1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultades: Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías, Ciencias de la Salud, y Ciencias
Políticas y Administrativas e Ingeniería.
Currículo: Centro de Idiomas de la UNACH
Silabo de la cátedra de: Inglés,Nivel 2
2012 – 2013
2. LA MISION
El Centro de Idiomas Extranjeros de la UNACH, tiene como misión, potenciar el proceso de
inter aprendizaje de idiomas extranjeros y/o segundo idioma para contribuir con la
formación holística de los estudiantes para proyectar su accionar en el ámbito personal y
profesional.
LA VISION
El Centro de Idiomas de la UNACH será líder en la enseñanza de Idiomas Extranjeros en la
formación de profesionales competentes para desenvolverse en un mundo globalizado.
PERFIL DEL ESTUDIANTE AL HABER APROBADO LOS SEIS NIVELES DEL IDIOMA
Demuestra competitividad en las destrezas comunicativas en un idioma extranjero y/o
segundo idioma, como instrumento para su desarrollo personal, profesional, e
investigativo.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo del Centro de Idiomas Extranjeros de la Universidad Nacional de Chimborazo
es:
Capacitar a los estudiantes en el uso de idiomas extranjeros y/o segundo idioma para
comunicarse significativamente con pensamiento crítico, en un contexto integral y real
demostrando naturalidad y fluidez, de tal forma que le permitan satisfacer necesidades
personales y de su entorno con respeto y proactividad.
LOGRO DE APRENDIZAJE
Competencias comunicativas del estudiante desarrolladas adecuadamente en los idiomas
extranjeros y/o segundo idioma, para enfrentar en forma práctica las situaciones que el
accionar personal y profesional lo requiera con responsabilidad.
3. SÍLABO
ESTRUCTURA
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE DE LA CARRERA: CENTRO DE IDIOMAS
SEMESTRE: SEGUNDO NIVEL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INGLÉS
CÓDIGO DE LA MATERIA: 1.08-EG-INGL.2
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 3.5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 4
DESCRIPCIÓN DEL NIVEL
EN EL NIVEL 2 EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE
COMPRENDER Y UTILIZAR EXPRESIONES COTIDIANAS DE
USO MUY FRECUENTE ASÍ COMO FRASES SENCILLAS
DESTINADAS A SATISFACER NECESIDADES DE TIPO
INMEDIATO; PUEDE PRESENTARSE A SÍ MISMO Y A
OTROS, PEDIR Y DAR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA
SOBRE SU DOMICILIO, SUS PERTENENCIAS Y LAS
PERSONAS QUE CONOCE; PUEDE RELACIONARSE DE
FORMA ELEMENTAL SIEMPRE QUE SU INTERLOCUTOR
HABLE DESPACIO Y CON CLARIDAD Y ESTÉ DISPUESTO A
COOPERAR.
PRERREQUISITOS
NINGUNO
CORREQUISITOS
NINGUNO
4. OBJETIVOS DEL NIVEL
EL NIVEL 2 ES EL MÁS BAJO DE USO COMUNICATIVO DE LA LENGUA Y
SUS OBJETIVOS SON:
INTERACTUAR DE FORMA SENCILLA.
SALUDAR, PRESENTARSE, DESCRIBIR PERSONAS, OBJETOS
Y LUGARES.
EXPRESARSE CON FRASES SENCILLAS, RELATIVAS A
PERSONAS Y LUGARES.
REALIZAR AFIRMACIONES SIMPLES, REFERIDAS A TEMAS
COTIDIANOS Y CERCANOS AL HABLANTE.
EXPRESAR GUSTOS, PREFERENCIAS, ESTADOS DE ÁNIMO,
ETC.
COMPRENDER Y EXTRAER INFORMACIÓN BÁSICA DE
DISCURSOS Y TEXTOS.
ADQUIRIR LÉXICO RELACIONADO CON LA REALIDAD
COTIDIANA.
CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿
NUMERO
DE
HORAS/
SEMANA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
¿Qué debe ser capaz de
hacer?
EVIDENCIAS
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD SEIS
NEIGHBORHOODS
TEMAS:
THERE´S AND THERE
ARE.
QUANTIFIERS.
ADJECTIVES BEFORE
NOUNS.
TELLING TIME.
SUGGESTIONS WITH
LET´S.
24
S,1
S,2
S,3
S,4
S,5
- DESCRIBIR UN
BARRIO.
- PREGUNTAR Y
DECIR LA HORA.
- HACER
SUGERENCIAS.
- DISCUTIR SOBRE
LOS ANUNCIOS
PUBLICITARIOS.
TRABAJOS DE
LOS
ESTUDIANTES
EN LOS QUE
DEMUESTREN
QUE SON
CAPACES DE
APLICAR LAS
FRASES Y
EXPRESIONES
APRENDIDAS.
(EXAMENES
ORALES Y
ESCRITOS,
LECTURAS,
VIDEOS, ETC.)
CLASES PRÁCTICAS
VIDEO RESOURCE BOOK
SELF STUDY
CD ROM
24 horas
S/1- 4
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
5. REALIZAR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN DE ACUERDO A
LA CARRERA.
CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿
NUMERO
DE
HORAS/
SEMANA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
¿Qué debe ser capaz de
hacer?
EVIDENCIAS
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD SIETE
OUT AND ABOUT
TEMAS:
PRESENT CONTINUOUS
STATEMENTS, YES-NO
QUESTIONS, SHORT
ANSWERS, AND
INFORMATION
QUESTIONS.
IMPERATIVES.
24
S,1
S,2
- DESCRIBIR EL
CLIMA.
- DEJAR
MENSAJES
TELEFÓNICOS.
- HABLAR
ACERCA DE LOS
DEPORTES Y
EJERCICIO.
- DECIR COMO VA
SU SEMANA.
- DAR CONSEJOS
SOBRE
EJERCICIOS
FÍSICOS.
TRABAJOS DE
LOS
ESTUDIANTES
EN LOS QUE
DEMUESTREN
QUE SON
CAPACES DE
APLICAR LAS
FRASES Y
EXPRESIONES
APRENDIDAS.
(EXAMENES
ORALES Y
ESCRITOS,
LECTURAS,
VIDEOS, ETC.)
CLASES PRÁCTICAS
VIDEO RESOURCE BOOK
SELF STUDY
CD ROM
24 horas
S/1- 4
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
REALIZAR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN DE ACUERDO A
LA CARRERA.
CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿
NUMERO
DE
HORAS/
SEMANA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
¿Qué debe ser capaz de
hacer?
EVIDENCIAS
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD OCHO
SHOPPING
TEMAS:
LIKE TO, WANT TO,
NEED TO, AND HAVE
TO.
QUESTIONS WITH
HOW MUCH…?
24
S,1
S,2
S,3
- HABLAR ACERCA
DE LA ROPA.
- PREGUNTAR Y
DECIR PRECIOS.
- COMPRAR
REGALOS.
- DISCUTIR SOBRE
LOS HÁBITOS AL
TRABAJOS DE
LOS
ESTUDIANTES
EN LOS QUE
DEMUESTREN
QUE SON
CAPACES DE
APLICAR LAS
FRASES Y
EXPRESIONES
APRENDIDAS.
(EXAMENES
6. THIS, THESE, THAT,
THOSE.
IR DE COMPRAS. ORALES Y
ESCRITOS,
LECTURAS,
VIDEOS, ETC.)
CLASES PRÁCTICAS
VIDEO RESOURCE BOOK
SELF STUDY
CD ROM
24 horas
S/1- 4
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
REALIZAR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN DE ACUERDO
A LA CARRERA.
CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿
NUMERO
DE
HORAS/
SEMANA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
¿Qué debe ser capaz de hacer?
EVIDENCIAS
DE LO APRENDIDO
UNIDAD NUEVE
A WIDE WORLD
TEMAS:
CAN AND
CAN´T.
24
S,1
- DAR INFORMACIÓN
SOBRE SITIOS
TURÍSTICOS.
- HABLAR ACERCA
DE PAÍSES A LOS
QUE LE GUSTARÍA
VIAJAR.
- DISCUTIR SOBRE
COMIDA, LUGARES
Y PERSONAS DEL
EXTERIOR.
TRABAJOS DE LOS
ESTUDIANTES EN
LOS QUE
DEMUESTREN QUE
SON CAPACES DE
APLICAR LAS
FRASES Y
EXPRESIONES
APRENDIDAS.
(EXAMENES ORALES
Y ESCRITOS,
LECTURAS, VIDEOS,
ETC.)
CLASES PRÁCTICAS
VIDEO RESOURCE
BOOK
SELF STUDY
CD ROM
24 horas
S/1- 4
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
REALIZAR UN TEMA
DE INVESTIGACIÓN DE
ACUERDO A LA
CARRERA.
7. CONTENIDOS RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS – TEMAS
¿
NUMERO
DE
HORAS/
SEMANA
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE.
¿Qué debe ser capaz de hacer?
EVIDENCIAS
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD DIEZ
BUSY LIVES
TEMAS:
SIMPLE PAST
STATEMENTS,
YES-NO
QUESTIONS,
AND SHORT
ANSWERS.
24
S,1
- PREGUNTAR Y DAR
INFORMACIÓN
ACERCA DE
ACTIVIDADES
RECIENTES EN
PASADO.
- DESCRIBIR LA
SEMANA PASADA.
- HABLAR ACERCA
DE CÓMO
RECUERDA COSAS.
TRABAJOS DE
LOS
ESTUDIANTES EN
LOS QUE
DEMUESTREN
QUE SON
CAPACES DE
APLICAR LAS
FRASES Y
EXPRESIONES
APRENDIDAS.
(EXAMENES
ORALES Y
ESCRITOS,
LECTURAS,
VIDEOS, ETC.)
CLASES PRÁCTICAS
VIDEO RESOURCE
BOOK
SELF STUDY
CD ROM
24 horas
S/1- 4
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
REALIZAR UN TEMA DE
INVESTIGACIÓN DE
ACUERDO A LA
CARRERA.