SlideShare une entreprise Scribd logo

برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة

•
•
M
myoon
1  sur  52
Télécharger pour lire hors ligne
‫ةحفص‬ ‫٥٢ نم ١‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫‪b‬‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 2‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ب ةي برعلا ةغلل ا مس ق : ةيوغللا ةعجا رملا‬ ‫ل ا ةر اد‬ ‫إلا‬ ‫ل ةماع‬ ‫ميل عتلاو ة ي برت ل‬ ‫ءاسحألاب‬ ‫م‬ ‫א د ‪Ğ‬א ع‬ ‫‪ª‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ن‬ ‫‪ğ‬א‬ ‫ﺩﺎﻤﺘﻋﺍﻭ ﻑﺍﺭﺸﺇ‬ ‫ﺔﻨﺠﻤﻝﺍ ﻥﻤﺤﺭﻝﺍﺩﺒﻋ .ﺃ‬ ‫ﻥﺎﺴﻴﺘﻝﺍ ﻑﻭﺅﺭﻝﺍﺩﺒﻋ .ﺃ‬ ‫ﻲﺤﻴﺤﺩﻝﺍ ﺩــﻌـﺴ .ﺃ‬ ‫ﻡـﺤـﻠﻤﻝﺍ ﺩــﻬـﻓ .ﺃ‬ ‫ﻥﻴـﺴﺤﻝﺍ ﻡﻴﻫﺍﺭـﺒﺇ .ﺃ‬ ‫ﺭﺩـﻴـﺤﻝﺍ ﺽﺎــﻴﺭ .ﺃ‬ ‫ﻲﺴﺎﻜـﻌﻝﺍ ﷲﺍﺩـﺒﻋ .ﺃ‬ ‫ﺯﻜﺭﻤﻝﺎﺒ لﻤﻌﻝﺍ ﻕﻴﺭﻓ ﺩﺍﺩﻋﺇ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 3‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ةي آلا نيتل ا ةروس‬ ‫٤‬ ‫ﱘﻮﻘﺗ ﻦﺴﺣﺃ ﰲ ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﺎﻨﻘﻠﺧ ﺪﻘﻟ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 4‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫•‬ ‫.ﺞﻤﺎﻨﺭﺒﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺔﻨﺎﺒﺘﺴﺍ ﺝﺫﻭﻤﻨ‬ ‫•‬ ‫.ﺞﻤﺎﻨﺭﺒﻝﺍ ﺕﺎﺤﻠﻁﺼﻤﺒ ﻑﻴﺭﻌﺘ‬ ‫٤٨‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫:ﺞﻤﺎﻨﺭﺒﻝﺍ ﻕﺤﻼﻤ :(٦)‬ ‫.لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﺀﻭﻀ‬ ‫٤٣‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫ﻲ ﻓ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲ ﻓ ﺭﻤﺘﺴﻤﻝﺍ ﻥﻴﺴﺤﺘﻝﺍ ﺹﺭﻓ ﻡﻋﺩ :(٥)‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫.لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻠﻝ ﺔﻴﻠﻜﻝﺍﻭ ﺔﻴﻠﻴﺼﻔﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨﻝﺍ :(٤)‬ ‫٣٠‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫.لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ :(٣)‬ ‫٢٠‬ ‫" ﺔﻠﻤﺎﺸﻝﺍ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ ﻩﺎﺠﺘﺎﺒ ﺭﻴﻴﻐﺘﻝﺍ "‬ ‫١٠‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫ﺔﺴ ﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﻲﻓ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ لﺠﺃ ﻥﻤ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ :(٢)‬ ‫( لﺎﺼﺘﻻﺍ ﺔﻴﻠﻜﻴﻫ – ﻑﺍﺩﻫﻷﺍ – ﺔﻴﺅﺭﻝﺍ )‬ ‫٧‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫ﺔﺴ ﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﻲﻓ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ لﺠﺃ ﻥﻤ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ :(١)‬ ‫:لﺨﺩﻤ‬ ‫.ﺡﺎﺠﻨﻝﺍ ﻲﻓ ﺀﺎﻜﺭﺸ‬ ‫٦‬ ‫ﹰ‬ ‫...ﺍﺀﺩﺒ‬ ‫.ﺎﻨﺴﺭﺍﺩﻤ ﻲ ﻓ ﺔﻠﻤﺎﺸﻝﺍ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ ﻕﻴﺒﻁﺘ ﺩﺎﻌﺒﺃ‬ ‫٥‬ ‫ﻉﻭﻀﻭﻤﻝﺍ‬ ‫ﺔﺤﻔﺼﻝﺍ‬ ‫‪Ò‬א‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 5‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪Ø‬א م‬ ‫אو‬ ‫‪Ħ‬‬ ‫‬ ‫א‬ ‫‪Ó‬א‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫د‬ ‫ﺱﺭﻴﺩﻤﻝﺍ ﻡﻴﻫﺍﺭﺒﺇ ﻥﺒ ﻥﻤﺤﺭﻝﺍ ﺩﺒﻋ.ﺩ‬ ‫، ،، ﻖ ﻴﻓﻮﺘﻟ ﺍ ﱄ ﻭ ﷲﺍﻭ‬ ‫. ﻝ ﺎﻌﻓﻷ ﺍﻭ ﻝ ﺍﻮﻗﻷﺍ ﻦﻣ ﻪﺒﳛ ﺎﳌ ﺎﻨ ﻘﻓﻮﻳﻭ ﺐﻴ ﻄﻟ ﺍ ﻞ ﻤﻌﻟ ﺍ ﺍ ﺬ‪ ‬ﻊﻔﻨﻳ ﻥﺃ ﻞﺟ ﻭ ﺰﻋ ﱃﻮﳌﺍ ﻝﺄ ﺳﺃ‬ ‫. ﺎ ﻬﻘﻴﻘﲢ ﻰ ﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟﺍ ﻭ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﻭ‬ ‫ﺔـﻳﻮﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺔـﻴﻠ ﻤﻌﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﰲ ﺔﻌﺑﺭﻷﺍ ﺀﺎﻛﺮﺸ ﻟﺍ ﺕﺎﺟ ﺎﻴﺘ ﺣﺍﻭ ﺕﺎﺒﻠ ﻄﺘ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻑﺮﻌﺘ ﻟﺍ ﻝ ﻼﺧ‬ ‫ﻦﻣ ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺔﺑ ﻮﻠ ﻄﳌﺍ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻖ ﻴﻘﲢ ﱃﺇ ﺔﻓ ﺎﺿﻹﺎﺑ ، ﺔﻠﺛ ﺎﻤﺘﳌﺍ ﺱﺭﺍ ﺪﳌ ﺍ ﻊﻣ ﺔﻴﻌﺟ ﺮﻣ‬ ‫ﺔﻧﺭﺎﻘﻣ ﻞ ﻤﻋﻭ ، ﺔﻠﻣﺎ ﺸﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺕﺎﺒ ﻠﻄﺘ ﻣ ﻖﻓﻭ ﺮﻳ ﻮﻄ ﺘﻟ ﺍﻭ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﻰﻠ ﻋ ﻑ ﺮﻌﺘﻟ ﺍ ﻰﻠ ﻋ‬ ‫ﺔـﺳﺭﺪﳌﺍ ﺪﻋﺎﺴﻳ ﹰﺰﻴﳑ ﹰﺑ ﻮﻠ ﺳﺃ ﺪﻌﻳ ، ﺏﺮﻌﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨ ﺻ ﺮﻳﺪﻣ ﻱﻮﻤﳊ ﺍ ﻥﺎﺴﺣ / ﺫﺎﺘﺳ ﻷﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﱘﺮـﻜﻟ ﺍ ﺥﻷ ﺍ ﺓ ﺩﺎ ﻌـﺳ ﻦﻣ ﻑﺍﺮﺷ ﺈﺑﻭ ﺓﺩﻮﺠﻠﻟ ﺰﻳﺰﻌﻟ ﺍﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺪﻬﻓ ﻚﻠﳌ ﺍ ﺰﻛﺮﲟ ﻞ ﻤﻌﻟ ﺍ ﻖ ﻳﺮﻓ‬ ‫ﹰﺭﻮﻜـﺸﻣ ﻩﺪﻋﺃ ﻱﺬﻟﺍ ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟ ﺃ ﻦﻣ ﻝﺩﺎﺒ ﺘﳌﺍ ﻢﻴ ﻴﻘﺘﻟ ﺍ ﺞﻣﺎ ﻧﺮﺑ ﻥﺃ ﺔﻘﻴﻘﳊﺍ ﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﺠ ﻠﻟ ﻲ ﻠﻌﻔﻟﺍ ﻊﻗﺍﻮﻟ ﺍ ﺪﻳﺪﲢ ﻞ ﺟﺃ ﻦﻣ ( ﺮﻣﻷ ﺍ ﱄﻭﻭ ، ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ، ﻢﻠﻌﳌﺍ‬ ‫، ﺐـﻟ ﺎﻄﻟ ﺍ ) ﺔﻴ ﻤﻴ ﻠﻌﺘﻟ ﺍﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘ ﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺎ ﺑ ﺔﻴﻨ ﻌﳌﺍ ﻑ ﺍﺮﻃﻷﺍ ﺔﻓﺎﻜﻟ ﺔﻠﻋﺎﻓ ﺔﻛ ﺭﺎﺸﻣﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﺎـ‪ ‬ﻡﻮـﻘﺗ ﱵﻟﺍ ﺕﺎﻴ ﻠﻤﻌﻟﺍ ﺔﻓﺎﻜ ﻟ ﻼﻣﺎﺷ ﹰﻤﻴﻴﻘﺗ ﺐﻠ ﻄﺘﻳ ﺔﻠﻴﺒ ﻨﻟﺍ ﻑﺍ ﺪﻫﻷﺍ ﻩﺬﳍ ﻝ ﻮﺻﻮﻟﺍ ﻥﺇ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫. ﲔﻴ ﺟﺭﺎﳋﺍ ﻭ ﲔﻴﻠﺧﺍ ﺪﻟﺍ‬ ‫ﻦﻳﺪﻴﻔﺘ ـﺴﳌﺍ ﺀﺎ ـﺿﺭﺇ ﰲ ﻢﻬﺴﺗ ﱵﻟ ﺍ ﺞﺋ ﺎﺘﻨ ﻟﺍ ﻞﻀﻓﺄﺑ ﺝﻭﺮﳋﺍﻭ ﺕﺎﻳﺪﺤﺘ ﻟﺍ ﻩ ﺬﻫ ﻊﻣ ﺔﻴﻠﻋﺎﻓ ﻭ‬ ‫ﺓﺀﺎـﻔﻜﺑ ﻞﻣﺎﻌﺘ ﻠﻟ ﺓ ﺪﻳ ﺪﺟ ﺐﻴﻟ ﺎﺳﺃ ﻭ ﻢﻴ ﻫﺎ ﻔﻣ ﲏﺒﺗ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺕﺎﺴﺳ ﺆﳌﺍ ﻰﻠ ﻋ ﹰﻣﺍﺰﻟ ﺢﺒﺻﺃ ﺪﻗ ﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫. ﺔﻣﺪﻘﳌﺍ ﺔﻴﻤﻴﻠ ﻌﺘﻟﺍ ﺔﻣﺪﳋﺍ ﻩ ﺎﲡ ﻦ ﻳﺪﻴﻔﺘﺴ ﳌﺍ ﺕﺎﻌﻗﻮﺗ ﻭ‬ ‫ﺕﺎ ـﻌﻠ ﻄﺗ ﻯ ﻮﺘ ـﺴ ﻣ ﻉﺎﻔﺗ ﺭﺍ ﻭ ﺕﺎ ﻣﻮﻠ ﻌﳌﺍ ﺔﻴ ﻨﻘﺗ ﺓﺭﻮﺛﻭ ﺕﻻﺎﺼﺗ ﻻﺍ ﻞ ﺋﺎﺳ ﻭ ﻡﺪﻘﺗ ﺮﺼﳊ ﺍ ﻻ‬ ‫ﻝﺎﺜ ﳌﺍ ﻞ ﻴﺒﺳ ﻰﻠﻋ ﺎ ﻬﻨ ﻣ ، ﺔﻴﻤﻴﻠ ﻌﺘﻟﺍ ﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺔﻴ ﻠﻤﻌﻟﺍ ﻱﺮﺘﻌﺗ ﺓ ﺪﻳ ﺪﺷ ﺔﺴﻓﺎﻨ ﻣﻭ ﺔ ﻌﻳﺮﺳ ﺕﻻﻮﲢ‬ ‫ﻦـﻣ ﻲﳌﺎ ـﻌﻟ ﺍﻭ ﻲﻠ ﶈﺍ ﺭﻮﻄﺘ ﻟﺍ ﺎﻫﺯﺮﻓ ﺃ ﺕﺍﲑ ﻐﺘﻟﺍ ﻭ ﺕﺎﻳ ﺪﺤ ﺘﻟﺍ ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟﺍ ﻡﻮﻴﻟﺍ ﺎﻨﳌﺎ ﻋ ﺪﻬﺸﻳ‬ ‫: ﺪﻌﺑﻭ ﻪﻨ ﻘﺘﻳ ﻥﺃ‬ ‫ﻼﻤﻋ ﻢﻛﺪﺣﺃ ﻞﻤﻋ ﺍﺫﺇ ﺐﳛ ﷲﺍ ﻥﺇ ﻞ ﺋﺎﻘﻟ ﺍ ﷲﺍ ﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺪﻤﳏ ﺔﻳ ﺮﺸﺒﻟﺍ ﻢﻠﻌﻣ ﻰﻠ ﻋ ﻡﻼﺴ ﻟﺍ ﻭ‬‫ﹰ‬ ‫ﺓﻼـﺼﻟﺍ ﻭ ، ﻥﻮـﻠﻤﻌﺗ ﻢﺘـﻨﻛ ﺎﻤﻋ ﻦﻠﺌ ﺴﺘﻟ ﻭ ﱘﺮﻜﻟ ﺍ ﻪﺑ ﺎﺘﻛ ﻢﻜ ﳏ ﰲ ﻞ ﺋﺎﻘﻟ ﺍ ﷲ ﺪﻤﳊﺍ‬ ‫د‬ ‫د ‪Ğ‬א‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א‬ ‫‪KK K‬א‬ ‫ً‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 6‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﺓﺩﻭﺠﻠﻝ ﺯﻴﺯﻌﻝ ﺍ ﺩﺒﻋ ﻥﺒ ﺩﻬﻓ ﻙﻠﻤﻝ ﺍ ﺯﻜﺭﻤ لﻤﻋ ﻕﻴﺭﻓ‬ ‫אو‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫ﻞ ﻤﻌﻟﺍ ﻖ ﻳﺮﻓ ﺪﻨﻋ ﻝﻮﺒﻗﻭ ﺐﻴﺣﺮﺗ ﻞﻛ ﺎﳍ ﺪ ﺠﺘﺳ ﱵﻟﺍ ﻭ ﻱﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﻥ ﺍﺪ ﻴﳌﺍ ﰲ ﺓﻮﺧﻹﺍ‬ ‫.‬ ‫ﺀﺍ ﺭﺁﻭ ﺕﺎـﺣﺍﺮﺘﻗﺍ ﺔـﻓﺎﻜﺑ ﺐﺣﺮﻳ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﻥﺈﻓ ﺮﻤ ﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﻦﻣ ﻪﻟ ﺪ ﺑ ﻻﻭ ﻝﺎﻤ ﻜﻟﺍ ﺔﺟﺭﺩ ﱃﺇ ﻞﺼﻳ ﻻ ﱐﺎﺴﻧﺇ‬ ‫ﻞﻤ ﻋ ﻞ ﻛ ﻥﺇ ﺚ ﻴﺣﻭ ، ﺏ ﺮﻌﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎ ﻨﺻ ﻡﺎ ﻋ ﺮﻳﺪ ﻣ ( ﻱﻮﻤﳊﺍ ﻥﺎﺴﺣ ) ﺫﺎﺘﺳﻷﺍ ﻑﺍﺮﺷﺈﺑﻭ ﺓﺩﻮﺠﻠﻟ ﺰﻳﺰﻌﻟﺍ ﺪﺒﻋ ﻦﺑ‬ ‫ﺪ ﻬﻓ ﻚ ﻠﳌﺍ ﺰﻛﺮﻣ ﻞﻤﻋ ﻖﻳﺮﻓ ﺩﻮﻬﳉ ﺓﺮﲦ ﻮﻫ ﺔﻴﻧﺎﺜ ﻟﺍﻭ ﱃﻭﻷﺍ ﻪﺘﻌﺒﻄﺑ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﻝﺩﺎﺒﺘ ﳌﺍ ﻢ ﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ‬ ‫ﻢﻴ ﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﰲ ﺔﻌﺑﺭﻷﺍ ﺀﺎ ﻛﺮﺸﻟ ﺍ ﺮﻈﻧ‬ ‫.‬ ‫ﺔﻬﺟﻭ ﻦ ﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻊﻗﺍ ﻮﻟ ﻲﻘﻴﻘﳊﺍ ﺾﺒﻨﻟﺍ ﻉﺎﲰ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ( ﺐﻟﺎﻄﻟ ﺍ ) ﺔﻴﻤ ﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ ﺍ ﻦﻣ ﻝﻭﻷﺍ ﺪ ﻴﻔﺘﺴﳌﺍ‬ ‫ﺕﺎ ـﺟﺎﻴ ﺘﺣﺎﺑ ﺀﺎﻓﻮﻟﺍ ﱃﺇ ﻊﻠ ﻄﺘﻳ ﻲﺳﺭﺪﳌﺍ ﻞﻤ ﻌﻟ ﺍ ﻊﻗ ﺍﻭ ﻰﻠﻋ ﺓﺪ ﻳﺪﺟ ﺔﻟ ﻼﻃ ﺇ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﻝﺩﺎﺒﺘ ﳌﺍ ﻢﻴ ﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞ ﻣﺎﻧ ﺮﺑ ﻥﺇ‬ ‫. ( ﻢﻴ ﻠﻌﺘﻟﺍ ﻭ ﺔﻴﺑ ﺮﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﻮـﺟ ﰲ ﺔـﻌﺑﺭﻷﺍ ﺀﺎ ﻛﺮﺸﻟ ﺍ ) ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴ ﻟﻭﺃﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍ ﺩﺇ ﻭ ﻢ ﻠﻌﳌﺍﻭ ﺐﻟﺎﻄﻟ ﺍ ﲔﺑ ﻪﻴﻓ ﺔﻛﺍﺮﺸﻟﺍ ﻦ ﻣ ﺪ ﺑ ﻼﻓ ﻚﻟﺫ‬ ‫ﻞ ﻛ ﰲ ﺡﺎﺠﻨﻟ ﺍ ﻖﻘﺤﺘﻳ ﱴﺣﻭ ، ﺭﺍﺮﻤﺘ ﺳﺎﺑ ﻢ ﻠﻌﺘﻳﻭ ﺭﻮﻄﺘﻳ ﰐﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻊ ﻤﺘﳎ ﻞ ﺟﺃ ﻦﻣ ﺾﺑﺎﻨﻟ ﺍ ﺐﻠ ﻘﻟ ﺍ ﺔﺑﺎﺜ ﲟ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻥﻮﻜﺗ‬ ‫ﺎـﻨﻫﻭ ، ﻊ ﻤﺘ‪‬ﺍ ﰲ ﺔﻠ ﺻﺎﳊﺍ ﺔﻴﻋﺎ ﻤﺘﺟﻻﺍ ﻭ ﺔﻴﻓ ﺎﻘﺜﻟﺍﻭ ﺔﻳﺩﺎﺼﺘﻗﻻﺍﻭ ﺔﻴﻤ ﻠﻌﻟﺍ ﺕﺍ ﺪﺠﺘﺴﳌﺍ ﻊﻣ ﺐﺳﺎﻨﺘ ﺘﻟ ﺎﻬﺋﺍﺩﺃ ﰲ ﺓﺮﻤﺘﺴﻣ‬ ‫ﺕﺍ ﲑﻴـﻐﺗ ﺙﺍﺪ ـﺣﻹ ﺔﻧ ﻭﺮﳌﺍ ﺎ ﻬﺒﺴﻜﻳ ﻭ ﺎ‪‬ﺍﺭﺪﺟ ﻞ ﺧﺍﺩ ﻦﻣ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﺍ ﺹﺮﻓ ﻦﻋ ﺚ ﺤﺒ ﻟﺍ ﺕ ﺎﻴﻟﺁ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺢﻨﳝ ﺔﻠ ﻣﺎ ﺸﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻡﺎﻈﻧ ﻥﺈﻓ ﱄﺎﺘ ﻟﺎﺑﻭ ، ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺭﺍﻮﺳﺃ ﻞﺧﺍ ﺩ ﻱﺮﳚ ﺎﻣ ﻞﻛ ﱃﺇ ﺓﺪﻳ ﺪﺟ ﺓﺮﻈﻧ ﺐﻠﻄ ﺘﻳ ﺕﺎﻳ ﺎﻐﻟﺍ ﻩﺬﳍ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻥﺇ‬ ‫. ﺭﺍ ﺮﻤ ﺘﺳﺎﺑ ﻥﻮﻤ ﻠﻌﺘﻳﻭ ... ﹰﻴﺗﺍ ﺫ ﻥ ﻮﻤ ﻠﻌﺘﻳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻒ ـﻴﻛ ﻥ ﻮـﻓﺮﻌﻳﻭ ﻞ ـﻤ ﻌﻟ ﺍ ﺹﺮﻓ ﻥﻮﻋﺪ ﺒﻳﻭ ﻢﻬﻌﻤﺘﳎ ﰲ ﲑﻴﻐﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﺎﻴ ﻗﻭ ﺔﻋﺎ ﻨﺻ ﻰﻠ ﻋ ﻦﻳﺭﺩﺎﻗ ﹰﺩﺍﺮﻓﺃ ﺝﺮﲣ ﻥﺃ ﺮﺼﻌﻟ ﺍ ﺕﺎﻳﺪ ﲢ ﻞﻇ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﰲ ﺔﻴﺑ ﺮﺘ ﻟﺍ ﻦ ﻣ ﻲﻐﺒﻨ ﻳ ﻞﺑ ، ﺓﺩﺪﺠﺘ ﳌﺍ ﻪﺗﺎﺟﺎﻴ ﺘﺣﺍ ﻊ ﻣ ﺔﺒﺳ ﺎﻨﺘﻣﻭ ﺀﺍ ﺩﻷﺍ‬ ‫ﺔﻴ ﻟﺎﻋ ﺕﺍﺭﺎﻬﲟ ﻞ ﻤﻌﻟﺍ ﻕﻮﺳ ﻝﻮﺧﺩ ﻰﻠﻋ ﻦﻳﺭﺩﺎﻗ ﺩﺍﺮﻓﺃ ﺞﻳﺮﲣ ﻰﻠ ﻋ‬ ‫ﻞ ﻤﻌﺗﻭ ... ﹰﺪ ﺑﺃﻭ ﹰﻤﺋ ﺍﺩ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻦ ﻣ ﺎﻬﻳﺪ ﻳﺮﻣ ﺕ ﺎﻳﺎﻔﻜﺑ ﺀﺎﻘﺗﺭﻻﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻑ ﺪـ‪ ‬ﺎـ‪‬ﺎﻳ ﺎﻏﻭ ﺎﻬﺒﻴﻟﺎﺳ ﺃﻭ ﺎ‪‬ﺎﻘﻠﻄﻨ ﻣ ﺪ ﻳﻮﺠﺘ ﺑ ﻡﻮﻘﺗ ﻥﺃ ﺔﻴﺑ ﺮﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺔـﻣﻮﻈﻨ ﻣ ﻰﻠﻋ ﹰ ﻣﺍ ﺰﻟ ﺢﺒﺻﺃ ﺕﺎ ﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺮﺼﻋ ﺔﻴﻧ ﺎﺴﻧﻹﺍ ﻝ ﻮﺧﺩ ﻊﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫א‬ ‫‪ª‬‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 7‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫א‬ ‫ل‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪ú‬א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫د ‪Ğ‬א‬ ‫א ‬ ‫)ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ١‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 8‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﺖﻘ‪‬ﻃ ﱵﻟﺍ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﲔﺑ ﺔﻳﺭﺎﻴﻌﻣ ﺔﻧﺭﺎﻘﻣ ﺀﺍﺮﺟﺇ .٤‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺷ ﺕﺎﻌﻠﻄﺗﻭ ﺕﺎﺟﺎﻴﺘﺣﺍ ﻥﺎﻴﺑ .٣‬ ‫.‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﱃﺇ ﺝﺎﺘﲢ ﱵﻟﺍ ﺐﻧﺍﻮﳉﺍ ﻥﺎﻴﺑ .٢‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﻒﻌﻀﻟﺍﻭ ﺓﻮﻘﻟﺍ ﻁﺎﻘﻧ ﺪﻳﺪﲢ .١‬ ‫× א ‪ú‬א‬ ‫‪W‬‬ ‫. ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺸﻟ ﺎﺿﺮﻟﺍ ﺕﺎﺟﺭﺩ‬ ‫ﻰﻠﻋﺃ ﻖﻴﻘﲢ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﺭﺍﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﻢﻠﻌﺘﻳﻭ ﺭﻮﻄﺘﻳ ﰲﺮﻌﻣ ﰐﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻊﻤﺘ‪ ‬ﺎﻀﺑﺎﻧ ﺎﺒﻠﻗ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻥﻮﻜﺗ ﻥﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫×א‬ ‫‪W‬‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 9‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫لدابتملا م يي قتلا جمان رب‬ ‫...م ھ س فنأب‬ ‫(‬ ‫دعرل ا ( ١١ ) ةي آلا‬ ‫.‬ ‫ن إ ... ) ا نسف نأ ي ف رييغتل ا ةيل مع ه جونو مع دن فيك ملعتن‬ ‫ام ا وريغي ى تح موقب ام ريغي ال‬ ‫. قيرفلا حور لالخ نم لم عل او ةاي حلا نف ملعتن‬ ‫. ة يميل عتلا ةسسؤملا يف د رف ل ك لخاد ةنماكل ا تا ردقل ا رمثتس ن فيك ملعتن‬ ‫ً اعم لمعنل‬ ‫. ري يغتل ا ةيل مع حا جن ل جأ نم ن وا عت ن‬ ‫..‬ ‫١) مقر ططخم‬ ‫(‬ ‫رومألا ءايلوأ‬ ‫بلاطلا‬ ‫نوملعملا‬ ‫א‬ ‫د‬ ‫א ق‬ ‫دو‬ ‫ﻞﻴ ﻛﻭ) ةسردملا ةرادإ‬ ‫( ﺪﺷﺮﻣ ـ‬ ‫ةسردملا ريدم‬ ‫ةسردملا ةرادإ سلجم‬ ‫لدابتملا مييقتلا جم انرب ذيفنتل ةسردملا يف لاصتالا ةيلكيھ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 01‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫؟ ﺭﻤﺘﺴﻤﻝﺍ ﻥﻴﺴﺤﺘﻝﺍ ﻩﺎﺠﺘﺎﺒ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﺭﻴﻴﻐﺘﻝﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻡﻋﺩﺒ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ ﻡﻭﻘﻴ ﻑﻴﻜ ـ‬ ‫؟... ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﺀﺍﺩﻷﺍ ﺭﻴﻭﻁﺘﺒ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ ﻡﻭﻘﻴ ﻑﻴﻜ ـ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﻴﻝﺎﺘﻝﺍ ﺏﻨﺍﻭﺠﻝﺍ ﺭﻭﺤﻤﻝﺍ ﺍﺫﻫ ﻥﻤﻀﺘﻴ‬ ‫א ‪FF‬‬ ‫א د ‪Ğ‬א ‪Ù‬‬ ‫‪EE‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫د ‪Ğ‬א‬ ‫א ‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ٢ )‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 11‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺐﻟﺎﻄﻠﻟ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺎﻬﻣﺪﻘﺗ‬ ‫ﱵـﻟﺍ ﺔـﻣﺪﳋﺍ ﻊﻗﺍﻭ ﺪﺻﺭ‬ ‫אد‬ ‫א‬ ‫‪Ó‬א ‪KK‬‬ ‫‪K‬‬ ‫. ﱄﺎﳊﺍ ﺎﻬﻌﻗﺍﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א ن‬ ‫و ‪KK‬‬ ‫א‬ ‫א ‪KK‬‬ ‫‪KK‬‬ ‫ﺪـﺻﺮﺗ ﻥﺃ ﱃﻭﻷﺍ ﺓﻮﻄﳋﺍ‬ ‫. ﻞﺒﻘﺘﺴﳌﺍ ﻮﳓ ﺎﻨﻠﻤﻋ ﻪﺟﻮﺗ ﻥﺃ ﺐﳚ‬ ‫؟ ... ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﻖﺋﺎﻘﺣ ﻩﺬﻫ ، ﲏﻬﳌﺍ ﺰﻴﻤﺘﻟﺍﻭ ﺕﺍﺬﻟﺍ ﻖﻴﻘﲢ ﻮﳓ ﻥﺎﻴﻌﺴﻳ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇﻭ‬ ‫ﻥﺍﺭﺪـﺟ ﻞﺧﺍﺩ ﻦﻣ‬ ‫ﻢـﻠﻌﳌﺍ ، ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻﺍ ﺔﻧﺎﻜﳌﺎﺑ ﻢﻠﳛ ﺮﻣﻷﺍ ﱄﻭ ، ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺰﻴﻤﺘﻟﺍ ﻮﳓ‬ ‫ﺮﻣﻷﺍ‬ ‫ﻰﻌﺴﻳ ﺐﻟﺎﻄﻟﺍ ، ﻞﺒﻘﺘﺴﳌﺍ ﻮﳓ ﻯﺅﺭ ﻢﻬﻳﺪﻟ ( ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ـ‬ ‫ﲑﻴﻐﺘﻟﺎـﺑ ﺃﺪﺒﻧ ﻒﻴﻛ‬ ‫ﱄﻭ ـ ﻢﻠﻌﳌﺍ ـ ﺐﻟﺎﻄﻟﺍ ) ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺎﺑ ﲔﻴﻨﻌﳌﺍ ﻊﻴﲨ‬ ‫؟ ﲔﺴﺤﺘﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﻲﻫ ﺎﻣﻭ ...؟ ﲑﻴﻐﺘﻟﺍ ﺃﺪﺒﻳ ﻒﻴﻛ ... ﺓﺪﻋ ﺕﻻﺅﺎﺴﺗ ﺎﻬﺴﻔﻧ ﻰﻠﻋ ﺡﺮﻄﺗ‬ ‫ﻥﺃ ﺔﺳﺭﺪﻤﻠﻟ ﺪﺑ ﻻ ﻲﻌﻤﺘ‪‬ﺍ ﺐﻠﻄﳌﺍ ﺍﺬﻫ ﻡﺎﻣﺃ ﺔﻴﺟﺭﺎﳋﺍﻭ ﺔﻴﻠﺧﺍﺪﻟﺍ ﺎ‪‬ﺎﻳﺎﻔﻜﺑ ﺀﺎﻘﺗﺭﻻﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﺭﺍﺮﻤﺘﺳﺎﺑ‬ ‫ﺎـﻬﺋﺍﺩﺃ ﲔـﺴﺤﺘﺑ ﺔﺒﻟﺎﻄﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺖﺤﺒﺻﺃ ، ﺓﺩﺪﺠﺘﳌﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍﻭ‬ ‫؟ ﺔﻠﻣﺎﺸﻟﺍ‬ ‫ﺔـﻓﺮﻌﳌﺍ ﺓﺭﻮـﺛ ﺕﺎﻳﺪﲢﻭ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺮﺼﻋ ﰲ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹﺍ ﻝﻮﺧﺩ ﻊﻣ‬ ‫ﺓﺩﻮـﳉﺍ ﻮﳓ ﻝﻮﺤﺘ ﻠﻟ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﱄﺎـﺘﻟﺎﺑﻭ ،ﻦﻳﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟﺍﻭ ﲑﻴﻐﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻱﺭﻮﳏ ﺭﻭﺩ ﺎﻬﻴﻠﻋ‬ ‫ﰲ ﺀﺍﺩﺃ ﺮﻳﻮ ـﻄﺘﺑ ﻝﺩﺎ ـﺒﺘﳌﺍ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻒـﻗﻮﺘﻳ ﰲﺎـﻘﺛﻭ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﺍ ﺝﺎﺘﻧﺇ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺎﻫﺭﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍﻭ ...‬ ‫ﻒﻴﻛ‬ ‫ﻡﻮﻘﻳ‬ ‫ﺞﻣﺎ ﻧﺮﺑ‬ ‫ﻢ ﻴـﻴ ﻘﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﲑﻴـﻐﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺎﻬﻘﺒﺴﺗ ﻥﺃ ﺪﺑ ﻻ ﲔﺴﲢ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻛ ﻥﺃ ﻪﻴﻓ ﻚﺷ ﻻ ﺎﳑ‬ ‫א אد‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫لد א‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 21‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺔﻟﻮﻔ ﻄﻠ ﻟ ﺔﻳﺩﻮ ﻌﺴﻟﺍ ﺔﻴﻨ ﻃﻮﻟﺍ ﺔﻨﺠﻠﻟ ﺔﻣﺎ ﻌﻟﺍ ﺔﻧﺎ ﻣﻷﺍ ﺔﻴﻓﺎﻘﺜ ﻟﺍ ﻥﻮﺌ ﺸﻠ ﻟ ﻢﻴ ﻠﻌﺘ ﻟﺍﻭ ﺔ ﻴﺑ ﺮﺘﻟﺍ ﺓﺭﺍﺯﻭ ـ ﺔﻟﻮﻔﻄﻠﻟ ﺔﻳ ﺩﻮﻌﺴﻟﺍ ﺔﻨ ﺠﻠ ﻟﺍ ـ ﻊﺟﺮﳌ ﺍ‬ ‫( ﻞﻔﻄﻟﺍ ﻕﻮﻘﺣ ﺔﻴ ﻗﺎ ﻔﺗﺍ ﻦﻋ )‬ ‫. ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺏﺍﺩﻵﺍﻭ ﻡﺎﻌﻟﺍ ﻡﺎﻈﻨﻟﺍﻭ ﲏﻃﻮﻟﺍ ﻦﻣﻷﺍ ﺔﻳﺎﲪﻭ ﻢﻬﺘﻌﲰﻭ ﻦﻳﺮﺧﻵﺍ ﻕﻮﻘﺣ‬ ‫ﻡﺍﺮﺘﺣﺍ ﻁﺮﺸﺑ ﻞﻔﻄﻟﺍ ﺎﻫﺭﺎﺘﳜ ﻯﺮﺧﺃ ﺔﻠﻴﺳﻭ ﻱﺃ ﻭﺃ ﺔﻋﺎﺒﻄﻟﺍ ﻭﺃ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ﻭﺃ ﻝﻮﻘﻟﺎﺑ ﻥﺎﻛ ﺀﺍﻮﺳ‬ ‫ﺩﻭﺪـﺤﻠﻟ ﺭﺎﺒﺘﻋﺍ ﻱﺃ ﻥﻭﺩ ﺎﻬﺘﻋﺍﺫﺇﻭ ﺎﻬﻴﻘﻠﺗﻭ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺐﻠﻃﻭ ﲑﺒﻌﺘﻟﺍ ﺔﻳﺮﺣ ﰲ ﻖﳊﺍ ﻞﻔﻄﻠﻟ‬ ‫.٤‬ ‫. ﺔﻴﻤﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍ ﺔﻴﻠ ﻤﻌﻟﺍ ﰲ ﺐ ﻟﺎﻄﻟ ﺍ ﺔﻛﺭﺎﺸﻣ ﺹﺮﻓ ﻢ ﻋﺩ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻞﺧﺍﺩ ﻢﻠ ﻌﺘ ﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ ﻪﺟﻮﺗ ﱵﻟﺍ ﻲﻫ ﺐﻟ ﺎﻄﻟﺍ ﺕﺎﺟﺎﻴ ﺘﺣﻻ‬ ‫.٣‬ ‫ﺀﺎﻐـﺻﻹﺍ ﻭ ﺮﻤ ﺘﺴﳌﺍ ﻝﺎ ﺼﺗﻻ ﺍ ، ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇﻭ ﻢﻠ ﻌﳌﺍ ﻭ ﺐ ﻟﺎﻄﻟﺍ ﲔﺑ ﻝﺎﺼﺗﻻﺍ ﰲ ﻒﻌﻀﻟﺍﻭ ﺓﻮﻘﻟ ﺍ ﻁﺎﻘﻧ ﻒﺸﻛ‬ ‫. ﻲﺳﺭﺪﳌﺍ ﲎﺒﳌﺍ ﻪﻠﻤ ﺸﻳ ﺎﻣ ﻞﻛﻭ ﺽﺍﺮﻏﻷ ﺍ‬ ‫.٢‬ ‫ﺓﺩﺪـﻌﺘﻣ ﻢﻠﻌﺗ ﻂﺋﺎﺳﻭﻭ ﺕﺍﺰﻴﻬﲡ ﻦﻣ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ﺎﻫﺮﻓﺍﻮﺘﺑ ﻥﻮﺒﻏﺮﻳ ﱵﻟﺍ ﺏﻼﻄﻟ ﺍ ﺕﺎﺒ ﻠﻄﺘﻣ ﻰﻠﻋ ﻑ ﺮﻌﺘﻟ ﺍ‬ ‫ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﹰﻳﺮﺴﻗ ﻢﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍ ﻥ ﻮﻜﻳ ﻚﻟﺫ ﻥﻭﺩ ، ﻢ ﻴﻠﻌﺘﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﻮﳓ ﱃﻭﻷﺍ ﺓﻮﻄﳋﺍ ﻞ ﺜﲤ ﺎ‪‬ﺎﻌﻴﺘ ﺳﺍ ﻰﻠﻋ ﺪ ﻋﺎﺴﺗﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫.‬ ‫.١‬ ‫ﺎـﻬﻤﻴﻫﺎﻔﻣ ﺏ ﺮﺸﺘ ﻟ ﻰﻠﺜﳌﺍ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟ ﺍﻭ ﻢ‪‬ﺍﺭﺪﻗﻭ ﻢﳍﻮﻴ ﻣﻭ ﺔﺒﺳﺎﻨﺘ ﳌﺍ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻦﻣ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺕﺎﺟﺎﻴﺘ ﺣﺍ ﻰﻠﻋ ﻑ ﺮﻌﺘﻟ ﺍ‬ ‫ـ: ﰐﻵﺍ ﻰﻠ ﻋ ﺪ ﻋﺎﺴﻳ ﺐ ﻟﺎﻄﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟ ﺍ ﺬ ﻴﻔﻨﺗ ﻥﺈ ﻓ ﱄﺎﺘﻟﺎﺑ ﻭ‬ ‫ﻢ ﻴﻠﻌﺘﻟ ﺍ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ‬ ‫.