2ce 2x‬وممناا باالتعوي‬ ‫الت ا ‪ y  ce 2x‬يتق ا المعادلااة التفا االية‬ ‫بمعنااى ‪ ، 2ce 2x  2ce 2x‬التااا ي ااا‬ ‫‪arbitrary‬‬ ‫أل ميم ااب تقيقي ااة للمت ي اار ‪ ، c‬ولا ا ا يس اامى الثاب اات ‪ c‬بالثاب اات االختي ااار (‬ ‫دا كما يلي:‬ ‫‪ .)constant‬وتكو تلو المعادالت التفا لية على عد صور يمك إيجائ‬ ‫‪ ‬الت ا العااا (‪ : (General‬يساامى ت ا المعادلااة التفا االية العاديااة م ا الرتبااة ‪n‬‬ ‫يتتو على ‪ n‬م الثوابت االختيارية بالت العا ويرمئلب بالرمئ ‪. yGs‬‬ ‫وال‬ ‫ت يت التصو عليب ما التا العاا و لاع‬ ‫(‪ :)Particular‬دو‬ ‫‪ ‬الت الخا‬ ‫بإعلاء الثوابت االختيارية (جميعها و بع ها ) ميم ا متدد ويرمئلب بالرمئ ‪. yP‬‬ ‫تا ا ا للمعادل ا ااة التفا ا االية العادي ا ااة ال يمكا ا ا‬ ‫‪ ‬التا ا ا الش ا ااا (‪ :)Singular‬د ا ااو‬ ‫التصو عليب م الت العا مهما ت يرت مي الثوابت اإلختيارية.‬ ‫تعريففف(6-1): الثواباات االختياريااة (‪ :)Arbitrary Constant‬يقااا لمجموعااة الثواباات‬ ‫الموجااود بعالمااة مااا بانهااا ثواباات اختياريااة إ ا لا يكا ما الممكا اسااتبدا دا المجموعااة‬ ‫م ا ا الثوابا اات بعا اادد م ا ا م ا ا الثوابا اات، بتيا ااث تتا ااتفا العالما ااة با اانفم خصا صا ااها. فما ااثالا‬ ‫العالمة 2 ‪ y   x   x‬بهاا ثابتاا اختيارياا دماا ‪ ،  , ‬تياث ال يمكا اساتبدالهما بثابات‬ ‫0 ‪ b ‬فه ااي تتت ااو عل ااى ث ااابتي فق اال‬ ‫وات ااد فق اال ، م ااا العالم ااة ‪ by  ax  c‬بتي ااث إ‬ ‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪ y ‬والتااي‬ ‫ولاايم ثالثااة ، تيااث يمك ا مساامة المعادلااة علااى ‪ b‬فنتص ا علااى ‪x ‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-6-‬
  • 24. ‫الباب األول‬ ‫‪a‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪   ,  ‬ويجااع مالتاااة‬ ‫يمك ا كتابتهااا علااى الصااور ‪ ، y   y  ‬تيااث‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫اارع ثااابتي دااو ثاباات واتااد و تاصا جمااع ثااابتي دااو ثاباات واتااد ي ا ا ونفاام‬ ‫تاصا‬ ‫األمر بالنسبة لتالتي القسمة و ح .‬ ‫اللر‬ ‫4‪‬‬ ‫‪ y ‬وبو ااع‬ ‫مثففال (1-1): الت ا العااا للمعادلااة التفا االية 2 ‪ y   x 3y‬دااو‬ ‫‪x c‬‬ ‫4‬ ‫4‪‬‬ ‫4 ‪ y ‬والا ا يمثا ا التا ا الخ ااا للمعادل ااة التفا االية المعل ااا ،‬ ‫1 ‪ c ‬نج ااد‬ ‫1‪x ‬‬ ‫بينما الت 0 ‪ y ‬داو تا شاا لهاا، تياث إناب يتققهاا، كماا ناب ال يمكا التصاو علياب‬ ‫ميمة متدد .