SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  5
“Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa”
Como chegou o liberalismo a España?
Xa sabemos que o liberalismo é o que nos permitiu pasar do absolutismo á democracia1
actual e que por iso o estudamos. Agora veremos cómo chegou o liberalismo a España. Non
chegou de repente e para sempre, senón que foi un camiño dun pasiño para adiante e outro
para atrás.
Resumo do que imos ver:
 Empezamososéculocon absolutismo(Carlos IV) pero coa chegada de Bonaparte
e da guerra, que trouxeron aires liberais.
 Despois veu o reinado de Fernando VII que seguiu sendo absolutista, aínda que
tivo que aceptar a constitución tres anos (ou sexa que houbo 3 anos de
liberalismo) porque non tivo máis remedio.
 Cando morreu Fernando VII chegou definitivamente o liberalismo a España, co
reinado da súa filla Isabel II. Isabel era liberal, aínda que cun liberalismo
moderadoe tivoque aceptar dousanosde liberalismoprogresista. Oabsolutismo
seguía loitando por volver ao poder da man dos carlistas.
 Una revolución acabou co seu reinado traendo por fin a democracia a España. A
democracia durou 6 anos e foi bastante accidentada.
 Ao final restaurouse o reinado dos Borbóns no fillo de Isabel II, Afonso XII.
Restaurouse unhamonarquíaconstitucional,aoestilodade Isabel II, é dicir, unha
monarquía que é liberal (a raíña ou o rei están limitados por unha constitución)
pero que non é totalmente democrática, porque a soberanía non a ten o pobo,
senón que o poder o comparten o pobo e o rei.
É dicir que acabamos o século XIX sen que chegara de verdade a democracia a España,
peroco liberalismomoi afianzado,e habendoexperimentadoxauncurtoperíododemocrático
que foi o sexenio democrático.
Comezo de século absolutista:
Reinado de Carlos IV
Iníciase o séculocoreinadode CarlosIV,un rei absolutistaque comezouo seu reinado un
ano antesda RevoluciónFrancesa.Este rei viracondesesperación como a revolución francesa
derrocaba e guillotinaba ao rei absoluto francés. España, como outras potencias europeas,
declarou a guerra á Francia revolucionaria, pero perdeu e tivo que pactar cos franceses.
Os francesesacordaronopaso das súastropas por Españapara atacar Portugal,pero polo
camiño ían comportándose como invasores. Nese momento Fernando VII, fillo de Carlos IV,
aproveitouodescontentopopularparaconseguirque oseupai lle cedera o trono tras o Motín
de Aranxuez.
1 Democracia:o que temos hoxe en día en España en que o pobo é o que manda (ou sexa que temos nos
a soberanía, o poder). Mandamos a través dos nosos votos, nas eleccións. Aínda que non eliximos aorei, o rei,
en realidade reinaperonongoberna, así que nono contamos).
Reinado de Xosé I e guerra contra os franceses (1808 – 1814)
Napoleón aproveitou os enfrontamentos entre o pai e o fillo para obrigalos a cederlle o
trono ao seuirmánXosé Bonaparte.Moitaxente interpretouque os reis en realidade estaban
secuestrados por Napoleón e se sublevaron o 2 de maio dando comezo á Guerra da
Independencia.
Os españois e españolas dividíronse entre:
- A xente que defendía a Xosé I, e que recibían o nome de afrancesada.
- A xente que loitaba contra os franceses:
o Algunha era liberal.
o Outra xente era absolutista.
A loita foi longa e dura. As guerrillas españolas atacaban continuamente ás tropas
francesas.Asguerrillaseran pequenosgruposde civís2
armados que atacaban continuamente
aos franceses co fin de baixarlles a moral e debilitalos.
Durante a guerra redactouse aprimeiraconstituciónespañola:aConstituciónde Cádiz de
1812, chamadapopularmente “aPepa”por aprobarse odía de San Xosé.Istode redactar unha
constitución é propio do liberalismo, pero ademais era unha constitución moi progresista
porque pormor da guerra moitosdeputadosnonpuideronchegaraCádiz e foron substituídos
por xente de alí, sendo Cádiz unha cidade moi aberta e liberal.
O máis importante da constitución era:
- A soberanía nacional.
- División de poderes.
- Recoñecemento de dereitos liberais como a igualdade ante a lei.
Como estaban en guerra a Constitución practicamente non se aplicou, pero foi un feito
moi importante que marca a entrada do liberalismo en España.
O reinado de Fernando VII: predominio do absolutismo.
Xa sabemosque Napoleónfoi vencidopolaspotenciaseuropease entónvolveu Fernando
VIIa España. Poderíachegar e xurar a Constitucióngobernandocomo o primeiro rei liberal de
España, pero non fixo tal. Cando chegou viu que tiña moitos apoios entre os absolutistas e
decidiu abolir3
aConstitucióne todasasleisque fixeranascortesde Cádiz,e empezou a reinar
como un rei absoluto. A xente partidaria do liberalismo foi perseguida.
Todo o reinadode FernandoVIIfoi absolutista agás tres anos, o chamado Trienio Liberal.
Porque en 1820 un pronunciamento4
militar liberal obrigou ao rei a xurar a Constitución de
1812 e restaurar toda a lexislación das cortes.
2 Eran homes e algunhas mulleres quenon pertencían ao exército. Escondíanseentre a poboación.
3 Eliminar unha lei.
4 Pronunciamento: rebelión militar moi frecuente no século XIX consistenteen manifestar a súa
oposición ao goberno para provocar un cambio.
Pero xa sabemos5
que as potencias Europeas, unha vez que venceron a Napoleón,
acordaron non deixar que o liberalismo volvera a chegar ao poder en ningún país europeo.
Sabemos que fixeron alianzas para intervir no país no que ocorrera tal cousa. Así que en
España interveu un exército da Santa Alianza, os chamados Cen Mil Fillos de San Luis, que
repuxo a Fernando VII como rei absoluto.
A perda das colonias americanas:
Durante o reinado de Fernando VII independizáronse as colonias que España tiña en
América do Sur. Os movementos independentistas comezaron durante a guerra da
independencia contra os franceses. Nese momento en que os españois e españolas loitaban
contra o invasor,nascoloniasorganizáronse taméncontraXosé I, pero acabaron proclamando
a independencia. Á volta de Fernando VII recuperáronse moitos destes territorios, pero