‬ ‫ﻦﻋ ﺱﺎﺳ ﻷﺍ ﺬﻨ ﻣ ﻥ ﻮﺿﺍﺭ ﻢ‪‬ﻷ ، ﻥﻵﺍ ﻢﳍﻮﻘﻋ ﰲ ﻞ ﻜﺸﺘﺗ ﱵﻟﺍ ﺔﻴﻘﻴﻘﳊﺍ ﺕ ﺍﺭﺎﻬﳌﺍﻭ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﻞﻀﻓﺃ ﻞﺒﻘﺘ ﺴﻣ‬ ‫ﺔﻋﺎﻨـﺻ ﻢ ﻋﺪ ﻧ ﻚﻟﺬ ﺑ ﺎﻨﻧ ﺈﻓ ﺎﻨﺑﻼﻃ ﺀﺎ ﺿﺭﺇ ﻰﻠﻋ ﻞﻤ ﻌﻧ ﺎﻣﺪ ﻨﻋ ﻢﻌﻧ ، ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﰲ ﺔﻴﻤﻴ ﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﺌﻴ ﺒﻟﺍ ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻊﻴ ﲨﻭ ﻢﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺐ ﻴ ﻟﺎﺳﺃﻭ ﻖﺋﺍ ﺮﻃﻭ ، ﺎ ﻫﺎﻘﻠﺘ ﻳ ﱵﻟﺍ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻦﻣ ﹰﺀﺪﺑ ﺭﺍﺮﻤ ﺘﺳﺎﺑ ﺐﻟ ﺎﻄﻟﺍ ﺀﺍﺭﻵ ﺀﺎﻐﺻﻹﺍ ﻥﻭﺪ ﺑ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺎﻨﻌﻗﺍﻭ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺔﻟﻭﺎﳏ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺄﻄ ﳋﺍ ﻦﻣﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺮﻤ ﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﻢ ﻋﺩ ﺭﺩﺎﺼﻣ ﻢﻫﺃ ﻦﻣ ﻢﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴ ﻠﻤﻋ ﰲ ﺐﻟ ﺎﻄﻠﻟ ﺔﻴﻘﻴ ﻘﳊﺍ ﺔﻛﺍ ﺮﺸﻟﺍ‬ ‫: ( ﺔﻠﻣﺎﺸﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺔﻐﻠﺑ ﺔﺳﺭﺪﻤ ﻠﻟ ﺲﻴﺋ ﺮﻟ ﺍ ﺪﻴ ﻔﺘﺴﳌﺍ ) ﺐﻟﺎ ﻄﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟ ﺎﺑ : ﻻﻭﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫•‬ ‫ﰐﻵﺍ ﻦ ﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻦﻜﻤ ﻴﺳ ﻥﺎﻴ ﺒﺘﺳﻻﺍ ﺀﻮﺿ ﰲ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻊ ﻗﺍﻭ ﺪﺻﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﺍ‬ ‫.‬ ‫؟ ﻒﻴﻛ..ﲔﺴﺤﺘﻟﺍ‬ ‫ﺓﺭﻭﺩ ﻢ ﻋﺪ ـﻟ ﺔـﻳﺬ ﻴﻔﻨﺗ ﺞﻣﺍﺮﺑﻭ ﻂﻄﺧ ﻊﺿﻭ ﻚﻟﺫ ﺪ ﻌﺑ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻦﻣ ﺐﻠﻄ ﺘﺗ‬ ‫ﻩﺎ ـﲡﺎﺑ ﲑﻴ ـﻐﺘﻟﺍ ﺔ ـﻴﻠﻤﻋ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﱵﻟﺍ ﻭ ﺔﻨﻜﻤ ﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﺎﻬﻣﺎﻣﺃ ﺢﺿﻮﺘﺘﺳ ﻥﺎ ﻴﺒﺘﺳﻻﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻝ ﻼﺧ ﻦ ﻣﻭ‬ ‫ﻢﻋﺪﻳ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ‬ ‫، ﺎـﻬﻌﻗﺍ ﻭ ﺪ ﺻﺮﺗ ﻥﺃ ﻝ ﺩﺎ ﺒﺘﳌﺍ ﻢ ﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘ ﺳﺍ ﻡﺍﺪ ﺨﺘ ﺳﺎﺑﻭ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻊﻴﻄ ﺘﺴﺗ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 31‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ـﺑ‬ ‫%٩٥‬ ‫ﻭ ﺔﻴﻠ ﻤﻌﻟﺍ ﰲ‬ ‫%٥‬ ‫( ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﰲ‬ ‫.. ﺎﻤﺋﺍﺩ ﺮﻛﺬﺘﻧ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺩﺍ ﻭﺭ ﺎﻫﺩﺪ ﺣ ) ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﰲ ﺲﻴﻟﻭ ﻡﺎ ﻈﻨﻟﺍ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌﺍ ﻥﺃ‬ ‫ﻭ ﺔﻴﻠﻤ ﻌﻟ ﺍ‬ ‫%٥‬ ‫ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﰲ‬ ‫. (‬ ‫ـﺑ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺩﺍ ﻭﺭ ﺎﻫﺩﺪﺣ ) ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ‬ ‫%٩ ٥‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻡ ٢٠٠٢ ﺔ ﻴﺑﺮﻌ ﻟﺍ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹﺍ ﺔﻴﻤﻨ ﺘﻟﺍ ﺮﻳ ﺮﻘﺗ : ﺭﺪﺼﳌﺍ‬ ‫ﰲ ﺲﻴـﻟﻭ ﻡﺎ ﻈﻨﻟﺍ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌﺍ ﻥﺃ :ﺎ ﻤﺋﺍ ﺩ ﺮﻛﺬﺘ ﻨﻟ‬ ‫°‬ ‫. ﺎﻬﻴﻓ ﺭﻮﻫﺪﺘﻟ ﺍ ﺩﺍﺮﻃﺍﻭ‬ ‫. ﻢﻠﻌﳌﺍ ﺀﺍ ﺩﺃ ﰲ ﺔﻠ ﻜﺸﳌﺍ ﻦﻋ ﻥﺎﺘﻟ ﻮﺌ ﺴﳌﺍ ﺎﻤ ‪‬ﺃ ﻰﻠ ﻋ‬ ‫°‬ ‫. ﺔ ﻳ ﺭ ﺎ ﻜ ﺘﺑﻻ ﺍﻭ ﺔ ﻴﻠ ﻴﻠ ﺤ ﺘﻟ ﺍ ﺕ ﺍﺭ ﺪ ﻘ ﻟﺍ ﻒ ﻌ ﺿ ﻭ‬ ‫°‬ ‫. ﰲ ﺮ ﻌ ﳌ ﺍ ﻞ ﻴﺼ ﺤ ﺘﻟ ﺍ ﱐ ﺪ ﺗ‬ ‫( ﺐ ﻳﺭﺪ ﺘﻟﺍ ﻭ ﺩﺍ ﺪﻋﻹﺍ ) ﲔﺘﻴﻠﻤ ﻌﻟ ﺍ ﱃﺇ ﺮﻈﻨﻧ ﻦ ﳓ ﹰﺫﺇ‬ ‫ﺍ‬ ‫: ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟﺍ ﻥﺍﺪﻠ ﺒﻟ ﺍ‬ ‫. ﺔﻣﺪ ﳋﺍ ﺀﺎﻨ ﺛﺃ ﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﻪﺒﻳﺭﺪﺗ ﺔﻴ ﻠﻤﻋ ﺭﻮﳏ‬ ‫ﻰﻠ ﻋ ﺔﻴ ﺳﺎﺳﺃ ﺕﺎﲰ ﺙﻼﺛ ﺔﺒﻠﻏ ﻰﻠﻋ ﺓ ﺮﻓﻮﺘﳌ ﺍ ﺔ ﻠﻴﻠ ﻘﻟﺍ ﺕﺎﺳﺍﺭﺪﻟ ﺍ‬ ‫ﰲ ﻢ ﻴﻠ ﻌ ﺘﻟ ﺍ ﺞ ﺋﺎ ﺘﻧ‬ ‫ﻩﺩﺍ ﺪﻋﺇ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ‬ ‫-‬ ‫ﻲ ـﻫ ﻢ ﻠﻌﳌﺍ ﺕﺎﻳ ﺎﻔﻛ ﺮﻳ ﻮﻄﺗ‬ ‫ﺕﺪﻛﺃ ﺪﻗ ﻭ ، ﺓ ﲑﺜ ﻛ ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟﺍ ﻥﺍﺪﻠ ﺒﻟﺍ ﰲ ﻢﻴﻠ ﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴ ﻋﻮﻧ ﻱﺩﺮﺘﺑ ﺔﻘﻠ ﻌﺘﳌﺍ ﻯ ﻮﻜﺸﻟ ﺍ ﻥﺈﻓ‬ ‫، ﺓﺮﻓﻮﺘ ﳌﺍ ﺕﺎﺳﺍﺭﺪﻟ ﺍ ﺔ ﻠﻗ ﻦﻣ ﻢﻏﺮﻟ ﺍ ﻰﻠ ﻌﻓ ، ﻢﻴﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﻯﺪﻣ ﰲ ﻦﻤﻜﺗ ﺮﻄﺧﻷﺍ‬ ‫ﺕ ﺎـﺟﺮﳐ ﻲﻫ ﺔﻴﺋﺍ ﺩﻷﺍﻭ ﺔﻴﻓ ﺮﻌﳌﺍ ﻢ ﻠﻌﳌﺍ ﺕ ﺎﻳﺎﻔﻛ‬ ‫ﺔ ﻠﻜـ ﺸﳌﺍ ﻥﺃ ﻻﺇ ، ﺔ ـﻔﻠﺘ ﺨﳌﺍ ﻢﻴـﻠ ﻌﺘﻟ ﺍ ﻞﺣﺍﺮﻣ ﰲ ﻝﻮﻃﺃ ﺔﻴﻨ ﻣﺯ ﺕﺍﺮﺘ ﻓ ﻕ ﺎﻔﻧ ﺇ ﱃ ﺇ‬ ‫ﺔﻴﻠ ﻤﻌﻟﺍ ﱃﺇ ﻞﺑ‬ ‫:‬ ‫ﻱ ﺩﺆﻳ ﻱﺬﻟ ﺍ ﺮﻣﻷﺍ ﺔﻴ ﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻑﻮﻔ ﺼﻟﺍ ﺓﺩﺎ ﻋﺇ ﻭ ﺏﻮﺳﺮ ﻟﺍ ﺐﺴﻧ ﻉ ﺎﻔﺗ ﺭﺍ ﰲ ﻯﺪﺒﺘ ﺗ‬ ‫ﻪﻴ ﻟﺇ ﺎﻨﺗ ﺍﺩﺎﻘﺘﻧﺍ ﻪﺟﻮﻧ ﻻ ﻦﳓ ﻢﻠ ﻌﳌﺍ ﺀﺍﺩﺃ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﻣ‬ ‫ﺎ ﻤﻛ ، ﰊﺮﻌﻟ ﺍ ﱂﺎ ﻌﻟﺍ ﰲ ﻢﻴﻠﻌ ﺘﻠﻟ ﺔﻴ ﻠﺧﺍﺪﻟﺍ ﺓﺀ ﺎﻔﻜﻟﺍ ﺺﻗ ﺎﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﺓﺪﻳ ﺪﻋ ﻞﺋ ﻻﺩ ﺪﺟﻮﺗ‬ ‫ﺎﻨﻤﻴ ﻠﻌﺗ ﰲ ﺓ ﺩﻮﳉ ﺍ ﻊـﻗ ﺍﻭ‬ ‫...‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ‬ ‫ﺪ ـﳒ ﺎﻣﺪـﻨﻋ‬ ‫. .. ﺭﻮﻄﺘﻳ ﱂ ﻝﺎﺣ ﰲ ﺪﺷﺃ ﺕﺎﺑﻮﻘﻌﺑ ﻩﺪﻳﺪ‪‬ﻭ ﻪﺘﺒﻗﺎﻌﻣ‬ ‫ﱃﺇ ﹰﻧﺎﻴﺣﺃ ﺮﻣﻷﺍ ﻞﺼﻳ ﺪﻗ ﻞﺑ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﻞﺧﺍﺩ ﻪﺋﺍﺩﺃ ﺮﻳﻮﻄﺘﺑ ﺎﻤﺋﺍﺩ ﻪﺘﺒﻟﺎﻄﻣﻭ ، ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﰲ ﺔـﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔـﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﻙﺮـﳏ ﻩﺭﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﱃﺇ ﺎﻨﺗﺍﺩﺎﻘﺘﻧﺍ ﻪﺟﻮﻧ ﺎﻣ ﹰﲑﺜﻛ :ﺔﻔﻗﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫.ﺓﺭﺩﺎﺒﳌﺍﻭ ﻥﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﺡﻭﺭ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﺯﺰﻌﺘﺗﻭ ﺔﺳﺭﺪﻤﻠﻟ ﺔﻴﻘﻴﻘﳊﺍ ﺀﺎﻤﺘﻧﻻﺍ ﺮﻋﺎﺸﻣ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﻯﺪﻟ ﻰﻣﺎﻨﺘﺗ .٥‬ ‫.ﺓﺭﺍﺩﻹﺍ ﻦﻣ ﻑﻮﳋﺍ ﺭﻮﻌﺷ ﻦﻣ ﺺﻠﺨﺘﻟﺍ .٤‬ ‫.ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﲔﻠﻣﺎﻌﻟﺍ ﻊﻴﲨﻭ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﲔﺑ ﻝﺎﺼﺗﻻﺍ ﺕﺍﻮﻨﻗ ﺢﺘﻓ .٣‬ ‫.ﺕﺍﺭﺍﺮﻘﻟﺍ ﺫﺎﲣﺍ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﺔﻛﺭﺎﺸﻣ ﺹﺮﻓ ﻢﻋﺩ .٢‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﺕﺎﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﻣ ﻰﻠﻋ ﻑﺮﻌﺘﻟﺍ .١‬ ‫:ﻢﻠﻌﻤﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ :ﺎﻴﻧﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 41‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟﺍ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹﺍ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﺍ ﺮﻳﺮﻘﺗ : ﺭﺪﺼﳌﺍ‬ ‫ﻡ٢٠٠٣‬ ‫. ( ﺓﺭﺩﺎ ﺒﳌﺍﻭ ﻑﺎﺸﺘﻛﻻﺍ ﻭ ﻝﺅﺎﺴﺘ ﻟﺍ ﺢﺒ ﻛ ﻰﻠﻋ ﺮﻐﺼﻟﺍ ﻦ ﻣ ﺪ ﻟﻮﻟﺍ ﺪﻳﻮﻌﺗ ﻱﺮﳚ ﺫﺇ ، ﲑﻜﻔﺘﻟﺍ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ‬ ‫°‬ ‫ﺎﳕﺇﻭ ، ﺐﺴﺤﻓ ﻙﻮﻠﺴﻟﺍ ﰲ ﻻ ﺭﺍ ﺮﻘﻟﺍ ﺫﺎ ﲣﺍ ﺕﺍ ﺭﺎﻬﻣ ﻒﻌﺿﻭ ﺔﻴﺒﻠﺴﻟ ﺍ ﺓﺩﺎﻳﺯ ﱃﺇ ﺏﻮﻠ ﺳﻷﺍ ﺍﺬ ﻫ ﻱﺩﺆﻳ ﻭ‬ ‫. ﺔﻴ ﻋﺎﻤ ﺘﺟﻻﺍ ﺓﺀﺎ ﻔﻜ ﻟﺍﻭ ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﺔﻘﺜ ﻟﺍﻭ ﻝﻼﻘﺘﺳﻻﺍ ﻮﳕ ﰲ ﹰﺒﻠﺳ ﺮﺛ ﺆﻳ ﺎ ﳑ ﺓﺪ ﺋﺍﺰﻟﺍ ﺔﻳﺎﻤﳊﺍ ﻭ ﺏ ﺬﺑﺬ ﺘﻟﺍ ﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫°‬ ‫ﻂﻠ ـﺴﺘﻟ ﺍ ﺐﻴﻟ ﺎـﺳﺃ ) ﻲـﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺓﺮﺳﻷﺍ ﰲ ﹰﺭﺎﺸﺘﻧﺍ ﺔﺌﺸﻨﺘﻟ ﺍ ﺐﻴﻟ ﺎﺳﺃ ﺮﺜﻛﺃ ﻥﺃ ﱃﺇ ﺕ ﺎﺳﺍﺭﺪﻟ ﺍ ﲑﺸﺗ‬ ‫ﺍ‬ ‫.. ﺎﻤﺋﺍﺩ ﺮﻛﺬﺘﻧ‬ ‫ﹰ‬ ‫.ﺡﺎﺠﻨﻟﺍ ﰲ ﺀﺎﻛﺮﺷ ﻢﻬﻠﻛ ـ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ـ ﻢﻠﻌﳌﺍ ـ ﺮﻣﻷﺍ ﱄﻭ ـ ﺐ ﻟﺎﻄﻟﺍ‬ ‫. ﻢﻬﺋﺎﻨﺑﻷ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﻢﻋﺩﻭ‬ ‫ﻞـﻴﻌﻔﺘﺑ ﻢ‪‬ﺎﻣﺎﻤﺘﻫﺍﻭ ﻢﻬﺘﻛﺭﺎﺸﻣ ﺕﺩﺍﺯ ﺎﻤﻠﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺎﻨﻛﺮﺷﺃ ﺎﻤﻠﻛ‬ ‫. ﺔﻤﻬﳌﺍ ﺕﺍﻮﻨﻘﻟﺍ ﻯﺪﺣﺇ ﻮﻫ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ‬ ‫ﻥﺎﻴﺒﺘـﺳﺍﻭ ، ﻝﺰﻨﳌﺍﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﲔﺑ ﺓﺮﻤﺘﺴﻣ ﻝﺎﺼﺗﺍ ﺕﺍﻮﻨﻗ ﺀﺎﻨﺑ‬ ‫. ﻢﻬﺋﺎﻨﺑﻷ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺎﻬﻣﺪﻘﺗ ﱵﻟﺍ ﺔﻣﺪﳋﺍ ﺮﺛﺄﺑ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺮﻌﺸﻳ ﻥﺃ ﺐﳚ‬ ‫ﺞﻣﺍﺮـﺑﻭ ﻂﻄﺧ ﻢﻋﺪﺗ ﻭ ﻪﺟﻮﺗ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻠﻟ‬ ‫ﱵـﻟﺍ ﺔﻴـﺳﺎﺳﻷﺍ ﺰﺋﺎﻛﺮﻟﺍ ﻦﻣ‬ ‫ﺔﻴـﺳﺎﺳﻷﺍ ﻢﻋﺪـﻟﺍ ﺭﺩﺎـﺼﻣ ﻦﻣ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﻣ‬ ‫ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﻣﻭ ﺀﺍﺭﺁ‬ ‫: ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﻷ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ - ﺎﺜﻟﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 51‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫.ﻡﺎﻈﻨﻟﺍ ﺮﻳﻮﻄﺗﻭ ﺡﺎﳒ ﻞ ﺟﺃ ﻦﻣ ﻢﻬﻌﻣ ﻥﻭﺎﻌﺘﻳ ﻮﻬﻓ‬ ‫..ﺎﻤﺋﺍﺩ ﺮﻛﺬﺘﻧ‬ ‫ﹰ‬ ‫...ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﻰﻠﻋ ﺲﻴﻟﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﻡﺎﻈﻨﻟﺍ ﺓﺭﺍ ﺩﺇ ﻰﻠﻋ ﻡﻮﻘﻳ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺮﻳ ﺪﻣ ﻥﺃ‬ ‫. ﲔﻠﻣﺎﻌﻟﺍ ﲔﺑﻭ ﺎﻬﻨﻴﺑ‬ ‫ﺔﻴـﺳﺃﺮﻟﺍﻭ ﺔﻴﻘﻓﻷﺍ ﻝﺎﺼﺗﻻﺍ ﺕﺎﻴﻠﻤﻋ ﺡﺎﳒ ﻯﺪﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﻹ ﲔﺒﺘﻳ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ .٣‬ ‫. ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺷ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟﻭ‬ ‫ﻦـﻣ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﱃﺇ ﺝﺎﺘﲢ ﱵﻟﺍ ﺐﻧﺍﻮﳉﺍ ﺡﻮﺿﻭ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ‬ ‫. ﺮﻈﻨﻟﺍ ﺕﺎﻬﺟﻭﻭ ﺕﺎﺳﺎﺴﺣﻹﺍ‬ ‫ﺮﻤﺘـﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﻢﻋﺪﺗ ﻱﺃﺮﻟﺍ ﻉﻼﻄﺘﺳﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ .٢‬ ‫ﻦـﻋ ﹰﺪـﻴﻌﺑﻭ ﻖﺋﺎـﻘﳊﺍ ﻰﻠﻋ‬ ‫ﺍ‬ ‫. ﺔﺤﻴﺤﺼﻟﺍ‬ ‫•‬ ‫ﺀﺎﻨﺑ ﺎ‪‬ﺍﺭﺍﺮﻗ ﺬﺨﺘﺗ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ‬ ‫ً‬ ‫ﺕﺍﺭﺍﺮﻘﻟﺍ ﺫﺎﲣﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺮﻳﺪﻣ ﺪﻋﺎﺴﺗ ﻖﺋﺎﻘﺣ ﺓﺪﻋﺎﻗ‬ ‫ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ‬ ‫ﻞـﺜﲤ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺸﻟ ﻱﺃﺮﻟﺍ ﻉﻼﻄﺘﺳﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ .١‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺮﻳﺪﳌ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ - ﹰﻌﺑﺍﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 61‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ةس ردملا لخاد دح او‬ ‫ق ي رف ي ف ل معلا ى ل إ جا تح ي رييغتلا‬ ‫. عمتجملا اضر ىلع لوصحل ا يل اتلا بو‬ ‫. ةلماشلا ةدوج لا هاجت ا ب رييغتلا‬ ‫ز ي متل ا تا جرد ى لع أ ى لإ لو صوللو اھت س ايس ح ا ج ن و حن ىع ست‬ ‫لال خ ن م الإ ا ھعمتجم ءا ضرإل‬ ‫ةسردمل ا ةرادإ‬ ‫س ال‬ ‫مأ ليب‬ ‫سردمل ا ةرادإ ما‬ ‫ة‬ ‫. ةدوج‬ ‫يذ بيرد ت لال خ ن م ه ئا دأ ني سح ت‬ ‫صر ف م عد ى لإ جا تح ي ة فرعمل ا‬ ‫. ءا دألا يف زيم تلا لال خ ن م عمتج مل ا يف تاذلا ديكوت نع نوثحبي‬ ‫ى ل ع لو صح لل ه ِّجوم ى ل إ ن قلم نم‬ ‫نومل عمل ا‬ ‫ملعملا ر ود ريغت .هئا دأ ريوطت صرف‬ ‫ه ح نم تو ة س ر د م لا ي ف ه ر و د د نا س ت‬ ‫ى تح ةيميلعت ةئ يب ىل إ ملعملا جاتح ي‬ ‫. ةسردملا يف ني سحتل ا‬ ‫. لبقتسملا صرف معدو هئانبأ تاردق ءانبل‬ ‫لح مل ا‬ ‫صر ف معد ل ير ث رد صم ي‬ ‫يرشبلا لاملا س أر يف رامثتسالل لبسلا لضفأ ن ع ثح بي عمتجملا‬ ‫ي وبر تل ا‬ ‫يم يلع تل او ة‬ ‫ة‬ ‫.‬ ‫م تج م لا‬ ‫ع‬ ‫. م يلع تل او‬ ‫ا ھتفيظو ي ف رو مألا ءا ي لوأ كر شت‬ ‫ةيبرتلا يف ءانبألا قوفت لالخ نم عمتجملا ي ف زيمتلا نع ن وثح بي‬ ‫ن أ اھ يلع و ع م تج م لا ن ع اھ لز ع ت ي تل ا‬ ‫اھن ارد ج ي غ لت ن أ ة سردمل ا ى ل ع‬ ‫ر ومألا ءاي لوأ‬ ‫. لبقتس مل ا‬ ‫ة عان ص ي ف ن و ي قيقح ءا كر ش م ھف‬ ‫، بالط لا ءارآل ً ا مئ اد ءاغصإلا انيل ع‬ ‫ل بقتسملا ب مھملح قيقح تل يس اردلا قو فتلا نع نوثحبي‬ ‫.‬ ‫هھج اوت‬ ‫.‬ ‫بالطل ا‬ ‫ي تلا تالك شملا و ه تا جايتح ا ن ع‬ ‫ر يبع تل ا ي ف ة ير ح ل ا ل ك ه ل ب ل اط ل ا‬ ‫. زيمتل ا صر ف ن ع ً امئاد نوثحبي‬ ‫. ةرم لوأ نم رييغتلا ةيلمع ح اجن إل‬ ‫ميلعت لا ي ف ةد وج لا ءا كرش‬ ‫و א وط א‬ ‫نيسحتلا فدھب رييغتلا‬ ‫ة سردمل ا ي ف‬ ‫ةدو جلا و حن‬ ‫ﻢﻫﺮﻈ ﻧ ﺔﻬﺟﻭ ﻦﻣ‬ ‫.‬ ‫ىلوألا ةوطخلا‬ ‫ﻒﻌﻀﻟ ﺍ ﻭ ﺓﻮﻘﻟﺍ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻥﺎﻴ ﺒﻟ ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﲔﻠﻣﺎﻌﻟﺍ ﻊﻴ ﲨﻭ ﺭﻮﻣﻷ ﺍ ﺀﺎﻴﻟ ﻭﺃ ﻭ ﲔﻤﻠﻌﳌ ﺍﻭ ﺏﻼﻄ ﻟﺍ ﺀﺍ ﺭﺁ ﻉﻼﻄﺘ ﺳﺍ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 71‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫لدابتملا مييقتلا جمانرب‬ ‫. ةلماشلا ةدوجلا ب مستي يميلعت ماظ ن لالخ نم لبقتسمل ا تارايخ مھمام أ عسوي و‬ ‫ً اعم لمعنل‬ ‫ةيواستم مل عت صرف هئ انبأ عي مج ل رفو ي يذلا عمتج ملا وھ ... ي فرعملا عمت جملا‬ ‫..‬ ‫ق يرف يف لمع لا تاراھم‬ ‫ىل إ ميلعتل ا ةدوج ي ف ةعبرألا‬ ‫ءا كرش لا ك التما ىلإ جاتحي ن وا عتلا‬ ‫. ( ي لحملا‬ ‫عمتجمل ا عم لصاوتلا ـ ةينفلا ـ ةي ميلعتلا ـ ةيرا دإلا ) تالاجملا‬ ‫عي مج يف ةسرد ملا يف لصا حلا روط تلا ن يب ت تا رش ؤم عض و‬ ‫. ةسردملا يف ن يسح تلا صرف مع د‬ ‫ميلعتلا‬ ‫. ءا كرشلا ن يب ة عجارل ا ةيذغت لا ىل ع دامتع الا‬ ‫يف ةدوجل ا ءاكرش نواعتب طورشم‬ ‫. لا عف لا ملعت لا بيلاسأ و قئارط لضفأ را يتخا‬ ‫ن يسحت لا فدھب رييغ تل ا ةيلمع حاجن‬ ‫. يلح مل ا عمتجم ل ا عم لص اوتلا صرف مع د‬ ‫. ةدوجلا ءاكرش نيب لدا بتملا مي يقتلا‬ ‫. ةسردملا يف ءاد ألا ةساي س مسر‬ ‫مي لعتلا ي ف ةدوجلا ءاكرش ني ب نواعتلا تالاجم ن م‬ ‫א‬ ‫وط‬ ‫א‬ ‫حاجنلا يف ءاكرش ... رييغتلا يف ءاكرش‬ ‫. .. ىلإ انم‬ ‫. ﺞﺋ ﺎﺘﻨ ﻟﺍ ﻰ ﻠﻋ ﱪﺼﻟﺍ‬ ‫جا تحت ةدو جلا‬ ‫. ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛ ﺮﺷ ﻊﻴﲨ ﲔﺑ ﺓﺭﺩﺎ ﺒﳌﺍ ﺡﻭﺭﻭ ﻥﻭﺎﻌﺘ ﻟﺍ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 81‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ةلماشلا ةدوجلا ركف نم‬ ‫. ريغتن ن أ ن ودب نسح تن ن أ عي طتس ن ال نكل ني سح ت ن ودب ريغتن‬ ‫ﺎ‬ ‫.. ﹰﻌﻣ ﻞﻤﻌﻨﻟ‬ ‫ن أ عيطتسن نحن ، رييغت ةيل مع نودب نيسحت ةيل مع ب موقن نأ عي طتسن ال ن حن‬ ‫. ل د ابتم لا م ييق تلا ق يب ط ت‬ ‫٤‬ ‫.‬ ‫. ري وط تلا‬ ‫د ن ع ة ل حرلا ف قوتت الو مي لعتل ا‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫. جئ اتنلا لوبق‬ ‫ةدو ج ي ف ة عبر ألا ءاك ر شل ا ل بق‬ ‫٢‬ ‫. جئا تنلا‬ ‫ن م ً ا مئا د ً ادا ھتجا ب ل طتي ة سردمل ا‬ ‫.‬ ‫ي ف ةل ما ش لا ةدو جلا و حن ل و حتل ا‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫. لدا بتملا مي يقتلا ذيفن ت يف ةر داب ملا‬ ‫. ةسردملا ي ف ةدوجلل‬ ‫مھ م رصنع ميلع تلا يف ةدوجل ا ءاكرش نيب ر متسملا لص اوتلا‬ ‫. لدابتمل ا مييقتلا فا دھأب‬ ‫د ك أتلا‬ ‫نم‬ ‫ةدوج ل ا ءا كرش نأ‬ ‫يف‬ ‫ةيارد ى لع ميلعتلا‬ ‫ةمات‬ ‫ةلماشل ا ةدوجلا ىل إ لوحتلل ةوطخ‬ ‫.‬ ‫مھأ لدابتملا مييقتلا ذيفنت ةي ادب‬ ‫. لداب تملا مي يقتل ا جئا تنب مازتل الا‬ ‫א‬ ‫وط‬ ‫א‬ ‫ةسردملا يف نيسحتلا صرف معدل لدابتملا مييقتلا‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 91‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﻝﺎﳎ ﰲ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﺰﺋﺍﻮﺟ‬ ‫ﻊـﻳﺯﻮﺗ ﻢﺘـﻳ ﺚﻴﺣ ﱘﺮﻜﺗ ﻞﻔﺣ ﻦﻤﺿ ﻝﻭﻷﺍ ﺮﺸﻌﻟﺍ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﱘﺮﻜﺗ ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻡﺎﻌﻟﺍ ﺔﻳﺎ‪ ‬ﰲ ﻢﺘﻳ : ﺎﻌﺑﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫. ﺔﻨﻜﻤﳌﺍ ﻝﻮﻠﳊﺍﻭ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﳌﺍ ﺾﻌﺑ ﻊﻣ ﺎﻬﻬﺟﺍﻮﺗ ﱵﻟﺍ ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﳌﺍﻭ‬ ‫ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﰲ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟﺍ ﻦﻤﻀﺘﻳ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﻦﻣ ﻪﻴﻟﺇ ﺓﺩﺭﺍﻮﻟﺍ ﺮﻳﺭﺎﻘﺘﻟﺎﺑ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﻆﻔﺘﳛ : ﺎﺜﻟﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫. ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻘﺒﻃ ﺎﻤﻠﻛ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟﺍ ﺮﻳﺮﻘﺗ ﻦﻋ ﺔﺨﺴﻨﺑ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺩﻭﺰﺗ : ﺎﻴﻧﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹼ‬ ‫. ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﻡﺍﺰﺘﻟﻻﺎﺑ‬ ‫ﹰﺪﻬﻌﺗ ﻦﻤﻀﺘﻳ ﺓﺩﻮﺠﻠﻟ ﺰﻳﺰﻌﻟﺍ ﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺪﻬﻓ ﻚﻠﳌﺍ ﺰﻛﺮﻣ ﻊﻣ ﻝﻮﻛﻮﺗﻭﺮﺑ ﻊﻴﻗﻮﺘﺑ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻮﻘﺗ : ﻻﻭﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍ‬ ‫؟ ﻒﻴﻛ.. ﺭﺍﺮﻘﻟﺍ‬ ‫. ﺎﻬﺘﳉﺎﻌﻣ ﺔﻴﻧﺎﻜﻣﺇﻭ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﻪﺟﺍﻮﺗ‬ ‫ﺫﺎـﲣﺍ ﰲ ﻖﺋﺎﻘﳊﺍ ﻰﻠﻋ ﺪﻤﺘﻌﻳ‬ ‫ﱵـﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﳌﺍ ﻢﻫﺃ ﻰﻠﻋ ﻑﻮﻗﻮﻟ ﺎﺑ ﺢﻤﺴﺗ ﱵﻟﺍﻭ ﺔﻳ ﺭﺎﻴ ﻌﳌﺍ ﺔﻧ ﺭﺎﻘﳌﺍ ﺽﺮﻐﺑ‬ ‫ﻝﺩﺎ ـﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴ ـﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎ ـﻧﺮﺑ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻭ ﺕﺎ ﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﻝﺩﺎﺒﺗﻭ ﺀﺎﻘﺘﻟﻻﺍ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ ﻞﻬﺴﺗ ﺕﺎﻧﺎﻴ ﺑ ﺓﺪﻋﺎ ﻗ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﺮﻓﻮﻳ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 02‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫.ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝﻭﺄﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫.ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺈﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫.ﻡﻠﻌﻤﻝﺎﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫.ﺏﻝﺎﻁﻝﺎﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﻴﻝﺎﺘﻝﺍ ﺏﻨﺍﻭ ﺠﻝﺍ ﺭﻭﺤﻤﻝﺍ ﺍﺫﻫ ﻥﻤﻀﺘﻴ‬ ‫א‬ ‫א ن‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫א د ‪Ğ‬א‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ٣ )‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 12‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﻲﻝ ﺔﺒﺴﻨﻝﺎﺒ ﺔﺒﻌﺼ‬ ‫ﺩﻴﺠ ﺭﻴﻏ ﺡﺭﺸﻝﺍ‬ ‫ﺏﺭﻀﻝﺍ ﻡﺩﺨ ﺘﺴﻴ‬ ‫ﻯﺭﺨ ﺃ ﺏﺎﺒﺴﺃ‬ ‫ﺔﺒﻌﺼﻝﺍ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ‬ ‫ﺏﺎﺒﺴﻷﺍ‬ ‫ﻲﻝ ﺔﺒﺴﻨﻝ ﺎﺒ ﺔﻠﻬﺴ‬ ‫ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﺡﺭﺸ ﻡﻬﻓﺍ‬ ‫ﺎﻨﻌﻤ ﻥﻭﺎﻌﺘﻤ ﻡﻠ ﻌﻤﻝﺍ‬ ‫ﻯ ﺭ ﺨ ﺃ ﺏ ﺎﺒﺴ ﺃ‬ ‫ﺔﺒﺒﺤﻤﻝﺍ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ‬ ‫ﺏﺎﺒﺴﻷﺍ‬ ‫ﺭﺘﻭﻴﺒﻤﻜﻝﺍ ﻡﺍﺩﺨﺘﺴﺍ ﻰﻠ ﻋ ﻲﻨ ﻌﺠﺸﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺏﻴﺠﻨ ﻥ ﺤﻨﻭ لﺄﺴﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺱﺭﺩﻠﻝ ﺡﺎﻀﻴﺇ لﺌﺎ ﺴﻭ ﻡﺩﺨ ﺘﺴﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺱﺭﺩﻝﺍ ﻲﻓ ﺔﻠﺜ ﻤﺃ ﺏﺭﻀﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺡﺭﺸﻝﺍ ﻲﻓ ﺍﺭﻴﺜﻜ ﺙﺩﺤ ﺘﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫☺‬ ‫.( ﺎﻨﺸ ﻗﺎﻨﻴ ) ﺎﻨﺭﻭﺎ ﺤﻴ‬ ‫☺‬ ‫.يأرلا ءادبإل ةصرف ين يطعي‬ ‫☺‬ ‫.رخآلا ى لع ا ندحأ زي مي ال‬ ‫☺‬ ‫.ةساردلا ىل ع ين عجشي‬ ‫☺‬ ‫ً اد ي ج ح ر ش ي‬ ‫.‬ ‫☺‬ ‫.ي نب رضي ال‬ ‫☺‬ ‫.يتلماعم ن سحي‬ ‫☺‬ ‫ﻪـﻨﻷ ﻲﻤﻠـﻌﻤ ﺏﺤﺃ‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫‪ħ‬‬ ‫ﺔﻤﻬﻤ ﺔﻅﺤﻼﻤ‬ ‫☺‬ ‫.