‬ ‫م الت العا بإعلاء الثابت ‪c‬‬ ‫مثال(2-1): كو المعادلة التفا لية التي تلها دو ‪ ، y  ae  x  b e 3x‬تياث ‪a, b‬‬ ‫ثابتا اختياريا‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫لدينا ت لمعادلة تفا لية على الصور‬ ‫‪y  ae  x  b e 3x‬‬ ‫)8.1( -----------------------‬ ‫تلاع‬ ‫‪ a, b‬ولكي نتصا علاى المعادلاة التفا الية الباد ما تا‬ ‫ودو يتتو على ثابتي‬ ‫الثوابات االختيارياة ما المعادلاة التفا االية ولا لع نقاو بعمليااة التفا ا مارتي بالنسابة الااى‬ ‫‪ x‬تيث نتص على‬ ‫‪dy‬‬ ‫)9.1( ----------------------- ‪ ae  x  3b e 3x‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪d 2y‬‬ ‫)01.1( ----------------------- ‪ ae  x  9b e 3x‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫2‬ ‫وبجمع المعادلتي (9.1) ، (01.1) نتص على‬ ‫‪d 2y dy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 6be 3x‬‬ ‫)11.1( -----------------------‬ ‫‪dx 2 dx‬‬ ‫و ي ا بجمع المعادلتي (8.1) و(9.1) نتص على‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪ y  2be 3x‬‬ ‫)21.1( -----------------------‬ ‫‪dx‬‬ ‫واآل سنقو بت المعادلتي (11.1) و (21.1) مع ا ، نتص على‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-7-‬
  • 25. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫‪d 2y dy‬‬ ‫‪d 2y dy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪dx 2 dx‬‬ ‫‪ 6be 3x ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪dx 2 dx‬‬ ‫‪ 3 2be 3x ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪d 2y dy‬‬ ‫‪  dy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪d 2y‬‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3  ‬‬ ‫‪ y  ‬‬ ‫4‪‬‬ ‫0 ‪ 3y ‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫2‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪  dx‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫2‬ ‫‪dx‬‬ ‫ودي معادلة تفا لية م الرتبة الثانية والدرجة األولى‬ ‫ملا اار ثابا اات ‪r‬‬ ‫مثففففال (3-1): وجا ااد المعادلا ااة التفا ا االية لمجموعا ااة ال ا ادوا ر ات نص ا ا‬ ‫ومر دا تقع على المتور الصاد .‬ ‫اكئ‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫ال نسعى إليجاد معادلة د المجموعة م الدوا ر ودي كما يلي‬ ‫و‬ ‫‪ x  0‬‬ ‫2 ‪ y  c   r‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪ c‬ثاباات ويمث ا الجا ء المقلااو م ا المتااور الصاااد . واآل لاادينا ت ا لمعادلااة‬ ‫ائ‬ ‫تيااث إ‬ ‫الثاباات و لااع باإج اء التفا ا بالنساابة‬ ‫ر‬ ‫تفا االية تتتااو علااى ثاباات ‪ c‬لا لع البااد ما تا‬ ‫للمت ير ‪x‬‬ ‫0 ‪2x  2(y  c )y  0  x  (y  c )y ‬‬ ‫ع ) ‪ (y  c‬في معادلة الدوا ر نتص على المعادلة التفا لية المللوبة‬ ‫وبالتعوي‬ ‫ودي‬ ‫2‬ ‫‪ x ‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫2‬ ‫‪y ‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪‬‬ ‫0 ‪  r  x  r y   x ‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ودي معادلة تفا لية م الرتبة األولى والدرجة الثانية‬ ‫مثال(4-1): كو المعادلاة التفا الية التاي تلهاا العاا داو ‪، y  c1 cos t  c 2 sin t‬‬ ‫تيث ‪ c1,c 2 , ‬ثوابت.‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪y  c1 cos t  c 2 sin t ‬‬‫‪ c1 sin t  c 2 cos t‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪d 2y‬‬ ‫‪d 2y‬‬ ‫‪ 2  c1 cos t  c 2 sin t  2   2 c1 cos t  c 2 sin t ‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-8-‬
  • 26. ‫الباب األول‬ ‫وتيث إ ‪ y  c1 cos t  c 2 sin t‬يمك إستبدا المقدار ‪c1 cos t  c 2 sin t‬‬ ‫با ‪ y‬في المعادلة التفا لية لنتص على‬ ‫‪dy‬‬ ‫2‬ ‫‪d 2y‬‬ ‫‪d 2y‬‬ ‫0 ‪  2 a cos t  b sin t   2   2 y   2   2y ‬‬ ‫2 ‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫ودي معادلة تفا لية م الرتبة الثانية والدرجة األولى.‬ ‫ننامش سوي ا خلية وتجانم المعادالت التفا لية العادياة، تياث يقاا للمعادلاة‬ ‫واآل سو‬ ‫التفا لية (1.1) نها خلية إ ا مك التعبير عنها كما يلي‬ ‫‪n‬‬ ‫‪ a (x )y‬‬ ‫0‪i ‬‬ ‫‪i‬‬ ‫) ‪(i‬‬ ‫)31.1( ----------------------- 0 ‪ r (x ) ‬‬ ‫تيث إ ) ‪ ai ( x ),r (x‬تمث دوا متصلة في المت ير ‪ x‬ويمك إيجائ لع في التعري‬ ‫التالي‬ ‫تعريفففف(7- 1): المعادل ااة التفا االية الخلي ااة (‪ : )Linear‬يق ااا للمعادل ااة التفا االية نه ااا‬ ‫خلية إ ا تتق فيها شرلا :‬ ‫1. المت ياار التااابع ‪ y‬وجميااع مشااتقاتب ) ‪ y ,...., y (n‬فااى المعادلااة (41.1) تكااو م ا‬ ‫الدرجة األولى.‬ ‫2. كا ا المع ااامالت ) ‪ a0 (x ),a1(x ),...,an (x‬دوا متص االة وتعتم ااد عل ااى المت ي اار‬ ‫المستق فقل.‬ ‫ويمك بناءا على لع القو إ المعادلتي (2.1)،(7.1) دما معادلتا خليتا .‬ ‫يقا للمعادلة التفا لية العادية نها معادلة تفا الية ييار خلياة إ ا لا تكا خلياة. وعلاى‬ ‫لع تكو المعادالت (6.1،5.1،4.1،3.1) معادالت تفا لية يير خلية.‬ ‫تعريففففف(8-1): المعادل ااة التفا االية المتجانس ااة : يق ااا للمعادل ااة التفا االية نه ااا معادل ااة‬ ‫ما تادوددا يتتاو علااى المت يار المسااتق وتاد ، وعلااى‬ ‫تفا الية متجانساة إ ا لا يكا‬ ‫مثلتهااا المعااادالت‬ ‫لااع فااإ المعادلااة (31.1) تكااو متجانسااة إ ا كااا 0 ‪ r (x ) ‬وم ا‬ ‫التفا لية (4.1- 7.1)‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-9-‬
