Soumettre la recherche
Mettre en ligne
الاسس النظرية للتعليم المدمج
•
Télécharger en tant que PPTX, PDF
•
0 j'aime
•
1,472 vues
Mousa Alshuhail
Suivre
Formation
Signaler
Partager
Signaler
Partager
1 sur 12
Télécharger maintenant
Recommandé
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
Mousa Alshuhail
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
المعلم المتميز
المحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليمية
ishraf18
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
arwa88
Recommandé
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
الأسس النظرية التي يقوم عليها التعلم المدمج
Mousa Alshuhail
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
التهيئة الحافزة في التدريس
التهيئة الحافزة في التدريس
المعلم المتميز
المحتوى والخبرات التعليمية
المحتوى والخبرات التعليمية
ishraf18
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
التعلم النشط والتعلم المبدع 1
Magdy Aly
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
د. عاصم عمر
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
استراتيجيات التدريس الفعال الفعال„
teacher
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
شرح مرحلة التصميم والتنفيذ والتطوير والتقويم في النموذج العام للتصميم التعليمي
arwa88
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
سهى عسيلان
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
arwa88
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
امل العايد
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
Mahmoud Rashad aboalia
عناصر المنهج
عناصر المنهج
asmanm
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
ramyasmaamostafa
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
بحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوى
alaseel56
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
اهداف المنهج المدرسي المحاضرة الرابعة
اهداف المنهج المدرسي المحاضرة الرابعة
Intesar Almugren
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
sayedmetwaly
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
Iwel Nagan
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
saraalsulaiman
التعلم النشط ( مفهوم واستراتيجيات(
التعلم النشط ( مفهوم واستراتيجيات(
محمد مقلد
تقويم التعليم المدمج
تقويم التعليم المدمج
saeed-2009
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
Ahmed EL-Mabaredy
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
zeinab khalifa
مراحل التصميم الاختبارات الالكترونيه
مراحل التصميم الاختبارات الالكترونيه
samsamamohamed
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
Sandra Ama
عرض المنهج التكنولوجي
عرض المنهج التكنولوجي
Mona Alaskar
Contenu connexe
Tendances
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
سهى عسيلان
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
arwa88
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
امل العايد
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
Mahmoud Rashad aboalia
عناصر المنهج
عناصر المنهج
asmanm
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
ramyasmaamostafa
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
بحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوى
alaseel56
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
Azoz Aseeri
اهداف المنهج المدرسي المحاضرة الرابعة
اهداف المنهج المدرسي المحاضرة الرابعة
Intesar Almugren
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
sayedmetwaly
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
Iwel Nagan
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
saraalsulaiman
التعلم النشط ( مفهوم واستراتيجيات(
التعلم النشط ( مفهوم واستراتيجيات(
محمد مقلد
تقويم التعليم المدمج
تقويم التعليم المدمج
saeed-2009
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
maryam_s
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
Ahmed EL-Mabaredy
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
zeinab khalifa
مراحل التصميم الاختبارات الالكترونيه
مراحل التصميم الاختبارات الالكترونيه
samsamamohamed
Tendances
(20)
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
Havlouk بعض نماذج التغيير ونشر وتبني التجديدات التربوية(نموذج هافلوك)
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
التصميم التعليمى ونماذجه
التصميم التعليمى ونماذجه
عناصر المنهج
عناصر المنهج
مهارات القرن الحادى والعشرين
مهارات القرن الحادى والعشرين
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
بحث التجديد التربوى
بحث التجديد التربوى
أنواع نماذج التصميم التعليمي
أنواع نماذج التصميم التعليمي
اهداف المنهج المدرسي المحاضرة الرابعة
اهداف المنهج المدرسي المحاضرة الرابعة
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
التخطيط للتدريس
التخطيط للتدريس
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
أنواع التقويم التربوي
أنواع التقويم التربوي
التعلم النشط ( مفهوم واستراتيجيات(
التعلم النشط ( مفهوم واستراتيجيات(
تقويم التعليم المدمج
تقويم التعليم المدمج
تصميم المقررات الرقمية
تصميم المقررات الرقمية
مهارة التخطيط للدرس *
مهارة التخطيط للدرس *
