Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tentang tubuh siswa untuk kelas 1 SD. Materi yang diajarkan adalah fungsi bagian tubuh dan mengenal huruf untuk menyusun nama bagian tubuh. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi tentang fungsi tubuh, membaca teks deskriptif, menyusun huruf menjadi nama tubuh, dan menulis nama tubuh dengan menebalkan. Penilaian dilakukan dengan observasi proses dan

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema )
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

2. Bahasa Indonesia
3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra,
wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh
dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
C. INDIKATOR
PPKn
Mengikuti aturan dalam kegiatan di Sekolah
Bahasa Indonesia
Menirukan membaca teks deskriptif sederhana
Menjelaskan fungsi alat indra
Menyusun huruf menjadi nama-nama anggota tubuh
Menulis nama-nama anggota tubuh dengan cara menebalkan
D. TUJUAN
Mengenal Fungsi Bagian Tubuh
Tujuan pembelajaran:
1. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian tubuh.

3. 2. Setelah mendengarkan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca
teks deskriptif dengan nyaring.
Menyusun Huruf dan Menulis Kata
Tujuan pembelajaran:
1. Dengan menggunakan kartu huruf siswa dapat menyusun nama-nama
anggota tubuh dengan benar.
2. Setelah berlatih menulis di udara, di punggung, dan di pasir, siswa
dapat menulis dengan menebalkan nama-nama anggota tubuh secara
benar.
E. MATERI
Mengenal Fungsi Bagian Tubuh
Menyusun Huruf dan Menulis Kata
F. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Kegiatan
Pendahuluan
Mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing,
dilanjutkan dengan Pembacaan Teks
10
meni
t

4. Pancasila. Guru memberikan salam dan
mengajak berdoa. Melakukan komunikasi
tentang kehadiran siswa. Mengajak
berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika
dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik
dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan
pembelajaran serta menyapa
anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran
hari ini.
Kegiatan
Inti
Mengenal Fungsi Bagian Tubuh
1. Guru menyiapkan gambar-gambar siswa
dalam beberapa kegiatan.
2. Siswa diminta mengamati gambar
tersebut
3. Guru mengajukan beberapa pertanyaan
berkaitan dengan
kegunaan bagian tubuh sesuai gambar.
Contoh:
Apa yang kalian lihat pada gambar? Kegiatan
apa yang dilakukan oleh orang-orang yang
kamu lihat pada gambar? Bagian tubuh apa
yang digunakan pada kegiatan tersebut?,
dan lain-lain
4. Kemudian, guru membaca teks sederhana
tentang alat indra dan fungsinya.
5. Siswa secara bergantian menirukan
membaca teks sesuai contoh.
150
menit

5. 6. Setelah itu siswa berlatih menebalkan
huruf yang ada pada buku siswa.
Menyusun Huruf dan Menulis Kata
1. Siswa melakukan permainan menyusun
huruf menjadi nama-nama bagian tubuh yang
terdiri dari 4 huruf dengan bimbingan guru.
2. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok.
3. Guru membagikan kartu-kartu huruf
kepada masing-masing kelompok.
4. Siswa menempelkan hasil kerjanya di
kertas/karton.

6. Kegiatan
Penutup
Siswa melakukan perenungan tentang
kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa
menuliskan hal-hal yang telah mereka
pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta
hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih
lanjut. Guru mengajak siswa untuk
mendiskusikan perenungan dengan mengajak
siswa membacakan jawaban mereka. Siswa
diberikan kesempatan berbicara/bertanya
dan menambahkan informasi dari siswa
lainnya. Guru menyampaikan pesan moral
hari ini dengan bijak.
Salam dan do’a penutup.
15
menit
H. SUMBER DAN MEDIA
• Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah.
• Buku Pedoman Guru Tema 1 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 1 Kelas
1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
• Buku Pengembangan Diri Anak.
• Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup:
http://rokhmaninstitute.blogspot.com/
• Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Tubuhku.
Gambar kegiatan yang menggunakan mata, telinga, hidung, dan
lidah, Teks deskriptif sederhana tentang alat indera (lihat teks
di buku siswa), Kartu—kartu huruf (disiapkan oleh guru)

7. I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan
pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan
akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis
dan lisan (terlampir).
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Proses
1) Penilaian Kinerja.
2) Penilaian Produk.
a. Penilaian Hasil Belajar
•Pilihan ganda.
•Isian singkat.
•Esai atau uraian.
MATERI AJAR
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema )
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

8. A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Bahasa Indonesia
3.1. Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan panca indra,
wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan
guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
4.1. Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh
dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi

9. dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
C. INDIKATOR
PPKn
Mengikuti aturan dalam kegiatan di Sekolah
Bahasa Indonesia
Menirukan membaca teks deskriptif sederhana
Menjelaskan fungsi alat indra
Menyusun huruf menjadi nama-nama anggota tubuh
Menulis nama-nama anggota tubuh dengan cara menebalkan
D. TUJUAN
Mengenal Fungsi Bagian Tubuh
Tujuan pembelajaran:
1. Setelah bertanya jawab, siswa dapat menjelaskan fungsi
bagian tubuh.
2. Setelah mendengarkan contoh guru, siswa dapat menirukan membaca
teks deskriptif dengan nyaring.
Menyusun Huruf dan Menulis Kata
Tujuan pembelajaran:
1. Dengan menggunakan kartu huruf siswa dapat menyusun nama-nama
anggota tubuh dengan benar.
2. Setelah berlatih menulis di udara, di punggung, dan di pasir, siswa
dapat menulis dengan menebalkan nama-nama anggota tubuh secara

10. benar.
E. MATERI
Mengenal Fungsi Bagian Tubuh
Menyusun Huruf dan Menulis Kata

15. ASESMEN/INSTRUMEN PENILAIAN
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)/LKPD

18. MEDIA PEMBELAJARAN