SlideShare une entreprise Scribd logo

FORMACIÓ VS ASSESSORAMENT

•Télécharger en tant que PPS, PDF•
•
Teresa Torné
Teresa Torné
FormationBusiness
1  sur  7
CURS DE FORMACIÓ vs ASSESSORAMENT TERESA TORNÉ
UN ASSESSORAMENT... ,[object Object],[object Object]
ELS CONTINGUTS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VA ADREÇAT A... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LES ACTIVITATS SÓN... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ÉS CONVENIENT TENIR INFORMACIÓ SOBRE... ,[object Object],[object Object]
LES SESSIONS DE TREBALL PRESENCIAL... ,[object Object],[object Object],[object Object]

Recommandé

Metodes d'e a
Metodes d'e aMetodes d'e a
Metodes d'e ajjcobmkars
 
Beyonce
BeyonceBeyonce
BeyonceChristina Chini
 
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaEstratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaRamon Grau
 
Competències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era InternetCompetències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era InternetPERE MARQUES
 
Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...
Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...
Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...CEP d'Eivissa
 
Treballar competències
Treballar competènciesTreballar competències
Treballar competènciesjaumedes
 
Sobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiu
Sobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiuSobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiu
Sobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiuRamon Grau
 
Act 5
Act 5Act 5
Act 5jvidalialcover
 

Recommandé

Metodes d'e a
Metodes d'e aMetodes d'e a
Metodes d'e ajjcobmkars
 
Beyonce
BeyonceBeyonce
BeyonceChristina Chini
 
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaEstratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaRamon Grau
 
Competències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era InternetCompetències docents a l'Era Internet
Competències docents a l'Era InternetPERE MARQUES
 
Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...
Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...
Institut Quatre Cantons. Organització i funcionament de centre. Treball globa...CEP d'Eivissa
 
Treballar competències
Treballar competènciesTreballar competències
Treballar competènciesjaumedes
 
Sobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiu
Sobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiuSobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiu
Sobre l'aprenentatge basat en problemes i el treball cooperatiuRamon Grau
 
Act 5
Act 5Act 5
Act 5jvidalialcover
 
Models orientació
Models orientacióModels orientació
Models orientacióabla10
 
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesRamon Grau
 
Model Didàctic I Unitats
Model Didàctic I UnitatsModel Didàctic I Unitats
Model Didàctic I UnitatsRamon Grau
 
Aportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsAportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsRoserCanals
 
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta MataEl full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta MataCentre de Recursos Pedagògics de Badalona
 
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?Fundació Jaume Bofill
 
Unitat3 estrategiesdidactiques
Unitat3 estrategiesdidactiquesUnitat3 estrategiesdidactiques
Unitat3 estrategiesdidactiquesfsureda
 
Projecte de centre
Projecte de centreProjecte de centre
Projecte de centreRamon Grau
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalRamon Grau
 
Anna caspropi
Anna caspropiAnna caspropi
Anna caspropiAnna Roda
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltamAina Martin
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectesICE_URV_NU
 
Comunitats de practiques
Comunitats de practiquesComunitats de practiques
Comunitats de practiquesICE_URV_NU
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Estratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesEstratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesjjcobmkars
 
Martinez salom maria magdalena_pac2.3
Martinez salom maria magdalena_pac2.3Martinez salom maria magdalena_pac2.3
Martinez salom maria magdalena_pac2.3MagdalenaMS
 
Tecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesTecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesiMona06
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquestpietx
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques11 opos unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiquesMontse Irun
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutorsmcunille
 
Instal·lacions Escola Torreforta
Instal·lacions Escola TorrefortaInstal·lacions Escola Torreforta
Instal·lacions Escola TorrefortaTeresa Torné
 
El monstre de colors 1r
El monstre de colors 1rEl monstre de colors 1r
El monstre de colors 1rTeresa Torné
 

Contenu connexe

Similaire à FORMACIÓ VS ASSESSORAMENT

Models orientació
Models orientacióModels orientació
Models orientacióabla10
 
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesRamon Grau
 
Model Didàctic I Unitats
Model Didàctic I UnitatsModel Didàctic I Unitats
Model Didàctic I UnitatsRamon Grau
 
Aportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsAportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsRoserCanals
 
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta MataEl full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta MataCentre de Recursos Pedagògics de Badalona
 
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?Fundació Jaume Bofill
 
Unitat3 estrategiesdidactiques
Unitat3 estrategiesdidactiquesUnitat3 estrategiesdidactiques
Unitat3 estrategiesdidactiquesfsureda
 
Projecte de centre
Projecte de centreProjecte de centre
Projecte de centreRamon Grau
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalRamon Grau
 
Anna caspropi
Anna caspropiAnna caspropi
Anna caspropiAnna Roda
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltamAina Martin
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectesICE_URV_NU
 
Comunitats de practiques
Comunitats de practiquesComunitats de practiques
Comunitats de practiquesICE_URV_NU
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 
Estratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesEstratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesjjcobmkars
 
Martinez salom maria magdalena_pac2.3
Martinez salom maria magdalena_pac2.3Martinez salom maria magdalena_pac2.3
Martinez salom maria magdalena_pac2.3MagdalenaMS
 
Tecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesTecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesiMona06
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquestpietx
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques11 opos unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiquesMontse Irun
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutorsmcunille
 

Similaire à FORMACIÓ VS ASSESSORAMENT (20)

Models orientació
Models orientacióModels orientació
Models orientació
 
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
 
Model Didàctic I Unitats
Model Didàctic I UnitatsModel Didàctic I Unitats
Model Didàctic I Unitats
 
Aportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsAportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels Estudiants
 
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta MataEl full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
El full d'objectius, una eina competencial. Núria Pratdesaba. Inst Marta Mata
 
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
Presentació: Com millorar el relleu de les direccions dels centres educatius?
 