fóronse perdendo en sucesivos levantamentos, liderados por homes como San Martín ou
Simón Bolívar.
A chegada do liberalismo: o reinado de Isabel II
O liberalismo chegou a España definitivamente da man de Isabel II.
O problema da herdanza:
Os Borbónsimpuxeranunha lei que impedía que as mulleres gobernaran6
. Esa lei seguía
sendoválidadurante oreinado de Fernando VII, que tardou moito en ter descendencia, polo
que seu irmán Carlos de Borbón, xa contaba herdar o trono. Pero cando a súa muller quedou
embarazadaFernandoVII promulgouunhalei7
que eliminabaaanteriore permitíaás mulleres
gobernar.
CandomorreuFernandoVII, a súa viúva fíxose cargo do goberno no nome da súa filla, xa
que Isabel era unha nena. Pero ao mesmo tempo os absolutistas consideraron que o
verdadeiro rei era Carlos de Borbón, declarándose así a primeira guerra carlista.
A xente partidariadoabsolutismo apoiaba a don Carlos, así que a Isabel II so lle quedaría
a opciónliberal se quería atopar apoios. Desta maneira entrou o liberalismo definitivamente
en España.
As rexencias:
Houbo varias rexencias, ata que a raíña herdou o trono con trece anos. Durante esas
rexencias elaborouse unha constitución progresista, pero non tan avanzada como a de 1812.
Tamén se levou a cabo unha importante desamortización8
. A burguesía liberal que mercou
esasterras erapartidariade que gañara Isabel IIa guerra carlista, porque se perdía e gañaba o
carlismo, quizás o novo rei lles quitase as terras que mercaran e llela devolvera aos
propietarios e propietarias.
5 O que vimos da Restauración,Metternich e as distintasalianzas.
6 Lei Sálica.
7 A Pragmática Sanción.
8 Desamortizar é poñer en venda as terras de mans mortas.
O reinado de Isabel II.
A meirande parte do goberno de Isabel II estiveron no poder os liberais moderados.
Incluso se fixo unha nova constitución máis conservadora que a da rexencia. Só houbo dous
anos nos que estiveron no poder os liberais progresistas, pero conseguírono por un
pronunciamento e axiña se volveu á situación anterior.
A raíña era liberal peromoi conservadora,poloque osprogresistasforonradicalizándose.
Algúns progresistas formaron novos grupos como os demócratas, que defendían o sufraxio
universal masculinoe osrepublicanosque desexabancambiaramonarquíapor unharepública
sen rei nin raíña.
A chegada da democracia: o sexenio democrático
A Gloriosa:
Ao final doreinadode Isabel II,progresistas,demócratase republicanos xuntaron as súas
forzas para quitar do poder á raíña. En 1868 un pronunciamento militar comezou unha
revolución á que chamaron “a Gloriosa” xa que Isabel II abandonou España.
Convocáronse elecciónsacortese fixeronunhanovaConstitución,aprimeiraconstitución
democráticada historiade España.Porfin a constitución declaraba que a soberanía estaba no
pobo e que o sufraxio era universal (sufraxio universal masculino). Tiña tamén unha ampla
declaración de dereitos da cidadanía. De todas formas España seguía a ser unha monarquía,
non unha república, e puxéronse a buscar un rei ou raíña.
Amadeo I:
FinalmenteascorteselixironaAmadeode Saboiacomorei de España.PeroAmadeoI non
tiña moitos apoios:
- Os absolutistas volveron a levantarse en armas cunha nova guerra carlista, segundo
elese elasnontiñasentidoirbuscar unrei fora tendoun lexítimoherdeiroenEspaña.
- Os republicanos non querían un rei.
- Gran parte da poboación non o quería polo feito de ser estranxeiro.
Por se isto fora pouco, a última colonia de España en América, Cuba, tamén iniciou unha
guerra pola súa independencia.
Amadeo abdicou9
.
A Primeira República:
Xa era moito poñerse a buscar outro rei, xa se vía que non funcionaba poñer un rei de
fora, e os liberaisnonqueríanunrei absolutista, asíque se declaroua república.Eraa primeira
vezque había unha repúblicaen España. Pero por se foran poucos os problemas que xa había
(guerras carlista e cubana), os republicanos non tiñan todos a mesma idea de república. Os
9 Abdicar é como dimitir cando és rei ou raíña.
había que querían unha república unitaria10
e outros que querían unha república federal11
.
Estalou o movemento cantonalista. Declararon a súa independencia Cataluña, Málaga,
Cartaxena... O movemento foi duramente reprimido polo goberno.
A Restauración:
Volveron a poñer de rei a un Borbón: o fillo de Isabel II, Afonso XII.
Fixeron unha nova constitución. España volvía a ser unha monarquía constitucional, na
que a soberanía estaba compartida entre o rei e as cortes, así que de democracia xa nada.
Volvían ao liberalismo do reinado de Isabel II. Para contentar aos progresistas a constitución
incluía unha ampla declaración de dereitos.
Os liberaisorganizaronopoderaoseuantollo.Deixaron fora a todos os partidos que non
foran monárquicos e constitucionais (anarquistas12
, republicanos13
, socialistas14
e
nacionalistas15
). O poder o alternaban os liberais progresistas (os “liberais”) e os liberais
moderados ( os “conservadores”) a través do fraude electoral.
Corrupción electoral: caciquismo e pucheirazo.
O rei decidía primeiro quen ía formar goberno, e logo facían como de quen que había
eleccións limpas e que era o pobo o que decidía:
- No campoos caciques,forzabaná xente avotar a quenelesdicíanmediante ameazas.
Eran persoas moi influentes e poderosas, se o cacique te poñía na lista negra
facíanche a vida imposible.
- Na cidade, onde os caciques tiñan menos poder, manipulábanse os resultados: o
pucheirazo.
Así que acabamos o século con liberalismo, despois dun breve período democrático.
10 República unitariaéunha España sen rei pero toda unida nun só Estado.
11 República federal é unha España sen rei e dividida en estados ( o Estado galego, o Estado Catalán,etc.)
que se unen nunha España Federal.
12 Anarquistas os daremos máis adiante:non queren poder ningún. Queren que a xente se organice
pacíficamente entre si.
13 Non queren rei.
14 Os socialistaseran demócratas deesquerdas,liderados por Pablo Iglesias.Tamén o daremos.
15 Que querían que España fora unha federación de Estados ou ben a independencia dos diferentes
territorios de España.

