Pembelajaran Fiqih di Madrasah Pondok Pesantren (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Sukaraja OKU TIMUR)

1. 173
PEDOMAN OBSERVASI
Komponen Observasi : Input (Siswa)
Sub Komponen Observasi : Karakteristik Psikologis
No Komponen Keterangan
1. Minat:
a. Kesenangan belajar
b. Perhatian
c. Keterlibatan siswa
2. Motivasi Internal:
a. Keaktifan
b. Ketenangan
c. Tanggung jawab
d. Kedisiplinan
Komponen Observasi : Process (Proses)
Sub Komponen Observasi : Proses dan Lingkungan Pembelajaran
No Komponen Keterangan
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Memeriksa kesiapan siswa
b. Apersepsi
2. Kegiatan Inti Pembelajaran
a. Penguasaan materi
b. Pendekatan/strategi/metode
c. Sumber dan media
d. Keterlibatan siswa
e. Penilaian proses dan hasil
f. Penggunaan bahasa
3. Kegiatan Penutup
a. Refleksi/rangkuman
b. Tindak lanjut
4. Lingkungan Pembelajaran:
a. Kelas
b. Sekolah
c. Asrama
Komponen Observasi : Output (Hasil)
Sub Komponen Observasi : Hasil belajar Afektif
No Komponen Keterangan
1. Hasil belajar afektif
Lampiran 8