Presentación sobre cómo evaluar los resultados de una búsqueda documental, qué herramientas utilizar para medir la calidad de las revistas científicas y cómo evaluar las páginas web, para alumnos de primero de ADE

1. Guía para alumnos de primer curso deADE
La evaluación de la búsqueda
documental
Belén Novoa García (benogar@gmail.com)
Marta Soto González (fumartas@gmail.com)

2. La evaluación
 Evaluación de la búsqueda documental
 Evaluación del contenido
Revista científica / revista de divulgación
Índices de impacto: JCR, Inrecs, Latindex
 Pautas para evaluar los documentos de Internet

3. La evaluación de la búsqueda
documental
La evaluación debe hacerse a partir de los
resultados obtenidos en nuestro proceso de
búsqueda y recuperación documental.
Podemos determinar lo siguiente:
•Si hemos elegido las fuentes oportunas
•Si hemos planteado bien la búsqueda

4. CONCEPTO DE RELEVANCIA Y PERTINENCIA
 Relevancia es la medida de cómo una pregunta
se ajusta a un documento (esta visión coincide
con el enfoque de la relevancia objetiva)
Pertinencia es la medida de cómo un documento
se ajusta a una necesidad informativa (lo que otros
autores definen como relevancia subjetiva)
En sentido, un resultado puede ser relevante, pero
no pertinente, si la consulta no refleja la necesidad
de información real del usuario

5. CONCEPTO DE RUIDO Y SILENCIO
DOCUMENTAL
 Ruido: Aquellos documentos recuperados por el
sistema pero que no son relevantes. Suele ocurrir
cuando la estrategia de búsqueda que se ha
definido es demasiado genérica
 Silencio: Aquellos documentos existentes en el
sistema que no han sido recuperados debido a que
la estrategia de búsqueda es demasiado específica
o a que los términos de búsqueda elegidos no son
adecuados para definir la búsqueda.

6. Comprobar si hemos planteado bien la búsqueda
Si se comprueba:
que el resultado es demasiado amplio o reducido se debe
plantear la modificación de la ecuación de búsqueda.
 Para ampliar el resultado hay que utilizar términos más
genéricos y emplear más sinónimos
Para restringir hay que utilizar términos más específicos
y precisos
¿Satisface mi necesidad de información?

7. Evaluando el contenido
Distinguir
Revista académica /
Científica
Revista de divulgación /
Información general
“Peer review” o Revisión por pares ANTES DE SU PUBLICACIÓN
Proceso por el cual el editor de la revista manda cada artículo a otros
especialistas en el tema para que valoren la calidad de éste , si son
relevantes para el campo de investigación y si son apropiados para su
inclusión en la revista.
- Presencia de DOI

8. Ejemplo de Revista de información general o divulgación:
National Geographic
Muy interesante (artículo):
http://www.muyinteresante.es/la-cafeina-y-la-glucosa-aumentan-la-
atencion-y-la-memoria
Ejemplo de revista científica
Informes de la construcción
Evaluando el contenido

9. Dato a tener en cuenta:
Existen rankings de revistas donde se muestran las más
importantes dentro de cada disciplina, de acuerdo con el
número de citas que reciben
El más importante es el Journal Citation Reports
http://sauwok.fecyt.es/admin-
apps/JCR/JCR?SID=X17o13g3Ol5cPBHNkbA
INRECS- Índice de impacto de Revistas Españolas de Ciencias
Sociales
http://ec3.ugr.es/in-recs/ii/Economia-fecha-2009.htm
Latindex
http://www.latindex.unam.mx/
Evaluando el contenido
Revistas científicas

10. PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS
RECUPERADOS EN INTERNET
•Autor:
¿es el autor una persona cualificada?
¿Es una autoridad en el tema?,
¿aporta su currículum o sus credenciales?,
¿es posible contactar con él (aparece una dirección de correo
electrónico, un teléfono)
http://groups.haas.berkeley.edu/bpp/oew/
•Responsable institucional:
-¿Es una organización de reconocido prestigio en la materia?
-¿Se puede contactar con el Web-Master?
Un buen ejemplo
http://www.ecosfron.org/?opcion=0
Cuidado con éste: http://www.kkk.com/

11. PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN
INTERNET
•Dominio:
-La URL nos informa sobre el creador de la página web y su propósito.
-Hay que revisar las sílabas finales del dominio.
.gov o gob : gobierno o entidades públicas: www.whitehouse.gov .
.net: Servicios proveedores de Internet
.com: sirven para cualquier tipo de página web
.edu: educación
.mil: ámbito
~ ("tilde"): página web personal
http://www.members.tripod.com/~DAdams/qkbrdinf.html
.org: organizaciones (de caridad, religiosas, culturales, etc.)
También nos puede indicar el lugar en el que se ha creado la página web: .es,
.mx, .de, .uk…..
http://www.internic.net/faqs/new-tlds.html Información
sobre los nuevos nombres de dominio
http://www.norid.no/domenenavnbaser/domreg.html?sort=na
me Información general sobre los nombres de dominio

12. PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN
INTERNET
•Contenido:
Debe ajustarse a tus necesidades y nivel de conocimiento.
¿Es la información detallada? ¿Es básica o avanzada? ¿Resalta la
información importante? ¿Ofrece más de una perspectiva? ¿Es la página
Web parte de un documento más largo?
¿Hay una bibliografía o conexiones a otra información sobre el asunto?
¿Son las otras fuentes mencionadas relevantes y creíbles? ¿Cómo se
compara el contenido con otros recursos (libros, artículos de revistas, otras
páginas Web) en el mismo asunto?
Ejemplo dudoso
http://es.wikipedia.org/wiki/Mercado_libre

13. PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN INTERNET
•Actualización:
¿Cuándo se creó el documento? ¿Está la información obsoleta?
¿Cada cuánto se actualiza? ¿Hay enlaces que no funcionan?
http://www.tecnociencia.es/fecyt/public/index.jsp
Objetividad:
¿Aparecen especificados los objetivos de la página web?
¿Expresa el autor alguna opinión?
¿Pretende anunciar o vender algo?
http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID_CATEGORIA=2427#
4
¿Es imparcial?
http://www.clubfumadores.org/index.html#
http://contraeltabaquismo.blogspot.com/

14. PAUTAS PARA EVALUAR LOS DOCUMENTOS RECUPERADOS EN
INTERNET•Diseño:
•¿La información aparece claramente estructurada?
•¿Requiere algún software especial para ver la información?
¿Permite todos los navegadores?
• ¿Hay un equilibrio entre texto e imágenes?
•¿Es accesible para usuarios con discapacidades?
•¿Es gratis o de pago?
•¿Es sólo texto o tiene imágenes?
• ¿Hay posibilidad de registrarse para acceder a más opciones?
http://goldnuggetwebs.com/peorpagweb/
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expresa tu opinión. Indica siempre de dónde la has extraído.
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15. ANTES DE EMPEZAR A REDACTAR...
Recuerda
No todo lo que aparece publicado o aparece en la Web o en
Google es válido o bueno para tu trabajo
- REFLEXIONA, tómate tiempo para asegurarte de entender
los puntos clave, las argumentaciones y las perspectivas de
tu trabajo
-COMPARA IDEAS que aparecen en tus fuentes de
información con las de otros recursos
-EVALÚA la validez de la información que has encontrado en
relación con tus necesidades
-CREA tus propios argumentos y razónalos basándote en las
evidencias que has encontrado