Contenu connexe

Tendances

Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXrubempaul
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismorubempaul
 
Tema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalTema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalcamposseijo
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementocamposseijo
 
Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo Agrela Elvixeo
 
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeAntía Sanmarco
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)rubempaul
 
Vocabulario
VocabularioVocabulario
VocabularioEvaPaula
 
Unidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaUnidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaAgrela Elvixeo
 
Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Agrela Elvixeo
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era EvaPaula
 
República e ditadura en España
República e ditadura en EspañaRepública e ditadura en España
República e ditadura en Españarubempaul
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointsilvanarisitas
 
Tema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasTema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasrubempaul
 
Unidade 8. II República
Unidade 8. II RepúblicaUnidade 8. II República
Unidade 8. II RepúblicaAgrela Elvixeo
 
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia EspañaUnidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia EspañaAgrela Elvixeo
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeAgrela Elvixeo
 
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)rubempaul
 

Tendances (20)

Tema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIXTema 4. España no século XIX
Tema 4. España no século XIX
 
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e NacionalismoTema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
Tema 2. Liberalismo, Restauración e Nacionalismo
 
Tema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberalTema 3 revolución liberal
Tema 3 revolución liberal
 
Unidade 8 renacemento
Unidade 8 renacementoUnidade 8 renacemento
Unidade 8 renacemento
 
Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo Liberalismo e Nacionalismo
Liberalismo e Nacionalismo
 
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réximeTema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
Tema 1: O século XVIII: a crise do antigo réxime
 
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
Tema 3 Restauración, liberalismo e nacionalismo (4º ESO)
 
Vocabulario
VocabularioVocabulario
Vocabulario
 
Unidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democraciaUnidade 10.España en democracia
Unidade 10.España en democracia
 
Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018Vocabulario ABAU 2017 2018
Vocabulario ABAU 2017 2018
 
Tema 9. O Franquismo
Tema 9. O FranquismoTema 9. O Franquismo
Tema 9. O Franquismo
 
UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era  UDI 2 O nacemento dunha nova era
UDI 2 O nacemento dunha nova era
 
República e ditadura en España
República e ditadura en EspañaRepública e ditadura en España
República e ditadura en España
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power point
 
Tema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesasTema 2 As revolucións burguesas
Tema 2 As revolucións burguesas
 
Unidade 8. II República
Unidade 8. II RepúblicaUnidade 8. II República
Unidade 8. II República
 
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia EspañaUnidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
Unidade 3. Reis Católicos. 2º bacharelato historia España
 
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo RéximeUnidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
Unidade 1. O século XVIII: a crise do Antigo Réxime
 
Sabela Ii
Sabela IiSabela Ii
Sabela Ii
 
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
Tema 2. As revolucións burguesas (4º ESO)
 

En vedette

Organización política e territorial de españa .
Organización política e territorial de españa .Organización política e territorial de españa .
Organización política e territorial de españa .Fernanda Suárez Méndez
 
As desigualdades económicas e o mercado de traballo
As desigualdades económicas e o mercado de traballoAs desigualdades económicas e o mercado de traballo
As desigualdades económicas e o mercado de traballoFernanda Suárez Méndez
 
Jacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine Art
Jacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine ArtJacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine Art
Jacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine ArtJacob Foran
 
Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8
Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8 Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8
Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8 Patricia Farias
 
Marketing plan for business
Marketing plan for business  Marketing plan for business
Marketing plan for business Athif Azeez
 
Planning your research career (for trainers) 7.goals
Planning your research career (for trainers) 7.goalsPlanning your research career (for trainers) 7.goals
Planning your research career (for trainers) 7.goalspipersfp7project
 
Planning your research career (for trainers) 2.car dev intro & context
Planning your research career (for trainers) 2.car dev intro & contextPlanning your research career (for trainers) 2.car dev intro & context
Planning your research career (for trainers) 2.car dev intro & contextpipersfp7project
 
Planning your research career (for trainers) 3.skills
Planning your research career (for trainers) 3.skillsPlanning your research career (for trainers) 3.skills
Planning your research career (for trainers) 3.skillspipersfp7project
 
Mapa conceptual sistemas educativos
Mapa conceptual sistemas educativosMapa conceptual sistemas educativos
Mapa conceptual sistemas educativosExavier Blasini
 
Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13
Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13
Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13Patricia Farias
 
Catalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymes
Catalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymesCatalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymes
Catalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymesMohammad Ibrahim
 
Planning your research career (for trainers) 6.values
Planning your research career (for trainers) 6.valuesPlanning your research career (for trainers) 6.values
Planning your research career (for trainers) 6.valuespipersfp7project
 
Planning your research career (for trainers) 10.car devttt
Planning your research career (for trainers) 10.car devtttPlanning your research career (for trainers) 10.car devttt
Planning your research career (for trainers) 10.car devtttpipersfp7project
 
Marketing Business Plan PowerPoint Sample
Marketing Business Plan PowerPoint SampleMarketing Business Plan PowerPoint Sample
Marketing Business Plan PowerPoint Sampletwolfs
 

En vedette (20)

A revolución científica do século XVII
A revolución científica do século XVIIA revolución científica do século XVII
A revolución científica do século XVII
 
Enquisa machismo coas respostas
Enquisa machismo coas respostasEnquisa machismo coas respostas
Enquisa machismo coas respostas
 
Marketing plan lec-12
Marketing plan lec-12Marketing plan lec-12
Marketing plan lec-12
 
Organización política e territorial de españa .
Organización política e territorial de españa .Organización política e territorial de españa .
Organización política e territorial de españa .
 
As desigualdades económicas e o mercado de traballo
As desigualdades económicas e o mercado de traballoAs desigualdades económicas e o mercado de traballo
As desigualdades económicas e o mercado de traballo
 
Getting Funding or Financing6 (7 12-16)
Getting Funding or Financing6 (7 12-16)Getting Funding or Financing6 (7 12-16)
Getting Funding or Financing6 (7 12-16)
 
Jacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine Art
Jacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine ArtJacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine Art
Jacob Foran Exhibition Catalogue by Abmeyer + Wood Fine Art
 
Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8
Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8 Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8
Livro dos espíritos Q.465 e ESE cap3 item 8
 
Marketing plan for business
Marketing plan for business  Marketing plan for business
Marketing plan for business
 
Industry and competitor analysis lec 5
Industry and competitor analysis lec 5Industry and competitor analysis lec 5
Industry and competitor analysis lec 5
 
Planning your research career (for trainers) 7.goals
Planning your research career (for trainers) 7.goalsPlanning your research career (for trainers) 7.goals
Planning your research career (for trainers) 7.goals
 
Planning your research career (for trainers) 2.car dev intro & context
Planning your research career (for trainers) 2.car dev intro & contextPlanning your research career (for trainers) 2.car dev intro & context
Planning your research career (for trainers) 2.car dev intro & context
 