  • 27. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫تعريفففف(9-1): المعادل ااة التفا االية يي المتجانس ااة : يق ااا للمعادل ااة التفا االية نه ااا يي اار‬ ‫ر‬ ‫مثلته ااا‬ ‫ما ا ت اادوددا يتت ااو عل ااى المت ي اار المس ااتق وت ااد ، وما ا‬ ‫متجانس ااة إ ا وج ااد‬ ‫(2.1)،(3.1).‬ ‫مثففففففال(5-1): تا ا اادد د ا ا ا المقا ا اادار ‪ y(x )  2e  x  xe  x‬ت ا ا ا للمعادلا ا ااة التفا ا ا االية‬ ‫ال.‬ ‫0 ‪y  2y  y ‬‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫) ‪ ، y(x‬نتص على‬ ‫بتفا‬ ‫‪y(x )  2e  x  xe  x  y (x )  -e - x  xe  x‬‬ ‫‪y (x )  e - x  (xe  x  e  x )  xe - x‬‬ ‫بقي ‪ y ‬و ‪ y ‬في المعادلة التفا لية نتص على‬ ‫بالتعوي‬ ‫‪y   2y   y‬‬ ‫) ‪(xe  x )  2(e  x  xe  x )  (2e  x  xe  x‬‬ ‫0 ‪xe  x 2e  x 2xe  x  2e  x  xe  x ‬‬ ‫نالتا نب تق المعادلة التفا لية ود ا يعني نب يعتبر تالا لتلع المعادلة التفا لية‬ ‫‪ y(x )  ce  x‬دو ت عا للمعادلة التفا الية 0 ‪ ، y  y ‬ثا‬ ‫مثال (6-1) : بي‬ ‫ا ا كا 3 ‪ y(0) ‬شرلها االبتدا ي.‬ ‫وجد الت الخا‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫في المعادلة‬ ‫‪ . y  ce x‬ث بالتعوي‬ ‫على‬ ‫‪ ، y(x)  ce x‬نتص‬ ‫باستخدا‬ ‫التفا لية نتص على‬ ‫0 ‪y  y  ce x ce x ‬‬ ‫بمعن ا ااى ن ا ااب يتققه ا ااا وبها ا ا ا فه ا ااو يعتب ا اار تا ا االا للمعادل ا ااة التفا ا االية. وتي ا ااث إ الش ا اارل‬ ‫ميماة ‪ y‬تسااو 3 عناد 0 ‪ ، x ‬و باالتعوي‬ ‫االبتدا ي 3 ‪ y(0) ‬معلى، بما يعني‬ ‫دو ‪y(x)  3e x‬‬ ‫في العالمة ‪ y(x)  ce x‬نتص على 3 ‪ ، c ‬وبه ا فإ الت الخا‬ ‫‪y(x)  c1e2x  c2ex  2sin x‬‬ ‫مثففال (7-1): أوجااد ميمااة ك ا م ا 1‪ c‬و 2 ‪ c‬بتيااث‬ ‫تتق الشرول االبتدا ية 1 ‪. y(0)  0, y(0) ‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-01-‬
  • 28. ‫الباب األول‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫‪، y(x )  c1e 2x  c 2e x  2sin x‬‬ ‫تياث إ 0=)0(‪ y‬فاإ 0 ‪ ، c1  c2 ‬وتيااث إ‬ ‫نتص على ‪y(x )  2c1e 2x  c 2e x  2cos x‬‬ ‫وتيث إ 1 ‪ y(0) ‬فإ 1 ‪2c1  c2 ‬‬ ‫1 ‪c1  1,c2 ‬‬ ‫بت المعادلتي معا نتص على‬ ‫اامنيا للمعادلااة‬ ‫العالمااة 4 ‪ (x, y )  x 2  y 2 ‬تعتباار تااال‬ ‫مثففال (8-1) : بااي‬ ‫‪dy x‬‬ ‫‪‬‬ ‫التفا لية‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪y‬‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫مني للعالمة 4 ‪ ( x,y)  x 2  y 2 ‬نتص على‬ ‫بإج اء تفا‬ ‫ر‬ ‫2 ‪d‬‬ ‫2 ‪d‬‬ ‫‪dy‬‬ ‫‪dy  x‬‬ ‫‪(x ) ‬‬ ‫‪(y )  0  2x  2y‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪dx‬‬ ‫‪y‬‬ ‫وب لع تصلنا على المعادلة التفا لية ول ا فهي تعتبر تالا للمعادلة التفا لية‬ ‫مثال(9-1): وجد المعادلة التفا لية لعا لة المنتنيات التي تمثلها المعادلة 3 ‪y  cx‬‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫2 ‪y   3cx‬‬ ‫للمعادلة نتص على‬ ‫بإج اء تفا‬ ‫ر‬ ‫‪ y ‬‬ ‫‪3y‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪y  3  3  x 2 ‬‬ ‫الى‬ ‫‪ c ‬مما ي د‬ ‫لك لدينا‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫3‪x‬‬ ‫وبالتالي فإ المعادلة التفا لية المللوبة دي 0 ‪xy  3y ‬‬ ‫مثال(11-1): وجد المعادلة التفا لية للعا لة التالية م المنتنيات ات الثابتي‬ ‫‪y  c1e x  c 2e  x  x‬‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫بإج اء االشتقامي األو والثاني نتص على‬ ‫ر‬ ‫‪y  c1e x  c 2e  x  1, y   c1e x  c 2e  x‬‬ ‫ح المعادلتي نتص على المعادلة التفا لية ‪y   y  x‬‬‫بلر‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-11-‬
  • 29. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫مثال(11-1):‬ ‫2‬ ‫‪x‬‬ ‫ت ا للمعادلة التفا لية‬ ‫ال‬ ‫عا لة الدوا 2 ‪ y  ce‬يمث‬ ‫عنصر م‬ ‫ك‬ ‫بي‬ ‫أ.‬ ‫‪. y  xy‬‬ ‫ع. و ل الفقر ( ) برس عد عناصر م عا لة الدوا على نفم المتاور.‬ ‫يتق الشرل االبتدا ي 5 ‪. y(0) ‬‬ ‫وجد ت المعادلة التفا لية ‪ y  xy‬ال‬ ‫ج.‬ ‫يتق الشرل االبتدا ي 2 ‪. y(1) ‬‬ ‫وجد ت المعادلة التفا لية ‪ y  xy‬ال‬ ‫د.‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫2‪x‬‬ ‫بالعالمة ‪ y  ce‬في المعادلة التفا لية نتص على‬ ‫2‬ ‫. بالتعوي‬ ‫2‪x‬‬ ‫2‪x‬‬ ‫2‪x‬‬ ‫‪ x‬‬ ‫‪‬‬ ‫2‬ ‫‪y  ce‬‬ ‫2‬ ‫‪ y   ce‬‬ ‫2‬ ‫‪ 2x /2  cxe‬‬ ‫2‬ ‫2 ‪ x  ce‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  xy‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وبالتالي فهو يتق المعادلة التفا لية وب لع يعتبر تالا للمعادلة التفا لية‬ ‫2‪x‬‬ ‫‪ y  ce‬عند مي 3‪ c  1, 2, ‬لنتص على عا لة‬ ‫2‬ ‫ع. نقو برس عا لة الدوا‬ ‫المنتنيات كما في شك (2-1).‬ ‫5‬ ‫4‬ ‫3=‪c‬‬ ‫3‬ ‫2=‪c‬‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫1=‪c‬‬ ‫0‬ ‫1-‬ ‫1-=‪c‬‬ ‫2-‬ ‫2-=‪c‬‬ ‫3-‬ ‫3-=‪c‬‬ ‫4-‬ ‫5-‬ ‫3-‬ ‫2-‬ ‫1-‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫2‪x‬‬ ‫‪ y  ce‬لقي 3‪. c  1, 2, ‬‬ ‫2‬ ‫شكل(2-1): عا لة الدوا‬ ‫ج. باستخدا الشرل االبتدا ي 5 ‪ y(0) ‬نسعى للتصو على ميمة الثابت ‪ c‬كما يلي‬ ‫5 ‪y(0)  5  ce0  5  c ‬‬ ‫2‪x‬‬ ‫‪y  5e‬‬ ‫2‬ ‫وعلى لع يكو الت دو‬ ‫د. باستخدا الشرل االبتدا ي 2 ‪ y(1) ‬نسعى للتصو على ميمة الثابت ‪ c‬كما يلي‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-21-‬
  • 30. ‫الباب األول‬ ‫1‬ ‫1‬ ‫‪‬‬ ‫‪y(1)  2  ce  2  c  2e‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫2‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫وعلى لع يكو الت دو 2/ ‪ x 1‬‬ ‫2‬ ‫‪y  2e e‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪ 2e‬‬ ‫‪1  cet‬‬ ‫‪ y ‬يمثا ا تا االا للمعادل ااة‬ ‫كا ا ف اارد ما ا عا ل ااة ال اادوا‬ ‫مثفففال(21-1): ب ااي‬ ‫‪1  cet‬‬ ‫2 1‬ ‫‪. y ‬‬ ‫التفا لية )1 ‪(y ‬‬ ‫2‬ ‫التا ا ا ا ا‬ ‫ال، و لع كما يلي‬ ‫بب في المعادلة التفا لية لنتاكد م كونب تالا لها‬ ‫نقو بالتعوي‬ ‫نقو بتساع المشتقة األولى كما يلي‬ ‫‪y ‬‬ ‫‪1  ce  (ce )  1  ce  (ce‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪t‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪ce t  c 2e 2t  ce t  c 2e 2t‬‬ ‫‪1  ce ‬‬ ‫‪1  ce ‬‬ ‫‪t‬‬ ‫2‬ ‫‪t‬‬ ‫2‬ ‫‪2ce t‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1  ce ‬‬ ‫‪t‬‬ ‫2‬ ‫في اللر األيم للمعادلة التفا لية نتص على‬ ‫بالتعوي‬ ‫‪ 1  1  ce t   1  ce t ‬‬ ‫‪‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪1  1  ce t ‬‬ ‫2‬ ‫2 1‬ ‫‪(y  1)  ‬‬ ‫‪  1  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2  1  ce t ‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪1  ce t ‬‬ ‫‪‬‬ ‫2‬ ‫2‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1  4ce t ‬‬ ‫‪2ce t‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫) ‪2  1  ce t 2  (1  ce t‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وبالتالي فهو يتق المعادلة التفا لية وب لع يعتبر تالا للمعادلة التفا لية.‬ ‫4‪‬‬ ‫‪ y ‬تمث ا ا ت ا االا عام ا ا ا للمعادلا ااة التفا ا االية‬ ‫العالما ااة‬ ‫مثففففال(31-1): ثبا اات‬ ‫‪x c‬‬ ‫4‬ ‫0‪y‬‬ ‫الت ا‬ ‫1 ‪ ، y(0) ‬ث ا اثباات‬ ‫2 ‪ y  x 3 y‬و وجااد ميمااة الثاباات ‪ c‬إ ا عل ا‬ ‫يمث تالا شا ا للمعادلة التفا لية .‬ ‫الت‬ ‫4‪‬‬ ‫‪ y ‬ف اي المااع ادلااة التفا االية و لااع بتساااع ميمااة ‪ y ‬كمااا‬ ‫بالعالمااة‬ ‫بااالتعوي‬ ‫‪x c‬‬ ‫4‬ ‫يلي‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-31-‬
  • 31. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫3 ‪16x‬‬ ‫‪y ‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪c‬‬ ‫4‬ ‫2‬ ‫يتققها وبه ا يعتبر ت ا عام ا للمعادلة التفا لية.‬ ‫ال‬ ‫ودو يمث 2 ‪ x 3 y‬بمعنى‬ ‫بالشرل 1 ‪ y(0) ‬نتص على 4‪c  ‬‬ ‫إليجاد ميمة الثابت ‪ c‬نعو‬ ‫مااا بالنساابة للتا 0 ‪ y ‬فهااو يعتباار تااال للمعادلااة التفا االية تيااث نااب يتققهااا ال يمكا‬ ‫و‬ ‫التصو عليب م الت العا مهما كانت ميمة الثابت ‪. c‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-41-‬
  • 32. ‫الباب األول‬ )1-1( ‫تمارين‬ ‫إ ا كانت المعادلة‬ ‫المعادالت التفا لية اآلتية وبي‬ ‫م‬ ‫(1) تدد درجة ورتبة ك‬ .