ﻙﺭﻅﻨ ﺔﻬﺠﻭ ﻥﻤ ﺔﺒﺴﺎﻨﻤ ﺎﻫﺍﺭﺘ ﻲﺘﻝﺍ ﺔﺒﺎﺠﻹﺍ‬ ‫ﺓﺭﺎﺸﺇ ﻊﻀﺘ ﻥﺃ ﻙﻨﻤ ﺏﻠﻁﻨ ﺎﻨﻨﺇﻭ ،ﺔﺤﺍﺭﺼ لﻜﺒ ﻙﺘﺴﺭﺩﻤ ﻲﻓ ﻙﻴﺃﺭ ﻊﻤﺴﻨ ﻥﺃ ﺩﻴﺭﻨ‬ ‫ﺩـﻨﻋ‬ ‫א‬ ‫م‬ ‫ و‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א א‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 22‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﻡﻫ ﻲﺒﻠﻗ ﻰﻝﺇ ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝﺍ ﺏﺤﺃ‬ ‫؟؟؟؟ ﻡﻬﻨﻷ‬ ‫.٣‬ ‫.٢‬ ‫.١‬ ‫ﻲﺘﺴﺭﺩﻤ ﻲﻓ ﺎﻬﻬﺠﺍﻭﺃ ﻲﺘﻝﺍ ﻲﻠﻜﺎﺸﻤ ﻥﻤ‬ ‫ةسردم‬ ‫. لﻴﻜﻭﻝﺍ‬ ‫. ﺭﻴﺩﻤﻝﺍ‬ ‫. ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ‬ ‫. ﻲﺒﻼﻁﻝﺍ ﺩﺸﺭﻤﻝﺍ‬ ‫ﻰﻝﺇ ﺏﻫﺫﺃ ﻲﻨﻨﺈﻓ ﺔﻠﻜﺸﻤ ﻲﻨﻬﺠﺍﻭﺘ ﺎﻤﺩﻨﻋ‬ ‫.٥‬ ‫.٦‬ ‫.٣‬ ‫.٤‬ ‫.١‬ ‫.٢‬ ‫ﻲﺘـﺴﺭﺩﻤ ﻲﻓ ﻥﻭﻜﻴ ﻥﺃ ﻰﻨﻤﺘﺃ‬ ‫ﻲﺌﻼ ﻤﺯ ﺭﺎﻴﺘﺨ ﺎﺒ ﻡﺘﻬﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﻕ ﻭﻔﺘﻝﺍ ﻰﻠ ﻋ ﻲﻨ ﻌﺠﺸﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﻪﻠ ﻤﻋ ﻲﻓ ﻲ ﻨﻋ لﻭﻐﺸ ﻤ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲ ﺘﺴ ﺍﺭ ﺩ ﺒ ﻡ ﺘ ﻬ ﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﻲﺘﺴ ﺭﺩ ﻤ ﺭﻭﺯﻴ‬ ‫☺‬ ‫ﻱﺭــﻤﺃ ﻲــﻝﻭ‬ ‫.ﺔﻋﻭﻨﺘﻤﻝﺍ ﺕﺎﻘﺒﺎﺴﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﻲ ﻨﻜﺭﺸ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺕﻼﺤ ﺭﻝﺍﻭ ﺕﺍﺭﺎﻴﺯﻝﺍ ﻲﻓ ﻲ ﻨﻜﺭﺸﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺔﻓﺎﻅ ﻨﻝﺎ ﺒ ﻡﺘﻬﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﻲ ﻗﻭ ﻔﺘ ﺩﻨﻋ ﻲ ﻨﻤ ﺭ ﻜ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﻲﻨ ﻬﺠ ﺍﻭﺘ ﻲﺘﻝﺍ لﻜﺎﺸﻤﻝﺍ لﺤ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝﺍ ﻥﻋ ﻲ ﻨﻝﺄﺴ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺕﺍﺭﺎﺒﺘﺨ ﻻﺍ لﻭﺩﺠ ﻥﻋ ﻲ ﻨﻝﺄﺴ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫ﻲﺘﺴﺭﺩﻤ ﺓﺭﺍﺩﺇ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 32‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺭﻜﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻭﻨﺒﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫. ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺕﺎﻜﻠﺘﻤﻤ ﻰﻠﻋ ﻥﻭﻅﻓﺎ ﺤﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺎ ﻬﺘ ﺎﻤﻴﻠﻌﺘﻭ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﺔﻤﻅﻨﺄﺒ ﻥﻭﺩﻴﻘﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺱﺭﺩﻝﺍ ﻉﻭﻀﻭﻤ ﻲﻓ ﺓﺩﻴﺩﺠ ﺭﺎﻜﻓﺃ ﻥ ﻭﻤﺩﻘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﻋﺎ ﻤﺠﻝﺍ لﻤﻌﻝﺍ ﻭﺤ ﻨ لﻭﻴﻤ ﻡﻬﻴﺩﻝ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﺘ ﺎﻬﻴ ﺠﻭﺘﺒ ﻥﻭﻠﻤﻌﻴ‬ ‫☺‬ ‫. لﺼﻔﻝ ﺍ لﺨﺍﺩ ﻲﺒﺎﺠﻴﺇ ﻙ ﻭﻠ ﺴﺒ ﻥﻭﻌﺘﻤﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺔﻴﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻡﻬﺘﺎﺒﺠﺍﻭ ﺀﺍﺩﺃ ﻲ ﻓ ﻡﻬﺴ ﻔﻨﺃ ﻰ ﻠﻋ ﻥ ﻭﺩﻤﺘﻌﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻡﻠ ﻌﻤﻝ ﺍ ﺭﻭﺩ ﻥ ﻭﺭ ﺩﻘﻴ ﻭ ﻥﻭﻤﺭﺘ ﺤﻴ‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫ق فاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫: ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺀﺍﺩﻷ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫.٣‬ ‫.٢‬ ‫.١‬ ‫: ﻲﺘﻵﺍ ﻭﺤﻨﻝﺍ ﻰﻠﻋ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﻲﺌﺍﺩﺃ ﺭﻴﻭﻁﺘﻝ ﺔﻴﺒﻴﺭﺩﺘ ﺕﺍﺭﻭﺩ ﻰﻝﺇ ﺔﺠﺎﺤﺒ ﻲﺴﻔﻨ ﺩﺠﺃ‬ ‫ﻙﻝﺫ ﻥﻤ ﺭﺜﻜﺃ‬ ‫ﻡﺎﻋ ﺕﻨﺎﻜ ﺎﻬﺒ ﺕﻘﺤﺘﻝﺍ ﺓﺭﻭﺩ ﺭﺨﺁ‬ ‫. .. .. ... ...‬ ‫ـﻫ‬ ‫ﺕﺍﺭﻭﺩ ٥ – ٣‬ ‫ﺓﺭﻭﺩ ٢ – ١‬ ‫ﺓﺭﻭﺩ ﻱﺄﺒ ﻕﺤﺘﻝﺃ ﻡﻝ‬ ‫: ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﻲﺌﺍﺩﺃ ﺭﻴﻭﻁﺘ لﺎﺠﻤ ﻲﻓ ﺔﻴﺒﻴﺭﺩﺘ ﺕﺍﺭﻭﺩﺒ ﺕﻘﺤﺘﻝﺍ ﻡﻴﻠﻌﺘﻝﺎﺒ ﻲﻠﻤﻋ ﺔﻴﺍﺩﺒ ﺫﻨﻤ‬ ‫ﺕﺍﻭﻨﺴ ٦ – ٤‬ ‫ﻙﻝﺫ ﻥﻤ ﺭﺜﻜﺃ‬ ‫ﺕﺍﻭﻨﺴ ٣ – ١‬ ‫. ﺕﺍﻭﻨﺴ ١٠ - ٧‬ ‫ﻡﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﻨﻬﻤ ﻲﻓ ﺕﻠﻤﻋ‬ ‫ﺔﻤﻬﻤ ﺔﻅﺤﻼﻤ‬ ‫☺‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫‪ħ‬‬ ‫ﺓﺭﺎﺸﺇ‬ ‫. ﻙﻴﺃﺭ ﻕﻓﺍﻭﺘ ﺎﻫﺍﺭﺘ ﻲﺘﻝﺍ ﺔﺒﺎﺠﻹﺍ ﻡﺎﻤﺃ‬ ‫ﻊـﻀﻭ ﻰـﺠﺭﻴ ﻡﻜﻨﻭﺎـﻌﺘ ﻥﻴﺭﻜﺎﺸ ﺔﺒﺎﺠﻹﺍ ﻲﻓ ﺔﻴﻓﺎﻔﺸﻝﺍﻭ ﺔﺤﺍﺭﺼﻝﺍ ﻡﻜﻨﻤ لﻤﺄﻨ ﺎﻨﺴﺭﺍﺩﻤ ﻲﻓ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻝﺍ‬ ‫ﺭﻴﻭـﻁﺘ ﻲـﻓ ﺞﻤﺎـﻨﺭﺒﻝﺍ ﻑﺩﻫ ﻕﻴﻘﺤﺘ لﺠﺃ ﻥﻤﻭ ﻡﻜﺭﻅﻨ ﺔﻬﺠﻭ ﻥﻤ ( ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝﻭﺃ ـ ﺏﻼﻁﻝﺍ ـ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ‬ ‫ﺓﺭﺍﺩﺇ ) ﺔـﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲـﻓ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻝﺍ ﺭﺼﺎﻨﻋ ﺀﺍﺩﺃ ﻥﻋ ﻡﻜﺎﻀﺭ ﺱﺎﻴﻗ ﻰﻝﺇ ﺔﻨﺎﺒﺘﺴﻻﺍ ﺍﺫﻫ لﻼﺨ ﻥﻤ ﻊﻠﻁﺘﻨ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 42‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫•‬ ‫:ﺎ ﻬﺘ ﻓﺎﻀﺇ ﻲﻓ ﺏﻏﺭﺃ ﻥﻴ ﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﻲﺌﻼﻤﺯ ﻊﻤ ﻲﺘ ﻗﻼﻌﺒ ﻕﻠﻌﺘﺘ ﻡﻜﺘﻨﺎ ﺒﺘﺴﺍ ﻲﻓ ﺎﻫﺭﻜﺫ ﻡﺘ ﻴ ﻡﻝ ﺏﻨﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫ ﺭﻜﺫ ﺩﻭ ﺃ ﺩﻭﻨﺒ ﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨ ﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨ ﻫ‬ ‫ﻡﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﺭﻭﺩ ﻥﻭﺭﺩﻘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺎﻴ ﻭﻨ ﻌﻤﻭ ﺎﻴﺩﺎﻤ ﺔﺴ ﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﺞﻤﺍﺭﺒ ﻡﻋﺩ ﻲﻓ ﻥﻭﻤﻫﺎ ﺴﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫☺‬ ‫.ﺕﺎﺒﺠﺍ ﻭﻝ ﺍ ﺓﺭﻜﺫﻤﻭ ﺏﻝﺎﻁﻝ ﺍ ﺱﺍﺭﻜ ﻲﻓ ﺔﻨﻭﺩﻤﻝﺍ ﻡﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﺕﺎﻅﺤﻼﻤﻝ ﻥﻭﺒﻴﺠﺘﺴﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻡﺎﻤﺘﻫﺎﺒ ﻡﻬﺌﺎﻨﺒﺃ ﺭﻭﻤﺃ ﻥﻭﻌﺒﺎﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﺍﺭﻤﺘ ﺴﺎﺒ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻊﻤ ﻥﻭﻠ ﺼﺍﻭﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫دـــنــ بـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﻷ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫ ﺭﻜﺫ ﺩﻭ ﺃ ﺩﻭﻨﺒ ﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨ ﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨ ﻫ‬ ‫.ﺔﺤﺎﺘﻤﻝ ﺍ ﺕﺎ ﻨﺎﻜﻤﻻﺍ ﺏﺴﺤ ﺔﻴ ﻤﻴﻠﻌﺘ لﺌﺎﺴﻭ ﺭﺎﻜﺘﺒﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍ ﺩﺇ ﻊﺠﺸﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺔﻴ ﻔﺼﻼﻝ ﺍ ﻭ ﺔﻴﻔﺼﻝﺍ ﺔﻁﺸ ﻨﻷﺍ ﺡ ﺎﺠﻨ ﺇ ﻲ ﻓ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﻥﻴﺒ ﻥﻭﺎ ﻌﺘﻝﺍ ﻭ ﺔﻔﻝﻷﺍ ﻥﻤ ﻭﺠ ﺩﺎﺠﻴﺇ ﻲﻓ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻊﻤﺘﺠﻤﻝﺍ ﺔﻤﺩﺨ ﻲ ﻓ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺏﻼﻁﻝ ﺍ ﻊﻤ ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﺕ ﻼﻜﺸﻤ لﺤ ﻲﻓ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝ ﻭﺃ ﻊﻤ ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﺕ ﻼﻜﺸﻤ لﺤ ﻲﻓ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺏﻼﻁﻝ ﺍ ﺕﺎﺠﺎ ﻴﺘﺤﺍ ﻲ ﺒﻠﺘ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺎﺒ ﺔﻴﺩﺎﺸ ﺭﻹﺍ لﺎ ﻤﻋﻷﺍ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﺍ ﺭﻘﻝﺍ ﺔﻋﺎﻨ ﺼ ﻲﻓ ﻲﻨﻜﺭﺸﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﺘﺎﺤﺭﺘ ﻘﻤ لﺒ ﻘﺘﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺽﺭﻤ لﻜﺸﺒ ﻉﻭﺒ ﺴﻷﺍ ﻡﺎﻴﺃ ﻰ ﻠﻋ ﺹﺼﺤﻝ ﺍ ﻥﻤ ﻲﺒﺎﺼﻨ ﻉﺯﻭﺘ‬ ‫ﹴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝﺍ ﻰﻠ ﻋ لﺩﺎ ﻋ لﻜﺸﺒ ﺔﻁﺸ ﻨﻷﺍ ﻉﺯﻭﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﻤﻴ ﻠﻌﺘﻝ ﺍ ﻡﻬﺌﺍﺩﺃ ﻰ ﻠﻋ ﺎﺒﻠﺴ ﺭﺜﺅﺘ ﺔﻴﺭﺍﺩ ﺇ لﺎﻤﻋﺄﺒ ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﻑﻴﻠ ﻜﺘﺒ ﻡﻭﻘﺘ‬ ‫ﹰ‬ ‫☺‬ ‫. ﻱﻭﺎﺴﺘ ﻝﺎﺒ ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻤﻭﻴﻝﺍ ﺔﺒﻭﺎﻨﻤﻝﺍ ﻉﺯﻭﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﺎ ﻅﺘﻨ ﻻﺍ ﺹﺼﺤ ﻊﻴﺯﻭﺘ ﻲ ﻓ ﺔﻝﺩﺎ ﻋ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﻰ ﻠﻋ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ ﻊﻴ ﺯﻭﺘ ﻲﻓ ﺔﻝﺩﺎ ﻋ‬ ‫☺‬ ‫. ﺔﻴﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ ﻊﻴ ﺯﻭﺘ ﻲﻓ ﺹﺼﺨﺘﻝﺍ ﻲﻋﺍﺭﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝ ﺍ ﻰ ﻠﻋ لﺩﺎﻋ لﻜﺸﺒ ﺔﺒﺼﻨﻷﺍ ﻊﻴﺯﻭﺘ‬ ‫☺‬ ‫دـــنــ بـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﺀﺍﺩﻷ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 52‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺮﻛﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺗ ﱂ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫. مھئا نبأ كولس لوح ةسردمل ا تاظحالم عم نوب وا جتي‬ ‫☺‬ ‫. مھتفاظنو مھئانبأل ماعلا ر ھظ ملاب ن ومتھي‬ ‫☺‬ ‫ن ومتھي‬ ‫. مھئا نبأل يساردلا ل يصح تلا ةعباتمب‬ ‫☺‬ ‫. ةسردملا لمع ريوطتل تاح رت قمو ءا رآ ن ومدقي‬ ‫☺‬ ‫. مھئا نبأ عضو لوح ةس ردملا تاظحالمب ن ومتھي‬ ‫☺‬ ‫. ً ا يون عمو ً اي دام ةسردملا نومع دي‬ ‫☺‬ ‫. مھئ انبأب قلعتت تالكشم صوصخب ةسردملا تاوعدل نوبيجتسي‬ ‫☺‬ ‫. تابس انملاو تال فحلا روضحل ةسردملا تاوعدل نوبيجتسي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام د ح ى لإ ق ف او أ‬ ‫•‬ ‫: ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﻷ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫. ﻚﻟﺫ ﻦﻣ ﺮﺜﻛﺃ‬ ‫. ﺕﺍﺭﻭﺩ ٥ – ٣‬ ‫ـ ﻫ. .. .. .... .. ﻡﺎﻋ ﺖﻧﺎﻛ ﺖ ﻘﺤﺘ ﻟﺍ ﺓ ﺭﻭﺩ ﺮﺧﺁ‬ ‫. ﺓﺭﻭﺩ ٢ – ١‬ ‫. ﺓﺭﻭﺩ ﻱﺄﺑ ﻖﺤﺘﻟﺃ ﱂ‬ ‫•‬ ‫ﺓﺩﺪﻌﺘﻣ ﺔﻴﺒﻳﺭﺪﺗ ﺞﻣﺍﱪﺑ ﺖﻘﺤﺘﻟﺍ‬ ‫. ﺖﻘﺤﺘﻟﺍ‬ ‫. ﻖﺤﺘﻟﺃ ﱂ‬ ‫•‬ ‫ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﺀﺍﺭﺪﻣ ﺓﺭﻭﺪﺑ ﺖﻘﺤﺘﻟﺍ‬ ‫. ﺕﺍﻮﻨﺳ ٦ – ٤‬ ‫ﻚﻟﺫ ﻦﻣ ﺮﺜ ﻛﺃ‬ ‫. ﺕﺍﻮﻨﺳ ٣ – ١‬ ‫. ﺕﺍ ﻮﻨﺳ ١٠ - ٧‬ ‫•‬ ‫ﺔﻴﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﻹﺍ ﰲ ﺖﻠﻤﻋ‬ ‫ﺔﻤﻬ ﻣ ﺔﻈﺣﻼﻣ‬ ‫☺‬ ‫ﻖ ﻓﺍﻭ ﺃ‬ ‫ﻖﻓﺍﻭﺃ ﻻ‬ ‫ﺎ ﻣ ﺪﺣ ﱃﺇ ﻖ ﻓﺍﻭﺃ‬ ‫א د‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫ א‬ ‫×‬ ‫و‬ ‫‪K‬‬ ‫א ‬ ‫و‬ ‫‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫אو‬ ‫א ‬ ‫‪Ħ‬‬ ‫א‬ ‫‪ú‬‬ ‫א‬ ‫‪ú‬‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫‪Ø‬‬ ‫ א‬ ‫‪Ħ‬‬ ‫א ص‬ ‫א ‪Ħ‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 62‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺮﻛﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺗ ﱂ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫طا شنلل ةديدج ج ما رب طاشنلا د ئار رك تبي‬ ‫☺‬ ‫ةيناديم تارايزو تالح ر طاش نل ا دئ ار ذفني‬ ‫☺‬ ‫ا ھل ططخملا جم اربلا طاش نل ا دئ ار ذفني‬ ‫☺‬ ‫ةسردملا يف ط اشنلا صصح ط اشنل ا دئا ر ل َعفي‬ ‫☺‬ ‫ةصاخ لا تاجا يتحالا ي وذ بال طلا ب يب الطل ا دشرملا ينتعي‬ ‫☺‬ ‫اھ ل‬ ‫لول ح عضيو بالط لا تالكشم عم رمتسم لكشب يب الطل ا دشرمل ا لصاوتي‬ ‫☺‬ ‫ةبولطمل ا ةرو صل اب رومألا ءايل وأ عم لصاوتلا ب يبالطلا دشرملا متھي‬ ‫☺‬ ‫هئا دأ ريوطتل ريدملا تا ھيجوت ذيفنتب يبالطلا دشرملا متھي‬ ‫☺‬ ‫هلمع لاج م يف ةيبيردت تا رود ى لإ ي بالط لا دشرملا جات حي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫:ﰊﻼ ﻄﻟﺍ ﻁ ﺎﺸﻨﻟﺍﻭ ﺩ ﺎﺷﺭﻹﺍ ﺀﺍﺩﻷ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺮﻛﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺗ ﱂ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫ةسردملا يف ةيميل عتلا ةي لمعل ا ريوطتل بيلا سأو قئا رط نورك تبي‬ ‫☺‬ ‫بالطلا لكاشم لح ي ف نوكراشي‬ ‫☺‬ ‫. ةي تاذ ةردابمب مھئا د أ ريوطتل ةيب يرد ت تارودب ن وقح تلي‬ ‫☺‬ ‫ةيبالطلا ةطش نألا جمارب ليعفت ي ف نوكراشي‬ ‫☺‬ ‫ةسردم لا يف ة رفوتملا ةي مي لعتلا لئا سولا نومدخ تسي‬ ‫☺‬ ‫ل ص ف لا ة ر اد إ ت ار اھ م ن و ك لت م ي‬ ‫☺‬ ‫بالط لا ىلع نوفرشي‬ ‫☺‬ ‫ً اديج سوردل ا ن ودعي‬ ‫☺‬ ‫تقولا نومرت حي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ ﲔ ﻤﻠﻌ ﻤﻠﻟ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 72‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫•‬ ‫ـ: ﺎﻬﺘﻓﺎﻀﺇ ﻲﻓ ﺏﻏﺭﺃ ﻡﻜﺘﻨﺎﺒﺘ ﺴﺍ ﻲﻓ ﺎﻫﺭ ﻜﺫ ﻡﺘﻴ ﻡﻝ ﺏﻨﺍﻭﺠ ﻙﺎ ﻨﻫ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫ ﺭﻜﺫ ﺩﻭ ﺃ ﺩﻭﻨﺒ ﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨ ﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨ ﻫ‬ ‫تاميلعتلل ةباج تسالا مدع‬ ‫☺‬ ‫.ينھملا مھل بقتسم و حن بالطل ا ىدل ةيؤر لا حوضو ةلق‬ ‫☺‬ ‫.ةسردمل ا ةرادإ و ن يملعملا ى لع ءا دتعالا‬ ‫☺‬ ‫ا ريغ ةيعا مت جالا تاي كول سلا‬ ‫ةبب حمل‬ ‫.‬ ‫☺‬ ‫.ملعتل ل ةيعفادلا ضافخن ا‬ ‫☺‬ ‫.ةسرد ملا ن م بورھلا‬ ‫☺‬ ‫.ةسردملا تا كلتمم يف ثبعلا‬ ‫☺‬ ‫بال طلا ني ب تارجاش ملا‬ ‫☺‬ ‫.رركتملا بايغلا‬ ‫☺‬ ‫. يح ابصلا رخأت لا‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﻲﻫ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﻣ ﻢﻫ ﺃ ﻥﺃ ﻯ ﺭﺃ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 82‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ليصحتل ا يف بالطل ا م ّدقت ةعباتم ىلع ةسردمل ا صرحت‬ ‫☺‬ ‫. ديجل ا لمعل ا زاج نإ ن م ينبا ةسردمل ا نك ّمت‬ ‫☺‬ ‫ةسردمل ا يف اھملعت يتل ا ةديدج لا تاعوضوملا نع ً ايموي ين ث ّد حي‬ ‫☺‬ ‫لزنملا يف ينبا اھب فّلكي يت لا ةيسردملا تابج اولا نع ا ضرل اب رع شأ‬ ‫☺‬ ‫ةي ساردلا لكاش ملا ن ع ين ثد حي‬ ‫ةسردملا ي ف هھج اوت يت لا‬ ‫☺‬ ‫ةيتاذ ةب غرب ةيسردملا هتا بجا و ما مت ھاب زجني‬ ‫☺‬ ‫ةسردملا ىلإ باھذلا بحي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫:ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﲏﺑﺍ ﻊﺿﻮﻟ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫خلا.... ةرجش لا ع وبسأ ، ةحصل ا موي) عمتجملا ةمدخ تابسا نم يف ك راشت ةسردملا‬ ‫(‬ ‫☺‬ ‫هقوفت دن ع ي نبا مركت‬ ‫☺‬ ‫تاراي زو تال حر لمعب موقت‬ ‫☺‬ ‫ينبال يسا ردل ا ليصحتل ا ىوتسم مدقت مامتھاب عب اتت‬ ‫☺‬ ‫ر ومألا ءايل وأ عم ةدي ج تاقالع ءان ب ىل ع صرحت‬ ‫☺‬ ‫رمتسم لكشب بالطلا ءادأ ن يسحتل ج ما رب عضو يف متھت‬ ‫☺‬ ‫ةسردملا تاب سانمو تاع امتجا روضحل ينوع دت‬ ‫☺‬ ‫ينب ال ةلكشم يأ ثودح دنع يب لصتت‬ ‫☺‬ ‫اھترايز دنع ةسرد ملا ةرادإ ريدقت و ما رت حاب ىظحأ‬ ‫☺‬ ‫يتاح رتقمل بيجتست‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﻹ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫مألا‬ ‫بألا‬ ‫يميلعتلا ىوتس ملا‬ ‫ملعتم ريغ‬ ‫يئا دتب ا‬ ‫طسوت م‬ ‫يون اث‬ ‫يعماج‬ ‫يعماجلا قوف ا م‬ ‫•‬ ‫:ﻦﻳﺪﻟﺍﻮﻠﻟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻯﻮﺘﺴﳌﺍ‬ ‫ﺔﻤ ﻬﻣ ﺔﻈ ﺣﻼ ﻣ‬ ‫☺‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫‪ħ‬‬ ‫א‬ ‫ א‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫‪K‬‬ ‫א‬ ‫א ‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫אو‬ ‫א ‬ ‫א د‬ ‫و ع‬ ‫و‬ ‫א א‬ ‫ع‬ ‫‪ú‬‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫‪Ø‬‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫م‬ ‫ و‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫‪W‬‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 92‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫يبالطلا دشرملاب قلعتي اميف‬ ‫:‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫: يساردلا ينبا عضوب قلعتي اميف ج‬ ‫-‬ ‫ّ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫ينبا ملعمب قلعتي اميف ـ ب‬ ‫:‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫ةسردملا ريدمب قلعتي اميف ـ أ‬ ‫:‬ ‫•‬ ‫:ﻲﻫ ﻭ ﺎﻫﺮ ﻛﺫ ﺩ ﻭﺃ ﺔﻧﺎﺒﺘ ﺳﻻﺍ ﰲ ﺎﻫﻭ ﺮﻛ ﺬﺗ ﱂ ﺕﺎﻈ ﺣﻼﻣ ﻱﺪﻟ‬ ‫ينبا عم يتال كشم ىلع بلغتل ا ي ف يندع اسي‬ ‫☺‬ ‫هلمع يبال طلا دشرملا يدؤي‬ ‫ديج لكشب ةسردملا يف‬ ‫☺‬ ‫ةس ردملا يف ي نبا عضو لوح ةيفا ك تاظ حالم ي ل مدقي‬ ‫☺‬ ‫ةسرد ملا جراخو ل خاد ةببحم ةيعامتجا ةيصخ شب عتمتي‬ ‫☺‬ ‫ةسردملل يترايز دنع ريدقتلا و ما مت ھالا رھظي‬ ‫☺‬ ‫ةسردمل ل يتراي ز دنع هيلع اھحرطا يتلا ي تاظحالمب متھي‬ ‫☺‬ ‫تاظحالملا نوديو ةيسردمل ا ينبا تا بجا و مامتھا ب عب اتي‬ ‫☺‬ ‫ليصح تلا فيعض هنأل ينبا لمھي‬ ‫☺‬ ‫ين با ةلماعم ن سحي‬ ‫☺‬ ‫هب ملعملا ما مت ھا مد ع ن م ي نبا يكتشي‬ ‫☺‬ ‫ةيدج ب هيأر ءادبإل ينب ال ةصرفل ا يطعي‬ ‫☺‬ ‫يسا ردل ا ي نبا ىوتسم ن يسح ت ىل ع صرحي‬ ‫☺‬ ‫ام‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫دح ىل إ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫:ﲏ ﺑﺍ ﻢﻠ ﻌﳌ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 03‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝﻭﺃ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫. ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫. ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫.ﺏﻝﺎﻁﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫•‬ ‫:ﺔﻴﻝﺎﺘﻝﺍ ﺏﻨﺍﻭﺠﻝﺍ ﺭﻭﺤﻤﻝﺍ ﺍﺫﻫ ﻥﻤﻀﺘﻴ‬ ‫.ﺔﺴﺭﺩﻤﻠﻝ ﻥﻴﺴﺤﺘﻝﺍ ﺹﺭﻔﻝ لﻀﻓﺃ ﺭﻭﺼﺘ ﺀﺎﻨﺒﻭ‬ ‫ﻡـﻋﺩ ﻲﻓ ﻡﻫﺎﺴﺘ ﻲﺘﻝﺍﻭ ﻲﺴﺭﺩﻤﻝﺍ لﻤﻌﻝﺍ ﺕﺎﻴﻝﺎﻌﻔﻝ ﻲﻘﻴﻘﺤﻝﺍ ﻊﻀﻭﻝﺍ ﻥﻋ ﺭﺒﻌﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻰﻝﺇ‬ ‫لﻭﺼﻭﻠﻝ ﻙﻝﺫﻭ ﺹﺭﺤﻭ ﺔﻗﺩ لﻜﺒ ﺔﻘﻓﺭﻤﻝﺍ ﻎﻴﺭﻔﺘﻝﺍ ﺝﺫﺎﻤﻨ ﺀلﻤﺒ لﻤﻋ ﻕﻴﺭﻓ ﻊﻤ ﻥﻭﺎﻌﺘﻝﺎﺒ‬ ‫•‬ ‫ﺞﻤﺎـﻨﺭﺒﻝﺍ ﻕـﺴﻨﻤ ﻡﻭـﻘﻴ ﺔـﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ ﺀﺎﻜﺭﺸﻝ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺀﺍﺭﺠﺇ ﺩﻌﺒ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫אو‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ٤ )‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
‫‪AQM‬‬ ‫25- 13‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﺔﻴﻨﻓ ﺔﻴﺒﺭﺘ‬ ‫ﺔ ﻴﻨ ﺩ ﺒ ﺔ ﻴﺒﺭ ﺘ‬ ‫ﺔﻴﻨﻁ ﻭ ﺔﻴﺒﺭﺘ‬ ‫ﺦﻴﺭﺎﺘ‬ ‫ﺎﻴﻓﺍﺭﻐﺠ‬ ‫ﻡﻭﻠﻋ‬ ‫ﺕﺎﻴﻀﺎﻴﺭ‬ ‫ﻁﺨ‬ ‫ﺀﻼﻤﺇ‬ ‫ﺭ ﻴﺒ ﻌ ﺘ‬ ‫ﺩﻋﺍﻭﻗ‬ ‫ﺩﻴﺸﻨﻭ ﺓﺀﺍﺭﻗ‬ ‫ﻪﻘﻓ‬ ‫ﺩﻴﺤﻭﺘ‬ ‫ﺙﻴﺩﺤ‬ ‫ﺩ ﻴﻭ ﺠ ﺘ‬ ‫ﻡﻴﺭﻜ ﻥﺁﺭﻗ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﺎﳌﺍ‬ ‫ﺔﺒﻌﺼ ﺏﺎﺘﻜﻝﺍ‬ ‫ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﺡﺭﺸ ﺀﺎﻨﺜﺃ‬ ‫ﺕﺎﻋﻭﻀﻭﻤ‬ ‫ﻰﻀﻭﻓ‬ ‫ﺩﻴﺠ ﺭﻴﻏ ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﺡﺭﺸ‬ ‫ﺔﺒﻌﺼ ﺭﻴﻏ ﺓﺩﺎﻤﻝﺍ‬ ‫•‬ ‫ﺔﻴﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺩﺍﻮﻤﻠﻟ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻢﻴﻴﻘﺗ ﺞﺋﺎﺘﻧ‬ ‫ﺭﺘﻭﻴﺒﻤﻜﻝﺍ ﻡﺍﺩﺨﺘﺴﺍ ﻰﻠﻋ ﺎﻨﻌﺠﺸﻴ‬ ‫.ﺏﻴﺠﻨ ﻥﺤﻨﻭ ﺎﻨﻝﺄﺴﻴ‬ ‫ﺱﺭﺩﻠﻝ ﺡﺎﻀﻴﺇ لﺌﺎﺴﻭ ﻡﺍﺩﺨﺘﺴﺍ‬ ‫ﺱﺭﺩﻝﺍ ﺀﺎﻨﺜﺃ ﺔﻠﺜﻤﺃ ﺏﺭﻀ‬ ‫ﺡﺭﺸﻝﺍ ﻲﻓ ﹰﺍﺭﻴﺜﻜ ﺙﺩﺤﺘﻝﺍ‬ ‫( ﺎﻨﻭﺸﻗﺎﻨﻴ ) ﺎﻨﻭﺭﻭﺎﺤﻴ‬ ‫يأرلا ءادبإل ةصرفلا ءاطعإ‬ ‫رخآلا ىلع اندحأ نوزيمي ال‬ ‫ةساردلا ىلع عيجشتلا‬ ‫ديجلا حرشلا‬ ‫برضلا مادختسا مدع‬ ‫ةلماعملا نسح‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫% ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫% ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫% ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺮﺼﻨﻌﻟﺍ‬ ‫ﻖﻓﺍﻭﺃ‬ ‫ﻖﻓﺍﻭﺃ ﻻ‬ ‫ﺎﻣ ﺪﺣ ﱃﺇ ﻖﻓﺍﻭﺃ‬ ‫•‬ ‫ﻢﻬﻤﻠﻌﳌ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻢﻴﻴﻘﺗ ﺞﺋﺎﺘﻧ‬ ‫ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺕﺎﻧﺎﺒﺘﺳﺍ ﻎﻳﺮﻔﺗ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ‬
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة
برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة

Recommandé

المؤتمر التاسع
المؤتمر التاسعالمؤتمر التاسع
المؤتمر التاسعEnnahdha
 
3866
38663866
3866kotob arabia
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول legallab7
 
3915
39153915
3915kotob arabia
 
4692
46924692
4692kotob arabia
 
Pain Mangement Ar
Pain Mangement ArPain Mangement Ar
Pain Mangement ArAl-Sadeel Society
 
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikatug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikattughchi
 
5820
58205820
5820kotob arabia
 

Recommandé

المؤتمر التاسع
المؤتمر التاسعالمؤتمر التاسع
المؤتمر التاسعEnnahdha
 
3866
38663866
3866kotob arabia
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول legallab7
 
3915
39153915
3915kotob arabia
 
4692
46924692
4692kotob arabia
 
Pain Mangement Ar
Pain Mangement ArPain Mangement Ar
Pain Mangement ArAl-Sadeel Society
 
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikatug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikat
ug_islam_iktisadshunasliki_hakkida_tetkikattughchi
 
5820
58205820
5820kotob arabia
 
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكرملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكرBaker AbuBaker
 
1085
10851085
1085kotob arabia
 
5615
56155615
5615kotob arabia
 
1083
10831083
1083kotob arabia
 
5377
53775377
5377kotob arabia
 
5813
58135813
5813kotob arabia
 
4175
41754175
4175kotob arabia
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول legallab7
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيTaha Farwan
 
894
894894
894kotob arabia
 
5850
58505850
5850kotob arabia
 
4392
43924392
4392kotob arabia
 
5736
57365736
5736kotob arabia
 
1115
11151115
1115kotob arabia
 
3170
31703170
3170kotob arabia
 
5829
58295829
5829kotob arabia
 
1498
14981498
1498kotob arabia
 
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيدراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيTaha Farwan
 
الجملة الحالية
الجملة الحاليةالجملة الحالية
الجملة الحاليةbellamech rajel
 
الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتمادmyoon
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofstedmyoon
 

Contenu connexe

Tendances

ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكرملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكرBaker AbuBaker
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول legallab7
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيTaha Farwan
 
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيدراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيTaha Farwan
 
الجملة الحالية
الجملة الحاليةالجملة الحالية
الجملة الحاليةbellamech rajel
 

Tendances (19)

ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكرملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
ملف الاسلاميون-بين النشاة والمواجهة -بكر
 
1085
10851085
1085
 
5615
56155615
5615
 
1083
10831083
1083
 
5377
53775377
5377
 
5813
58135813
5813
 
4175
41754175
4175
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
 
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكنيبحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
بحث لتصميم برج تجاري إداري سكني
 
894
894894
894
 
5850
58505850
5850
 
4392
43924392
4392
 
5736
57365736
5736
 
1115
11151115
1115
 
3170
31703170
3170
 
5829
58295829
5829
 
1498
14981498
1498
 
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكنيدراسة لمشروع مكتبة حي سكني
دراسة لمشروع مكتبة حي سكني
 
الجملة الحالية
الجملة الحاليةالجملة الحالية
الجملة الحالية
 

En vedette

الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتمادmyoon
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofstedmyoon
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمدmyoon
 
تأملات في أدبيات التميز
تأملات في أدبيات التميزتأملات في أدبيات التميز
تأملات في أدبيات التميزdremadhussein
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualitymyoon
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبلملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبلExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغكتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغابراهيم الهدهود
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداء
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداءملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداء
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداءExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبرملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبرExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودة
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودةملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودة
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودةExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصورملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصورExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السوادي
ملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السواديملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السوادي
ملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السواديExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...Excellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدينملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدينExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 

En vedette (20)

الاعتماد
الاعتمادالاعتماد
الاعتماد
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - دروس مستفادة من مشروع توثيق إجراءا...
 
تقرير Ofsted
تقرير Ofstedتقرير Ofsted
تقرير Ofsted
 
المستشار المعتمد
المستشار المعتمدالمستشار المعتمد
المستشار المعتمد
 
تأملات في أدبيات التميز
تأملات في أدبيات التميزتأملات في أدبيات التميز
تأملات في أدبيات التميز
 
Al ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2qualityAl ehssan theguide2quality
Al ehssan theguide2quality
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبلملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - Strategy Execution
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - Strategy Executionملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - Strategy Execution
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - Strategy Execution
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - كيف تختار النظام الإلكتروني المناس...
 
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغكتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
كتيب ورش عمل قياس الجاهزية مفرغ
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: لنتميز مؤسسيا: هل نحن بحاجة لإدارة الموارد البشرية...
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداء
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداءملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداء
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - الأسرار السبع لنجاح مؤشرات الأداء
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبرملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: التميز المؤسسي وتوظيف التقنية - محمد الغثبر
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودة
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودةملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودة
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الثاني - طريقة عملية لتطبيق معايير الجودة
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصورملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تخطيط التعاق وإستدامة القيادة - عدنان المنصور
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
ملتقى 2016 - اليوم الأول: تحسين إجراءات العمل لتحقيق التحول المرن - م. أيمن أ...
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعيملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: هل نحتاج لإدارة إجراءات العمل؟ - طلال السبيعي
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السوادي
ملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السواديملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السوادي
ملتقى 2016 - اليوم الأول: منهجية مدن للتميز المؤسسي - حسام السوادي
 
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...
ملتقى 2016 - اليوم الثاني: المبادئ الأساسية لقيادة المجموعات بفعالية - عبدالر...
 