Planning your research career (for trainers) 3.skills
Planning your research career (for trainers) 3.skillsPlanning your research career (for trainers) 3.skills
Planning your research career (for trainers) 3.skills
 
Mapa conceptual sistemas educativos
Mapa conceptual sistemas educativosMapa conceptual sistemas educativos
Mapa conceptual sistemas educativos
 
Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13
Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13
Livro dos Espiritos Q.467 a 472 e ESE cap3 item13
 
Catalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymes
Catalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymesCatalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymes
Catalysts/Enzymes/biological catalysts/what are catalysts/what are enzymes
 
Planning your research career (for trainers) 6.values
Planning your research career (for trainers) 6.valuesPlanning your research career (for trainers) 6.values
Planning your research career (for trainers) 6.values
 
Planning your research career (for trainers) 10.car devttt
Planning your research career (for trainers) 10.car devtttPlanning your research career (for trainers) 10.car devttt
Planning your research career (for trainers) 10.car devttt
 
Marketing Business Plan PowerPoint Sample
Marketing Business Plan PowerPoint SampleMarketing Business Plan PowerPoint Sample
Marketing Business Plan PowerPoint Sample
 
Develop effective bus model lec 11
Develop effective bus model lec 11Develop effective bus model lec 11
Develop effective bus model lec 11
 

Similaire à 2. entrada liberalismo en españa. ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa

Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXCrise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXFernanda Suárez Méndez
 
ESPAÑA NO SÉCULO XIX
ESPAÑA NO SÉCULO XIX ESPAÑA NO SÉCULO XIX
ESPAÑA NO SÉCULO XIX Dudas-Historia
 
Tema 4. Leccións 1 e 2. 4º Eso
Tema 4. Leccións 1 e 2. 4º EsoTema 4. Leccións 1 e 2. 4º Eso
Tema 4. Leccións 1 e 2. 4º Esodudashistoria
 
fin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIMEfin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIMEcamposseijo
 
O reinado de Isabel II. Sofía Vázquez
O reinado de Isabel II. Sofía VázquezO reinado de Isabel II. Sofía Vázquez
O reinado de Isabel II. Sofía VázquezEVAVIDALFERRO
 
Tema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisTema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisTema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
Tema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisTema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisjuan garcia coto
 
ISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERA
ISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERAISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERA
ISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERAEVAVIDALFERRO
 
Open office revolución francesa_touro
Open office revolución francesa_touroOpen office revolución francesa_touro
Open office revolución francesa_touroSheilaPanda99
 
Tema 4 traballo xeografía
Tema 4 traballo xeografíaTema 4 traballo xeografía
Tema 4 traballo xeografíapablokatt
 

Similaire à 2. entrada liberalismo en españa. ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa (20)

Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIXCrise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
Crise do Antigo Réxime e construción do Estado liberal na España do século XIX
 
Xeografia4
Xeografia4Xeografia4
Xeografia4
 
Tema 4
Tema 4 Tema 4
Tema 4
 
ESPAÑA NO SÉCULO XIX
ESPAÑA NO SÉCULO XIX ESPAÑA NO SÉCULO XIX
ESPAÑA NO SÉCULO XIX
 
Tema 4. Leccións 1 e 2. 4º Eso
Tema 4. Leccións 1 e 2. 4º EsoTema 4. Leccións 1 e 2. 4º Eso
Tema 4. Leccións 1 e 2. 4º Eso
 
Tema3
Tema3Tema3
Tema3
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
fin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIMEfin ANTIGO RÉXIME
fin ANTIGO RÉXIME
 
Liberalismo e nacionalismo
Liberalismo e nacionalismoLiberalismo e nacionalismo
Liberalismo e nacionalismo
 
O reinado de Isabel II. Sofía Vázquez
O reinado de Isabel II. Sofía VázquezO reinado de Isabel II. Sofía Vázquez
O reinado de Isabel II. Sofía Vázquez
 
Tema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisTema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociais
 
Tema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisTema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociais
 
Tema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociaisTema 2 de ciencias sociais
Tema 2 de ciencias sociais
 
Tema 4
Tema 4 Tema 4
Tema 4
 
ISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERA
ISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERAISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERA
ISABEL II DE ESPAÑA. VALENTINA MADERA
 
Open office revolución francesa_touro
Open office revolución francesa_touroOpen office revolución francesa_touro
Open office revolución francesa_touro
 
Tema 4 traballo xeografía
Tema 4 traballo xeografíaTema 4 traballo xeografía
Tema 4 traballo xeografía
 

Plus de Fernanda Suárez Méndez

Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.Fernanda Suárez Méndez
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiFernanda Suárez Méndez
 
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnadoTema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnadoFernanda Suárez Méndez
 
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españaOs poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españaFernanda Suárez Méndez
 
Guión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticasGuión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticasFernanda Suárez Méndez
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiFernanda Suárez Méndez
 
