徳島県内で活動する芸術文化団体／自治体に向けて、広報ゼミを実施しました。その話題提供資料です。今回のテーマは「何を伝えるのか？」。

1. 2019年度 徳島県 あわ文化可能性創造事業
伝わる広報ゼミ
#03「何を伝えるのか？」
2019.11.14 中田一会（きてん企画室）＋加藤甫（写真家）

2. いきなりですが
「ワーク」です。

3. [ワークのお題]
「伝わる広報ゼミ」の
チラシをつくる

4. この広報講座に
来てほしい人を想像し、
その人が参加したくなる
チラシをつくりましょう！

5. 3ステップで
つくります

6. シート１をつかって
ターゲットと目的を
整理しましょう
ステップ１
＊ヒント
どんな人に向いてますか？
具体的な顔は浮かびますか？
自分でもOK！

7. シート２をつかって
伝えるための要素を
洗い出しましょう
ステップ２
＊ヒント
ターゲットと直接話せるなら
何が「売り」だと伝えますか？

8. シート３に2の要素を
レイアウト（配置）して
「ラフ」を描きましょう
ステップ3
＊ヒント
要素の中で一番強調したいのは？
情報としての優先順位は？

9. 「ラフ」？
絵が苦手でもOK！
文字、写真、イラストなど
要素の位置関係と意図が
わかるように描く

10. 休憩5分
※そのあいだに
シート2と3 を提出してください！

11. [ワークの発表]
「伝わる広報ゼミ」の
チラシをつくる

12. いかがでしたか？

13. [ワークのまとめ]
解説と振り返り

14. 10/6 #02 テーマ「何が伝わったのか？」
制作物を振り返る／主観と客観の使い分け
このチラシ
「何か違う」と
チームで言われて…

15. 写真の
チョイス
あってる？
一番大切な
ストーリーが
抜けてない？
要素が
多すぎない？

16. ラフはデザイナーが
描くもの？

17. NO!!!
いちばん最初のいちばん大切な
コミュニケーションの入り口が「ラフ」

18. 絶対欠かせないステップ。
ターゲットと目標が
定まっていないと
何をつくるかが決まりません！
シート１（ターゲットの設定）

19. アイデアの核となるステップ。
要素のバリエーションを
どれだけ出せるか、
作れるかが腕の見せどころ！
シート２（必要要素の洗い出し）

20. 情報の優先順位を確認し、
頭で考えた要素やアイデアを
実際に検証してみるステップ。
何パターンも出すべし！
ラフ（要素のレイアウト）

21. わたし達も
やってみました
アドバイザー＋県庁担当者

22. 伊澤

23. 伊澤

24. 加藤

25. 加藤

26. 中田

27. 中田

28. 中田

29. 中田

30. ちなみに

31. 広報物の制作途中で
企画の矛盾に気づいたら…

32. 可能な限り
企画から見直し！

33. おつかれさまでした！