SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6.  Arkadaşları Mustafa’yı nasıl oyuna sokmuşlardır? 7.  Eğilme sırası Mustafa Kemal’e gelince ne yaptı? 8.  Israrla başını eğmesini isteyen arkadaşlarına ne söyledi? 9.  Okuduğunuz yazının başlığı nedir?
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay , okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay,  okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır  : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “ Evimizin bahçesi büyüktü . Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar  Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu.  Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu.  Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı . Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık.  Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk.  Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı.  Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak  “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
BEN EĞİLMEM            Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi.  Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin ,  yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar ,  babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana ,  bir ağaçtan on çubuk kesip getirin ,  demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi ,  çubukları  birbirlerine bağlayarak ,  oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları ,  demiş. Oğlanlar ,  çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi ,  demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6. Çubukları kolayca kırmalarının nedeni nedir? 7. Parçanın ana fikri nedir? 8. Parçanın kahramanları kimlerdir? 9. Çiftçinin oğullarının yerinde siz olsanız ne yapardınız? 10. Parçaya başlık olarak siz  ne koyardınız?
ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış.  Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş.  Babaları : “ Birbirinizi sevin ,  yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar ,  babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana ,  bir ağaçtan on çubuk kesip getirin ,  demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi ,  çubukları  birbirlerine bağlayarak ,  oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları ,  demiş. Oğlanlar ,  çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi ,  demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin ,  yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar ,  babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : -  Bana ,  bir ağaçtan on çubuk kesip getirin ,  demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi ,  çubukları  birbirlerine bağlayarak ,  oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları ,  demiş. Oğlanlar ,  çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi ,  demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin ,  yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar ,  babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana ,  bir ağaçtan on çubuk kesip getirin ,  demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi ,  çubukları  birbirlerine bağlayarak ,  oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları ,  demiş. Oğlanlar ,  çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi ,  demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin ,  yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar ,  babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana ,  bir ağaçtan on çubuk kesip getirin ,  demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi ,  çubukları  birbirlerine bağlayarak ,  oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları ,  demiş. Oğlanlar ,  çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar.  Çiftçi ,  demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş . Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin ,  yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar ,  babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana ,  bir ağaçtan on çubuk kesip getirin ,  demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi ,  çubukları  birbirlerine bağlayarak ,  oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları ,  demiş. Oğlanlar ,  çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi ,  demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş.  Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar.  Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz

Contenu connexe

Tendances

Вплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptx
Вплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptxВплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptx
Вплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptxssuser692dd0
 
Прийоми рефлексії на уроках у початковій школі
Прийоми рефлексії на уроках у початковій школіПрийоми рефлексії на уроках у початковій школі
Прийоми рефлексії на уроках у початковій школіVeselka1973
 
практика.pptx
практика.pptxпрактика.pptx
практика.pptxktgg
 
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. ВашуленкоКалендарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. ВашуленкоVsimPPT
 
загальні положення стройового статуту збройних сил україни
загальні положення стройового статуту збройних сил українизагальні положення стройового статуту збройних сил україни
загальні положення стройового статуту збройних сил україниОлександр Пучков
 
Прощання з початковою школою
Прощання з початковою школоюПрощання з початковою школою
Прощання з початковою школоюАлла Макоєдова
 
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8mad psychologist
 
організація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладіорганізація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладіrimarivsjka-schkola
 
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...Ковпитська ЗОШ
 
Motywacja uczniów do nauki - prezentacja
Motywacja uczniów do nauki - prezentacjaMotywacja uczniów do nauki - prezentacja
Motywacja uczniów do nauki - prezentacjaAgnieszka Pie
 
diagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniówdiagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniówŻaneta Kozubek
 
книга логопеда на диск
книга логопеда на дисккнига логопеда на диск
книга логопеда на дискnelarina
 
2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast
2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast
2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chastshakhtarr00
 
Буквар 1 клас Частина 2
Буквар 1 клас Частина 2Буквар 1 клас Частина 2
Буквар 1 клас Частина 2Anna04081968
 

Tendances (20)

Вплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptx
Вплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptxВплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptx
Вплив різних видів діяльності в ЗДО на розвиток мовлення дошкільників.pptx
 
Прийоми рефлексії на уроках у початковій школі
Прийоми рефлексії на уроках у початковій школіПрийоми рефлексії на уроках у початковій школі
Прийоми рефлексії на уроках у початковій школі
 
1
11
1
 
практика.pptx
практика.pptxпрактика.pptx
практика.pptx
 
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. ВашуленкоКалендарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
Календарно-тематичне планування - Навчання грамоти для 1 класу за М.С. Вашуленко
 
Sprawność manualna
Sprawność manualnaSprawność manualna
Sprawność manualna
 
загальні положення стройового статуту збройних сил україни
загальні положення стройового статуту збройних сил українизагальні положення стройового статуту збройних сил україни
загальні положення стройового статуту збройних сил україни
 
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школіІ.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
 
Прощання з початковою школою
Прощання з початковою школоюПрощання з початковою школою
Прощання з початковою школою
 
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
методи стимулювання навчвльної діяльності учнів.тема 8
 
організація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладіорганізація системи цз в навчальному закладі
організація системи цз в навчальному закладі
 
Не з дієсловами
Не з дієсловамиНе з дієсловами
Не з дієсловами
 
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамот...
 