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدينملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
ملتقى 2016 - اليوم الأول: نموذج التميز الأوروبي - د.عماد الدين
 

Plus de myoon

معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتمعايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتmyoon
 
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2myoon
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochuremyoon
 
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةmyoon
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc briefmyoon
 
تقرير
تقريرتقرير
تقريرmyoon
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedmyoon
 
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءmyoon
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟myoon
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكناتmyoon
 
تدريب
تدريبتدريب
تدريبmyoon
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريكmyoon
 
المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمدmyoon
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودةmyoon
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيبmyoon
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4myoon
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3myoon
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2myoon
 
واحة 1
واحة 1واحة 1
واحة 1myoon
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعةmyoon
 

Plus de myoon (20)

معايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارساتمعايير أفضل الممارسات
معايير أفضل الممارسات
 
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2رحلة العمل ووالامل اصدار 2
رحلة العمل ووالامل اصدار 2
 
Epeqs brochure
Epeqs brochureEpeqs brochure
Epeqs brochure
 
التحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملةالتحول نحو الجود ة الشاملة
التحول نحو الجود ة الشاملة
 
Kfaqc brief
Kfaqc briefKfaqc brief
Kfaqc brief
 
تقرير
تقريرتقرير
تقرير
 
ترجمة Ofsted
ترجمة Ofstedترجمة Ofsted
ترجمة Ofsted
 
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداءمصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
مصطحات حقيبة التميز المؤسسي وجودة الأداء
 
لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟لماذا تنظم الينا؟
لماذا تنظم الينا؟
 
دليل الممكنات
دليل الممكناتدليل الممكنات
دليل الممكنات
 
تدريب
تدريبتدريب
تدريب
 
أن تصبح شريك
أن تصبح شريكأن تصبح شريك
أن تصبح شريك
 
المدرب المعتمد
المدرب المعتمدالمدرب المعتمد
المدرب المعتمد
 
معايير الجودة
معايير الجودةمعايير الجودة
معايير الجودة
 
كتيب
كتيبكتيب
كتيب
 
Waha4
Waha4Waha4
Waha4
 
Waha3
Waha3Waha3
Waha3
 
Waha2
Waha2Waha2
Waha2
 
واحة 1
واحة 1واحة 1
واحة 1
 
!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة!.. عشر أفكار رائعة
!.. عشر أفكار رائعة
 