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم التعليمي
مراحل التصميم الاختبارات الالكترونيه
مراحل التصميم الاختبارات الالكترونيه
Similaire à الاسس النظرية للتعليم المدمج
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
Sandra Ama
عرض المنهج التكنولوجي
عرض المنهج التكنولوجي
Mona Alaskar
المنهج التكنولوجى
المنهج التكنولوجى
أشعة الشمس
إدارة أنشطة التعلم والمشاركات الصفية بصورة منظمة.pptx
إدارة أنشطة التعلم والمشاركات الصفية بصورة منظمة.pptx
mamdouh28
نواتج التعلم R
نواتج التعلم R
midomando
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
Rawansalih
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
Magdy Aly
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
asmart1987
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
Aya Sweilem
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
Mahmoud Rashad aboalia
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
Mahmoud Rashad aboalia
التكليف
التكليف
rahafsaud
التكاليف
التكاليف
hoofa15
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
د. عائشة بليهش العمري
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
mnahjj
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
Intesar Almugren
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
heldaAnton
نهائى العرض
نهائى العرض
guest136281
Addie model for instructional design.pptx
Addie model for instructional design.pptx
Gamal Mansour
Similaire à الاسس النظرية للتعليم المدمج
(20)
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
عرض المنهج التكنولوجي
عرض المنهج التكنولوجي
المنهج التكنولوجى
المنهج التكنولوجى
إدارة أنشطة التعلم والمشاركات الصفية بصورة منظمة.pptx
إدارة أنشطة التعلم والمشاركات الصفية بصورة منظمة.pptx
نواتج التعلم R
نواتج التعلم R
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
عرض رؤى أبو جبل وروان الصيعري
تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
المحاضرة الأولى أسس المناهج
تصميم تعليمى
تصميم تعليمى
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
المنهج التكنولوجى محمود رشاد أبوعاليه
التكليف
التكليف
التكاليف
التكاليف
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
تفريد التعليم المحاضرة الرابعة
محاضرة نماذج تصميم المنهج
محاضرة نماذج تصميم المنهج
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
المحاضرة 1 مفاهيم في المناهج (نهج101)
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
تصنيف النماذج .pdf هيلدا تابا وتيلور 2023
نهائى العرض
نهائى العرض
Addie model for instructional design.pptx
Addie model for instructional design.pptx
Dernier
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
Abd El-Rahman Khattaby
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
Idrees.Hishyar
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
MaymonSalim
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
v2mt8mtspw
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
NawalDahmani
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
ihseneberradjel
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
AliOtherman
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
MaymonSalim
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
Arabic Dawateislami
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
fido19
Dernier
(10)
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
IntegratedMulti TrophicAquaculture Systems Aquaculture experts Forum.pdf
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
تێکچوونا خەموکییا مەزن ژخەموکی چیە و خەموکی چەوا پەیدا دبیت ، چارەسەریا خەموک...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة علي وجوب الحجاب والجلباب علي المرأة واستحباب ...
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
الاستعداد للامتحانات.pptx عرض حولك كيفية
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
64617773-قلق-الامتحان.ppt قلق الامتحاااااان
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث الدنيا سجن المؤمن وجنة الكافر من ( 15 ) طريقا عن...
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
الشوق إلى حجّ بيت الله الحرام (فضائل الحج)
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
واستعمال الموارد الرقمية في التعليم .ppt
الاسس النظرية للتعليم المدمج
1.
يق التي النظرية
األسسوم عليهاالتعيلمالمدمج
2.
المدمج التعليم: اإلمكانيات كافة
من يستفيد تعلمي تعليمي نظام هو أك بين بالجمع وذلك ، المتاحة التكنولوجية والوسائطمن ثر تقليدية أو الكترونية كانت سواء للتعلم وأداة أسلوب؛ المتع خصائص تناسب التعلم من جيدة نوعية لتقديملمين واألهداف الدراسي المقرر طبيعة وتناسب واحتياجاتهم لتحقيقها نسعى التي التعليمية. 2
3.
النظرية البنائية النظريات تصنيف النظرية السلوكية وفل مبادئ
على تعتمد المدمج التعليم عليها يقوم التي النظرية األسسسفات معينة نظرية وتوجهات. النظرية المعرفية 3
4.
السلوكية النظرية على السلوكية
النظرية تعتمد حيثالقابل السلوك على اجعرال التغذيةو التعزيز مبادئ وعلى القياسو للمالحظةة الفورية. للمعلومات متلقي المتعلم النموذج هذا في(ف ويعيدهاي مثال االختبار)تقريب األصلية صيغتها في كانت كمادون ا يذكر تعديل. 4
5.