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiroSéculo xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiroFernanda Suárez Méndez
 

Plus de Fernanda Suárez Méndez (20)

Tema a auga
Tema a augaTema a auga
Tema a auga
 
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
Como disminuir el estrés en niños o niñas con Autismo.
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Proxecto profesional
Proxecto profesionalProxecto profesional
Proxecto profesional
 
Apuntes
ApuntesApuntes
Apuntes
 
Exercicios método científico
Exercicios método científicoExercicios método científico
Exercicios método científico
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
 
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnadoTema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
Tema 3. a economía mundial na actualidade para o alumnado
 
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españaOs poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
Os poderes lexislativo e executivo nas principais administracións de españa
 
Guión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticasGuión para a análise de obras artísticas
Guión para a análise de obras artísticas
 
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviiiTema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
Tema 1. os avances científicos dos séculos xvii e xviii
 
Referendo catalán
Referendo catalánReferendo catalán
Referendo catalán
 
Traballo machismo 4º eso
Traballo machismo 4º esoTraballo machismo 4º eso
Traballo machismo 4º eso
 
Machismo na mecánica
Machismo na mecánicaMachismo na mecánica
Machismo na mecánica
 
A mirada feminista na cociña definitivo
A mirada feminista na cociña definitivoA mirada feminista na cociña definitivo
A mirada feminista na cociña definitivo
 
Power point sara morán edrosa
Power point sara morán edrosaPower point sara morán edrosa
Power point sara morán edrosa
 
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiroSéculo xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
Século xix revolución industrial, nacionalismo, imperialismo, movemento obreiro
 
Tema 1 xeografía 3º
Tema 1 xeografía 3ºTema 1 xeografía 3º
Tema 1 xeografía 3º
 
Temas 2 e 3 segundo trimestre
Temas 2 e 3 segundo trimestreTemas 2 e 3 segundo trimestre
Temas 2 e 3 segundo trimestre
 
Titanic
TitanicTitanic
Titanic
 

Dernier

A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxAgrela Elvixeo
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeEduNoia1
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónRemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfAntonio Gregorio Montes
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfRemoeaLinguaLinguaGa
 

Dernier (11)

A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 

2. entrada liberalismo en españa. ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa

  • 1. “Ultraextraresumoquemaisnonsepoderesumirconlinguaxedeandarporcasa” Como chegou o liberalismo a España? Xa sabemos que o liberalismo é o que nos permitiu pasar do absolutismo á democracia1 actual e que por iso o estudamos. Agora veremos cómo chegou o liberalismo a España. Non chegou de repente e para sempre, senón que foi un camiño dun pasiño para adiante e outro para atrás. Resumo do que imos ver:  Empezamososéculocon absolutismo(Carlos IV) pero coa chegada de Bonaparte e da guerra, que trouxeron aires liberais.  Despois veu o reinado de Fernando VII que seguiu sendo absolutista, aínda que tivo que aceptar a constitución tres anos (ou sexa que houbo 3 anos de liberalismo) porque non tivo máis remedio.  Cando morreu Fernando VII chegou definitivamente o liberalismo a España, co reinado da súa filla Isabel II. Isabel era liberal, aínda que cun liberalismo moderadoe tivoque aceptar dousanosde liberalismoprogresista. Oabsolutismo seguía loitando por volver ao poder da man dos carlistas.  Una revolución acabou co seu reinado traendo por fin a democracia a España. A democracia durou 6 anos e foi bastante accidentada.  Ao final restaurouse o reinado dos Borbóns no fillo de Isabel II, Afonso XII. Restaurouse unhamonarquíaconstitucional,aoestilodade Isabel II, é dicir, unha monarquía que é liberal (a raíña ou o rei están limitados por unha constitución) pero que non é totalmente democrática, porque a soberanía non a ten o pobo, senón que o poder o comparten o pobo e o rei. É dicir que acabamos o século XIX sen que chegara de verdade a democracia a España, peroco liberalismomoi afianzado,e habendoexperimentadoxauncurtoperíododemocrático que foi o sexenio democrático. Comezo de século absolutista: Reinado de Carlos IV Iníciase o séculocoreinadode CarlosIV,un rei absolutistaque comezouo seu reinado un ano antesda RevoluciónFrancesa.Este rei viracondesesperación como a revolución francesa derrocaba e guillotinaba ao rei absoluto francés. España, como outras potencias europeas, declarou a guerra á Francia revolucionaria, pero perdeu e tivo que pactar cos franceses. Os francesesacordaronopaso das súastropas por Españapara atacar Portugal,pero polo camiño ían comportándose como invasores. Nese momento Fernando VII, fillo de Carlos IV, aproveitouodescontentopopularparaconseguirque oseupai lle cedera o trono tras o Motín de Aranxuez. 1 Democracia:o que temos hoxe en día en España en que o pobo é o que manda (ou sexa que temos nos a soberanía, o poder). Mandamos a través dos nosos votos, nas eleccións. Aínda que non eliximos aorei, o rei, en realidade reinaperonongoberna, así que nono contamos).
  • 2. Reinado de Xosé I e guerra contra os franceses (1808 – 1814) Napoleón aproveitou os enfrontamentos entre o pai e o fillo para obrigalos a cederlle o trono ao seuirmánXosé Bonaparte.Moitaxente interpretouque os reis en realidade estaban secuestrados por Napoleón e se sublevaron o 2 de maio dando comezo á Guerra da Independencia. Os españois e españolas dividíronse entre: - A xente que defendía a Xosé I, e que recibían o nome de afrancesada. - A xente que loitaba contra os franceses: o Algunha era liberal. o Outra xente era absolutista. A loita foi longa e dura. As guerrillas españolas atacaban continuamente ás tropas francesas.Asguerrillaseran pequenosgruposde civís2 armados que atacaban continuamente aos franceses co fin de baixarlles a moral e debilitalos. Durante a guerra redactouse aprimeiraconstituciónespañola:aConstituciónde Cádiz de 1812, chamadapopularmente “aPepa”por aprobarse odía de San Xosé.Istode redactar unha constitución é propio do liberalismo, pero ademais era unha constitución moi progresista porque pormor da guerra moitosdeputadosnonpuideronchegaraCádiz e foron substituídos por xente de alí, sendo Cádiz unha cidade moi aberta e liberal. O máis importante da constitución era: - A soberanía nacional. - División de poderes. - Recoñecemento de dereitos liberais como a igualdade ante a lei. Como estaban en guerra a Constitución practicamente non se aplicou, pero foi un feito moi importante que marca a entrada do liberalismo en España. O reinado de Fernando VII: predominio do absolutismo. Xa sabemosque Napoleónfoi vencidopolaspotenciaseuropease entónvolveu Fernando VIIa España. Poderíachegar e xurar a Constitucióngobernandocomo o primeiro rei liberal de España, pero non fixo tal. Cando chegou viu que tiña moitos apoios entre os absolutistas e decidiu abolir3 aConstitucióne todasasleisque fixeranascortesde Cádiz,e empezou a reinar como un rei absoluto. A xente partidaria do liberalismo foi perseguida. Todo o reinadode FernandoVIIfoi absolutista agás tres anos, o chamado Trienio Liberal. Porque en 1820 un pronunciamento4 militar liberal obrigou ao rei a xurar a Constitución de 1812 e restaurar toda a lexislación das cortes. 2 Eran homes e algunhas mulleres quenon pertencían ao exército. Escondíanseentre a poboación. 3 Eliminar unha lei. 4 Pronunciamento: rebelión militar moi frecuente no século XIX consistenteen manifestar a súa oposición ao goberno para provocar un cambio.
  • 3. Pero xa sabemos5 que as potencias Europeas, unha vez que venceron a Napoleón, acordaron non deixar que o liberalismo volvera a chegar ao poder en ningún país europeo. Sabemos que fixeron alianzas para intervir no país no que ocorrera tal cousa. Así que en España interveu un exército da Santa Alianza, os chamados Cen Mil Fillos de San Luis, que repuxo a Fernando VII como rei absoluto. A perda das colonias americanas: Durante o reinado de Fernando VII independizáronse as colonias que España tiña en América do Sur. Os movementos independentistas comezaron durante a guerra da independencia contra os franceses. Nese momento en que os españois e españolas loitaban contra o invasor,nascoloniasorganizáronse taméncontraXosé I, pero acabaron proclamando a independencia. Á volta de Fernando VII recuperáronse moitos destes territorios, pero fóronse perdendo en sucesivos levantamentos, liderados