برنامج التقييم المتبادل من أجل الجودة في المدرسة

  • 1. ‫ةحفص‬ ‫٥٢ نم ١‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫‪b‬‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 2. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 2‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ب ةي برعلا ةغلل ا مس ق : ةيوغللا ةعجا رملا‬ ‫ل ا ةر اد‬ ‫إلا‬ ‫ل ةماع‬ ‫ميل عتلاو ة ي برت ل‬ ‫ءاسحألاب‬ ‫م‬ ‫א د ‪Ğ‬א ع‬ ‫‪ª‬‬ ‫‪K‬‬ ‫ن‬ ‫‪ğ‬א‬ ‫ﺩﺎﻤﺘﻋﺍﻭ ﻑﺍﺭﺸﺇ‬ ‫ﺔﻨﺠﻤﻝﺍ ﻥﻤﺤﺭﻝﺍﺩﺒﻋ .ﺃ‬ ‫ﻥﺎﺴﻴﺘﻝﺍ ﻑﻭﺅﺭﻝﺍﺩﺒﻋ .ﺃ‬ ‫ﻲﺤﻴﺤﺩﻝﺍ ﺩــﻌـﺴ .ﺃ‬ ‫ﻡـﺤـﻠﻤﻝﺍ ﺩــﻬـﻓ .ﺃ‬ ‫ﻥﻴـﺴﺤﻝﺍ ﻡﻴﻫﺍﺭـﺒﺇ .ﺃ‬ ‫ﺭﺩـﻴـﺤﻝﺍ ﺽﺎــﻴﺭ .ﺃ‬ ‫ﻲﺴﺎﻜـﻌﻝﺍ ﷲﺍﺩـﺒﻋ .ﺃ‬ ‫ﺯﻜﺭﻤﻝﺎﺒ لﻤﻌﻝﺍ ﻕﻴﺭﻓ ﺩﺍﺩﻋﺇ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 3. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 3‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ةي آلا نيتل ا ةروس‬ ‫٤‬ ‫ﱘﻮﻘﺗ ﻦﺴﺣﺃ ﰲ ﻥﺎﺴﻧﻹﺍ ﺎﻨﻘﻠﺧ ﺪﻘﻟ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 4. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 4‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫•‬ ‫.ﺞﻤﺎﻨﺭﺒﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺔﻨﺎﺒﺘﺴﺍ ﺝﺫﻭﻤﻨ‬ ‫•‬ ‫.ﺞﻤﺎﻨﺭﺒﻝﺍ ﺕﺎﺤﻠﻁﺼﻤﺒ ﻑﻴﺭﻌﺘ‬ ‫٤٨‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫:ﺞﻤﺎﻨﺭﺒﻝﺍ ﻕﺤﻼﻤ :(٦)‬ ‫.لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﺀﻭﻀ‬ ‫٤٣‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫ﻲ ﻓ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲ ﻓ ﺭﻤﺘﺴﻤﻝﺍ ﻥﻴﺴﺤﺘﻝﺍ ﺹﺭﻓ ﻡﻋﺩ :(٥)‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫.لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻠﻝ ﺔﻴﻠﻜﻝﺍﻭ ﺔﻴﻠﻴﺼﻔﺘﻝﺍ ﺞﺌﺎﺘﻨﻝﺍ :(٤)‬ ‫٣٠‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫.لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ :(٣)‬ ‫٢٠‬ ‫" ﺔﻠﻤﺎﺸﻝﺍ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ ﻩﺎﺠﺘﺎﺒ ﺭﻴﻴﻐﺘﻝﺍ "‬ ‫١٠‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫ﺔﺴ ﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﻲﻓ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ لﺠﺃ ﻥﻤ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ :(٢)‬ ‫( لﺎﺼﺘﻻﺍ ﺔﻴﻠﻜﻴﻫ – ﻑﺍﺩﻫﻷﺍ – ﺔﻴﺅﺭﻝﺍ )‬ ‫٧‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ‬ ‫ﺔﺴ ﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﻲﻓ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ لﺠﺃ ﻥﻤ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ :(١)‬ ‫:لﺨﺩﻤ‬ ‫.ﺡﺎﺠﻨﻝﺍ ﻲﻓ ﺀﺎﻜﺭﺸ‬ ‫٦‬ ‫ﹰ‬ ‫...ﺍﺀﺩﺒ‬ ‫.ﺎﻨﺴﺭﺍﺩﻤ ﻲ ﻓ ﺔﻠﻤﺎﺸﻝﺍ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ ﻕﻴﺒﻁﺘ ﺩﺎﻌﺒﺃ‬ ‫٥‬ ‫ﻉﻭﻀﻭﻤﻝﺍ‬ ‫ﺔﺤﻔﺼﻝﺍ‬ ‫‪Ò‬א‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 5. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 5‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪Ø‬א م‬ ‫אو‬ ‫‪Ħ‬‬ ‫‬ ‫א‬ ‫‪Ó‬א‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫د‬ ‫ﺱﺭﻴﺩﻤﻝﺍ ﻡﻴﻫﺍﺭﺒﺇ ﻥﺒ ﻥﻤﺤﺭﻝﺍ ﺩﺒﻋ.ﺩ‬ ‫، ،، ﻖ ﻴﻓﻮﺘﻟ ﺍ ﱄ ﻭ ﷲﺍﻭ‬ ‫. ﻝ ﺎﻌﻓﻷ ﺍﻭ ﻝ ﺍﻮﻗﻷﺍ ﻦﻣ ﻪﺒﳛ ﺎﳌ ﺎﻨ ﻘﻓﻮﻳﻭ ﺐﻴ ﻄﻟ ﺍ ﻞ ﻤﻌﻟ ﺍ ﺍ ﺬ‪ ‬ﻊﻔﻨﻳ ﻥﺃ ﻞﺟ ﻭ ﺰﻋ ﱃﻮﳌﺍ ﻝﺄ ﺳﺃ‬ ‫. ﺎ ﻬﻘﻴﻘﲢ ﻰ ﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟﺍ ﻭ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﻭ‬ ‫ﺔـﻳﻮﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺔـﻴﻠ ﻤﻌﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﰲ ﺔﻌﺑﺭﻷﺍ ﺀﺎﻛﺮﺸ ﻟﺍ ﺕﺎﺟ ﺎﻴﺘ ﺣﺍﻭ ﺕﺎﺒﻠ ﻄﺘ ﻣ ﻰﻠﻋ ﻑﺮﻌﺘ ﻟﺍ ﻝ ﻼﺧ‬ ‫ﻦﻣ ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺔﺑ ﻮﻠ ﻄﳌﺍ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻖ ﻴﻘﲢ ﱃﺇ ﺔﻓ ﺎﺿﻹﺎﺑ ، ﺔﻠﺛ ﺎﻤﺘﳌﺍ ﺱﺭﺍ ﺪﳌ ﺍ ﻊﻣ ﺔﻴﻌﺟ ﺮﻣ‬ ‫ﺔﻧﺭﺎﻘﻣ ﻞ ﻤﻋﻭ ، ﺔﻠﻣﺎ ﺸﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺕﺎﺒ ﻠﻄﺘ ﻣ ﻖﻓﻭ ﺮﻳ ﻮﻄ ﺘﻟ ﺍﻭ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﻰﻠ ﻋ ﻑ ﺮﻌﺘﻟ ﺍ ﻰﻠ ﻋ‬ ‫ﺔـﺳﺭﺪﳌﺍ ﺪﻋﺎﺴﻳ ﹰﺰﻴﳑ ﹰﺑ ﻮﻠ ﺳﺃ ﺪﻌﻳ ، ﺏﺮﻌﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨ ﺻ ﺮﻳﺪﻣ ﻱﻮﻤﳊ ﺍ ﻥﺎﺴﺣ / ﺫﺎﺘﺳ ﻷﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﱘﺮـﻜﻟ ﺍ ﺥﻷ ﺍ ﺓ ﺩﺎ ﻌـﺳ ﻦﻣ ﻑﺍﺮﺷ ﺈﺑﻭ ﺓﺩﻮﺠﻠﻟ ﺰﻳﺰﻌﻟ ﺍﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺪﻬﻓ ﻚﻠﳌ ﺍ ﺰﻛﺮﲟ ﻞ ﻤﻌﻟ ﺍ ﻖ ﻳﺮﻓ‬ ‫ﹰﺭﻮﻜـﺸﻣ ﻩﺪﻋﺃ ﻱﺬﻟﺍ ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟ ﺃ ﻦﻣ ﻝﺩﺎﺒ ﺘﳌﺍ ﻢﻴ ﻴﻘﺘﻟ ﺍ ﺞﻣﺎ ﻧﺮﺑ ﻥﺃ ﺔﻘﻴﻘﳊﺍ ﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﺠ ﻠﻟ ﻲ ﻠﻌﻔﻟﺍ ﻊﻗﺍﻮﻟ ﺍ ﺪﻳﺪﲢ ﻞ ﺟﺃ ﻦﻣ ( ﺮﻣﻷ ﺍ ﱄﻭﻭ ، ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ، ﻢﻠﻌﳌﺍ‬ ‫، ﺐـﻟ ﺎﻄﻟ ﺍ ) ﺔﻴ ﻤﻴ ﻠﻌﺘﻟ ﺍﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘ ﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺎ ﺑ ﺔﻴﻨ ﻌﳌﺍ ﻑ ﺍﺮﻃﻷﺍ ﺔﻓﺎﻜﻟ ﺔﻠﻋﺎﻓ ﺔﻛ ﺭﺎﺸﻣﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﺎـ‪ ‬ﻡﻮـﻘﺗ ﱵﻟﺍ ﺕﺎﻴ ﻠﻤﻌﻟﺍ ﺔﻓﺎﻜ ﻟ ﻼﻣﺎﺷ ﹰﻤﻴﻴﻘﺗ ﺐﻠ ﻄﺘﻳ ﺔﻠﻴﺒ ﻨﻟﺍ ﻑﺍ ﺪﻫﻷﺍ ﻩﺬﳍ ﻝ ﻮﺻﻮﻟﺍ ﻥﺇ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫. ﲔﻴ ﺟﺭﺎﳋﺍ ﻭ ﲔﻴﻠﺧﺍ ﺪﻟﺍ‬ ‫ﻦﻳﺪﻴﻔﺘ ـﺴﳌﺍ ﺀﺎ ـﺿﺭﺇ ﰲ ﻢﻬﺴﺗ ﱵﻟ ﺍ ﺞﺋ ﺎﺘﻨ ﻟﺍ ﻞﻀﻓﺄﺑ ﺝﻭﺮﳋﺍﻭ ﺕﺎﻳﺪﺤﺘ ﻟﺍ ﻩ ﺬﻫ ﻊﻣ ﺔﻴﻠﻋﺎﻓ ﻭ‬ ‫ﺓﺀﺎـﻔﻜﺑ ﻞﻣﺎﻌﺘ ﻠﻟ ﺓ ﺪﻳ ﺪﺟ ﺐﻴﻟ ﺎﺳﺃ ﻭ ﻢﻴ ﻫﺎ ﻔﻣ ﲏﺒﺗ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺕﺎﺴﺳ ﺆﳌﺍ ﻰﻠ ﻋ ﹰﻣﺍﺰﻟ ﺢﺒﺻﺃ ﺪﻗ ﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫. ﺔﻣﺪﻘﳌﺍ ﺔﻴﻤﻴﻠ ﻌﺘﻟﺍ ﺔﻣﺪﳋﺍ ﻩ ﺎﲡ ﻦ ﻳﺪﻴﻔﺘﺴ ﳌﺍ ﺕﺎﻌﻗﻮﺗ ﻭ‬ ‫ﺕﺎ ـﻌﻠ ﻄﺗ ﻯ ﻮﺘ ـﺴ ﻣ ﻉﺎﻔﺗ ﺭﺍ ﻭ ﺕﺎ ﻣﻮﻠ ﻌﳌﺍ ﺔﻴ ﻨﻘﺗ ﺓﺭﻮﺛﻭ ﺕﻻﺎﺼﺗ ﻻﺍ ﻞ ﺋﺎﺳ ﻭ ﻡﺪﻘﺗ ﺮﺼﳊ ﺍ ﻻ‬ ‫ﻝﺎﺜ ﳌﺍ ﻞ ﻴﺒﺳ ﻰﻠﻋ ﺎ ﻬﻨ ﻣ ، ﺔﻴﻤﻴﻠ ﻌﺘﻟﺍ ﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺔﻴ ﻠﻤﻌﻟﺍ ﻱﺮﺘﻌﺗ ﺓ ﺪﻳ ﺪﺷ ﺔﺴﻓﺎﻨ ﻣﻭ ﺔ ﻌﻳﺮﺳ ﺕﻻﻮﲢ‬ ‫ﻦـﻣ ﻲﳌﺎ ـﻌﻟ ﺍﻭ ﻲﻠ ﶈﺍ ﺭﻮﻄﺘ ﻟﺍ ﺎﻫﺯﺮﻓ ﺃ ﺕﺍﲑ ﻐﺘﻟﺍ ﻭ ﺕﺎﻳ ﺪﺤ ﺘﻟﺍ ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻌﻟﺍ ﻡﻮﻴﻟﺍ ﺎﻨﳌﺎ ﻋ ﺪﻬﺸﻳ‬ ‫: ﺪﻌﺑﻭ ﻪﻨ ﻘﺘﻳ ﻥﺃ‬ ‫ﻼﻤﻋ ﻢﻛﺪﺣﺃ ﻞﻤﻋ ﺍﺫﺇ ﺐﳛ ﷲﺍ ﻥﺇ ﻞ ﺋﺎﻘﻟ ﺍ ﷲﺍ ﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺪﻤﳏ ﺔﻳ ﺮﺸﺒﻟﺍ ﻢﻠﻌﻣ ﻰﻠ ﻋ ﻡﻼﺴ ﻟﺍ ﻭ‬‫ﹰ‬ ‫ﺓﻼـﺼﻟﺍ ﻭ ، ﻥﻮـﻠﻤﻌﺗ ﻢﺘـﻨﻛ ﺎﻤﻋ ﻦﻠﺌ ﺴﺘﻟ ﻭ ﱘﺮﻜﻟ ﺍ ﻪﺑ ﺎﺘﻛ ﻢﻜ ﳏ ﰲ ﻞ ﺋﺎﻘﻟ ﺍ ﷲ ﺪﻤﳊﺍ‬ ‫د‬ ‫د ‪Ğ‬א‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א‬ ‫‪KK K‬א‬ ‫ً‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 6. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 6‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﺓﺩﻭﺠﻠﻝ ﺯﻴﺯﻌﻝ ﺍ ﺩﺒﻋ ﻥﺒ ﺩﻬﻓ ﻙﻠﻤﻝ ﺍ ﺯﻜﺭﻤ لﻤﻋ ﻕﻴﺭﻓ‬ ‫אو‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫ﻞ ﻤﻌﻟﺍ ﻖ ﻳﺮﻓ ﺪﻨﻋ ﻝﻮﺒﻗﻭ ﺐﻴﺣﺮﺗ ﻞﻛ ﺎﳍ ﺪ ﺠﺘﺳ ﱵﻟﺍ ﻭ ﻱﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﻥ ﺍﺪ ﻴﳌﺍ ﰲ ﺓﻮﺧﻹﺍ‬ ‫.‬ ‫ﺀﺍ ﺭﺁﻭ ﺕﺎـﺣﺍﺮﺘﻗﺍ ﺔـﻓﺎﻜﺑ ﺐﺣﺮﻳ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﻥﺈﻓ ﺮﻤ ﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﻦﻣ ﻪﻟ ﺪ ﺑ ﻻﻭ ﻝﺎﻤ ﻜﻟﺍ ﺔﺟﺭﺩ ﱃﺇ ﻞﺼﻳ ﻻ ﱐﺎﺴﻧﺇ‬ ‫ﻞﻤ ﻋ ﻞ ﻛ ﻥﺇ ﺚ ﻴﺣﻭ ، ﺏ ﺮﻌﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎ ﻨﺻ ﻡﺎ ﻋ ﺮﻳﺪ ﻣ ( ﻱﻮﻤﳊﺍ ﻥﺎﺴﺣ ) ﺫﺎﺘﺳﻷﺍ ﻑﺍﺮﺷﺈﺑﻭ ﺓﺩﻮﺠﻠﻟ ﺰﻳﺰﻌﻟﺍ ﺪﺒﻋ ﻦﺑ‬ ‫ﺪ ﻬﻓ ﻚ ﻠﳌﺍ ﺰﻛﺮﻣ ﻞﻤﻋ ﻖﻳﺮﻓ ﺩﻮﻬﳉ ﺓﺮﲦ ﻮﻫ ﺔﻴﻧﺎﺜ ﻟﺍﻭ ﱃﻭﻷﺍ ﻪﺘﻌﺒﻄﺑ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﻝﺩﺎﺒﺘ ﳌﺍ ﻢ ﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ‬ ‫ﻢﻴ ﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﰲ ﺔﻌﺑﺭﻷﺍ ﺀﺎ ﻛﺮﺸﻟ ﺍ ﺮﻈﻧ‬ ‫.‬ ‫ﺔﻬﺟﻭ ﻦ ﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻊﻗﺍ ﻮﻟ ﻲﻘﻴﻘﳊﺍ ﺾﺒﻨﻟﺍ ﻉﺎﲰ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ( ﺐﻟﺎﻄﻟ ﺍ ) ﺔﻴﻤ ﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ ﺍ ﻦﻣ ﻝﻭﻷﺍ ﺪ ﻴﻔﺘﺴﳌﺍ‬ ‫ﺕﺎ ـﺟﺎﻴ ﺘﺣﺎﺑ ﺀﺎﻓﻮﻟﺍ ﱃﺇ ﻊﻠ ﻄﺘﻳ ﻲﺳﺭﺪﳌﺍ ﻞﻤ ﻌﻟ ﺍ ﻊﻗ ﺍﻭ ﻰﻠﻋ ﺓﺪ ﻳﺪﺟ ﺔﻟ ﻼﻃ ﺇ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﻝﺩﺎﺒﺘ ﳌﺍ ﻢﻴ ﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞ ﻣﺎﻧ ﺮﺑ ﻥﺇ‬ ‫. ( ﻢﻴ ﻠﻌﺘﻟﺍ ﻭ ﺔﻴﺑ ﺮﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﻮـﺟ ﰲ ﺔـﻌﺑﺭﻷﺍ ﺀﺎ ﻛﺮﺸﻟ ﺍ ) ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴ ﻟﻭﺃﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍ ﺩﺇ ﻭ ﻢ ﻠﻌﳌﺍﻭ ﺐﻟﺎﻄﻟ ﺍ ﲔﺑ ﻪﻴﻓ ﺔﻛﺍﺮﺸﻟﺍ ﻦ ﻣ ﺪ ﺑ ﻼﻓ ﻚﻟﺫ‬ ‫ﻞ ﻛ ﰲ ﺡﺎﺠﻨﻟ ﺍ ﻖﻘﺤﺘﻳ ﱴﺣﻭ ، ﺭﺍﺮﻤﺘ ﺳﺎﺑ ﻢ ﻠﻌﺘﻳﻭ ﺭﻮﻄﺘﻳ ﰐﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻊ ﻤﺘﳎ ﻞ ﺟﺃ ﻦﻣ ﺾﺑﺎﻨﻟ ﺍ ﺐﻠ ﻘﻟ ﺍ ﺔﺑﺎﺜ ﲟ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻥﻮﻜﺗ‬ ‫ﺎـﻨﻫﻭ ، ﻊ ﻤﺘ‪‬ﺍ ﰲ ﺔﻠ ﺻﺎﳊﺍ ﺔﻴﻋﺎ ﻤﺘﺟﻻﺍ ﻭ ﺔﻴﻓ ﺎﻘﺜﻟﺍﻭ ﺔﻳﺩﺎﺼﺘﻗﻻﺍﻭ ﺔﻴﻤ ﻠﻌﻟﺍ ﺕﺍ ﺪﺠﺘﺴﳌﺍ ﻊﻣ ﺐﺳﺎﻨﺘ ﺘﻟ ﺎﻬﺋﺍﺩﺃ ﰲ ﺓﺮﻤﺘﺴﻣ‬ ‫ﺕﺍ ﲑﻴـﻐﺗ ﺙﺍﺪ ـﺣﻹ ﺔﻧ ﻭﺮﳌﺍ ﺎ ﻬﺒﺴﻜﻳ ﻭ ﺎ‪‬ﺍﺭﺪﺟ ﻞ ﺧﺍﺩ ﻦﻣ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﺍ ﺹﺮﻓ ﻦﻋ ﺚ ﺤﺒ ﻟﺍ ﺕ ﺎﻴﻟﺁ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺢﻨﳝ ﺔﻠ ﻣﺎ ﺸﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻡﺎﻈﻧ ﻥﺈﻓ ﱄﺎﺘ ﻟﺎﺑﻭ ، ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺭﺍﻮﺳﺃ ﻞﺧﺍ ﺩ ﻱﺮﳚ ﺎﻣ ﻞﻛ ﱃﺇ ﺓﺪﻳ ﺪﺟ ﺓﺮﻈﻧ ﺐﻠﻄ ﺘﻳ ﺕﺎﻳ ﺎﻐﻟﺍ ﻩﺬﳍ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻥﺇ‬ ‫. ﺭﺍ ﺮﻤ ﺘﺳﺎﺑ ﻥﻮﻤ ﻠﻌﺘﻳﻭ ... ﹰﻴﺗﺍ ﺫ ﻥ ﻮﻤ ﻠﻌﺘﻳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻒ ـﻴﻛ ﻥ ﻮـﻓﺮﻌﻳﻭ ﻞ ـﻤ ﻌﻟ ﺍ ﺹﺮﻓ ﻥﻮﻋﺪ ﺒﻳﻭ ﻢﻬﻌﻤﺘﳎ ﰲ ﲑﻴﻐﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﺎﻴ ﻗﻭ ﺔﻋﺎ ﻨﺻ ﻰﻠ ﻋ ﻦﻳﺭﺩﺎﻗ ﹰﺩﺍﺮﻓﺃ ﺝﺮﲣ ﻥﺃ ﺮﺼﻌﻟ ﺍ ﺕﺎﻳﺪ ﲢ ﻞﻇ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﰲ ﺔﻴﺑ ﺮﺘ ﻟﺍ ﻦ ﻣ ﻲﻐﺒﻨ ﻳ ﻞﺑ ، ﺓﺩﺪﺠﺘ ﳌﺍ ﻪﺗﺎﺟﺎﻴ ﺘﺣﺍ ﻊ ﻣ ﺔﺒﺳ ﺎﻨﺘﻣﻭ ﺀﺍ ﺩﻷﺍ‬ ‫ﺔﻴ ﻟﺎﻋ ﺕﺍﺭﺎﻬﲟ ﻞ ﻤﻌﻟﺍ ﻕﻮﺳ ﻝﻮﺧﺩ ﻰﻠﻋ ﻦﻳﺭﺩﺎﻗ ﺩﺍﺮﻓﺃ ﺞﻳﺮﲣ ﻰﻠ ﻋ‬ ‫ﻞ ﻤﻌﺗﻭ ... ﹰﺪ ﺑﺃﻭ ﹰﻤﺋ ﺍﺩ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻦ ﻣ ﺎﻬﻳﺪ ﻳﺮﻣ ﺕ ﺎﻳﺎﻔﻜﺑ ﺀﺎﻘﺗﺭﻻﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻑ ﺪـ‪ ‬ﺎـ‪‬ﺎﻳ ﺎﻏﻭ ﺎﻬﺒﻴﻟﺎﺳ ﺃﻭ ﺎ‪‬ﺎﻘﻠﻄﻨ ﻣ ﺪ ﻳﻮﺠﺘ ﺑ ﻡﻮﻘﺗ ﻥﺃ ﺔﻴﺑ ﺮﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺔـﻣﻮﻈﻨ ﻣ ﻰﻠﻋ ﹰ ﻣﺍ ﺰﻟ ﺢﺒﺻﺃ ﺕﺎ ﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺮﺼﻋ ﺔﻴﻧ ﺎﺴﻧﻹﺍ ﻝ ﻮﺧﺩ ﻊﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫א‬ ‫‪ª‬‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 7. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 7‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫א‬ ‫ل‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪ú‬א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫د ‪Ğ‬א‬ ‫א ‬ ‫)ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ١‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 8. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 8‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﺖﻘ‪‬ﻃ ﱵﻟﺍ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﲔﺑ ﺔﻳﺭﺎﻴﻌﻣ ﺔﻧﺭﺎﻘﻣ ﺀﺍﺮﺟﺇ .٤‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺷ ﺕﺎﻌﻠﻄﺗﻭ ﺕﺎﺟﺎﻴﺘﺣﺍ ﻥﺎﻴﺑ .٣‬ ‫.‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﱃﺇ ﺝﺎﺘﲢ ﱵﻟﺍ ﺐﻧﺍﻮﳉﺍ ﻥﺎﻴﺑ .٢‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﻒﻌﻀﻟﺍﻭ ﺓﻮﻘﻟﺍ ﻁﺎﻘﻧ ﺪﻳﺪﲢ .١‬ ‫× א ‪ú‬א‬ ‫‪W‬‬ ‫. ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺸﻟ ﺎﺿﺮﻟﺍ ﺕﺎﺟﺭﺩ‬ ‫ﻰﻠﻋﺃ ﻖﻴﻘﲢ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﺭﺍﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ﻢﻠﻌﺘﻳﻭ ﺭﻮﻄﺘﻳ ﰲﺮﻌﻣ ﰐﺎﻣﻮﻠﻌﻣ ﻊﻤﺘ‪ ‬ﺎﻀﺑﺎﻧ ﺎﺒﻠﻗ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻥﻮﻜﺗ ﻥﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫×א‬ ‫‪W‬‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 9. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 9‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫لدابتملا م يي قتلا جمان رب‬ ‫...م ھ س فنأب‬ ‫(‬ ‫دعرل ا ( ١١ ) ةي آلا‬ ‫.‬ ‫ن إ ... ) ا نسف نأ ي ف رييغتل ا ةيل مع ه جونو مع دن فيك ملعتن‬ ‫ام ا وريغي ى تح موقب ام ريغي ال‬ ‫. قيرفلا حور لالخ نم لم عل او ةاي حلا نف ملعتن‬ ‫. ة يميل عتلا ةسسؤملا يف د رف ل ك لخاد ةنماكل ا تا ردقل ا رمثتس ن فيك ملعتن‬ ‫ً اعم لمعنل‬ ‫. ري يغتل ا ةيل مع حا جن ل جأ نم ن وا عت ن‬ ‫..‬ ‫١) مقر ططخم‬ ‫(‬ ‫رومألا ءايلوأ‬ ‫بلاطلا‬ ‫نوملعملا‬ ‫א‬ ‫د‬ ‫א ق‬ ‫دو‬ ‫ﻞﻴ ﻛﻭ) ةسردملا ةرادإ‬ ‫( ﺪﺷﺮﻣ ـ‬ ‫ةسردملا ريدم‬ ‫ةسردملا ةرادإ سلجم‬ ‫لدابتملا مييقتلا جم انرب ذيفنتل ةسردملا يف لاصتالا ةيلكيھ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 10. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 01‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫؟ ﺭﻤﺘﺴﻤﻝﺍ ﻥﻴﺴﺤﺘﻝﺍ ﻩﺎﺠﺘﺎﺒ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﺭﻴﻴﻐﺘﻝﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻡﻋﺩﺒ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ ﻡﻭﻘﻴ ﻑﻴﻜ ـ‬ ‫؟... ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﺀﺍﺩﻷﺍ ﺭﻴﻭﻁﺘﺒ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ ﻡﻭﻘﻴ ﻑﻴﻜ ـ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﻴﻝﺎﺘﻝﺍ ﺏﻨﺍﻭﺠﻝﺍ ﺭﻭﺤﻤﻝﺍ ﺍﺫﻫ ﻥﻤﻀﺘﻴ‬ ‫א ‪FF‬‬ ‫א د ‪Ğ‬א ‪Ù‬‬ ‫‪EE‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫د ‪Ğ‬א‬ ‫א ‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ٢ )‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 11. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 11‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺐﻟﺎﻄﻠﻟ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺎﻬﻣﺪﻘﺗ‬ ‫ﱵـﻟﺍ ﺔـﻣﺪﳋﺍ ﻊﻗﺍﻭ ﺪﺻﺭ‬ ‫אد‬ ‫א‬ ‫‪Ó‬א ‪KK‬‬ ‫‪K‬‬ ‫. ﱄﺎﳊﺍ ﺎﻬﻌﻗﺍﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א ن‬ ‫و ‪KK‬‬ ‫א‬ ‫א ‪KK‬‬ ‫‪KK‬‬ ‫ﺪـﺻﺮﺗ ﻥﺃ ﱃﻭﻷﺍ ﺓﻮﻄﳋﺍ‬ ‫. ﻞﺒﻘﺘﺴﳌﺍ ﻮﳓ ﺎﻨﻠﻤﻋ ﻪﺟﻮﺗ ﻥﺃ ﺐﳚ‬ ‫؟ ... ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﻖﺋﺎﻘﺣ ﻩﺬﻫ ، ﲏﻬﳌﺍ ﺰﻴﻤﺘﻟﺍﻭ ﺕﺍﺬﻟﺍ ﻖﻴﻘﲢ ﻮﳓ ﻥﺎﻴﻌﺴﻳ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇﻭ‬ ‫ﻥﺍﺭﺪـﺟ ﻞﺧﺍﺩ ﻦﻣ‬ ‫ﻢـﻠﻌﳌﺍ ، ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻﺍ ﺔﻧﺎﻜﳌﺎﺑ ﻢﻠﳛ ﺮﻣﻷﺍ ﱄﻭ ، ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺰﻴﻤﺘﻟﺍ ﻮﳓ‬ ‫ﺮﻣﻷﺍ‬ ‫ﻰﻌﺴﻳ ﺐﻟﺎﻄﻟﺍ ، ﻞﺒﻘﺘﺴﳌﺍ ﻮﳓ ﻯﺅﺭ ﻢﻬﻳﺪﻟ ( ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ـ‬ ‫ﲑﻴﻐﺘﻟﺎـﺑ ﺃﺪﺒﻧ ﻒﻴﻛ‬ ‫ﱄﻭ ـ ﻢﻠﻌﳌﺍ ـ ﺐﻟﺎﻄﻟﺍ ) ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺎﺑ ﲔﻴﻨﻌﳌﺍ ﻊﻴﲨ‬ ‫؟ ﲔﺴﺤﺘﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﻲﻫ ﺎﻣﻭ ...؟ ﲑﻴﻐﺘﻟﺍ ﺃﺪﺒﻳ ﻒﻴﻛ ... ﺓﺪﻋ ﺕﻻﺅﺎﺴﺗ ﺎﻬﺴﻔﻧ ﻰﻠﻋ ﺡﺮﻄﺗ‬ ‫ﻥﺃ ﺔﺳﺭﺪﻤﻠﻟ ﺪﺑ ﻻ ﻲﻌﻤﺘ‪‬ﺍ ﺐﻠﻄﳌﺍ ﺍﺬﻫ ﻡﺎﻣﺃ ﺔﻴﺟﺭﺎﳋﺍﻭ ﺔﻴﻠﺧﺍﺪﻟﺍ ﺎ‪‬ﺎﻳﺎﻔﻜﺑ ﺀﺎﻘﺗﺭﻻﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﺭﺍﺮﻤﺘﺳﺎﺑ‬ ‫ﺎـﻬﺋﺍﺩﺃ ﲔـﺴﺤﺘﺑ ﺔﺒﻟﺎﻄﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺖﺤﺒﺻﺃ ، ﺓﺩﺪﺠﺘﳌﺍ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍﻭ‬ ‫؟ ﺔﻠﻣﺎﺸﻟﺍ‬ ‫ﺔـﻓﺮﻌﳌﺍ ﺓﺭﻮـﺛ ﺕﺎﻳﺪﲢﻭ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺮﺼﻋ ﰲ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹﺍ ﻝﻮﺧﺩ ﻊﻣ‬ ‫ﺓﺩﻮـﳉﺍ ﻮﳓ ﻝﻮﺤﺘ ﻠﻟ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﱄﺎـﺘﻟﺎﺑﻭ ،ﻦﻳﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟﺍﻭ ﲑﻴﻐﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻱﺭﻮﳏ ﺭﻭﺩ ﺎﻬﻴﻠﻋ‬ ‫ﰲ ﺀﺍﺩﺃ ﺮﻳﻮ ـﻄﺘﺑ ﻝﺩﺎ ـﺒﺘﳌﺍ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻒـﻗﻮﺘﻳ ﰲﺎـﻘﺛﻭ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟﺍ ﺝﺎﺘﻧﺇ ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺎﻫﺭﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍﻭ ...‬ ‫ﻒﻴﻛ‬ ‫ﻡﻮﻘﻳ‬ ‫ﺞﻣﺎ ﻧﺮﺑ‬ ‫ﻢ ﻴـﻴ ﻘﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﲑﻴـﻐﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺎﻬﻘﺒﺴﺗ ﻥﺃ ﺪﺑ ﻻ ﲔﺴﲢ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻛ ﻥﺃ ﻪﻴﻓ ﻚﺷ ﻻ ﺎﳑ‬ ‫א אد‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫لد א‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 12. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 21‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺔﻟﻮﻔ ﻄﻠ ﻟ ﺔﻳﺩﻮ ﻌﺴﻟﺍ ﺔﻴﻨ ﻃﻮﻟﺍ ﺔﻨﺠﻠﻟ ﺔﻣﺎ ﻌﻟﺍ ﺔﻧﺎ ﻣﻷﺍ ﺔﻴﻓﺎﻘﺜ ﻟﺍ ﻥﻮﺌ ﺸﻠ ﻟ ﻢﻴ ﻠﻌﺘ ﻟﺍﻭ ﺔ ﻴﺑ ﺮﺘﻟﺍ ﺓﺭﺍﺯﻭ ـ ﺔﻟﻮﻔﻄﻠﻟ ﺔﻳ ﺩﻮﻌﺴﻟﺍ ﺔﻨ ﺠﻠ ﻟﺍ ـ ﻊﺟﺮﳌ ﺍ‬ ‫( ﻞﻔﻄﻟﺍ ﻕﻮﻘﺣ ﺔﻴ ﻗﺎ ﻔﺗﺍ ﻦﻋ )‬ ‫. ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺏﺍﺩﻵﺍﻭ ﻡﺎﻌﻟﺍ ﻡﺎﻈﻨﻟﺍﻭ ﲏﻃﻮﻟﺍ ﻦﻣﻷﺍ ﺔﻳﺎﲪﻭ ﻢﻬﺘﻌﲰﻭ ﻦﻳﺮﺧﻵﺍ ﻕﻮﻘﺣ‬ ‫ﻡﺍﺮﺘﺣﺍ ﻁﺮﺸﺑ ﻞﻔﻄﻟﺍ ﺎﻫﺭﺎﺘﳜ ﻯﺮﺧﺃ ﺔﻠﻴﺳﻭ ﻱﺃ ﻭﺃ ﺔﻋﺎﺒﻄﻟﺍ ﻭﺃ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ﻭﺃ ﻝﻮﻘﻟﺎﺑ ﻥﺎﻛ ﺀﺍﻮﺳ‬ ‫ﺩﻭﺪـﺤﻠﻟ ﺭﺎﺒﺘﻋﺍ ﻱﺃ ﻥﻭﺩ ﺎﻬﺘﻋﺍﺫﺇﻭ ﺎﻬﻴﻘﻠﺗﻭ ﺕﺎﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﺐﻠﻃﻭ ﲑﺒﻌﺘﻟﺍ ﺔﻳﺮﺣ ﰲ ﻖﳊﺍ ﻞﻔﻄﻠﻟ‬ ‫.٤‬ ‫. ﺔﻴﻤﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍ ﺔﻴﻠ ﻤﻌﻟﺍ ﰲ ﺐ ﻟﺎﻄﻟ ﺍ ﺔﻛﺭﺎﺸﻣ ﺹﺮﻓ ﻢ ﻋﺩ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻞﺧﺍﺩ ﻢﻠ ﻌﺘ ﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ ﻪﺟﻮﺗ ﱵﻟﺍ ﻲﻫ ﺐﻟ ﺎﻄﻟﺍ ﺕﺎﺟﺎﻴ ﺘﺣﻻ‬ ‫.٣‬ ‫ﺀﺎﻐـﺻﻹﺍ ﻭ ﺮﻤ ﺘﺴﳌﺍ ﻝﺎ ﺼﺗﻻ ﺍ ، ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇﻭ ﻢﻠ ﻌﳌﺍ ﻭ ﺐ ﻟﺎﻄﻟﺍ ﲔﺑ ﻝﺎﺼﺗﻻﺍ ﰲ ﻒﻌﻀﻟﺍﻭ ﺓﻮﻘﻟ ﺍ ﻁﺎﻘﻧ ﻒﺸﻛ‬ ‫. ﻲﺳﺭﺪﳌﺍ ﲎﺒﳌﺍ ﻪﻠﻤ ﺸﻳ ﺎﻣ ﻞﻛﻭ ﺽﺍﺮﻏﻷ ﺍ‬ ‫.٢‬ ‫ﺓﺩﺪـﻌﺘﻣ ﻢﻠﻌﺗ ﻂﺋﺎﺳﻭﻭ ﺕﺍﺰﻴﻬﲡ ﻦﻣ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ﺎﻫﺮﻓﺍﻮﺘﺑ ﻥﻮﺒﻏﺮﻳ ﱵﻟﺍ ﺏﻼﻄﻟ ﺍ ﺕﺎﺒ ﻠﻄﺘﻣ ﻰﻠﻋ ﻑ ﺮﻌﺘﻟ ﺍ‬ ‫ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﹰﻳﺮﺴﻗ ﻢﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍ ﻥ ﻮﻜﻳ ﻚﻟﺫ ﻥﻭﺩ ، ﻢ ﻴﻠﻌﺘﻟ ﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﻮﳓ ﱃﻭﻷﺍ ﺓﻮﻄﳋﺍ ﻞ ﺜﲤ ﺎ‪‬ﺎﻌﻴﺘ ﺳﺍ ﻰﻠﻋ ﺪ ﻋﺎﺴﺗﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫.‬ ‫.١‬ ‫ﺎـﻬﻤﻴﻫﺎﻔﻣ ﺏ ﺮﺸﺘ ﻟ ﻰﻠﺜﳌﺍ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟ ﺍﻭ ﻢ‪‬ﺍﺭﺪﻗﻭ ﻢﳍﻮﻴ ﻣﻭ ﺔﺒﺳﺎﻨﺘ ﳌﺍ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻦﻣ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺕﺎﺟﺎﻴﺘ ﺣﺍ ﻰﻠﻋ ﻑ ﺮﻌﺘﻟ ﺍ‬ ‫ـ: ﰐﻵﺍ ﻰﻠ ﻋ ﺪ ﻋﺎﺴﻳ ﺐ ﻟﺎﻄﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟ ﺍ ﺬ ﻴﻔﻨﺗ ﻥﺈ ﻓ ﱄﺎﺘﻟﺎﺑ ﻭ‬ ‫ﻢ ﻴﻠﻌﺘﻟ ﺍ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ‬ ‫.