المعرفية النظرية غ السلوكية
التعلم نماذج أن النظرية هذه أصحاب ىيرير ال على ويؤكدون ، التعلم اعوأن كل تفسير على ةقادرعمليات االستبصاو االستداللو ، التذكرو ، كالفهم المعرفيةاتركمثي ر التعلم عملية في أساسية. ي المعرفي اكراإلد أن إلى المدرسة هذه أصحاب ويشيرشير ت أو وتحويلها الحسية المعلومات استقبال عملية إلىزويدها استخدامهاو هاتذكر وطرق وتخزينها وتهذيبها. 5
6.
البنائية النظرية النظريةالبنائيةتعتمدعلىالفلسفةالذاتيةالتيتقومالمعرفة كلهاعلىأساسةالخبرالذاتيةحيثتركزأيضاعلىإعداد المتعلملحلالمشكالتفيظلاقفوم,أوسياقاتغامضة. فيهذاالنموذجالمتعلميعتمدعلىبناءالمعرفةوليس استقبالها،فقطوعلىالتحكم،الذاتيالتعلموالتعاوني،التعلمو النشط،األصيلالتفكيرو،التأملياالستكشافوالموج،هوتعددية وجهات،النظرالتقويمواألصيل. 6
7.
والفلس العقائدي األساس
وفق المدمج التعليم تصميم يتمفة الدولة أو للمجتمع التربوية. يت نظريات ضوء في وتطويره المدمج التعليم تصميم يتمبناها أو ،المعرفية أو ،السلوكية أو ،البنائية كالنظرية ، المصممالجمع نظرية من أكثر بين. 1 والمعا األسس من مجموعه إلي المدمج التعليم تصميم يستنديير من كل أوردها والفلسفية العلمية(سالمواستينيةوسرحان)فيمايلي: 2 7
8.
المصمم يتبناه الذي
المنهج مفهوم على التصميم يعتمد (تقليدي–حلزوني–تكنولوجي–المدخل أوالمنظوميالقائم علىالمدخالتالمتكاملة الراجعة والتغذية والمخرجات والعمليات المنهج بناء في والمتفاعلة.) النفسي األساس على التصميم يعتمد(مصمما يكون كأنبطريقة على تقوم مفردة طريقة أو ،جماعية تقليديةتفريدال التعلميستند ذي المتعل بين الفردية الفروق ومراعاة ، الذاتي التعلم فكرة إليمن مين التعليمية والمصادر الخيارات من مجموعة تقديم خالل.) 3 4 8
9.
ت في التقنية
األسس مراعاة على التصميم يعتمدصميم البرنا لهذا والفاعلية الكفاءة تحقيق اجل من البرنامجمج ذاتيا تعلم كان إذا وخاصة المتعلم لدى. 5 9
10.
نماذجالتعيلمالمدمج 3 تطوير نموذجالكفاءة Competency- Driven Model: يمزجواألدوات
األداء مصادر إدارة مع له الداعمة والتوجيه المعرفة,أجل من مكان في الكفاءات تطوير العمل,التقاط أجل من وذلك ذلك ويتطلب المعرفة ونقل مع التفاعلالخبراء. 2 الموقف تطوير نموذج Attitude-Driven :Model مختلف يمزجاألحداثو المختلفة تقديمها وسائل سلوكيات تطوير أجل من معينة 1 المهارة تطوير نموذج Skill-Driven Model: يجمعالذات التعلم بينيو دع لييسر معلم أو مدربم المعرفة وتطوير. 10
11.
المراجع: التعليمي والتصميم اإللكتروني
التعلم(أ.الصالح بدر د) المدمج للتعلم رسالة(خديجةالغامدي) العلمية للبحوث العلمي المنتدى..http://www.dr-saud-a.com/vb/showthread.php?31720- %C7%D3%CA%D1%C7%CA%ED%CC%ED%C7%CA-%C7%E1%CA%DA%E1%ED%E3- %C7%E1%C7%E1%DF%CA%D1%E6%E4%ED التعليم وتقنيات المعلمhttp://kenanaonline.com/users/edu-techno/posts/309844 11
12.
رالدكتو األستاذ: املشيقح سليمان
بن محمد إعداد فهد بن ى موسالشهيل
Télécharger maintenant