1. Marshall McLuhan (1911-1980)
Educador, filósofo y teórico canadiense (Escuela de Toronto)

2. • Nació el 21 de julio de 1911, en Edmonton, Alberta, Canadá. En la Universidad de Manitota estudió la
licenciatura en Letras y la maestría en Artes. A los 31 años de edad se doctoró en la Universidad de
Cambridge.
• Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación. Representante de la “Escuela de
Toronto”
•Se desempeñó como catedrático de University of Wisconsin at Madison, University of St. Louis, Assumption
College, St. Michael's College, University of Toronto (Canadá).
• La primera edición de “La comprensión de los medios como extensiones del hombre” dio amplia y positiva
notoriedad a Marshall McLuhan, particularmente en Estados Unidos y Canadá. En América Latina, en cambio,
no pocos académicos e investigadores de las ciencias de la comunicación menospreciaron las tesis de
McLuhan, quien fue considerado pensador funcionalista y pragmático.

3. McLuhan: discípulo de Innis
Relación Medios-Cultura-Poder-Civilización
Medios ligados al tiempo o al espacio

4. ¿Cómo concibe McLuhan a los medios?
• Extensiones del hombre
• Tecnologías
• Entornos, Medio ambiente

5. Medium

6. Medium

7. Nosotros somos el contexto -el entorno- en el
cual los Medios actúan y generan cambios

8. Oralidad Escritura
Lenguaje, conversación, aldea Alfabeto, linealidad, secuencialidad,
Sentido predominante: Sentido predominante:
Oído/Tacto Vista
Espacio acústico Espacio visual
Cultura iletrada Cultura letrada
Colectivo Individual/sujeto
Experiencia corporal Experiencia mental
Memoria/relatos/tradición Enunciado/análisis lógico/lectura
Novedad: Oralidad 2° Novedad: Imprenta como
medios electrónicos compuerta evolutiva

9. Oralidad

10. Escritura

12. Imprenta como compuerta evolutiva

13. Tecnologías para la Escuela de Toronto
Tecnologías del Conocimiento
Tecnologías y conciencia/
tecnologías de la mente o del cuerpo
Tecnologías y percepción/subjetividad

14. Aldea Global Medios=extensiones
“El medio es el mensaje (masaje)”
Ecología de los medios Tétradas (4 reglas)
Medios calientes y fríos
http://www.media-ecology.org

15. Medio caliente:
Alta definición - Más información - Menos participación
Medio frío:
Baja definición - Menos información - Más participación
http://www.media-ecology.org

16. Medios calientes Medios fríos
(prensa, radio, cine) (televisión, teléfono, conversación)
no favorecen la interacción se dispersa entre varios canales
sensoriales
fuerte densidad de información escasa densidad informativa
cerrados abiertos
inducen a la pasividad inducen a la participación, a la
interacción
Tabla : Definición de McLuhan de medios calientes y medios fríos.

17. ¿Internet?
Concepto key: METAMEDIO

18. ¿Internet?
INMERSIÓN E INTERACCIÓN

19. METAMEDIO

20. The Gutenberg Galaxy (1962)

21. Understanding Media (1964)

22. Laws of media (1988)

23. Tétradas ó 4 reglas de los medios
1. Extensión
2. Caducidad
3. Recuperación
4. Reversión

24. EXTENSIÓN
Cada tecnología extiende o amplifica algún órgano o
facultad del usuario
A modo de pregunta: ¿Qué aumenta o amplifica en
la cultura?

25. CADUCIDAD
Dado que hay un equilibrio en la sensibilidad,
cuando un área de la experiencia se intensifica o
eleva otra queda disminuida o embotada.
A modo de pregunta: ¿Qué vuelve obsoleto o a qué
le quita prominencia?

26. RECUPERACIÓN
Cada forma, llevada al límite de su potencial,
invierte sus características
A modo de pregunta: ¿Qué recupera del pasado, del
terreno de lo previamente obsoleto?

27. REVERSIÓN
Todo medio se trasciende a sí mismo y se convierte en
algo distinto
A modo de pregunta: ¿Qué invierte del medio o en
qué se convierte cuando llega a los límites de su
potencia?

28. OJO: Las tétradas no funcionan secuencialmente
sino que ocurren al mismo tiempo.
El recorte, metodológico, es del observador.
Porque no hay nada más dinámico que un medio

29. ¿Qué es lo que el
artefacto/dispositivo/objeto aumenta,
intensifica, hace posible o acelera?
Pensémoslo con ejemplos

34. Similitudes Teléfono/Internet
(Nielsen, J. 1997)

35. Comisión 12
Cátedra Piscitelli
Lic. Ignacio Uman