‬ ‫ﻦﻋ ﺱﺎﺳ ﻷﺍ ﺬﻨ ﻣ ﻥ ﻮﺿﺍﺭ ﻢ‪‬ﻷ ، ﻥﻵﺍ ﻢﳍﻮﻘﻋ ﰲ ﻞ ﻜﺸﺘﺗ ﱵﻟﺍ ﺔﻴﻘﻴﻘﳊﺍ ﺕ ﺍﺭﺎﻬﳌﺍﻭ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ ﻞﻀﻓﺃ ﻞﺒﻘﺘ ﺴﻣ‬ ‫ﺔﻋﺎﻨـﺻ ﻢ ﻋﺪ ﻧ ﻚﻟﺬ ﺑ ﺎﻨﻧ ﺈﻓ ﺎﻨﺑﻼﻃ ﺀﺎ ﺿﺭﺇ ﻰﻠﻋ ﻞﻤ ﻌﻧ ﺎﻣﺪ ﻨﻋ ﻢﻌﻧ ، ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﰲ ﺔﻴﻤﻴ ﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔﺌﻴ ﺒﻟﺍ ﺮﺻﺎﻨﻋ ﻊﻴ ﲨﻭ ﻢﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍ‬ ‫ﺐ ﻴ ﻟﺎﺳﺃﻭ ﻖﺋﺍ ﺮﻃﻭ ، ﺎ ﻫﺎﻘﻠﺘ ﻳ ﱵﻟﺍ ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻦﻣ ﹰﺀﺪﺑ ﺭﺍﺮﻤ ﺘﺳﺎﺑ ﺐﻟ ﺎﻄﻟﺍ ﺀﺍﺭﻵ ﺀﺎﻐﺻﻹﺍ ﻥﻭﺪ ﺑ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺎﻨﻌﻗﺍﻭ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﺔﻟﻭﺎﳏ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺄﻄ ﳋﺍ ﻦﻣﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺮﻤ ﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﻢ ﻋﺩ ﺭﺩﺎﺼﻣ ﻢﻫﺃ ﻦﻣ ﻢﻴﻠ ﻌﺘ ﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴ ﻠﻤﻋ ﰲ ﺐﻟ ﺎﻄﻠﻟ ﺔﻴﻘﻴ ﻘﳊﺍ ﺔﻛﺍ ﺮﺸﻟﺍ‬ ‫: ( ﺔﻠﻣﺎﺸﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺔﻐﻠﺑ ﺔﺳﺭﺪﻤ ﻠﻟ ﺲﻴﺋ ﺮﻟ ﺍ ﺪﻴ ﻔﺘﺴﳌﺍ ) ﺐﻟﺎ ﻄﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟ ﺎﺑ : ﻻﻭﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫•‬ ‫ﰐﻵﺍ ﻦ ﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﻦﻜﻤ ﻴﺳ ﻥﺎﻴ ﺒﺘﺳﻻﺍ ﺀﻮﺿ ﰲ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻊ ﻗﺍﻭ ﺪﺻﺭ‬ ‫:‬ ‫ﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﺍ‬ ‫.‬ ‫؟ ﻒﻴﻛ..ﲔﺴﺤﺘﻟﺍ‬ ‫ﺓﺭﻭﺩ ﻢ ﻋﺪ ـﻟ ﺔـﻳﺬ ﻴﻔﻨﺗ ﺞﻣﺍﺮﺑﻭ ﻂﻄﺧ ﻊﺿﻭ ﻚﻟﺫ ﺪ ﻌﺑ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻦﻣ ﺐﻠﻄ ﺘﺗ‬ ‫ﻩﺎ ـﲡﺎﺑ ﲑﻴ ـﻐﺘﻟﺍ ﺔ ـﻴﻠﻤﻋ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﱵﻟﺍ ﻭ ﺔﻨﻜﻤ ﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘ ﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﺎﻬﻣﺎﻣﺃ ﺢﺿﻮﺘﺘﺳ ﻥﺎ ﻴﺒﺘﺳﻻﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻝ ﻼﺧ ﻦ ﻣﻭ‬ ‫ﻢﻋﺪﻳ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ‬ ‫، ﺎـﻬﻌﻗﺍ ﻭ ﺪ ﺻﺮﺗ ﻥﺃ ﻝ ﺩﺎ ﺒﺘﳌﺍ ﻢ ﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘ ﺳﺍ ﻡﺍﺪ ﺨﺘ ﺳﺎﺑﻭ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﻊﻴﻄ ﺘﺴﺗ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 13. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 31‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ـﺑ‬ ‫%٩٥‬ ‫ﻭ ﺔﻴﻠ ﻤﻌﻟﺍ ﰲ‬ ‫%٥‬ ‫( ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﰲ‬ ‫.. ﺎﻤﺋﺍﺩ ﺮﻛﺬﺘﻧ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺩﺍ ﻭﺭ ﺎﻫﺩﺪ ﺣ ) ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﰲ ﺲﻴﻟﻭ ﻡﺎ ﻈﻨﻟﺍ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌﺍ ﻥﺃ‬ ‫ﻭ ﺔﻴﻠﻤ ﻌﻟ ﺍ‬ ‫%٥‬ ‫ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﰲ‬ ‫. (‬ ‫ـﺑ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺩﺍ ﻭﺭ ﺎﻫﺩﺪﺣ ) ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ‬ ‫%٩ ٥‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻡ ٢٠٠٢ ﺔ ﻴﺑﺮﻌ ﻟﺍ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹﺍ ﺔﻴﻤﻨ ﺘﻟﺍ ﺮﻳ ﺮﻘﺗ : ﺭﺪﺼﳌﺍ‬ ‫ﰲ ﺲﻴـﻟﻭ ﻡﺎ ﻈﻨﻟﺍ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌﺍ ﻥﺃ :ﺎ ﻤﺋﺍ ﺩ ﺮﻛﺬﺘ ﻨﻟ‬ ‫°‬ ‫. ﺎﻬﻴﻓ ﺭﻮﻫﺪﺘﻟ ﺍ ﺩﺍﺮﻃﺍﻭ‬ ‫. ﻢﻠﻌﳌﺍ ﺀﺍ ﺩﺃ ﰲ ﺔﻠ ﻜﺸﳌﺍ ﻦﻋ ﻥﺎﺘﻟ ﻮﺌ ﺴﳌﺍ ﺎﻤ ‪‬ﺃ ﻰﻠ ﻋ‬ ‫°‬ ‫. ﺔ ﻳ ﺭ ﺎ ﻜ ﺘﺑﻻ ﺍﻭ ﺔ ﻴﻠ ﻴﻠ ﺤ ﺘﻟ ﺍ ﺕ ﺍﺭ ﺪ ﻘ ﻟﺍ ﻒ ﻌ ﺿ ﻭ‬ ‫°‬ ‫. ﰲ ﺮ ﻌ ﳌ ﺍ ﻞ ﻴﺼ ﺤ ﺘﻟ ﺍ ﱐ ﺪ ﺗ‬ ‫( ﺐ ﻳﺭﺪ ﺘﻟﺍ ﻭ ﺩﺍ ﺪﻋﻹﺍ ) ﲔﺘﻴﻠﻤ ﻌﻟ ﺍ ﱃﺇ ﺮﻈﻨﻧ ﻦ ﳓ ﹰﺫﺇ‬ ‫ﺍ‬ ‫: ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟﺍ ﻥﺍﺪﻠ ﺒﻟ ﺍ‬ ‫. ﺔﻣﺪ ﳋﺍ ﺀﺎﻨ ﺛﺃ ﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﻪﺒﻳﺭﺪﺗ ﺔﻴ ﻠﻤﻋ ﺭﻮﳏ‬ ‫ﻰﻠ ﻋ ﺔﻴ ﺳﺎﺳﺃ ﺕﺎﲰ ﺙﻼﺛ ﺔﺒﻠﻏ ﻰﻠﻋ ﺓ ﺮﻓﻮﺘﳌ ﺍ ﺔ ﻠﻴﻠ ﻘﻟﺍ ﺕﺎﺳﺍﺭﺪﻟ ﺍ‬ ‫ﰲ ﻢ ﻴﻠ ﻌ ﺘﻟ ﺍ ﺞ ﺋﺎ ﺘﻧ‬ ‫ﻩﺩﺍ ﺪﻋﺇ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ‬ ‫-‬ ‫ﻲ ـﻫ ﻢ ﻠﻌﳌﺍ ﺕﺎﻳ ﺎﻔﻛ ﺮﻳ ﻮﻄﺗ‬ ‫ﺕﺪﻛﺃ ﺪﻗ ﻭ ، ﺓ ﲑﺜ ﻛ ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟﺍ ﻥﺍﺪﻠ ﺒﻟﺍ ﰲ ﻢﻴﻠ ﻌﺘﻟﺍ ﺔﻴ ﻋﻮﻧ ﻱﺩﺮﺘﺑ ﺔﻘﻠ ﻌﺘﳌﺍ ﻯ ﻮﻜﺸﻟ ﺍ ﻥﺈﻓ‬ ‫، ﺓﺮﻓﻮﺘ ﳌﺍ ﺕﺎﺳﺍﺭﺪﻟ ﺍ ﺔ ﻠﻗ ﻦﻣ ﻢﻏﺮﻟ ﺍ ﻰﻠ ﻌﻓ ، ﻢﻴﻠﻌﺘ ﻟﺍ ﺓﺩﻮﺟ ﻯﺪﻣ ﰲ ﻦﻤﻜﺗ ﺮﻄﺧﻷﺍ‬ ‫ﺕ ﺎـﺟﺮﳐ ﻲﻫ ﺔﻴﺋﺍ ﺩﻷﺍﻭ ﺔﻴﻓ ﺮﻌﳌﺍ ﻢ ﻠﻌﳌﺍ ﺕ ﺎﻳﺎﻔﻛ‬ ‫ﺔ ﻠﻜـ ﺸﳌﺍ ﻥﺃ ﻻﺇ ، ﺔ ـﻔﻠﺘ ﺨﳌﺍ ﻢﻴـﻠ ﻌﺘﻟ ﺍ ﻞﺣﺍﺮﻣ ﰲ ﻝﻮﻃﺃ ﺔﻴﻨ ﻣﺯ ﺕﺍﺮﺘ ﻓ ﻕ ﺎﻔﻧ ﺇ ﱃ ﺇ‬ ‫ﺔﻴﻠ ﻤﻌﻟﺍ ﱃﺇ ﻞﺑ‬ ‫:‬ ‫ﻱ ﺩﺆﻳ ﻱﺬﻟ ﺍ ﺮﻣﻷﺍ ﺔﻴ ﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻑﻮﻔ ﺼﻟﺍ ﺓﺩﺎ ﻋﺇ ﻭ ﺏﻮﺳﺮ ﻟﺍ ﺐﺴﻧ ﻉ ﺎﻔﺗ ﺭﺍ ﰲ ﻯﺪﺒﺘ ﺗ‬ ‫ﻪﻴ ﻟﺇ ﺎﻨﺗ ﺍﺩﺎﻘﺘﻧﺍ ﻪﺟﻮﻧ ﻻ ﻦﳓ ﻢﻠ ﻌﳌﺍ ﺀﺍﺩﺃ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﻣ‬ ‫ﺎ ﻤﻛ ، ﰊﺮﻌﻟ ﺍ ﱂﺎ ﻌﻟﺍ ﰲ ﻢﻴﻠﻌ ﺘﻠﻟ ﺔﻴ ﻠﺧﺍﺪﻟﺍ ﺓﺀ ﺎﻔﻜﻟﺍ ﺺﻗ ﺎﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﺓﺪﻳ ﺪﻋ ﻞﺋ ﻻﺩ ﺪﺟﻮﺗ‬ ‫ﺎﻨﻤﻴ ﻠﻌﺗ ﰲ ﺓ ﺩﻮﳉ ﺍ ﻊـﻗ ﺍﻭ‬ ‫...‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ‬ ‫ﺪ ـﳒ ﺎﻣﺪـﻨﻋ‬ ‫. .. ﺭﻮﻄﺘﻳ ﱂ ﻝﺎﺣ ﰲ ﺪﺷﺃ ﺕﺎﺑﻮﻘﻌﺑ ﻩﺪﻳﺪ‪‬ﻭ ﻪﺘﺒﻗﺎﻌﻣ‬ ‫ﱃﺇ ﹰﻧﺎﻴﺣﺃ ﺮﻣﻷﺍ ﻞﺼﻳ ﺪﻗ ﻞﺑ ﻞﺼﻔﻟﺍ ﻞﺧﺍﺩ ﻪﺋﺍﺩﺃ ﺮﻳﻮﻄﺘﺑ ﺎﻤﺋﺍﺩ ﻪﺘﺒﻟﺎﻄﻣﻭ ، ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﰲ ﺔـﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﺔـﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﻙﺮـﳏ ﻩﺭﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﱃﺇ ﺎﻨﺗﺍﺩﺎﻘﺘﻧﺍ ﻪﺟﻮﻧ ﺎﻣ ﹰﲑﺜﻛ :ﺔﻔﻗﻭ‬ ‫ﺍ‬ ‫.ﺓﺭﺩﺎﺒﳌﺍﻭ ﻥﻭﺎﻌﺘﻟﺍ ﺡﻭﺭ ﻢﻬﻳﺪﻟ ﺯﺰﻌﺘﺗﻭ ﺔﺳﺭﺪﻤﻠﻟ ﺔﻴﻘﻴﻘﳊﺍ ﺀﺎﻤﺘﻧﻻﺍ ﺮﻋﺎﺸﻣ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﻯﺪﻟ ﻰﻣﺎﻨﺘﺗ .٥‬ ‫.ﺓﺭﺍﺩﻹﺍ ﻦﻣ ﻑﻮﳋﺍ ﺭﻮﻌﺷ ﻦﻣ ﺺﻠﺨﺘﻟﺍ .٤‬ ‫.ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﲔﻠﻣﺎﻌﻟﺍ ﻊﻴﲨﻭ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﲔﺑ ﻝﺎﺼﺗﻻﺍ ﺕﺍﻮﻨﻗ ﺢﺘﻓ .٣‬ ‫.ﺕﺍﺭﺍﺮﻘﻟﺍ ﺫﺎﲣﺍ ﰲ ﲔﻤﻠﻌﳌﺍ ﺔﻛﺭﺎﺸﻣ ﺹﺮﻓ ﻢﻋﺩ .٢‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍﻭ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﺕﺎﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟ ﻢﻠﻌﳌﺍ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﻣ ﻰﻠﻋ ﻑﺮﻌﺘﻟﺍ .١‬ ‫:ﻢﻠﻌﻤﻠﻟ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ :ﺎﻴﻧﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 14. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 41‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﺔﻴﺑ ﺮﻌﻟﺍ ﺔﻴﻧﺎﺴﻧﻹﺍ ﺔﻴﻤﻨﺘﻟ ﺍ ﺮﻳﺮﻘﺗ : ﺭﺪﺼﳌﺍ‬ ‫ﻡ٢٠٠٣‬ ‫. ( ﺓﺭﺩﺎ ﺒﳌﺍﻭ ﻑﺎﺸﺘﻛﻻﺍ ﻭ ﻝﺅﺎﺴﺘ ﻟﺍ ﺢﺒ ﻛ ﻰﻠﻋ ﺮﻐﺼﻟﺍ ﻦ ﻣ ﺪ ﻟﻮﻟﺍ ﺪﻳﻮﻌﺗ ﻱﺮﳚ ﺫﺇ ، ﲑﻜﻔﺘﻟﺍ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﰲ‬ ‫°‬ ‫ﺎﳕﺇﻭ ، ﺐﺴﺤﻓ ﻙﻮﻠﺴﻟﺍ ﰲ ﻻ ﺭﺍ ﺮﻘﻟﺍ ﺫﺎ ﲣﺍ ﺕﺍ ﺭﺎﻬﻣ ﻒﻌﺿﻭ ﺔﻴﺒﻠﺴﻟ ﺍ ﺓﺩﺎﻳﺯ ﱃﺇ ﺏﻮﻠ ﺳﻷﺍ ﺍﺬ ﻫ ﻱﺩﺆﻳ ﻭ‬ ‫. ﺔﻴ ﻋﺎﻤ ﺘﺟﻻﺍ ﺓﺀﺎ ﻔﻜ ﻟﺍﻭ ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﺔﻘﺜ ﻟﺍﻭ ﻝﻼﻘﺘﺳﻻﺍ ﻮﳕ ﰲ ﹰﺒﻠﺳ ﺮﺛ ﺆﻳ ﺎ ﳑ ﺓﺪ ﺋﺍﺰﻟﺍ ﺔﻳﺎﻤﳊﺍ ﻭ ﺏ ﺬﺑﺬ ﺘﻟﺍ ﻭ‬ ‫ﺎ‬ ‫°‬ ‫ﻂﻠ ـﺴﺘﻟ ﺍ ﺐﻴﻟ ﺎـﺳﺃ ) ﻲـﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟﺍ ﺓﺮﺳﻷﺍ ﰲ ﹰﺭﺎﺸﺘﻧﺍ ﺔﺌﺸﻨﺘﻟ ﺍ ﺐﻴﻟ ﺎﺳﺃ ﺮﺜﻛﺃ ﻥﺃ ﱃﺇ ﺕ ﺎﺳﺍﺭﺪﻟ ﺍ ﲑﺸﺗ‬ ‫ﺍ‬ ‫.. ﺎﻤﺋﺍﺩ ﺮﻛﺬﺘﻧ‬ ‫ﹰ‬ ‫.ﺡﺎﺠﻨﻟﺍ ﰲ ﺀﺎﻛﺮﺷ ﻢﻬﻠﻛ ـ ﺔﺳﺭﺪ ﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ـ ﻢﻠﻌﳌﺍ ـ ﺮﻣﻷﺍ ﱄﻭ ـ ﺐ ﻟﺎﻄﻟﺍ‬ ‫. ﻢﻬﺋﺎﻨﺑﻷ ﺔﻳﻮﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻟﺍ ﻢﻋﺩﻭ‬ ‫ﻞـﻴﻌﻔﺘﺑ ﻢ‪‬ﺎﻣﺎﻤﺘﻫﺍﻭ ﻢﻬﺘﻛﺭﺎﺸﻣ ﺕﺩﺍﺯ ﺎﻤﻠﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍﻭ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟﺍ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺎﻨﻛﺮﺷﺃ ﺎﻤﻠﻛ‬ ‫. ﺔﻤﻬﳌﺍ ﺕﺍﻮﻨﻘﻟﺍ ﻯﺪﺣﺇ ﻮﻫ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ‬ ‫ﻥﺎﻴﺒﺘـﺳﺍﻭ ، ﻝﺰﻨﳌﺍﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﲔﺑ ﺓﺮﻤﺘﺴﻣ ﻝﺎﺼﺗﺍ ﺕﺍﻮﻨﻗ ﺀﺎﻨﺑ‬ ‫. ﻢﻬﺋﺎﻨﺑﻷ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ‬ ‫ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺎﻬﻣﺪﻘﺗ ﱵﻟﺍ ﺔﻣﺪﳋﺍ ﺮﺛﺄﺑ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺮﻌﺸﻳ ﻥﺃ ﺐﳚ‬ ‫ﺞﻣﺍﺮـﺑﻭ ﻂﻄﺧ ﻢﻋﺪﺗ ﻭ ﻪﺟﻮﺗ‬ ‫. ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺮﻤﺘﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻠﻟ‬ ‫ﱵـﻟﺍ ﺔﻴـﺳﺎﺳﻷﺍ ﺰﺋﺎﻛﺮﻟﺍ ﻦﻣ‬ ‫ﺔﻴـﺳﺎﺳﻷﺍ ﻢﻋﺪـﻟﺍ ﺭﺩﺎـﺼﻣ ﻦﻣ ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﻣ‬ ‫ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﺃ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﻣﻭ ﺀﺍﺭﺁ‬ ‫: ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﻷ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ - ﺎﺜﻟﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 15. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 51‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫.ﻡﺎﻈﻨﻟﺍ ﺮﻳﻮﻄﺗﻭ ﺡﺎﳒ ﻞ ﺟﺃ ﻦﻣ ﻢﻬﻌﻣ ﻥﻭﺎﻌﺘﻳ ﻮﻬﻓ‬ ‫..ﺎﻤﺋﺍﺩ ﺮﻛﺬﺘﻧ‬ ‫ﹰ‬ ‫...ﺹﺎﺨﺷﻷﺍ ﻰﻠﻋ ﺲﻴﻟﻭ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﻡﺎﻈﻨﻟﺍ ﺓﺭﺍ ﺩﺇ ﻰﻠﻋ ﻡﻮﻘﻳ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺮﻳ ﺪﻣ ﻥﺃ‬ ‫. ﲔﻠﻣﺎﻌﻟﺍ ﲔﺑﻭ ﺎﻬﻨﻴﺑ‬ ‫ﺔﻴـﺳﺃﺮﻟﺍﻭ ﺔﻴﻘﻓﻷﺍ ﻝﺎﺼﺗﻻﺍ ﺕﺎﻴﻠﻤﻋ ﺡﺎﳒ ﻯﺪﻣ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﻹ ﲔﺒﺘﻳ ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ .٣‬ ‫. ﻢﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺷ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟﻭ‬ ‫ﻦـﻣ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﱃﺇ ﺝﺎﺘﲢ ﱵﻟﺍ ﺐﻧﺍﻮﳉﺍ ﺡﻮﺿﻭ ﻝﻼﺧ ﻦﻣ‬ ‫. ﺮﻈﻨﻟﺍ ﺕﺎﻬﺟﻭﻭ ﺕﺎﺳﺎﺴﺣﻹﺍ‬ ‫ﺮﻤﺘـﺴﳌﺍ ﲔﺴﺤﺘﻟﺍ ﺹﺮﻓ ﻢﻋﺪﺗ ﻱﺃﺮﻟﺍ ﻉﻼﻄﺘﺳﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ .٢‬ ‫ﻦـﻋ ﹰﺪـﻴﻌﺑﻭ ﻖﺋﺎـﻘﳊﺍ ﻰﻠﻋ‬ ‫ﺍ‬ ‫. ﺔﺤﻴﺤﺼﻟﺍ‬ ‫•‬ ‫ﺀﺎﻨﺑ ﺎ‪‬ﺍﺭﺍﺮﻗ ﺬﺨﺘﺗ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ‬ ‫ً‬ ‫ﺕﺍﺭﺍﺮﻘﻟﺍ ﺫﺎﲣﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺮﻳﺪﻣ ﺪﻋﺎﺴﺗ ﻖﺋﺎﻘﺣ ﺓﺪﻋﺎﻗ‬ ‫ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ‬ ‫ﻞـﺜﲤ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛﺮﺸﻟ ﻱﺃﺮﻟﺍ ﻉﻼﻄﺘﺳﺍ ﺞﺋﺎﺘﻧ .١‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺮﻳﺪﳌ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ - ﹰﻌﺑﺍﺭ‬ ‫ﺎ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 16. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 61‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ةس ردملا لخاد دح او‬ ‫ق ي رف ي ف ل معلا ى ل إ جا تح ي رييغتلا‬ ‫. عمتجملا اضر ىلع لوصحل ا يل اتلا بو‬ ‫. ةلماشلا ةدوج لا هاجت ا ب رييغتلا‬ ‫ز ي متل ا تا جرد ى لع أ ى لإ لو صوللو اھت س ايس ح ا ج ن و حن ىع ست‬ ‫لال خ ن م الإ ا ھعمتجم ءا ضرإل‬ ‫ةسردمل ا ةرادإ‬ ‫س ال‬ ‫مأ ليب‬ ‫سردمل ا ةرادإ ما‬ ‫ة‬ ‫. ةدوج‬ ‫يذ بيرد ت لال خ ن م ه ئا دأ ني سح ت‬ ‫صر ف م عد ى لإ جا تح ي ة فرعمل ا‬ ‫. ءا دألا يف زيم تلا لال خ ن م عمتج مل ا يف تاذلا ديكوت نع نوثحبي‬ ‫ى ل ع لو صح لل ه ِّجوم ى ل إ ن قلم نم‬ ‫نومل عمل ا‬ ‫ملعملا ر ود ريغت .هئا دأ ريوطت صرف‬ ‫ه ح نم تو ة س ر د م لا ي ف ه ر و د د نا س ت‬ ‫ى تح ةيميلعت ةئ يب ىل إ ملعملا جاتح ي‬ ‫. ةسردملا يف ني سحتل ا‬ ‫. لبقتسملا صرف معدو هئانبأ تاردق ءانبل‬ ‫لح مل ا‬ ‫صر ف معد ل ير ث رد صم ي‬ ‫يرشبلا لاملا س أر يف رامثتسالل لبسلا لضفأ ن ع ثح بي عمتجملا‬ ‫ي وبر تل ا‬ ‫يم يلع تل او ة‬ ‫ة‬ ‫.‬ ‫م تج م لا‬ ‫ع‬ ‫. م يلع تل او‬ ‫ا ھتفيظو ي ف رو مألا ءا ي لوأ كر شت‬ ‫ةيبرتلا يف ءانبألا قوفت لالخ نم عمتجملا ي ف زيمتلا نع ن وثح بي‬ ‫ن أ اھ يلع و ع م تج م لا ن ع اھ لز ع ت ي تل ا‬ ‫اھن ارد ج ي غ لت ن أ ة سردمل ا ى ل ع‬ ‫ر ومألا ءاي لوأ‬ ‫. لبقتس مل ا‬ ‫ة عان ص ي ف ن و ي قيقح ءا كر ش م ھف‬ ‫، بالط لا ءارآل ً ا مئ اد ءاغصإلا انيل ع‬ ‫ل بقتسملا ب مھملح قيقح تل يس اردلا قو فتلا نع نوثحبي‬ ‫.‬ ‫هھج اوت‬ ‫.‬ ‫بالطل ا‬ ‫ي تلا تالك شملا و ه تا جايتح ا ن ع‬ ‫ر يبع تل ا ي ف ة ير ح ل ا ل ك ه ل ب ل اط ل ا‬ ‫. زيمتل ا صر ف ن ع ً امئاد نوثحبي‬ ‫. ةرم لوأ نم رييغتلا ةيلمع ح اجن إل‬ ‫ميلعت لا ي ف ةد وج لا ءا كرش‬ ‫و א وط א‬ ‫نيسحتلا فدھب رييغتلا‬ ‫ة سردمل ا ي ف‬ ‫ةدو جلا و حن‬ ‫ﻢﻫﺮﻈ ﻧ ﺔﻬﺟﻭ ﻦﻣ‬ ‫.‬ ‫ىلوألا ةوطخلا‬ ‫ﻒﻌﻀﻟ ﺍ ﻭ ﺓﻮﻘﻟﺍ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻥﺎﻴ ﺒﻟ ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﲔﻠﻣﺎﻌﻟﺍ ﻊﻴ ﲨﻭ ﺭﻮﻣﻷ ﺍ ﺀﺎﻴﻟ ﻭﺃ ﻭ ﲔﻤﻠﻌﳌ ﺍﻭ ﺏﻼﻄ ﻟﺍ ﺀﺍ ﺭﺁ ﻉﻼﻄﺘ ﺳﺍ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 17. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 71‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫لدابتملا مييقتلا جمانرب‬ ‫. ةلماشلا ةدوجلا ب مستي يميلعت ماظ ن لالخ نم لبقتسمل ا تارايخ مھمام أ عسوي و‬ ‫ً اعم لمعنل‬ ‫ةيواستم مل عت صرف هئ انبأ عي مج ل رفو ي يذلا عمتج ملا وھ ... ي فرعملا عمت جملا‬ ‫..‬ ‫ق يرف يف لمع لا تاراھم‬ ‫ىل إ ميلعتل ا ةدوج ي ف ةعبرألا‬ ‫ءا كرش لا ك التما ىلإ جاتحي ن وا عتلا‬ ‫. ( ي لحملا‬ ‫عمتجمل ا عم لصاوتلا ـ ةينفلا ـ ةي ميلعتلا ـ ةيرا دإلا ) تالاجملا‬ ‫عي مج يف ةسرد ملا يف لصا حلا روط تلا ن يب ت تا رش ؤم عض و‬ ‫. ةسردملا يف ن يسح تلا صرف مع د‬ ‫ميلعتلا‬ ‫. ءا كرشلا ن يب ة عجارل ا ةيذغت لا ىل ع دامتع الا‬ ‫يف ةدوجل ا ءاكرش نواعتب طورشم‬ ‫. لا عف لا ملعت لا بيلاسأ و قئارط لضفأ را يتخا‬ ‫ن يسحت لا فدھب رييغ تل ا ةيلمع حاجن‬ ‫. يلح مل ا عمتجم ل ا عم لص اوتلا صرف مع د‬ ‫. ةدوجلا ءاكرش نيب لدا بتملا مي يقتلا‬ ‫. ةسردملا يف ءاد ألا ةساي س مسر‬ ‫مي لعتلا ي ف ةدوجلا ءاكرش ني ب نواعتلا تالاجم ن م‬ ‫א‬ ‫وط‬ ‫א‬ ‫حاجنلا يف ءاكرش ... رييغتلا يف ءاكرش‬ ‫. .. ىلإ انم‬ ‫. ﺞﺋ ﺎﺘﻨ ﻟﺍ ﻰ ﻠﻋ ﱪﺼﻟﺍ‬ ‫جا تحت ةدو جلا‬ ‫. ﺔﺳ ﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﺀﺎﻛ ﺮﺷ ﻊﻴﲨ ﲔﺑ ﺓﺭﺩﺎ ﺒﳌﺍ ﺡﻭﺭﻭ ﻥﻭﺎﻌﺘ ﻟﺍ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 18. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 81‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ةلماشلا ةدوجلا ركف نم‬ ‫. ريغتن ن أ ن ودب نسح تن ن أ عي طتس ن ال نكل ني سح ت ن ودب ريغتن‬ ‫ﺎ‬ ‫.. ﹰﻌﻣ ﻞﻤﻌﻨﻟ‬ ‫ن أ عيطتسن نحن ، رييغت ةيل مع نودب نيسحت ةيل مع ب موقن نأ عي طتسن ال ن حن‬ ‫. ل د ابتم لا م ييق تلا ق يب ط ت‬ ‫٤‬ ‫.‬ ‫. ري وط تلا‬ ‫د ن ع ة ل حرلا ف قوتت الو مي لعتل ا‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫. جئ اتنلا لوبق‬ ‫ةدو ج ي ف ة عبر ألا ءاك ر شل ا ل بق‬ ‫٢‬ ‫. جئا تنلا‬ ‫ن م ً ا مئا د ً ادا ھتجا ب ل طتي ة سردمل ا‬ ‫.‬ ‫ي ف ةل ما ش لا ةدو جلا و حن ل و حتل ا‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫. لدا بتملا مي يقتلا ذيفن ت يف ةر داب ملا‬ ‫. ةسردملا ي ف ةدوجلل‬ ‫مھ م رصنع ميلع تلا يف ةدوجل ا ءاكرش نيب ر متسملا لص اوتلا‬ ‫. لدابتمل ا مييقتلا فا دھأب‬ ‫د ك أتلا‬ ‫نم‬ ‫ةدوج ل ا ءا كرش نأ‬ ‫يف‬ ‫ةيارد ى لع ميلعتلا‬ ‫ةمات‬ ‫ةلماشل ا ةدوجلا ىل إ لوحتلل ةوطخ‬ ‫.‬ ‫مھأ لدابتملا مييقتلا ذيفنت ةي ادب‬ ‫. لداب تملا مي يقتل ا جئا تنب مازتل الا‬ ‫א‬ ‫وط‬ ‫א‬ ‫ةسردملا يف نيسحتلا صرف معدل لدابتملا مييقتلا‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 19. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 91‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﻝﺎﳎ ﰲ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﺰﺋﺍﻮﺟ‬ ‫ﻊـﻳﺯﻮﺗ ﻢﺘـﻳ ﺚﻴﺣ ﱘﺮﻜﺗ ﻞﻔﺣ ﻦﻤﺿ ﻝﻭﻷﺍ ﺮﺸﻌﻟﺍ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﱘﺮﻜﺗ ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﻡﺎﻌﻟﺍ ﺔﻳﺎ‪ ‬ﰲ ﻢﺘﻳ : ﺎﻌﺑﺍﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫. ﺔﻨﻜﻤﳌﺍ ﻝﻮﻠﳊﺍﻭ ﺕﺎﺣﺮﺘﻘﳌﺍ ﺾﻌﺑ ﻊﻣ ﺎﻬﻬﺟﺍﻮﺗ ﱵﻟﺍ ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﳌﺍﻭ‬ ‫ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﰲ ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﻖﻴﺒﻄﺘﻟ ﺔﻣﺎﻌﻟﺍ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟﺍ ﻦﻤﻀﺘﻳ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﻦﻣ ﻪﻴﻟﺇ ﺓﺩﺭﺍﻮﻟﺍ ﺮﻳﺭﺎﻘﺘﻟﺎﺑ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﻆﻔﺘﳛ : ﺎﺜﻟﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫. ﻝﺩﺎﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﺖﻘﺒﻃ ﺎﻤﻠﻛ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟﺍ ﺮﻳﺮﻘﺗ ﻦﻋ ﺔﺨﺴﻨﺑ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺩﻭﺰﺗ : ﺎﻴﻧﺎﺛ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫ﹼ‬ ‫. ﺞﻣﺎﻧﱪﻟﺍ ﻖﻴﺒﻄﺘﺑ ﻡﺍﺰﺘﻟﻻﺎﺑ‬ ‫ﹰﺪﻬﻌﺗ ﻦﻤﻀﺘﻳ ﺓﺩﻮﺠﻠﻟ ﺰﻳﺰﻌﻟﺍ ﺪﺒﻋ ﻦﺑ ﺪﻬﻓ ﻚﻠﳌﺍ ﺰﻛﺮﻣ ﻊﻣ ﻝﻮﻛﻮﺗﻭﺮﺑ ﻊﻴﻗﻮﺘﺑ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻮﻘﺗ : ﻻﻭﺃ‬ ‫ﹰ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍ‬ ‫؟ ﻒﻴﻛ.. ﺭﺍﺮﻘﻟﺍ‬ ‫. ﺎﻬﺘﳉﺎﻌﻣ ﺔﻴﻧﺎﻜﻣﺇﻭ ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﻪﺟﺍﻮﺗ‬ ‫ﺫﺎـﲣﺍ ﰲ ﻖﺋﺎﻘﳊﺍ ﻰﻠﻋ ﺪﻤﺘﻌﻳ‬ ‫ﱵـﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﳌﺍ ﻢﻫﺃ ﻰﻠﻋ ﻑﻮﻗﻮﻟ ﺎﺑ ﺢﻤﺴﺗ ﱵﻟﺍﻭ ﺔﻳ ﺭﺎﻴ ﻌﳌﺍ ﺔﻧ ﺭﺎﻘﳌﺍ ﺽﺮﻐﺑ‬ ‫ﻝﺩﺎ ـﺒﺘﳌﺍ ﻢﻴ ـﻴﻘﺘﻟﺍ ﺞﻣﺎ ـﻧﺮﺑ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔﻓﺮﻌﳌﺍ ﻭ ﺕﺎ ﻣﻮﻠﻌﳌﺍ ﻝﺩﺎﺒﺗﻭ ﺀﺎﻘﺘﻟﻻﺍ ﺔﻴﻠﻤ ﻋ ﻞﻬﺴﺗ ﺕﺎﻧﺎﻴ ﺑ ﺓﺪﻋﺎ ﻗ ﺰﻛﺮﳌﺍ ﺮﻓﻮﻳ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 20. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 02‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫.ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝﻭﺄﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫.ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺈﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫.ﻡﻠﻌﻤﻝﺎﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫.ﺏﻝﺎﻁﻝﺎﺒ ﺹﺎﺨﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﻥﺎﻴﺒﺘﺴﺍ ـ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﻴﻝﺎﺘﻝﺍ ﺏﻨﺍﻭ ﺠﻝﺍ ﺭﻭﺤﻤﻝﺍ ﺍﺫﻫ ﻥﻤﻀﺘﻴ‬ ‫א‬ ‫א ن‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫א د ‪Ğ‬א‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ٣ )‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 21. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 12‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﻲﻝ ﺔﺒﺴﻨﻝﺎﺒ ﺔﺒﻌﺼ‬ ‫ﺩﻴﺠ ﺭﻴﻏ ﺡﺭﺸﻝﺍ‬ ‫ﺏﺭﻀﻝﺍ ﻡﺩﺨ ﺘﺴﻴ‬ ‫ﻯﺭﺨ ﺃ ﺏﺎﺒﺴﺃ‬ ‫ﺔﺒﻌﺼﻝﺍ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ‬ ‫ﺏﺎﺒﺴﻷﺍ‬ ‫ﻲﻝ ﺔﺒﺴﻨﻝ ﺎﺒ ﺔﻠﻬﺴ‬ ‫ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﺡﺭﺸ ﻡﻬﻓﺍ‬ ‫ﺎﻨﻌﻤ ﻥﻭﺎﻌﺘﻤ ﻡﻠ ﻌﻤﻝﺍ‬ ‫ﻯ ﺭ ﺨ ﺃ ﺏ ﺎﺒﺴ ﺃ‬ ‫ﺔﺒﺒﺤﻤﻝﺍ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ‬ ‫ﺏﺎﺒﺴﻷﺍ‬ ‫ﺭﺘﻭﻴﺒﻤﻜﻝﺍ ﻡﺍﺩﺨﺘﺴﺍ ﻰﻠ ﻋ ﻲﻨ ﻌﺠﺸﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺏﻴﺠﻨ ﻥ ﺤﻨﻭ لﺄﺴﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺱﺭﺩﻠﻝ ﺡﺎﻀﻴﺇ لﺌﺎ ﺴﻭ ﻡﺩﺨ ﺘﺴﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺱﺭﺩﻝﺍ ﻲﻓ ﺔﻠﺜ ﻤﺃ ﺏﺭﻀﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺡﺭﺸﻝﺍ ﻲﻓ ﺍﺭﻴﺜﻜ ﺙﺩﺤ ﺘﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫☺‬ ‫.( ﺎﻨﺸ ﻗﺎﻨﻴ ) ﺎﻨﺭﻭﺎ ﺤﻴ‬ ‫☺‬ ‫.يأرلا ءادبإل ةصرف ين يطعي‬ ‫☺‬ ‫.رخآلا ى لع ا ندحأ زي مي ال‬ ‫☺‬ ‫.ةساردلا ىل ع ين عجشي‬ ‫☺‬ ‫ً اد ي ج ح ر ش ي‬ ‫.‬ ‫☺‬ ‫.