‫ال‬ ‫يير خلية وبي ك لع كونها متجانسة‬ ‫التفا لية خلية‬ dy i.  5x  3 dx 2 d 2y  dy  ii. e y 2  2  1 dx  dx  d 3y d 2y iii. 4 3  (sin x ) 2  5xy  0 dx dx 3 7 2  d2y   dy  3  dy  iv.  2   3y   y    5x  dx   dx   dx  d2y dy v. 2  x2  6y 2  e x dx dx y2 y 2 vi. 4 2 0 t 2 x 2 d2y  dy  vii. 2 x   6y  e x dx  dx  d2y dy viii. 2 y  6y  e x dx dx d2y dy ix. 2  x2  cos y dx dx 3 7 2  d2y   dy  3  dy  x.  2   3y   y    5x  dx   dx   dx  2 2 2  d2y   dy   dy  xi.  2   3    4  5  dx   dx   dx  ‫الدوا اآلتية تمث تالا للمعادلة التفا لية المناار و وجد ميمة الثابت‬ ‫(2) ثبت‬ ‫لكي يتق د ا الت الشرول االبتدا ية الم افقة‬ ‫ر‬ i. y  y  1, y  ce -x  1, y(0)  2.5 2 ii. y  2xy, y  ce x , y(1)  4 ___________________________________________________ -15-
  • 33. ‫المبادىء األساسية وتصنيف المعادالت التفاضلية‬ ‫.‪iii‬‬ ‫,‪xy  2y‬‬ ‫, 2 ‪y  cx‬‬ ‫21 ‪y(2) ‬‬ ‫.‪iv‬‬ ‫,‪yy  x‬‬ ‫,‪y2 - x 2  c‬‬ ‫1 ‪y(0) ‬‬ ‫.‪v‬‬ ‫,‪y  y cot x‬‬ ‫,‪y  c sin x‬‬ ‫2 ‪y(- /2) ‬‬ ‫.‪vi‬‬ ‫,0 ‪yy  x ‬‬ ‫,‪x 2  y2  c‬‬ ‫2 ‪y( 2) ‬‬ ‫‪1 x‬‬ ‫.‪vii‬‬ ‫, ‪y   2y  e x‬‬ ‫‪y  ce 2x ‬‬ ‫, ‪e‬‬ ‫0 ‪y(0) ‬‬ ‫3‬ ‫.‪viii‬‬ ‫, ‪(1  x 2 )y   xy  2x‬‬ ‫0 ‪y  2  c 1  x 2 , y(0) ‬‬ ‫‪sin x‬‬ ‫.‪ix‬‬ ‫, ‪xy   y  cos x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫,‬ ‫1 ‪y(0) ‬‬ ‫‪cx‬‬ ‫(3) وجد ت ك م المعادالت التفا لية اآلتية‬ ‫.‪i‬‬ ‫‪y  e‬‬ ‫‪-2x‬‬ ‫2‬ ‫.‪ii‬‬ ‫‪y   xe x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫.‪iii‬‬ ‫‪y   - cos‬‬ ‫2‬ ‫.‪iv‬‬ ‫‪y   48x‬‬ ‫.‪v‬‬ ‫‪y   tan x‬‬ ‫ملر ثابت ‪ r‬ومر دا تقع‬ ‫اكئ‬ ‫(4) وجد المعادلة التفا لية لمجموعة الدوا ر ات نص‬ ‫على المتور السيني .‬ ‫(5) وجد المعادلة التفا لية لمجموعة الخلول المستقيمة التي تمر بنقلة االص .‬ ‫(6) وجد المعادلة التفا لية لمجموعة الخلول المستقيمة التي تمر بالنقلة )0,‪. (e‬‬ ‫1‪ y  x  x ‬تمث تال للمعادلة التفا لية ‪xy   y  2x‬‬ ‫ا‬ ‫(7) ثبت‬ ‫المعادلة التفا لية‬ ‫(8) وجد ميمة الثابت ‪ k‬التي تجع الدالة ‪ y  sin kt‬تتق‬ ‫الدوا‬ ‫عا لة‬ ‫اثبت‬ ‫تلع،‬ ‫‪k‬‬ ‫ولقي‬ ‫0 ‪، y  9y ‬‬ ‫‪ y  a sin kx  b cos kx‬دي ي ا ت للمعادلة التفا لية .‬ ‫الشرل االبتدا ي‬ ‫يتق‬ ‫(9) وجد ت المعادلة التفا لية )1 ‪ y  0.5(y 2 ‬وال‬ ‫2 ‪. y(0) ‬‬ ‫التفا لية التالية‬ ‫المعادلة‬ ‫تتق‬ ‫2 ‪y  cos x  3x‬‬ ‫الدالة‬ ‫(11) ثبت‬ ‫21 ‪. 2y  xy  2y  x sin x ‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-61-‬
  • 34. ‫الباب األول‬ ‫(11) وجد ت المعادلة التفا لية ‪ y  y / 2  y  e 2x  e x‬بتيث يكو‬ ‫على الصور ‪. y  ae2x  bex‬‬ ‫(21) وجد المعادلة التفا لية للقلاعات النامصة المتتد الب ر ، إ ا كا البعد بي‬ ‫ب رتيها ‪( . 2a‬إرشاد: المعادلة العامة للقلاعات النامصة متتد الب ر دي‬ ‫2‪x‬‬ ‫2‪y‬‬ ‫تيث ‪ c‬ثابت اختيار ) .‬ ‫2 ‪‬‬ ‫1‪‬‬ ‫2‪c 2 c  a‬‬ ‫___________________________________________________‬ ‫-71-‬