por homes como San Martín ou Simón Bolívar. A chegada do liberalismo: o reinado de Isabel II O liberalismo chegou a España definitivamente da man de Isabel II. O problema da herdanza: Os Borbónsimpuxeranunha lei que impedía que as mulleres gobernaran6 . Esa lei seguía sendoválidadurante oreinado de Fernando VII, que tardou moito en ter descendencia, polo que seu irmán Carlos de Borbón, xa contaba herdar o trono. Pero cando a súa muller quedou embarazadaFernandoVII promulgouunhalei7 que eliminabaaanteriore permitíaás mulleres gobernar. CandomorreuFernandoVII, a súa viúva fíxose cargo do goberno no nome da súa filla, xa que Isabel era unha nena. Pero ao mesmo tempo os absolutistas consideraron que o verdadeiro rei era Carlos de Borbón, declarándose así a primeira guerra carlista. A xente partidariadoabsolutismo apoiaba a don Carlos, así que a Isabel II so lle quedaría a opciónliberal se quería atopar apoios. Desta maneira entrou o liberalismo definitivamente en España. As rexencias: Houbo varias rexencias, ata que a raíña herdou o trono con trece anos. Durante esas rexencias elaborouse unha constitución progresista, pero non tan avanzada como a de 1812. Tamén se levou a cabo unha importante desamortización8 . A burguesía liberal que mercou esasterras erapartidariade que gañara Isabel IIa guerra carlista, porque se perdía e gañaba o carlismo, quizás o novo rei lles quitase as terras que mercaran e llela devolvera aos propietarios e propietarias. 5 O que vimos da Restauración,Metternich e as distintasalianzas. 6 Lei Sálica. 7 A Pragmática Sanción. 8 Desamortizar é poñer en venda as terras de mans mortas.
  • 4. O reinado de Isabel II. A meirande parte do goberno de Isabel II estiveron no poder os liberais moderados. Incluso se fixo unha nova constitución máis conservadora que a da rexencia. Só houbo dous anos nos que estiveron no poder os liberais progresistas, pero conseguírono por un pronunciamento e axiña se volveu á situación anterior. A raíña era liberal peromoi conservadora,poloque osprogresistasforonradicalizándose. Algúns progresistas formaron novos grupos como os demócratas, que defendían o sufraxio universal masculinoe osrepublicanosque desexabancambiaramonarquíapor unharepública sen rei nin raíña. A chegada da democracia: o sexenio democrático A Gloriosa: Ao final doreinadode Isabel II,progresistas,demócratase republicanos xuntaron as súas forzas para quitar do poder á raíña. En 1868 un pronunciamento militar comezou unha revolución á que chamaron “a Gloriosa” xa que Isabel II abandonou España. Convocáronse elecciónsacortese fixeronunhanovaConstitución,aprimeiraconstitución democráticada historiade España.Porfin a constitución declaraba que a soberanía estaba no pobo e que o sufraxio era universal (sufraxio universal masculino). Tiña tamén unha ampla declaración de dereitos da cidadanía. De todas formas España seguía a ser unha monarquía, non unha república, e puxéronse a buscar un rei ou raíña. Amadeo I: FinalmenteascorteselixironaAmadeode Saboiacomorei de España.PeroAmadeoI non tiña moitos apoios: - Os absolutistas volveron a levantarse en armas cunha nova guerra carlista, segundo elese elasnontiñasentidoirbuscar unrei fora tendoun lexítimoherdeiroenEspaña. - Os republicanos non querían un rei. - Gran parte da poboación non o quería polo feito de ser estranxeiro. Por se isto fora pouco, a última colonia de España en América, Cuba, tamén iniciou unha guerra pola súa independencia. Amadeo abdicou9 . A Primeira República: Xa era moito poñerse a buscar outro rei, xa se vía que non funcionaba poñer un rei de fora, e os liberaisnonqueríanunrei absolutista, asíque se declaroua república.Eraa primeira vezque había unha repúblicaen España. Pero por se foran poucos os problemas que xa había (guerras carlista e cubana), os republicanos non tiñan todos a mesma idea de república. Os 9 Abdicar é como dimitir cando és rei ou raíña.
  • 5. había que querían unha república unitaria10 e outros que querían unha república federal11 . Estalou o movemento cantonalista. Declararon a súa independencia Cataluña, Málaga, Cartaxena... O movemento foi duramente reprimido polo goberno. A Restauración: Volveron a poñer de rei a un Borbón: o fillo de Isabel II, Afonso XII. Fixeron unha nova constitución. España volvía a ser unha monarquía constitucional, na que a soberanía estaba compartida entre o rei e as cortes, así que de democracia xa nada. Volvían ao liberalismo do reinado de Isabel II. Para contentar aos progresistas a constitución incluía unha ampla declaración de dereitos. Os liberaisorganizaronopoderaoseuantollo.Deixaron fora a todos os partidos que non foran monárquicos e constitucionais (anarquistas12 , republicanos13 , socialistas14 e nacionalistas15 ). O poder o alternaban os liberais progresistas (os “liberais”) e os liberais moderados ( os “conservadores”) a través do fraude electoral. Corrupción electoral: caciquismo e pucheirazo. O rei decidía primeiro quen ía formar goberno, e logo facían como de quen que había eleccións limpas e que era o pobo o que decidía: - No campoos caciques,forzabaná xente avotar a quenelesdicíanmediante ameazas. Eran persoas moi influentes e poderosas, se o cacique te poñía na lista negra facíanche a vida imposible. - Na cidade, onde os caciques tiñan menos poder, manipulábanse os resultados: o pucheirazo. Así que acabamos o século con liberalismo, despois dun breve período democrático. 10 República unitariaéunha España sen rei pero toda unida nun só Estado. 11 República federal é unha España sen rei e dividida en estados ( o Estado galego, o Estado Catalán,etc.) que se unen nunha España Federal. 12 Anarquistas os daremos máis adiante:non queren poder ningún. Queren que a xente se organice pacíficamente entre si. 13 Non queren rei. 14 Os socialistaseran demócratas deesquerdas,liderados por Pablo Iglesias.Tamén o daremos. 15 Que querían que España fora unha federación de Estados ou ben a independencia dos diferentes territorios de España.