ي نب رضي ال‬ ‫☺‬ ‫.يتلماعم ن سحي‬ ‫☺‬ ‫ﻪـﻨﻷ ﻲﻤﻠـﻌﻤ ﺏﺤﺃ‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫‪ħ‬‬ ‫ﺔﻤﻬﻤ ﺔﻅﺤﻼﻤ‬ ‫☺‬ ‫.ﻙﺭﻅﻨ ﺔﻬﺠﻭ ﻥﻤ ﺔﺒﺴﺎﻨﻤ ﺎﻫﺍﺭﺘ ﻲﺘﻝﺍ ﺔﺒﺎﺠﻹﺍ‬ ‫ﺓﺭﺎﺸﺇ ﻊﻀﺘ ﻥﺃ ﻙﻨﻤ ﺏﻠﻁﻨ ﺎﻨﻨﺇﻭ ،ﺔﺤﺍﺭﺼ لﻜﺒ ﻙﺘﺴﺭﺩﻤ ﻲﻓ ﻙﻴﺃﺭ ﻊﻤﺴﻨ ﻥﺃ ﺩﻴﺭﻨ‬ ‫ﺩـﻨﻋ‬ ‫א‬ ‫م‬ ‫ و‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א א‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 22. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 22‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﻡﻫ ﻲﺒﻠﻗ ﻰﻝﺇ ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝﺍ ﺏﺤﺃ‬ ‫؟؟؟؟ ﻡﻬﻨﻷ‬ ‫.٣‬ ‫.٢‬ ‫.١‬ ‫ﻲﺘﺴﺭﺩﻤ ﻲﻓ ﺎﻬﻬﺠﺍﻭﺃ ﻲﺘﻝﺍ ﻲﻠﻜﺎﺸﻤ ﻥﻤ‬ ‫ةسردم‬ ‫. لﻴﻜﻭﻝﺍ‬ ‫. ﺭﻴﺩﻤﻝﺍ‬ ‫. ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ‬ ‫. ﻲﺒﻼﻁﻝﺍ ﺩﺸﺭﻤﻝﺍ‬ ‫ﻰﻝﺇ ﺏﻫﺫﺃ ﻲﻨﻨﺈﻓ ﺔﻠﻜﺸﻤ ﻲﻨﻬﺠﺍﻭﺘ ﺎﻤﺩﻨﻋ‬ ‫.٥‬ ‫.٦‬ ‫.٣‬ ‫.٤‬ ‫.١‬ ‫.٢‬ ‫ﻲﺘـﺴﺭﺩﻤ ﻲﻓ ﻥﻭﻜﻴ ﻥﺃ ﻰﻨﻤﺘﺃ‬ ‫ﻲﺌﻼ ﻤﺯ ﺭﺎﻴﺘﺨ ﺎﺒ ﻡﺘﻬﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﻕ ﻭﻔﺘﻝﺍ ﻰﻠ ﻋ ﻲﻨ ﻌﺠﺸﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﻪﻠ ﻤﻋ ﻲﻓ ﻲ ﻨﻋ لﻭﻐﺸ ﻤ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲ ﺘﺴ ﺍﺭ ﺩ ﺒ ﻡ ﺘ ﻬ ﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﻲﺘﺴ ﺭﺩ ﻤ ﺭﻭﺯﻴ‬ ‫☺‬ ‫ﻱﺭــﻤﺃ ﻲــﻝﻭ‬ ‫.ﺔﻋﻭﻨﺘﻤﻝﺍ ﺕﺎﻘﺒﺎﺴﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﻲ ﻨﻜﺭﺸ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺕﻼﺤ ﺭﻝﺍﻭ ﺕﺍﺭﺎﻴﺯﻝﺍ ﻲﻓ ﻲ ﻨﻜﺭﺸﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺔﻓﺎﻅ ﻨﻝﺎ ﺒ ﻡﺘﻬﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﻲ ﻗﻭ ﻔﺘ ﺩﻨﻋ ﻲ ﻨﻤ ﺭ ﻜ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﻲﻨ ﻬﺠ ﺍﻭﺘ ﻲﺘﻝﺍ لﻜﺎﺸﻤﻝﺍ لﺤ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝﺍ ﻥﻋ ﻲ ﻨﻝﺄﺴ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺕﺍﺭﺎﺒﺘﺨ ﻻﺍ لﻭﺩﺠ ﻥﻋ ﻲ ﻨﻝﺄﺴ ﺘ‬ ‫☺‬ ‫ﻲﺘﺴﺭﺩﻤ ﺓﺭﺍﺩﺇ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 23. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 32‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺭﻜﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻭﻨﺒﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫. ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺕﺎﻜﻠﺘﻤﻤ ﻰﻠﻋ ﻥﻭﻅﻓﺎ ﺤﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺎ ﻬﺘ ﺎﻤﻴﻠﻌﺘﻭ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﺔﻤﻅﻨﺄﺒ ﻥﻭﺩﻴﻘﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺱﺭﺩﻝﺍ ﻉﻭﻀﻭﻤ ﻲﻓ ﺓﺩﻴﺩﺠ ﺭﺎﻜﻓﺃ ﻥ ﻭﻤﺩﻘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﻋﺎ ﻤﺠﻝﺍ لﻤﻌﻝﺍ ﻭﺤ ﻨ لﻭﻴﻤ ﻡﻬﻴﺩﻝ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﺘ ﺎﻬﻴ ﺠﻭﺘﺒ ﻥﻭﻠﻤﻌﻴ‬ ‫☺‬ ‫. لﺼﻔﻝ ﺍ لﺨﺍﺩ ﻲﺒﺎﺠﻴﺇ ﻙ ﻭﻠ ﺴﺒ ﻥﻭﻌﺘﻤﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫.ﺔﻴﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻡﻬﺘﺎﺒﺠﺍﻭ ﺀﺍﺩﺃ ﻲ ﻓ ﻡﻬﺴ ﻔﻨﺃ ﻰ ﻠﻋ ﻥ ﻭﺩﻤﺘﻌﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻡﻠ ﻌﻤﻝ ﺍ ﺭﻭﺩ ﻥ ﻭﺭ ﺩﻘﻴ ﻭ ﻥﻭﻤﺭﺘ ﺤﻴ‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫ق فاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫: ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺀﺍﺩﻷ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫.٣‬ ‫.٢‬ ‫.١‬ ‫: ﻲﺘﻵﺍ ﻭﺤﻨﻝﺍ ﻰﻠﻋ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﻲﺌﺍﺩﺃ ﺭﻴﻭﻁﺘﻝ ﺔﻴﺒﻴﺭﺩﺘ ﺕﺍﺭﻭﺩ ﻰﻝﺇ ﺔﺠﺎﺤﺒ ﻲﺴﻔﻨ ﺩﺠﺃ‬ ‫ﻙﻝﺫ ﻥﻤ ﺭﺜﻜﺃ‬ ‫ﻡﺎﻋ ﺕﻨﺎﻜ ﺎﻬﺒ ﺕﻘﺤﺘﻝﺍ ﺓﺭﻭﺩ ﺭﺨﺁ‬ ‫. .. .. ... ...‬ ‫ـﻫ‬ ‫ﺕﺍﺭﻭﺩ ٥ – ٣‬ ‫ﺓﺭﻭﺩ ٢ – ١‬ ‫ﺓﺭﻭﺩ ﻱﺄﺒ ﻕﺤﺘﻝﺃ ﻡﻝ‬ ‫: ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﻲﺌﺍﺩﺃ ﺭﻴﻭﻁﺘ لﺎﺠﻤ ﻲﻓ ﺔﻴﺒﻴﺭﺩﺘ ﺕﺍﺭﻭﺩﺒ ﺕﻘﺤﺘﻝﺍ ﻡﻴﻠﻌﺘﻝﺎﺒ ﻲﻠﻤﻋ ﺔﻴﺍﺩﺒ ﺫﻨﻤ‬ ‫ﺕﺍﻭﻨﺴ ٦ – ٤‬ ‫ﻙﻝﺫ ﻥﻤ ﺭﺜﻜﺃ‬ ‫ﺕﺍﻭﻨﺴ ٣ – ١‬ ‫. ﺕﺍﻭﻨﺴ ١٠ - ٧‬ ‫ﻡﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﻨﻬﻤ ﻲﻓ ﺕﻠﻤﻋ‬ ‫ﺔﻤﻬﻤ ﺔﻅﺤﻼﻤ‬ ‫☺‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫‪ħ‬‬ ‫ﺓﺭﺎﺸﺇ‬ ‫. ﻙﻴﺃﺭ ﻕﻓﺍﻭﺘ ﺎﻫﺍﺭﺘ ﻲﺘﻝﺍ ﺔﺒﺎﺠﻹﺍ ﻡﺎﻤﺃ‬ ‫ﻊـﻀﻭ ﻰـﺠﺭﻴ ﻡﻜﻨﻭﺎـﻌﺘ ﻥﻴﺭﻜﺎﺸ ﺔﺒﺎﺠﻹﺍ ﻲﻓ ﺔﻴﻓﺎﻔﺸﻝﺍﻭ ﺔﺤﺍﺭﺼﻝﺍ ﻡﻜﻨﻤ لﻤﺄﻨ ﺎﻨﺴﺭﺍﺩﻤ ﻲﻓ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻝﺍ‬ ‫ﺭﻴﻭـﻁﺘ ﻲـﻓ ﺞﻤﺎـﻨﺭﺒﻝﺍ ﻑﺩﻫ ﻕﻴﻘﺤﺘ لﺠﺃ ﻥﻤﻭ ﻡﻜﺭﻅﻨ ﺔﻬﺠﻭ ﻥﻤ ( ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝﻭﺃ ـ ﺏﻼﻁﻝﺍ ـ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ‬ ‫ﺓﺭﺍﺩﺇ ) ﺔـﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲـﻓ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻝﺍ ﺔﻴﻠﻤﻌﻝﺍ ﺭﺼﺎﻨﻋ ﺀﺍﺩﺃ ﻥﻋ ﻡﻜﺎﻀﺭ ﺱﺎﻴﻗ ﻰﻝﺇ ﺔﻨﺎﺒﺘﺴﻻﺍ ﺍﺫﻫ لﻼﺨ ﻥﻤ ﻊﻠﻁﺘﻨ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 24. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 42‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫•‬ ‫:ﺎ ﻬﺘ ﻓﺎﻀﺇ ﻲﻓ ﺏﻏﺭﺃ ﻥﻴ ﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﻲﺌﻼﻤﺯ ﻊﻤ ﻲﺘ ﻗﻼﻌﺒ ﻕﻠﻌﺘﺘ ﻡﻜﺘﻨﺎ ﺒﺘﺴﺍ ﻲﻓ ﺎﻫﺭﻜﺫ ﻡﺘ ﻴ ﻡﻝ ﺏﻨﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫ ﺭﻜﺫ ﺩﻭ ﺃ ﺩﻭﻨﺒ ﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨ ﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨ ﻫ‬ ‫ﻡﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﺭﻭﺩ ﻥﻭﺭﺩﻘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺎﻴ ﻭﻨ ﻌﻤﻭ ﺎﻴﺩﺎﻤ ﺔﺴ ﺭﺩﻤﻝ ﺍ ﺞﻤﺍﺭﺒ ﻡﻋﺩ ﻲﻓ ﻥﻭﻤﻫﺎ ﺴﻴ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫☺‬ ‫.ﺕﺎﺒﺠﺍ ﻭﻝ ﺍ ﺓﺭﻜﺫﻤﻭ ﺏﻝﺎﻁﻝ ﺍ ﺱﺍﺭﻜ ﻲﻓ ﺔﻨﻭﺩﻤﻝﺍ ﻡﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﺕﺎﻅﺤﻼﻤﻝ ﻥﻭﺒﻴﺠﺘﺴﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻡﺎﻤﺘﻫﺎﺒ ﻡﻬﺌﺎﻨﺒﺃ ﺭﻭﻤﺃ ﻥﻭﻌﺒﺎﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﺍﺭﻤﺘ ﺴﺎﺒ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻊﻤ ﻥﻭﻠ ﺼﺍﻭﺘﻴ‬ ‫☺‬ ‫دـــنــ بـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﻷ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫ ﺭﻜﺫ ﺩﻭ ﺃ ﺩﻭﻨﺒ ﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨ ﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨ ﻫ‬ ‫.ﺔﺤﺎﺘﻤﻝ ﺍ ﺕﺎ ﻨﺎﻜﻤﻻﺍ ﺏﺴﺤ ﺔﻴ ﻤﻴﻠﻌﺘ لﺌﺎﺴﻭ ﺭﺎﻜﺘﺒﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍ ﺩﺇ ﻊﺠﺸﺘ‬ ‫☺‬ ‫.ﺔﻴ ﻔﺼﻼﻝ ﺍ ﻭ ﺔﻴﻔﺼﻝﺍ ﺔﻁﺸ ﻨﻷﺍ ﺡ ﺎﺠﻨ ﺇ ﻲ ﻓ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﻥﻴﺒ ﻥﻭﺎ ﻌﺘﻝﺍ ﻭ ﺔﻔﻝﻷﺍ ﻥﻤ ﻭﺠ ﺩﺎﺠﻴﺇ ﻲﻓ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻊﻤﺘﺠﻤﻝﺍ ﺔﻤﺩﺨ ﻲ ﻓ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺏﻼﻁﻝ ﺍ ﻊﻤ ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﺕ ﻼﻜﺸﻤ لﺤ ﻲﻓ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝ ﻭﺃ ﻊﻤ ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﺕ ﻼﻜﺸﻤ لﺤ ﻲﻓ ﻡﻫﺎ ﺴﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺏﻼﻁﻝ ﺍ ﺕﺎﺠﺎ ﻴﺘﺤﺍ ﻲ ﺒﻠﺘ ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺎﺒ ﺔﻴﺩﺎﺸ ﺭﻹﺍ لﺎ ﻤﻋﻷﺍ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﺍ ﺭﻘﻝﺍ ﺔﻋﺎﻨ ﺼ ﻲﻓ ﻲﻨﻜﺭﺸﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﺘﺎﺤﺭﺘ ﻘﻤ لﺒ ﻘﺘﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺽﺭﻤ لﻜﺸﺒ ﻉﻭﺒ ﺴﻷﺍ ﻡﺎﻴﺃ ﻰ ﻠﻋ ﺹﺼﺤﻝ ﺍ ﻥﻤ ﻲﺒﺎﺼﻨ ﻉﺯﻭﺘ‬ ‫ﹴ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝﺍ ﻰﻠ ﻋ لﺩﺎ ﻋ لﻜﺸﺒ ﺔﻁﺸ ﻨﻷﺍ ﻉﺯﻭﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻲﻤﻴ ﻠﻌﺘﻝ ﺍ ﻡﻬﺌﺍﺩﺃ ﻰ ﻠﻋ ﺎﺒﻠﺴ ﺭﺜﺅﺘ ﺔﻴﺭﺍﺩ ﺇ لﺎﻤﻋﺄﺒ ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﻑﻴﻠ ﻜﺘﺒ ﻡﻭﻘﺘ‬ ‫ﹰ‬ ‫☺‬ ‫. ﻱﻭﺎﺴﺘ ﻝﺎﺒ ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝﺍ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻤﻭﻴﻝﺍ ﺔﺒﻭﺎﻨﻤﻝﺍ ﻉﺯﻭﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﺭﺎ ﻅﺘﻨ ﻻﺍ ﺹﺼﺤ ﻊﻴﺯﻭﺘ ﻲ ﻓ ﺔﻝﺩﺎ ﻋ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠﻌﻤﻝ ﺍ ﻰ ﻠﻋ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ ﻊﻴ ﺯﻭﺘ ﻲﻓ ﺔﻝﺩﺎ ﻋ‬ ‫☺‬ ‫. ﺔﻴﺴﺍﺭﺩﻝﺍ ﺩﺍﻭﻤﻝﺍ ﻊﻴ ﺯﻭﺘ ﻲﻓ ﺹﺼﺨﺘﻝﺍ ﻲﻋﺍﺭﺘ‬ ‫☺‬ ‫. ﻥﻴﻤﻠ ﻌﻤﻝ ﺍ ﻰ ﻠﻋ لﺩﺎﻋ لﻜﺸﺒ ﺔﺒﺼﻨﻷﺍ ﻊﻴﺯﻭﺘ‬ ‫☺‬ ‫دـــنــ بـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﺀﺍﺩﻷ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 25. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 52‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺮﻛﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺗ ﱂ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫. مھئا نبأ كولس لوح ةسردمل ا تاظحالم عم نوب وا جتي‬ ‫☺‬ ‫. مھتفاظنو مھئانبأل ماعلا ر ھظ ملاب ن ومتھي‬ ‫☺‬ ‫ن ومتھي‬ ‫. مھئا نبأل يساردلا ل يصح تلا ةعباتمب‬ ‫☺‬ ‫. ةسردملا لمع ريوطتل تاح رت قمو ءا رآ ن ومدقي‬ ‫☺‬ ‫. مھئا نبأ عضو لوح ةس ردملا تاظحالمب ن ومتھي‬ ‫☺‬ ‫. ً ا يون عمو ً اي دام ةسردملا نومع دي‬ ‫☺‬ ‫. مھئ انبأب قلعتت تالكشم صوصخب ةسردملا تاوعدل نوبيجتسي‬ ‫☺‬ ‫. تابس انملاو تال فحلا روضحل ةسردملا تاوعدل نوبيجتسي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام د ح ى لإ ق ف او أ‬ ‫•‬ ‫: ﺭﻮﻣﻷﺍ ﺀﺎﻴﻟﻭﻷ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫. ﻚﻟﺫ ﻦﻣ ﺮﺜﻛﺃ‬ ‫. ﺕﺍﺭﻭﺩ ٥ – ٣‬ ‫ـ ﻫ. .. .. .... .. ﻡﺎﻋ ﺖﻧﺎﻛ ﺖ ﻘﺤﺘ ﻟﺍ ﺓ ﺭﻭﺩ ﺮﺧﺁ‬ ‫. ﺓﺭﻭﺩ ٢ – ١‬ ‫. ﺓﺭﻭﺩ ﻱﺄﺑ ﻖﺤﺘﻟﺃ ﱂ‬ ‫•‬ ‫ﺓﺩﺪﻌﺘﻣ ﺔﻴﺒﻳﺭﺪﺗ ﺞﻣﺍﱪﺑ ﺖﻘﺤﺘﻟﺍ‬ ‫. ﺖﻘﺤﺘﻟﺍ‬ ‫. ﻖﺤﺘﻟﺃ ﱂ‬ ‫•‬ ‫ﺱﺭﺍﺪﳌﺍ ﺀﺍﺭﺪﻣ ﺓﺭﻭﺪﺑ ﺖﻘﺤﺘﻟﺍ‬ ‫. ﺕﺍﻮﻨﺳ ٦ – ٤‬ ‫ﻚﻟﺫ ﻦﻣ ﺮﺜ ﻛﺃ‬ ‫. ﺕﺍﻮﻨﺳ ٣ – ١‬ ‫. ﺕﺍ ﻮﻨﺳ ١٠ - ٧‬ ‫•‬ ‫ﺔﻴﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﻹﺍ ﰲ ﺖﻠﻤﻋ‬ ‫ﺔﻤﻬ ﻣ ﺔﻈﺣﻼﻣ‬ ‫☺‬ ‫ﻖ ﻓﺍﻭ ﺃ‬ ‫ﻖﻓﺍﻭﺃ ﻻ‬ ‫ﺎ ﻣ ﺪﺣ ﱃﺇ ﻖ ﻓﺍﻭﺃ‬ ‫א د‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫ א‬ ‫×‬ ‫و‬ ‫‪K‬‬ ‫א ‬ ‫و‬ ‫‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫אو‬ ‫א ‬ ‫‪Ħ‬‬ ‫א‬ ‫‪ú‬‬ ‫א‬ ‫‪ú‬‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫‪Ø‬‬ ‫ א‬ ‫‪Ħ‬‬ ‫א ص‬ ‫א ‪Ħ‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 26. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 62‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺮﻛﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺗ ﱂ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫طا شنلل ةديدج ج ما رب طاشنلا د ئار رك تبي‬ ‫☺‬ ‫ةيناديم تارايزو تالح ر طاش نل ا دئ ار ذفني‬ ‫☺‬ ‫ا ھل ططخملا جم اربلا طاش نل ا دئ ار ذفني‬ ‫☺‬ ‫ةسردملا يف ط اشنلا صصح ط اشنل ا دئا ر ل َعفي‬ ‫☺‬ ‫ةصاخ لا تاجا يتحالا ي وذ بال طلا ب يب الطل ا دشرملا ينتعي‬ ‫☺‬ ‫اھ ل‬ ‫لول ح عضيو بالط لا تالكشم عم رمتسم لكشب يب الطل ا دشرمل ا لصاوتي‬ ‫☺‬ ‫ةبولطمل ا ةرو صل اب رومألا ءايل وأ عم لصاوتلا ب يبالطلا دشرملا متھي‬ ‫☺‬ ‫هئا دأ ريوطتل ريدملا تا ھيجوت ذيفنتب يبالطلا دشرملا متھي‬ ‫☺‬ ‫هلمع لاج م يف ةيبيردت تا رود ى لإ ي بالط لا دشرملا جات حي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫:ﰊﻼ ﻄﻟﺍ ﻁ ﺎﺸﻨﻟﺍﻭ ﺩ ﺎﺷﺭﻹﺍ ﺀﺍﺩﻷ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫﺮﻛﺫ ﺩﻭﺃ ﺩﻮﻨﺒﻟﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺗ ﱂ ﺐﻧﺍﻮﺟ ﻙﺎﻨﻫ‬ ‫ةسردملا يف ةيميل عتلا ةي لمعل ا ريوطتل بيلا سأو قئا رط نورك تبي‬ ‫☺‬ ‫بالطلا لكاشم لح ي ف نوكراشي‬ ‫☺‬ ‫. ةي تاذ ةردابمب مھئا د أ ريوطتل ةيب يرد ت تارودب ن وقح تلي‬ ‫☺‬ ‫ةيبالطلا ةطش نألا جمارب ليعفت ي ف نوكراشي‬ ‫☺‬ ‫ةسردم لا يف ة رفوتملا ةي مي لعتلا لئا سولا نومدخ تسي‬ ‫☺‬ ‫ل ص ف لا ة ر اد إ ت ار اھ م ن و ك لت م ي‬ ‫☺‬ ‫بالط لا ىلع نوفرشي‬ ‫☺‬ ‫ً اديج سوردل ا ن ودعي‬ ‫☺‬ ‫تقولا نومرت حي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺎﺑ ﲔ ﻤﻠﻌ ﻤﻠﻟ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 27. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 72‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫•‬ ‫ـ: ﺎﻬﺘﻓﺎﻀﺇ ﻲﻓ ﺏﻏﺭﺃ ﻡﻜﺘﻨﺎﺒﺘ ﺴﺍ ﻲﻓ ﺎﻫﺭ ﻜﺫ ﻡﺘﻴ ﻡﻝ ﺏﻨﺍﻭﺠ ﻙﺎ ﻨﻫ‬ ‫‪o‬‬ ‫: ﺎﻫ ﺭﻜﺫ ﺩﻭ ﺃ ﺩﻭﻨﺒ ﻝﺍ ﺎﻬﻠﻤﺸﺘ ﻡﻝ ﺏﻨ ﺍﻭﺠ ﻙﺎﻨ ﻫ‬ ‫تاميلعتلل ةباج تسالا مدع‬ ‫☺‬ ‫.ينھملا مھل بقتسم و حن بالطل ا ىدل ةيؤر لا حوضو ةلق‬ ‫☺‬ ‫.ةسردمل ا ةرادإ و ن يملعملا ى لع ءا دتعالا‬ ‫☺‬ ‫ا ريغ ةيعا مت جالا تاي كول سلا‬ ‫ةبب حمل‬ ‫.‬ ‫☺‬ ‫.ملعتل ل ةيعفادلا ضافخن ا‬ ‫☺‬ ‫.ةسرد ملا ن م بورھلا‬ ‫☺‬ ‫.ةسردملا تا كلتمم يف ثبعلا‬ ‫☺‬ ‫بال طلا ني ب تارجاش ملا‬ ‫☺‬ ‫.رركتملا بايغلا‬ ‫☺‬ ‫. يح ابصلا رخأت لا‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفاوأ‬ ‫•‬ ‫: ﻲﻫ ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﰲ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺕﻼﻜﺸﻣ ﻢﻫ ﺃ ﻥﺃ ﻯ ﺭﺃ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 28. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 82‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ليصحتل ا يف بالطل ا م ّدقت ةعباتم ىلع ةسردمل ا صرحت‬ ‫☺‬ ‫. ديجل ا لمعل ا زاج نإ ن م ينبا ةسردمل ا نك ّمت‬ ‫☺‬ ‫ةسردمل ا يف اھملعت يتل ا ةديدج لا تاعوضوملا نع ً ايموي ين ث ّد حي‬ ‫☺‬ ‫لزنملا يف ينبا اھب فّلكي يت لا ةيسردملا تابج اولا نع ا ضرل اب رع شأ‬ ‫☺‬ ‫ةي ساردلا لكاش ملا ن ع ين ثد حي‬ ‫ةسردملا ي ف هھج اوت يت لا‬ ‫☺‬ ‫ةيتاذ ةب غرب ةيسردملا هتا بجا و ما مت ھاب زجني‬ ‫☺‬ ‫ةسردملا ىلإ باھذلا بحي‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫:ﻲﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﲏﺑﺍ ﻊﺿﻮﻟ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫خلا.... ةرجش لا ع وبسأ ، ةحصل ا موي) عمتجملا ةمدخ تابسا نم يف ك راشت ةسردملا‬ ‫(‬ ‫☺‬ ‫هقوفت دن ع ي نبا مركت‬ ‫☺‬ ‫تاراي زو تال حر لمعب موقت‬ ‫☺‬ ‫ينبال يسا ردل ا ليصحتل ا ىوتسم مدقت مامتھاب عب اتت‬ ‫☺‬ ‫ر ومألا ءايل وأ عم ةدي ج تاقالع ءان ب ىل ع صرحت‬ ‫☺‬ ‫رمتسم لكشب بالطلا ءادأ ن يسحتل ج ما رب عضو يف متھت‬ ‫☺‬ ‫ةسردملا تاب سانمو تاع امتجا روضحل ينوع دت‬ ‫☺‬ ‫ينب ال ةلكشم يأ ثودح دنع يب لصتت‬ ‫☺‬ ‫اھترايز دنع ةسرد ملا ةرادإ ريدقت و ما رت حاب ىظحأ‬ ‫☺‬ ‫يتاح رتقمل بيجتست‬ ‫☺‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫ام دح ىلإ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫: ﺔﺳﺭﺪﳌﺍ ﺓﺭﺍﺩﻹ ﻲﻤﻴﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫مألا‬ ‫بألا‬ ‫يميلعتلا ىوتس ملا‬ ‫ملعتم ريغ‬ ‫يئا دتب ا‬ ‫طسوت م‬ ‫يون اث‬ ‫يعماج‬ ‫يعماجلا قوف ا م‬ ‫•‬ ‫:ﻦﻳﺪﻟﺍﻮﻠﻟ ﻲﻤﻴﻠﻌﺘﻟﺍ ﻯﻮﺘﺴﳌﺍ‬ ‫ﺔﻤ ﻬﻣ ﺔﻈ ﺣﻼ ﻣ‬ ‫☺‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫אو‬ ‫‪ħ‬‬ ‫א‬ ‫ א‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫‪K‬‬ ‫א‬ ‫א ‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫אو‬ ‫א ‬ ‫א د‬ ‫و ع‬ ‫و‬ ‫א א‬ ‫ع‬ ‫‪ú‬‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫‪Ø‬‬ ‫א‬ ‫‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫م‬ ‫ و‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫و‬ ‫א‬ ‫‪W‬‬ ‫...ﻞﻀﻓﺃ ﺀﺍﺩﺃ ﻮﳓ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 29. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 92‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫يبالطلا دشرملاب قلعتي اميف‬ ‫:‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫: يساردلا ينبا عضوب قلعتي اميف ج‬ ‫-‬ ‫ّ‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫ينبا ملعمب قلعتي اميف ـ ب‬ ‫:‬ ‫٣‬ ‫.‬ ‫٢‬ ‫.‬ ‫١‬ ‫.‬ ‫ةسردملا ريدمب قلعتي اميف ـ أ‬ ‫:‬ ‫•‬ ‫:ﻲﻫ ﻭ ﺎﻫﺮ ﻛﺫ ﺩ ﻭﺃ ﺔﻧﺎﺒﺘ ﺳﻻﺍ ﰲ ﺎﻫﻭ ﺮﻛ ﺬﺗ ﱂ ﺕﺎﻈ ﺣﻼﻣ ﻱﺪﻟ‬ ‫ينبا عم يتال كشم ىلع بلغتل ا ي ف يندع اسي‬ ‫☺‬ ‫هلمع يبال طلا دشرملا يدؤي‬ ‫ديج لكشب ةسردملا يف‬ ‫☺‬ ‫ةس ردملا يف ي نبا عضو لوح ةيفا ك تاظ حالم ي ل مدقي‬ ‫☺‬ ‫ةسرد ملا جراخو ل خاد ةببحم ةيعامتجا ةيصخ شب عتمتي‬ ‫☺‬ ‫ةسردملل يترايز دنع ريدقتلا و ما مت ھالا رھظي‬ ‫☺‬ ‫ةسردمل ل يتراي ز دنع هيلع اھحرطا يتلا ي تاظحالمب متھي‬ ‫☺‬ ‫تاظحالملا نوديو ةيسردمل ا ينبا تا بجا و مامتھا ب عب اتي‬ ‫☺‬ ‫ليصح تلا فيعض هنأل ينبا لمھي‬ ‫☺‬ ‫ين با ةلماعم ن سحي‬ ‫☺‬ ‫هب ملعملا ما مت ھا مد ع ن م ي نبا يكتشي‬ ‫☺‬ ‫ةيدج ب هيأر ءادبإل ينب ال ةصرفل ا يطعي‬ ‫☺‬ ‫يسا ردل ا ي نبا ىوتسم ن يسح ت ىل ع صرحي‬ ‫☺‬ ‫ام‬ ‫دـــنــبـلا‬ ‫ق ف او أ‬ ‫قفاوأ ال‬ ‫دح ىل إ قفا وأ‬ ‫•‬ ‫:ﲏ ﺑﺍ ﻢﻠ ﻌﳌ ﻲﻤﻴ ﻴﻘﺗ ﰲ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 30. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 03‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫. ﺭﻭﻤﻷﺍ ﺀﺎﻴﻝﻭﺃ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫. ﺔﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﺓﺭﺍﺩﺇ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫. ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫.ﺏﻝﺎﻁﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻎﻴﺭﻔﺘ ﺝﺫﻭﻤﻨ ـ‬ ‫•‬ ‫:ﺔﻴﻝﺎﺘﻝﺍ ﺏﻨﺍﻭﺠﻝﺍ ﺭﻭﺤﻤﻝﺍ ﺍﺫﻫ ﻥﻤﻀﺘﻴ‬ ‫.ﺔﺴﺭﺩﻤﻠﻝ ﻥﻴﺴﺤﺘﻝﺍ ﺹﺭﻔﻝ لﻀﻓﺃ ﺭﻭﺼﺘ ﺀﺎﻨﺒﻭ‬ ‫ﻡـﻋﺩ ﻲﻓ ﻡﻫﺎﺴﺘ ﻲﺘﻝﺍﻭ ﻲﺴﺭﺩﻤﻝﺍ لﻤﻌﻝﺍ ﺕﺎﻴﻝﺎﻌﻔﻝ ﻲﻘﻴﻘﺤﻝﺍ ﻊﻀﻭﻝﺍ ﻥﻋ ﺭﺒﻌﺘ ﺞﺌﺎﺘﻨ ﻰﻝﺇ‬ ‫لﻭﺼﻭﻠﻝ ﻙﻝﺫﻭ ﺹﺭﺤﻭ ﺔﻗﺩ لﻜﺒ ﺔﻘﻓﺭﻤﻝﺍ ﻎﻴﺭﻔﺘﻝﺍ ﺝﺫﺎﻤﻨ ﺀلﻤﺒ لﻤﻋ ﻕﻴﺭﻓ ﻊﻤ ﻥﻭﺎﻌﺘﻝﺎﺒ‬ ‫•‬ ‫ﺞﻤﺎـﻨﺭﺒﻝﺍ ﻕـﺴﻨﻤ ﻡﻭـﻘﻴ ﺔـﺴﺭﺩﻤﻝﺍ ﻲﻓ ﺓﺩﻭﺠﻝﺍ ﺀﺎﻜﺭﺸﻝ لﺩﺎﺒﺘﻤﻝﺍ ﻡﻴﻴﻘﺘﻝﺍ ﺀﺍﺭﺠﺇ ﺩﻌﺒ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫אو‬ ‫א‬ ‫لد‬ ‫ﺭﻭﺤﻤ ـ‬ ‫( ٤ )‬ ‫ـ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا جمانرب‬
  • 31. ‫‪AQM‬‬ ‫25- 13‬ ‫ﺏﺮﻌﻟﺍ ﺓﺩﻮﳉﺍ ﻉﺎﻨﺻ‬ ‫ﺔﻴﻨﻓ ﺔﻴﺒﺭﺘ‬ ‫ﺔ ﻴﻨ ﺩ ﺒ ﺔ ﻴﺒﺭ ﺘ‬ ‫ﺔﻴﻨﻁ ﻭ ﺔﻴﺒﺭﺘ‬ ‫ﺦﻴﺭﺎﺘ‬ ‫ﺎﻴﻓﺍﺭﻐﺠ‬ ‫ﻡﻭﻠﻋ‬ ‫ﺕﺎﻴﻀﺎﻴﺭ‬ ‫ﻁﺨ‬ ‫ﺀﻼﻤﺇ‬ ‫ﺭ ﻴﺒ ﻌ ﺘ‬ ‫ﺩﻋﺍﻭﻗ‬ ‫ﺩﻴﺸﻨﻭ ﺓﺀﺍﺭﻗ‬ ‫ﻪﻘﻓ‬ ‫ﺩﻴﺤﻭﺘ‬ ‫ﺙﻴﺩﺤ‬ ‫ﺩ ﻴﻭ ﺠ ﺘ‬ ‫ﻡﻴﺭﻜ ﻥﺁﺭﻗ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫%ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺓﺩﺎﳌﺍ‬ ‫ﺔﺒﻌﺼ ﺏﺎﺘﻜﻝﺍ‬ ‫ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﺡﺭﺸ ﺀﺎﻨﺜﺃ‬ ‫ﺕﺎﻋﻭﻀﻭﻤ‬ ‫ﻰﻀﻭﻓ‬ ‫ﺩﻴﺠ ﺭﻴﻏ ﻡﻠﻌﻤﻝﺍ ﺡﺭﺸ‬ ‫ﺔﺒﻌﺼ ﺭﻴﻏ ﺓﺩﺎﻤﻝﺍ‬ ‫•‬ ‫ﺔﻴﺳﺍﺭﺪﻟﺍ ﺩﺍﻮﻤﻠﻟ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻢﻴﻴﻘﺗ ﺞﺋﺎﺘﻧ‬ ‫ﺭﺘﻭﻴﺒﻤﻜﻝﺍ ﻡﺍﺩﺨﺘﺴﺍ ﻰﻠﻋ ﺎﻨﻌﺠﺸﻴ‬ ‫.ﺏﻴﺠﻨ ﻥﺤﻨﻭ ﺎﻨﻝﺄﺴﻴ‬ ‫ﺱﺭﺩﻠﻝ ﺡﺎﻀﻴﺇ لﺌﺎﺴﻭ ﻡﺍﺩﺨﺘﺴﺍ‬ ‫ﺱﺭﺩﻝﺍ ﺀﺎﻨﺜﺃ ﺔﻠﺜﻤﺃ ﺏﺭﻀ‬ ‫ﺡﺭﺸﻝﺍ ﻲﻓ ﹰﺍﺭﻴﺜﻜ ﺙﺩﺤﺘﻝﺍ‬ ‫( ﺎﻨﻭﺸﻗﺎﻨﻴ ) ﺎﻨﻭﺭﻭﺎﺤﻴ‬ ‫يأرلا ءادبإل ةصرفلا ءاطعإ‬ ‫رخآلا ىلع اندحأ نوزيمي ال‬ ‫ةساردلا ىلع عيجشتلا‬ ‫ديجلا حرشلا‬ ‫برضلا مادختسا مدع‬ ‫ةلماعملا نسح‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫% ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫% ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺭﺍﺮﻜﺘﻟﺍ‬ ‫% ﺔﺒﺴﻨﻟﺍ‬ ‫ﺮﺼﻨﻌﻟﺍ‬ ‫ﻖﻓﺍﻭﺃ‬ ‫ﻖﻓﺍﻭﺃ ﻻ‬ ‫ﺎﻣ ﺪﺣ ﱃﺇ ﻖﻓﺍﻭﺃ‬ ‫•‬ ‫ﻢﻬﻤﻠﻌﳌ ﺏﻼﻄﻟﺍ ﻢﻴﻴﻘﺗ ﺞﺋﺎﺘﻧ‬ ‫ﺏﻼﻄﻟﺍ ﺕﺎﻧﺎﺒﺘﺳﺍ ﻎﻳﺮﻔﺗ‬ ‫[‬ ‫‬ ‫]‬ ‫ةسردملا يف ةدوجلا لجأ نم لدابتملا مييقتلا ﺞﻤﺎﻨﺭﺒ‬