i-think

1. SOALAN :
TERANGKAN SERBA
SEDIKIT MENGENAI
PISA DAN i-THINK

3. PROGRAMME
INTERNATIONAL
STUDENT
ASSESMENT
DIPERKENALKAN
OLEH OECD
DIADAKAN 3
TAHUN SEKALI

4. TUJUAN : MENGUJI TAHAP
PENGUASAAN REMAJA BERUSIA 15
TAHUN TERHADAP KEUPAYAAN
MEMBACA, SAINS DAN MATEMATIK

5. 65 BUAH NEGARA TERLIBAT
510000 PELAJAR TERLIBAT
UJIAN BERLANSUNG 2 JAM
GABUNGAN SOALAN
TERBUKA DAN SOALAN
PELBAGAI PILIHAN
JAWAPAN

6. FINLAND, KOREA, HONG KONG,
JEPUN, SHANGHAI, SINGAPURA
2012 ?
SHANGHAI, HONG KONG ,
SINGAPURA
MALAYSIA??

7. 2009
Matematik - 57 (mata 404)
Sains - 53 (mata 422)
Membaca - 55 (mata 414)
2012
Matematik - 52 (mata 421)
Sains - 53 (mata 420)
Membaca - 59 (mata 398)

8. KENAPA???

9. STRATEGI
KPM
KSSR/KSSSM
KAJIAN
SUSULAN
i-THINKPPPM
TASK FORCE
TIMMS DAN
PISA

10. APA??

11. INOVASI PEMIKIRAN

12. KPM BEKERJASAMA DENGAN AGENSI
INOVASI MALAYSIA MELAKSANAKAN
PROGRAM i-THINK
MERINTIS 10 BUAH
SEKOLAH DI MALAYSIA
2013 – 1000 BUAH
SEKOLAH
2014 – KESEMUA SEKOLAH

13. SOALAN :
TERANGKAN SERBA
SEDIKIT MENGENAI
MEMBUDAYAKAN
KEMAHIRAN BERFIKIR
DAN PETA PEMIKIRAN
DALAM i-THINK

14. MEMBUDAYAKAN
KEMAHIRAN
BERFIKIR

15. PEMBUDAYAAN
KEMAHIRAN
BERFIKIR
MEMBERI
KESEDARAN
PERUBAHAN
SET MINDA
AMALAN

16. MEMBERI KESEDARAN

17. PERUBAHAN SET MINDA

18. •Perubahan perlukan kerjasama semua pihak.
•Perubahan Set Minda dilaksanakan melalui
kempen,latihan,taklimat & mesyuarat.
•Sekolah boleh pamerkan banner, carta, &
hasil tugasan Pengajaran dan Pembelajaran i-
THINK di sekeliling sekolah.
•Ibu bapa juga turut terlibat melalui PIBG.

19. AMALAN

20. •Pelbagai alat berfikir seperti Peta Pemikiran,
peta minda dan 6 Thinking Hats digunakan
dalam PdP.
•Kemahiran berfikir akan menjadi amalan
apabila guru dan murid menggunakan dalam
bilik darjah.
•Guru sebagai fasilitator menggalakkan murid
menyoal semasa aktiviti dalam bilik darjah.

21. PETA PEMIKIRAN
DIPERKENALKAN

22. KENAPA PETA
PEMIKIRAN??

23. APA ITU PETA
PEMIKIRAN??

25. Peta Buih Berganda

26. Peta Pokok

27. Peta Alir

28. SOALAN :
TERANGKAN SERBA
SEDIKIT MENGENAI
PEMBUDAYAAN
PROGRAM I-THINK
DALAM KALANGAN
PENTADBIR, GURU DAN
MURID DI SEKOLAH

29. PEMBUDAYAAN PROGRAM I-THINK
DALAM KALANGAN PENTADBIR,
GURU DAN MURID DI SEKOLAH

30. PERANAN
PENTADBIR
PENGURUSAN
PENTADBIRAN
SEKOLAH
PEMANTAUAN
DAN
PENILAIAN
BERTERUSAN
HASIL YANG
DIHARAPKAN
KURSUS
BERTERUSAN
PROMOSI,
KOLABORASI
DAN
RANGKAIAN
JARINGAN

33. KURSUS BERTERUSAN
• Kursus Dalaman
• Induksi Berstruktur
• Bimbingan Coaching Dan Mentoring (Daripada
Pasukan Pemandu Sekolah)

34. PEMANTAUAN DAN PENILAIAN
BERTERUSAN

35. HASIL YANG DIHARAPKAN

36. PROMOSI, KOLABORASI, RANGKAIAN
JARINGAN DAN JALINAN

37. SOALAN :
TERANGKAN SERBA SEDIKIT
MENGENAI PENGLIBATAN
GURU DENGAN MURID
DALAM AKTIVITI i-THINK,
KBAT DAN KAJIAN
SUSULAN PISA

38. PENGLIBATAN
GURU DENGAN
MURID DALAM
AKTIVITI i-
THINK
MENGADAKAN
PROJEK
PAMERAN
PEMBELAJARAN
& PENGAJARAN
MERANCANG &
MELAKSANAKAN
AKTIVITI BULAN i-
THINK
MEMBERI
TUGASAN
PENGUKUHAN

41. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

42. Bagaimana hendak mengajar
kemahiran berfikir aras tinggi?

43. PENYOALAN
YANG BERKESAN
IALAH…

45. Soalan yang menggalakkan murid
berfikir aras tinggi dan membuat
penaakulan

48. SOALAN BONUS