التوتر من الألف الى الياء

20. ‫فوائد‬‫و‬‫مميزات‬‫تويتر‬‫التعليم‬ ‫تطوير‬ ‫في‬:

١-‫الشخصية‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫رية‬ُ‫ح‬‫و‬‫عمر‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫معينة‬ ‫فئة‬ ‫رغبة‬ ‫تحليل‬‫بيسر‬ ‫ية‬‫و‬
، ‫سهوله‬‫و‬‫محدودة‬ ‫بحروف‬ ‫السريع‬ ‫التجاوب‬
٢-‫كيفية‬ ‫الطالب‬ ‫تعليم‬‫اإلنخراط‬‫اآل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫،وحسن‬ ‫بأدب‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬‫خرين‬
(‫المساعدة‬ ‫بأدب‬ ‫مساعدتهم،ونطلب‬ ‫على‬ ‫اآلخرين‬ ‫الناس‬ ‫أشكر‬.)

٣-‫ركز‬ُ‫أ‬ ‫ثم‬ ‫يعجبني‬ ‫ما‬ ‫أقرء‬ ‫فقط‬ ، ‫التفصيل‬ ‫دون‬ ، ‫األفكار‬ ‫في‬ ‫تركيز‬، ‫باألهم‬‫و‬‫إن‬
‫حولها‬ ‫بالدراسة‬ ‫لهمني‬ُ‫ت‬ ‫فأنها‬ ‫مشكلة‬ ‫أو‬ ‫حاجة‬ ‫كان‬.

٤-‫خالل‬ ‫من‬ ‫شارك‬ُ‫ي‬ ‫كيف‬ ‫الطالب‬ ‫يتعلم‬‫تويتروأمكانيته‬‫بعال‬ ‫اآلخرين‬‫من‬ ‫مفتوح‬ ‫م‬
‫خالل‬:hashtag #،‫مثال‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬RT.

21. 5-ً‫ال‬‫جمي‬ ‫أسلوبك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫فالبد‬ ‫بفن‬ ‫القصيرة‬ ‫الرسائل‬ ‫كتابة‬‫و‬‫مقن‬‫لجذب‬ ً‫ا‬‫ع‬
‫الجمهور‬>>‫لتدريب‬ ‫حرة‬ ‫مساحة‬‫و‬‫البليغة‬ ‫للكتابة‬ ‫التعلم‬.

6-#Hashmarks‫الم‬ ‫هموم‬ ‫يشارك‬ ‫كيف‬ ‫الطالب‬ ‫يتعلم‬ ، ‫المجتمع‬ ‫لتطوير‬‫جتمع‬
‫و‬‫البدائل‬ ‫يقترح‬‫و‬، ، ‫لتطوير‬ ‫الحلول‬

7-‫ت‬ُ‫ي‬‫بأسره،و‬ ‫العالم‬ ‫مع‬ ‫يعيش‬ ‫كيف‬ ‫الطالب‬ ‫لتعليم‬ ‫توتير‬ ‫استغالل‬‫المجال‬ ‫ابع‬
‫أبعاد‬ ‫في‬ ‫لتطويره‬ ‫لميوله‬ ‫األقرب‬‫متعدده‬‫ذوو‬ ‫من‬‫اإلختصاص‬

8-‫استخدم‬‫تويتر‬‫كمفكرة‬ ،‫طالبيه‬‫لألستاذ‬‫و‬‫المو‬ ‫حول‬ ‫لتذكير‬ ،، ‫طالبه‬‫أو‬ ‫اعيد‬
‫معينه‬ ‫فكرة‬ ‫مناقشة‬‫و‬‫دراستها‬.

٩-‫تويترمفترح‬‫الدراسية،فكم‬ ‫القاعة‬ ‫إغالق‬ ‫بعد‬ ‫اليوم‬ ‫طوال‬‫هوجميل‬‫ت‬ ‫أن‬‫فتح‬
‫لشبكات‬ ‫لتكون‬ ‫الحدود‬‫اإلجتماعية‬‫العقول‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫فاعل‬ ‫دور‬