будь обережним на дорозі!
будь обережним на дорозі!будь обережним на дорозі!
будь обережним на дорозі!
 
Motywacja uczniów do nauki - prezentacja
Motywacja uczniów do nauki - prezentacjaMotywacja uczniów do nauki - prezentacja
Motywacja uczniów do nauki - prezentacja
 
diagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniówdiagnoza sytuacji szkolnej uczniów
diagnoza sytuacji szkolnej uczniów
 
книга логопеда на диск
книга логопеда на дисккнига логопеда на диск
книга логопеда на диск
 
Хімія 8 клас
Хімія 8 класХімія 8 клас
Хімія 8 клас
 
2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast
2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast
2k ukrmova-xoroshkov-oxota-12-1chast
 
Буквар 1 клас Частина 2
Буквар 1 клас Частина 2Буквар 1 клас Частина 2
Буквар 1 клас Частина 2
 

En vedette

Hikaye Incelemesi
Hikaye IncelemesiHikaye Incelemesi
Hikaye Incelemesiderslopedi
 
Karikatürler
KarikatürlerKarikatürler
Karikatürlerysariipek
 
Sınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme Değerlendirme
Sınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme DeğerlendirmeSınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme Değerlendirme
Sınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme DeğerlendirmeŞaban Yıldız
 
Günler-Açılım 1 Kitabı
Günler-Açılım 1 KitabıGünler-Açılım 1 Kitabı
Günler-Açılım 1 KitabıMuhammed Trabzon
 
YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)
YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)
YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)Mehmet N. Arslan
 
Sunum 2. gün etkili sunum teknikleri
Sunum 2. gün etkili sunum teknikleriSunum 2. gün etkili sunum teknikleri
Sunum 2. gün etkili sunum teknikleriElif Ezgi Genç
 
Yazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalarYazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalardilekservet
 
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 20173 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017Drift
 

En vedette (12)

Turkce ornegi
Turkce ornegiTurkce ornegi
Turkce ornegi
 
Hikaye Incelemesi
Hikaye IncelemesiHikaye Incelemesi
Hikaye Incelemesi
 
Karikatürler
KarikatürlerKarikatürler
Karikatürler
 
Sınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme Değerlendirme
Sınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme DeğerlendirmeSınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme Değerlendirme
Sınıflama Gerektiren Testler Sunumu - Ölçme Değerlendirme
 
Turkce
TurkceTurkce
Turkce
 
Ritmik sayma
Ritmik saymaRitmik sayma
Ritmik sayma
 
Cumle bilgisi konu
Cumle bilgisi konuCumle bilgisi konu
Cumle bilgisi konu
 
Günler-Açılım 1 Kitabı
Günler-Açılım 1 KitabıGünler-Açılım 1 Kitabı
Günler-Açılım 1 Kitabı
 
YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)
YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)
YDS - YÖKDİL Ücretsiz E-Kitap (Sınav Teknikleri Rehberi)
 
Sunum 2. gün etkili sunum teknikleri
Sunum 2. gün etkili sunum teknikleriSunum 2. gün etkili sunum teknikleri
Sunum 2. gün etkili sunum teknikleri
 
Yazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalarYazili ve sözlü yoklamalar
Yazili ve sözlü yoklamalar
 
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 20173 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
3 Things Every Sales Team Needs to Be Thinking About in 2017
 

Plus de murat onal

01. 3 harfi keimeler 1
01. 3 harfi keimeler 101. 3 harfi keimeler 1
01. 3 harfi keimeler 1murat onal
 
ELA LALE ATA ATLA
ELA LALE ATA ATLAELA LALE ATA ATLA
ELA LALE ATA ATLAmurat onal
 
ELAT CALİSMALARİ
ELAT CALİSMALARİELAT CALİSMALARİ
ELAT CALİSMALARİmurat onal
 
hareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekme
hareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekmehareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekme
hareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekmemurat onal
 
Uretimdagitim bilincli tuketicilik tse
Uretimdagitim bilincli tuketicilik tseUretimdagitim bilincli tuketicilik tse
Uretimdagitim bilincli tuketicilik tsemurat onal
 
Oyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımız
Oyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımızOyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımız
Oyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımızmurat onal
 
gecmisten gunumuze milli kulturumuz
gecmisten gunumuze milli kulturumuzgecmisten gunumuze milli kulturumuz
gecmisten gunumuze milli kulturumuzmurat onal
 
vucudumuzun bilmecesini cozelim
vucudumuzun bilmecesini cozelimvucudumuzun bilmecesini cozelim
vucudumuzun bilmecesini cozelimmurat onal
 
kimlik kimliklerimiz nufus cuzdani
kimlik kimliklerimiz nufus cuzdanikimlik kimliklerimiz nufus cuzdani
kimlik kimliklerimiz nufus cuzdanimurat onal
 
Canlilarin Ortak Ozellikleri
Canlilarin  Ortak OzellikleriCanlilarin  Ortak Ozellikleri
Canlilarin Ortak Ozelliklerimurat onal
 
muze tarihi yerler yerlesim yerimiz
muze tarihi yerler yerlesim yerimizmuze tarihi yerler yerlesim yerimiz
muze tarihi yerler yerlesim yerimizmurat onal
 
gecmisten gunumuze iletisim aracları
gecmisten gunumuze iletisim araclarıgecmisten gunumuze iletisim aracları
gecmisten gunumuze iletisim araclarımurat onal
 
gecmisten günümüze ulaşım araçları
gecmisten günümüze ulaşım araçlarıgecmisten günümüze ulaşım araçları
gecmisten günümüze ulaşım araçlarımurat onal
 
turkiyenin bölgeleri ve özellikleri
turkiyenin bölgeleri ve özellikleriturkiyenin bölgeleri ve özellikleri
turkiyenin bölgeleri ve özelliklerimurat onal
 
Hayat Bilgisi calisma soruları
Hayat Bilgisi calisma sorularıHayat Bilgisi calisma soruları
Hayat Bilgisi calisma sorularımurat onal
 
hayat bilgisi bolgeler ege
hayat bilgisi bolgeler egehayat bilgisi bolgeler ege
hayat bilgisi bolgeler egemurat onal
 
hayat bilgisi calisma soruları
hayat bilgisi calisma  sorularıhayat bilgisi calisma  soruları
hayat bilgisi calisma sorularımurat onal
 

Plus de murat onal (19)

01. 3 harfi keimeler 1
01. 3 harfi keimeler 101. 3 harfi keimeler 1
01. 3 harfi keimeler 1
 
Atla ela
Atla elaAtla ela
Atla ela
 
ELA LALE ATA ATLA
ELA LALE ATA ATLAELA LALE ATA ATLA
ELA LALE ATA ATLA
 
ELAT CALİSMALARİ
ELAT CALİSMALARİELAT CALİSMALARİ
ELAT CALİSMALARİ
 
hareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekme
hareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekmehareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekme
hareket kuvvet cisimleri hareket ettirme durdurma sallanma itme çekme
 
Uretimdagitim bilincli tuketicilik tse
Uretimdagitim bilincli tuketicilik tseUretimdagitim bilincli tuketicilik tse
Uretimdagitim bilincli tuketicilik tse
 
Oyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımız
Oyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımızOyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımız
Oyunlarimiz,geçmişteki oyunlarımız
 
gecmisten gunumuze milli kulturumuz
gecmisten gunumuze milli kulturumuzgecmisten gunumuze milli kulturumuz
gecmisten gunumuze milli kulturumuz
 
vucudumuzun bilmecesini cozelim
vucudumuzun bilmecesini cozelimvucudumuzun bilmecesini cozelim
vucudumuzun bilmecesini cozelim
 
kimlik kimliklerimiz nufus cuzdani
kimlik kimliklerimiz nufus cuzdanikimlik kimliklerimiz nufus cuzdani
kimlik kimliklerimiz nufus cuzdani
 
Canlilarin Ortak Ozellikleri
Canlilarin  Ortak OzellikleriCanlilarin  Ortak Ozellikleri
Canlilarin Ortak Ozellikleri
 
muze tarihi yerler yerlesim yerimiz
muze tarihi yerler yerlesim yerimizmuze tarihi yerler yerlesim yerimiz
muze tarihi yerler yerlesim yerimiz
 
gecmisten gunumuze iletisim aracları
gecmisten gunumuze iletisim araclarıgecmisten gunumuze iletisim aracları
gecmisten gunumuze iletisim aracları
 
gecmisten günümüze ulaşım araçları
gecmisten günümüze ulaşım araçlarıgecmisten günümüze ulaşım araçları
gecmisten günümüze ulaşım araçları
 
turkiyenin bölgeleri ve özellikleri
turkiyenin bölgeleri ve özellikleriturkiyenin bölgeleri ve özellikleri
turkiyenin bölgeleri ve özellikleri
 