Unitat3 estrategiesdidactiques
Unitat3 estrategiesdidactiquesUnitat3 estrategiesdidactiques
Unitat3 estrategiesdidactiques
 
Projecte de centre
Projecte de centreProjecte de centre
Projecte de centre
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digital
 
Anna caspropi
Anna caspropiAnna caspropi
Anna caspropi
 
Projecte escoltam
Projecte escoltamProjecte escoltam
Projecte escoltam
 
El treball per projectes
El treball per projectesEl treball per projectes
El treball per projectes
 
Comunitats de practiques
Comunitats de practiquesComunitats de practiques
Comunitats de practiques
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 
Estratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesEstratègies didàctiques
Estratègies didàctiques
 
Martinez salom maria magdalena_pac2.3
Martinez salom maria magdalena_pac2.3Martinez salom maria magdalena_pac2.3
Martinez salom maria magdalena_pac2.3
 
Tecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesTecnologies invisibles
Tecnologies invisibles
 
Ppt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiquesPpt programacions didàctiques
Ppt programacions didàctiques
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques11 opos unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques
 
Power Interaccio Tutors
Power Interaccio TutorsPower Interaccio Tutors
Power Interaccio Tutors
 

Plus de Teresa Torné

Instal·lacions Escola Torreforta
Instal·lacions Escola TorrefortaInstal·lacions Escola Torreforta
Instal·lacions Escola TorrefortaTeresa Torné
 
El monstre de colors 1r
El monstre de colors 1rEl monstre de colors 1r
El monstre de colors 1rTeresa Torné
 
My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1Teresa Torné
 
Webquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresorWebquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresorTeresa Torné
 
La llegenda de sant jordip3 a
La llegenda de sant jordip3 aLa llegenda de sant jordip3 a
La llegenda de sant jordip3 aTeresa Torné
 
La llegenda de sant jordip4 a
La llegenda de sant jordip4 aLa llegenda de sant jordip4 a
La llegenda de sant jordip4 aTeresa Torné
 
La llegenda de sant jordip3 b
La llegenda de sant jordip3 bLa llegenda de sant jordip3 b
La llegenda de sant jordip3 bTeresa Torné
 
La llegenda de sant jordip4 b
La llegenda de sant jordip4 b La llegenda de sant jordip4 b
La llegenda de sant jordip4 b Teresa Torné
 
La llegenda de sant jordip5 a
La llegenda de sant jordip5 aLa llegenda de sant jordip5 a
La llegenda de sant jordip5 aTeresa Torné
 
La llegenda de sant jordip5 b
La llegenda de sant jordip5 bLa llegenda de sant jordip5 b
La llegenda de sant jordip5 bTeresa Torné
 
Camí de santiago- xacobeo
Camí de santiago- xacobeoCamí de santiago- xacobeo
Camí de santiago- xacobeoTeresa Torné
 
Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)
Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)
Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)Teresa Torné
 
Prioritats Generals 2008-2009
Prioritats Generals 2008-2009Prioritats Generals 2008-2009
Prioritats Generals 2008-2009Teresa Torné
 

Plus de Teresa Torné (20)

Instal·lacions Escola Torreforta
Instal·lacions Escola TorrefortaInstal·lacions Escola Torreforta
Instal·lacions Escola Torreforta
 
El monstre de colors 1r
El monstre de colors 1rEl monstre de colors 1r
El monstre de colors 1r
 
Projecte mercat
Projecte mercatProjecte mercat
Projecte mercat
 
My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1My documenta model d'implementació i cataleg 1
My documenta model d'implementació i cataleg 1
 
Deficit excessiu
Deficit excessiuDeficit excessiu
Deficit excessiu
 
Webquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresorWebquest i caceres del tresor
Webquest i caceres del tresor
 
Competencies1
Competencies1Competencies1
Competencies1
 
Videoconferència
VideoconferènciaVideoconferència
Videoconferència
 
Cont epastoret p3b
Cont epastoret p3bCont epastoret p3b
Cont epastoret p3b
 
Cont epastoret p4a
Cont epastoret p4aCont epastoret p4a
Cont epastoret p4a
 
La llegenda de sant jordip3 a
La llegenda de sant jordip3 aLa llegenda de sant jordip3 a
La llegenda de sant jordip3 a
 
La llegenda de sant jordip4 a
La llegenda de sant jordip4 aLa llegenda de sant jordip4 a
La llegenda de sant jordip4 a
 
La llegenda de sant jordip3 b
La llegenda de sant jordip3 bLa llegenda de sant jordip3 b
La llegenda de sant jordip3 b
 
La llegenda de sant jordip4 b
La llegenda de sant jordip4 b La llegenda de sant jordip4 b
La llegenda de sant jordip4 b
 
La llegenda de sant jordip5 a
La llegenda de sant jordip5 aLa llegenda de sant jordip5 a
La llegenda de sant jordip5 a
 
La llegenda de sant jordip5 b
La llegenda de sant jordip5 bLa llegenda de sant jordip5 b
La llegenda de sant jordip5 b
 
Camí de santiago- xacobeo
Camí de santiago- xacobeoCamí de santiago- xacobeo
Camí de santiago- xacobeo
 
Tutorial xtec blocs
Tutorial xtec blocsTutorial xtec blocs
Tutorial xtec blocs
 
Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)
Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)
Power Point Numeros 1 3 (Dolors Guerrero)
 
Prioritats Generals 2008-2009
Prioritats Generals 2008-2009Prioritats Generals 2008-2009
Prioritats Generals 2008-2009
 

Dernier

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Dernier (8)

HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 

FORMACIÓ VS ASSESSORAMENT