Hayat Bilgisi calisma soruları
Hayat Bilgisi calisma sorularıHayat Bilgisi calisma soruları
Hayat Bilgisi calisma soruları
 
hayat bilgisi bolgeler ege
hayat bilgisi bolgeler egehayat bilgisi bolgeler ege
hayat bilgisi bolgeler ege
 
Isim Tam
Isim TamIsim Tam
Isim Tam
 
hayat bilgisi calisma soruları
hayat bilgisi calisma  sorularıhayat bilgisi calisma  soruları
hayat bilgisi calisma soruları
 

turkce okuma anlama metin ve sorular

  • 1. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 2.
  • 3. 6. Arkadaşları Mustafa’yı nasıl oyuna sokmuşlardır? 7. Eğilme sırası Mustafa Kemal’e gelince ne yaptı? 8. Israrla başını eğmesini isteyen arkadaşlarına ne söyledi? 9. Okuduğunuz yazının başlığı nedir?
  • 4. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay , okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 5. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 6. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “ Evimizin bahçesi büyüktü . Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 7. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 8. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı . Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 9. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 10. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 11. BEN EĞİLMEM          Mustafa Kemal’in çocukluk arkadaşı Asaf İlbay, okula gittiği günlere ilişkin iki anısını şöyle anlatır : “Evimizin bahçesi büyüktü. Sık sık mahalle arkadaşları toplanır ve o zamanlar Selanik’te pek yaygın olan ‘mancık’ oyunu oynardık. Bu bir tür ‘birdirbir’ oyunuydu. Bir kişi eğiliyor, öbürleri sırayla onun üzerinden atlıyorlardı. Mustafa oyuna katılmazdı ancak izlemeye de bayılırdı. Bir gün kararlaştırdık. Mustafa’yı yaka paça zorla oyuna soktuk. Sırayla hepimizin üzerinden atladı. Eğilme sırası kendisine gelince de dimdik durarak “Haydi atlayın!” dedi. Biz başını yere eğmesi için ısrar ettikçe “Ben eğilmem. Böyle atlarsanız atlayın.” diyordu. Bir türlü başını eğdiremedik.
  • 12. ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin , yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar , babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana , bir ağaçtan on çubuk kesip getirin , demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi , çubukları birbirlerine bağlayarak , oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları , demiş. Oğlanlar , çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi , demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
  • 13.
  • 14. 6. Çubukları kolayca kırmalarının nedeni nedir? 7. Parçanın ana fikri nedir? 8. Parçanın kahramanları kimlerdir? 9. Çiftçinin oğullarının yerinde siz olsanız ne yapardınız? 10. Parçaya başlık olarak siz ne koyardınız?
  • 15. ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin , yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar , babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana , bir ağaçtan on çubuk kesip getirin , demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi , çubukları birbirlerine bağlayarak , oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları , demiş. Oğlanlar , çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi , demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
  • 16. ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin , yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar , babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana , bir ağaçtan on çubuk kesip getirin , demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi , çubukları birbirlerine bağlayarak , oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları , demiş. Oğlanlar , çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi , demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
  • 17. ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin , yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar , babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana , bir ağaçtan on çubuk kesip getirin , demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi , çubukları birbirlerine bağlayarak , oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları , demiş. Oğlanlar , çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi , demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
  • 18. ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin , yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar , babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana , bir ağaçtan on çubuk kesip getirin , demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi , çubukları birbirlerine bağlayarak , oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları , demiş. Oğlanlar , çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi , demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş . Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz
  • 19. ÇİFTÇİNİN OĞULLARI Bir çiftçinin birkaç oğlu varmış. Birbirleriyle geçinemez , kavga ederlermiş. Babaları : “ Birbirinizi sevin , yardımlaşın ” dermiş. Ama çocuklar , babalarının bu güzel öğütlerini tutmazlarmış. Çiftçi bir gün çocuklarını çağırmış : - Bana , bir ağaçtan on çubuk kesip getirin , demiş. Çocuklar çubukları getirmişler. Çiftçi , çubukları birbirlerine bağlayarak , oğullarına vermiş. - Hadi kırın bunları , demiş. Oğlanlar , çubuk demetini kırmaya çalışmışlar. Ama kıramamışlar. Çiftçi , demeti alıp çözmüş. Çubukları oğullarına birer birer vermiş. Onlar da kendilerine verilen çubukları kolayca kırmışlar. Bu olay üzerine çiftçi çocuklarına şöyle demiş : - Görüyorsunuz ya , birleşmek güç yaratıyor. Birbirinizle anlaşmaya çalışınız. O zaman size kimsenin gücü yetmez. Siz de her güçlüğü yenersiniz